1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

Here . the cat go. 望同学们只争朝夕 不负韶华 今天是2027年的第一节道法课 新的学期，新的起点，新的挑战！ 亲爱的同学们，你是否已准备好踏上新的征程？ 单元教材分析 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 1.1奏响中学序曲 1.2规划初中生活 第二课 正确认识自我 2.1认识自己 2.2做更好的自己 第三课 梦想始于当下 3.1做个追梦少年 3.2学习成就梦想 1.1奏响中学序曲 部编版 道德与法治 七年级上册 第一课 欢迎来到道法课堂 3 政治认同：结合青少年成长事例，理解青少年成长与国家发展同频，认同“拔节孕穗期”修身立志、逐梦报国的时代要求。 健全人格：以积极心态接纳初中新生活，主动融入集体，养成自主自律、坚韧包容的品行习惯。 责任意识：认清初中是人生奠基关键期，对自身学业、言行负责，树立脚踏实地、担当奋进的成长意识。 核心素养目标 学习重难点 重点：熟记初中阶段的重要性，掌握中学生活给予我们的新机会、新要求。 难点：引导学生主动把握机遇、直面挑战，将知识点转化为实际行动，规划个人初中新生活。 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P3 - p4，在课本上标记问题要点。 1.初中阶段“新”在哪里?（P3） 2.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） 3.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 自主学习 思考：认真观察、对比两幅图片，说说身份发生了变化？ 我们跨进中学校园，告别小学，我们有了一个新的身份——中学生！ 【新身份】 身份的变化 小学生 中学生 ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 1、初中阶段“新”在哪里? P3 【议题】——进入中学 充满期待 【环节二】——分享初中生活“新变化” 知识理解 问题： 1.你在校园里还有那些新发现？ 2.观看视频，思考：与小学相比，你的初中生活有哪些变化？ 3.你怎么看待这些变化？ 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 高年级学长给我们当起了校史讲解员。 语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。 地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体。 班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。 布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。 阳光体育大课间，体操整齐划一；劳动课上，我们种植的玉米茁壮成长；等 自主管理要求更高了；等。 学习的课程越来越多样化；学习内容难度大，信息量大； 这些变化对我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求。 除了新的身份，初中阶段为我们发展提供了新的机会？ P3 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会大门。我们涵养品格，发展个性，提升自我。 “新”的机会 探究与分享 笔记梳理 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 1 2 3 4 知识探究二 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 思考分享：进入初中，父母、老师、同学等是否也对你提出了类似的要求？ 12 思考：这些新发现对我们成长提出什么新要求？ 学习拓展我们知识,开阔我们视野。 要求我们求上进，志存高远。 学校为我们提供发展兴趣的平台。 要求我们培养兴趣爱好，发展个性，提升自我。 初中生活给我们提供实践平台。 要求具备良好的组织协调能力及丰富的知识，敢于表达。 越来越上进，志存高远，追梦远航; 越来越踏实，努力学习，勤于思考; 越来越包容，尊重他人，学会合作; 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 3.初中阶段为我们的成长提出新要求？ ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步： ②越来越有活力，会合作，能包容；③越来越坚强，能坚持，有韧劲； ④越来越上进，敢于表达，超越自我。 我来人间凑数的那些年——别人的中学时代 火箭男孩严弘森： 4岁那年，只因父亲带他去看了一次火箭发射，就在他心中埋下了一颗航天的种子。5 岁时，他就曾在天文馆发现科普点的错误。8 岁的他在参观拉萨 “藏域星球” 天文体验馆时，指出馆内视频存在火箭型号、分离顺序、空间站对接等三个方面的科普错误，获官方认可，随后相关视频在社交平台传播，他被誉为 “火箭男孩”，还登上央视《新闻 1+1》。他从8岁开始研制火箭，仅用一年时间就将火箭发射升通，成为我国年龄最小的自制固体燃料火箭的人。2024 年 11 岁的他成功发射 “森行号一代箭”。 现在的严弘森已经自学了高等数学、3D建模、软件编程、空气动力学、飞控设计编程语言、物理化学原理、航天基础理论、电子线路设计等多学科知识等，以每年发射一枚自制火箭的频率追求梦想。除了吃饭睡觉，每天就钻在自己的工作室闷头搞科研，小小年纪就参与了卫星研发，他还通过了 C++ 编程四级考核和 Python 编程二级考核，能运用知识解决火箭制造实际问题，且在平衡学业与兴趣的同时成绩优异，还常向老师、同学科普航天知识。 严弘森的事迹被多家媒体报道，他还收到哈尔滨工业大学教授邀请，被国家航天局邀请参观珠海航展等，展现出了非凡的航天天赋与执着追求。 我来人间凑数的那些年——别人的中学时代 2025年5月24日晚，全国游泳冠军赛女子400米个人混合泳决赛中，于子迪以4分35秒53获得冠军。至此，她在本届全国游泳冠军赛中收获三冠，拿到三张世锦赛单项门票。 于子迪是出生于2012年的中国游泳运动员，是保定市第十七中学初一的学生。6岁开始练习游泳，2024年4月，在全国游泳冠军赛女子400米个人混合泳决赛中，年仅11岁的于子迪以4分40秒97的成绩获得银牌，因满足运动健将且全国体育比赛前三名的保送条件，提前拿到了保送大学的资格。6月30日，全国青年游泳锦标赛落幕，她取得女子800米自由泳银牌和女子200米个人混合泳铜牌。8月25日，全国夏季游泳锦标赛女子200米蝶泳决赛，她以2分09秒86夺冠，并刷新个人最佳成绩。 2025年5月21日，在全国游泳冠军赛女子200米蝶泳决赛中，于子迪以2分06秒83的成绩夺冠，再次刷新个人最好成绩，此成绩若放在2024年巴黎奥运会决赛可获第四名。在稍早结束的女子200米个人混合泳决赛中，她以2分10秒63摘银，同样刷新个人最好成绩，且达到世锦赛A标，成为中国游泳史上最年轻的世锦赛达标选手。世界泳联称她是200米混合泳项目上游得最快的12岁选手。 中国泳协称其训练进度“比预期提早4年”，有圈内人士预言，她未来可能是女子200混和200蝶项目上最强版叶诗文和最强版张雨霏的结合体。 珍视当下立大志 探究与分享 刘强东，1974年2月14日出生于江苏宿迁，京东集团创始人、董事局主席兼首席执行官，1992年以宿迁状元身份考入中国人民大学。 材料一： 珍视当下立大志 探究与分享 材料二：初中学习成长对高中及未来发展的影响 1. 学业基础层面 ： （1）国内基础教育追踪调研：初中数学、物理、英语学科基础达标学生，升入高中后学业掉队概率只有12%；初中基础薄弱学生，高中出现学业困难比例达到61%。 （2）学习习惯追踪数据 • 初中阶段养成预习、整理错题、按时复盘习惯的学生，高中能维持良好学习节奏占比 78%； • 初中靠临时突击、被动刷题的学生，进入高中后，能够适应高强度学习仅占 23%。 初中拼努力，高中拼习惯。初中形成的学习模式，直接决定高中能不能扛住难度陡增。 珍视当下立大志 探究与分享 材料二：初中学习成长对高中及未来发展的影响 思考：分析上述材料，你从中领悟到了什么？ 2. 心理品格、自我管理层面（比分数更影响长远） 某中学生长期跟踪样本： • 初中具备抗挫折能力、目标意识、自律意识的学生，高考后进入本科比例 84%； • 初中出现厌学、情绪失控、缺乏自制力，即便初中分数尚可，后续发展受阻占比 52%。 3. 长远人生维度 哈佛大学青少年发展研究：12‑15 岁（初中）是性格、思维模式、价值观塑造的关键窗口期。 XIJINPING 习近平总书记强调:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。 拔节孕穗期，一般是指禾谷类作物从起身拔节至抽穗开花间的重要阶段。 二 4.初中生活“重要吗”?(意义、独特价值) 习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。一般是禾谷类作物从起身拔节至抽穗开花间的重要阶段。 21 【笔记】 ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，②确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 一、“成长树手账制作”： 用树干代表初中三年，树枝标注各学期目标（如 “初一上：适应课程节奏”“初一下：加入文学社”），树叶处粘贴每次月考 / 活动的成果照片，定期更新。 二、“成长时间胶囊计划”： 撰写《给初三自己的一封信》，装入 “时间胶囊”（密封袋），内容包含当前的学习状态、理想高中目标、想改变的缺点等，初三开学时启封对比。 课后实践作业： “我的初中成长” 可视化规划项目（二选一） 新的机会 奏响中 学序曲 进入初中，我们的生活会发生怎样的变化 初中阶段的重要性 具有独特的价值 正确面对初中 生活的要求 新的要求 珍视当下，把握机遇 在担当中历练，在尽责中成长 把准人生方向，积极追求进步， 确立更高的发展目标 课堂小结 一级标题：黑体， 24 1.“七一勋章”获得者李宏塔回访母校时说，合肥一中有着辉煌的办学历史，在这里学习生活，不仅能增长知识、苗壮身体，更可形成正确的价值观和世界观……李宏塔的话语让我们明白初中阶段（ ） A．是人生最难成长的时代 B．是人生命中最苦闷的阶段 C．是增长知识的唯一关键时期 D．是规划未来之路的重要时期 课堂练习 【答案】D 【解析】本题考查初中阶段的重要性。题干中的话体现了初中阶段的重要性。依据教材知识，初中阶段是规划未来之路的重要时期，故D符合题意；最难，说法绝对，故A说法错误；最苦闷，说法绝对，故B说法错误；唯一，说法绝对，故C说法错误；故选D。 2.．进入初中后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列对“新自我"形象的塑造正确的有（ ） ①阳光灿烂，积极进取 ②意志坚强，超越自我 ③学会合作，包容他人 ④坚持己见,特立独行 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 课堂练习 【答案】A 【解析】本题考查新起点。依据教材知识，“新自我”形象有：阳光灿烂，积极进取；意志坚强，超越自我；学会合作，包容他人，故①②③符合题意；④选项的做法是以自我为中心，故④说法错误；故选A。 3.初中生活的序幕已经拉开，面对丰富多彩的中学生活，下列说法和做法可取的是（ ） ①坦然面对各种可能和挑战，积极上进，超越自我 ②珍惜当下，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力 ③我行我素，独自发展，只做自己喜欢做的事情 ④努力改变自己不完美的形象，重新塑造一个有活力的我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 【答案】B 【解析】本题考查对正确对待中学生活的机会和挑战的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，走进中学的我们要在集体生活中，涵养品格，丰富个性，在新的环境中，坦然面对各种可能和挑战，积极上进，超越自我；珍惜当下，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力；努力改变自己不完美的形象，重新塑造一个有活力的我，故①②④符合题意；我行我素，独自发展，只做自己喜欢做的事情，没有正确对待中学生活的机会和挑战，故③说法错误；故选B。 4．（2026·辽宁）墨绿封皮的时光相册里，初中三年的难忘瞬间都被真实记录，交织成一条条青春蜕变的经纬线。 （1）【整理青春日记】 2025年9月2日 晴 中学时代是一个关好的名词。中学时代，我们充满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；中学时代我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入。进入中学生活已是第二周了，老师说中学时代是生命愤赠给我们的成长礼物，我要好好珍惜和把握这份成长的新礼物。 结合所学知识谈一谈，中学时代馈赠给我们的成长礼物有哪些?（答出2点即可.） （2）【打破交往隔阂】 道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。 小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。” 请你分析小华“不赞同”的理由。（答出1点即可） （3）【珍爱生命与德同行】 情境一 班里来了一位外地的同学，以平平为首的几个男生总是在课间偷偷学他说话的口音。每当这位外地同学回答问题时，这几个男生就在课堂上发出笑声…… 情境二 我参与了学校开展的消防安全演练活动，模拟演练了火灾发生后，用湿毛中或衣物搭住口鼻，从疏散通道逃生的过程，还认识了“紧急出口” “安全通道”、“安全逃生箭头”等安全标识，真是受益匪浅。 针对情境一中的情况，班主任老师组织同学们就“如何尊重他人”展开讨论。请你参与其中，并提出两点建议。 （4）运用“守护生命”的相关知识，分析情境二中学校开展消防演练是为了增强学生的哪些意识? （5）【积极参与社会实践】 学校积极响应“培养学生亲社会行为”的号召，开展了一系列社会实践活动。在“走进社区”活动中，同学们分成小组，帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，还为社区里的留守儿童辅导功课；在“环保小卫士”活动中，同学们走上街头，向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，倡导大家爱护环境。 运用“在社会中成长”的知识谈谈，青少年积极参与社会实践有什么意义? 【答案】（1）新的机会和可能；新的目标和挑战；集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，引领探索新的知识领域；社团活动，提高发展兴趣的平台；新的环境，重新塑造一个“我”等。 （2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展等。 （3）尊重他人，需要我们积极关注、重视他人；尊重他人，要平等对待他人；尊重他人，要求我们学会换位思考；尊重他人，需要我们学会欣赏他人。 （4）安全防范意识、自我保护意识、应急避险意识、提高危险预判能力。 （5）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 EVCapture4.2.3软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $