第六课 提升法治素养 素养分层检测卷- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 本练习以“基础辨识—逻辑推导—素养进阶”三层架构设计，通过真题与原创题结合、真实情境创设，实现法治知识识记到素养生成的闭环，强化法治观念与道德修养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|依法办事、法治素养内涵等基础考点|采用中考真题与总字结构思维导图题，如社会生活情境选择题，夯实知识辨识能力| |提高层|依法办事要求、法治观念培育等逻辑考点|运用分字结构思维导图与因果辨析题，如生活实践情境组合选择题，提升逻辑推导能力| |素养进阶层|法治价值、品格内化、知行合一等综合素养|设计价值引领与漫画分析题，如无人监督情境题，促进法治信仰与自律品格养成|

八年级上册第二单元《维护社会秩序》 第六课《提升法治素养》素养分层检测卷 命题意图：本专项试题紧扣新课标立德树人根本任务，聚焦青少年法治观念培育、法治素养提升、依法办事能力三大核心考点。试题严格遵循基础辨识、逻辑推导、素养进阶三层分层架构，配置总字结构、分字结构思维导图、法治漫画、价值引领、品格内化、知行合一、素养生成七类特色题型。所有题目均采用校园、社会真实微情境，规避空洞设问，隐性落实学科核心素养。通过真题对标+原创拔高的配比，实现知识识记、逻辑辨析、品格塑造、知行落地的法治育人闭环。参考答案+五维漏洞全解析（知识/逻辑/品格/价值/素养）。 一、选择题（共12小题，2026真题5道+原创高阶7道，每小题2分，共24分） 基础层（理解辨识｜4道） 1.【2026广东中考第10题·真题｜考点：依法办事、法治观念｜社会生活情境】 青少年健康成长离不开法治护航，增强法治观念、学会依法办事是新时代中学生的必备素养。日常生活中，法治时刻规范着我们的言行，指引我们正确处理生活中的问题，约束不良行为、保护自身合法权益。下列行为属于依法办事的是（ ） A. 为节省时间，骑车闯红灯通行 B. 同学被欺负，纠集他人上门理论报复 C. 发现校园欺凌，及时向老师和公安机关举报 D. 认为小错无关紧要，偶尔抄袭作业、违反校纪 2.【原创·总字结构思维导图题｜考点：法治素养内涵｜知识梳理情境】 法治素养是青少年必备的核心素养，涵盖多方面核心要求，是尊法守法、依法处事的基础。根据法治素养核心内涵总字结构思维导图，顶端总概念为“青少年法治素养”，分支空缺内容填写正确的是（ ） 青少年法治素养（总） ├─树立法治观念 ├─________ ├─依法办事能力 └─尊法守法品格 A. 漠视法律法规 B. 学习法律知识 C. 纵容违法行为 D. 突破法律红线 3.【原创·法治漫画选择题｜考点：尊法守法、远离违法｜校园情境】 漫画展现对比场景：左侧学生认为“小错没事，无需在意”，频繁违反校纪、触碰规则底线；右侧学生坚守规则、严于律己，自觉遵守校规与法律要求。青少年的成长轨迹由点滴言行积累而成，小的不良行为若不及时纠正，极易逐步演变为违法行为。该漫画启示我们培育法治素养要（ ） A. 放任小错，无需约束自身行为 B. 杜绝不良行为，防微杜渐守法律底线 C. 只要遵守校规，无需敬畏法律 D. 犯错后再改正即可，无需提前自律 4.【2026山西中考第8题·真题｜考点：法治素养、尊法守法｜成长育人情境】 法治素养是公民的基本素养，尊法学法守法用法不是空洞的口号，需要落实在日常行为中。法治不是约束自由的枷锁，而是保护青少年健康成长的铠甲，贯穿成长全过程。下列对青少年提升法治素养的理解正确的是（ ） A. 只要不违法犯罪，就不需要学习法律 B. 树立法治意识，自觉规范自身行为 C. 法律只约束未成年人，不保护未成年人 D. 法治观念强弱不影响个人成长发展 提高层（逻辑推导、因果辨析｜4道） 5.【2026重庆中考第9题·真题｜考点：依法办事、知行合一｜生活实践情境】 依法办事要求我们遵守各种法律法规，养成尊法守法的行为习惯，面对生活中的侵权、违法行为，能够坚守法治原则，采用合法方式处理问题。下列行为体现依法办事的是（ ） ①买到假冒伪劣商品，通过消费者协会维权 ②网络遭遇造谣诽谤，选择忍气吞声不予追究 ③发现有人聚众赌博，及时拨打110报警 ④为了朋友情面，帮忙隐瞒违法行为 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.【原创·分字结构思维导图题｜考点：依法办事要求｜逻辑辨析情境】 学会依法办事是法治素养的核心能力，包含两大核心分层要求，逻辑层级清晰。根据分字结构上下层级思维导图，依法办事的分层要求空缺内容正确的是（ ） 依法办事的要求 ├─第一层：遵守法律法规 └─第二层：________ A. 依靠暴力解决纠纷 B. 通过法治方式维权处事 C. 漠视法律肆意行事 D. 凭借人情规避规则 7.【2026浙江中考第11题·真题｜考点：法治观念培育｜社会育人情境】 国家高度重视青少年法治教育，通过法治课堂、社会实践、主题活动等多种形式，着力提升青少年法治素养、筑牢法治根基。青少年是法治中国建设的未来力量，培育法治观念对个人成长、社会发展意义重大。之所以要强化青少年法治观念，是因为（ ） A. 有了法治观念就不会出现任何违纪行为 B. 法治是治国理政的唯一方式 C. 法治观念能引导青少年规范行为、远离违法犯罪 D. 未成年人不需要承担任何法律责任 8.【2026湖南中考第12题·真题｜考点：法治素养践行｜日常践行情境】 提升法治素养，既要系统学习基础法律知识，树立正确的法治认知，更要在日常言行中践行法治精神，做到知行统一。法治素养体现在生活的每一处细节，约束言行、守护底线。下列青少年的行为符合法治要求的是（ ） A. 随意转发未经核实的网络信息 B. 自觉遵守交通法规，文明出行 C. 辱骂、欺凌班级内向的同学 D. 私自翻看他人微信、聊天记录 素养进阶层（价值引领、品格内化、知行合一、素养生成｜4道） 9.【原创·价值引领题｜考点：法治价值、法治信仰｜社会公益情境】 法治是社会文明进步的标志，是青少年健康成长的根本保障。新时代青少年主动学习法律、敬畏法律、践行法律，自觉抵制违法不良行为，主动宣传法治知识、传递法治正能量。坚守法治底线、涵养法治品格，是新时代青少年必备的价值追求。这一行为传递的核心价值是（ ） A. 法治约束自由，无需坚守法治 B. 涵养法治信仰，坚守法治底线 C. 守法只为规避惩罚，无需主动践行 D. 法治与青少年日常成长无关 10.【原创·品格内化题｜考点：法治自律、品格养成｜无人监督情境】 真正的法治素养，是无人监督时的自觉自律。日常校园生活、社会出行中，没有老师、家长监督时，依然能够自觉遵守法律法规，不触碰规则红线，主动约束自身不良言行，将法治规则转化为内在品格。这启示我们提升法治素养需要（ ） A. 依靠他人监督才能遵纪守法 B. 将法治规则内化于心、涵养自律品格 C. 无人监督即可随意行事 D. 法治品格只需认知、无需践行 11.【原创·知行合一素养题｜考点：法治实践、依法处事｜生活践行情境】 法治不是书本上的理论知识，而是指导我们生活的行为准则。涵养法治素养、树立法治观念，最终要落实到行动中，遇事找法、解决问题靠法，主动依法维权、自觉守法行事，做到知行合一。下列做法契合法治知行合一的是（ ） ①学习法律知识，筑牢法治认知基础 ②漠视法律规则，偶尔触碰违法红线 ③遇到侵权行为，通过合法途径维权 ④主动参与法治宣传，践行法治精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.【原创·素养生成题｜考点：综合法治素养、终身发展｜成长进阶情境】 长期坚持学法、尊法、守法、用法，能够逐步培育成熟的法治思维、坚定的法治信仰、良好的法治品格。法治素养的生成是循序渐进、长期践行的过程，能够帮助青少年明辨是非、规范言行、守护成长，成长为合格的法治社会公民。下列关于法治素养生成的说法正确的是（ ） A. 法治素养一朝一夕即可养成 B. 长期自律践行，方能生成成熟法治素养 C. 掌握法律知识即拥有完整法治素养 D. 法治素养生成与日常行为无关 二、主观大题（2道｜真题大题+原创漫画分析大题） 13.【2026安徽中考第23题·14分·真题｜法治知行合一专项大题】 材料一：法律是最刚性的社会规则，法治意识是公民安身立命的重要素养。依法办事，就要遵守法律规定，自觉维护法律权威，不触碰法律红线。 材料二：初中生小宇曾经法治观念薄弱，多次旷课、逃课，参与网络赌博。在学校法治教育和家长引导下，小宇认真学习法律知识，主动改正不良行为，自觉遵纪守法，积极参与法治宣传志愿活动，成为一名守法向善的中学生。 设问 （1）结合所学知识，谈谈青少年树立正确法治观念的重要意义。（6分） （2）结合小宇的经历，说说青少年如何通过实际行动提升法治素养、做到依法办事。（8分） 14. 【原创·漫画分析大题·12分｜考点：法治观念、依法办事、素养落地】 漫画情境： 配图：面对网络谣言的态度 结合漫画情境，运用法治相关知识回答： （1）左图少年的行为存在哪些法治层面的问题？（4分） （2） 请分析青少年提升法治素养、依法规范网络言行的必要性。（4分） （3）结合漫画，谈谈青少年日常如何做到依法办事、文明上网。（4分） 参考答案+五维漏洞全解析（知识/逻辑/品格/价值/素养） （一）选择题答案+五维漏洞解析 1.【答案】C 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：依法办事要求青少年自觉遵守法律规则，遇到问题采用合法途径解决，主动维护规则与正义。发现校园欺凌及时求助师长、举报违法，是依法办事、尊法守法的正确行为。 ❌A：存在知识漏洞，骑车闯红灯违反道路交通安全法规，属于违法行为，不符合依法办事要求。 ❌B：存在逻辑+品格漏洞，私自纠集他人报复属于非法维权、以暴制暴，缺乏法治思维。 ❌D：存在素养漏洞，轻视小错、放松自律，漠视规则底线，不利于法治素养养成。 2.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：青少年法治素养完整体系包含：学习法律知识、树立法治观念、具备依法办事能力、涵养尊法守法品格。学习法律知识是法治素养养成的前提基础，契合思维导图总—分层级逻辑。 ❌A：存在知识+价值漏洞，漠视法律法规是法治意识缺失的表现，不属于法治素养内容。 ❌C：存在品格漏洞，纵容违法行为违背守法原则，是法治品格不足的体现。 ❌D：存在素养漏洞，突破法律红线属于违法倾向，完全背离法治素养要求。 3.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：漫画通过正反行为对比，体现法治成长防微杜渐的道理。青少年要自觉杜绝不良行为，坚守法律底线，从小事自律，预防违法犯罪发生。 ❌A：存在素养漏洞，放任小错、放松约束，容易积小错成大错，违背法治自律要求。 ❌C：存在知识漏洞，法律是底线规则，校规服从法治原则，不能只守校规、不惧法律。 ❌D：存在逻辑+价值漏洞，法治素养重在事前自律、主动守规，不能心存侥幸、犯错再改。 4.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：提升法治素养要求青少年主动树立法治意识，自觉学法尊法守法用法，时刻以法律规范自身行为，护航自身健康成长。 ❌A：存在知识漏洞，学法是公民法定义务，守法、懂法是日常成长必备素养，并非只有违法才需学法。 ❌C：存在价值漏洞，法律对未成年人具有约束、保护双重作用，该观点认知片面。 ❌D：存在素养漏洞，法治观念直接决定行为选择，深刻影响个人成长与人生发展。 5.【答案】A 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：依法办事要求遇事找法、维权靠法，主动守法、主动护法。①合法维权、③主动举报违法，均是典型依法办事行为。 ❌②：存在素养+逻辑漏洞，遭遇侵权忍气吞声，是法治维权意识薄弱、法治思维缺失的表现。 ❌④：存在品格漏洞，包庇违法行为、重人情轻法理，违背法治原则与守法品格。 ❌B、C、D：包含错误序号，逻辑搭配不当，不符合依法办事评价标准。 6.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：依法办事分为两层核心逻辑：第一层自觉守法、遵守法规；第二层遇事用法、通过法治方式维权处事，完全匹配思维导图层级架构。 ❌A：存在逻辑+知识漏洞，暴力解决纠纷属于违法行为，违背法治处事原则。 ❌C：存在素养漏洞，漠视法律、肆意行事是法治观念淡薄、自律不足的表现。 ❌D：存在价值漏洞，人情凌驾规则、规避法律，不符合现代法治价值要求。 7.【答案】C 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：强化青少年法治观念，能够帮助学生明辨是非、规范言行、自律向善，从源头预防违法犯罪，护航青少年健康成长。 ❌A：存在逻辑漏洞，表述绝对化，法治观念减少违纪，但无法完全杜绝所有违纪行为。 ❌B：存在知识漏洞，法治是治国理政基本方式而非唯一方式，表述不符合教材知识。 ❌D：存在价值+知识漏洞，未成年人违法同样需要承担相应法律责任，该认知错误。 8.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：法治素养外化于日常言行，自觉遵守交通法规、文明出行，是尊法守法、践行法治素养的常态化正确行为。 ❌A：存在素养漏洞，随意转发不实信息扰乱公共网络秩序，缺乏法治媒介素养。 ❌C：存在品格+法律漏洞，校园欺凌侵犯他人人身权利，属于不良违法行为，法治品格缺失。 ❌D：存在知识漏洞，私自翻看他人记录侵犯公民隐私权，属于违法行为。 9.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：新时代青少年要主动涵养法治信仰，自觉敬畏法律、坚守法治底线，将法治作为立身行事的核心价值准则，主动践行法治精神。 ❌A：存在价值漏洞，法治保障自由、规范自由，坚守法治是成长保障，无需排斥法治。 ❌C：存在品格漏洞，守法是内在品格修养，不是功利性规避惩罚的手段。 ❌D：存在知识漏洞，法治贯穿青少年学习、生活、成长全过程，关系密切。 10.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：高阶法治素养重在自律内化，要求学生将法治规则内化于心、外化于行，形成稳定自律品格，实现无人监督依旧自觉守法。 ❌A：存在素养漏洞，真正的法治自律不靠外部监督，依赖他人监督是素养不成熟的表现。 ❌C：存在品格漏洞，无人监督肆意行事，缺乏自律品格与法治敬畏之心。 ❌D：存在逻辑漏洞，法治品格必须做到知行合一，只认知不践行无法形成法治素养。 11.【答案】C 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：法治知行合一，要求学法懂法、守法用法、主动践行。①夯实认知、③依法维权、④践行宣传，均是知行合一的正确体现。 ❌②：存在品格+素养漏洞，漠视规则、触碰法律红线，知行脱节，违背法治素养要求。 ❌A、B、D：均包含错误序号②，选项组合不符合知行合一法治标准。 12.【答案】B 五维漏洞逐项精准分析 ✅正确解析：法治素养养成是循序渐进、长期沉淀的过程，需要常态化学法、守法、自律践行，长期坚持才能形成稳定、成熟的综合法治素养。 ❌A：存在逻辑漏洞，法治素养无法短期速成，需要长期培育、久久为功。 ❌C：存在素养漏洞，掌握理论知识不等于具备法治素养，必须落地践行。 ❌D：存在知识漏洞，日常一言一行、点滴实践都是素养生成的关键载体。 （二）大题参考答案+五维漏洞预判解析 13.【2026安徽中考第23题】参考答案+正向素养解读 参考答案： （1）①有利于规范青少年日常行为，杜绝不良行为，预防违法犯罪；②有利于增强权利意识和义务观念，做到尊法守法；③有利于提升综合法治素养，适应社会发展要求；④有利于弘扬法治精神，营造全民守法的社会氛围。 （2）①主动学习法律常识，夯实法治知识基础；②正视自身不良行为，及时纠错、防微杜渐；③自觉遵守法律规则，养成守法自律习惯；④学会依法参与社会生活，依法维权、依法办事；⑤主动参与法治宣传实践，践行和传播法治精神。 素养导向解读：本题立足法治观念、法治践行能力与道德品格培育，侧重考查学生知识掌握、逻辑表达与知行合一的综合素养。答题需做到要点齐全、层次清晰、理论结合实践，完整呈现青少年学法、守法、践行法治的成长路径，贴合新课标素养落地要求。 14.【原创漫画分析大题】参考答案+正向素养解读 参考答案： （1）①法治观念淡薄，缺乏辨别网络不良信息的能力；②规则意识薄弱，漠视网络法治规则，肆意传播不实信息；③缺乏自律品格，存在侥幸心理，认为轻微网络行为不违法；④法治践行能力不足，没有做到依法规范自身网络言行。 （2）①网络不是法外之地，任何网络言行都受法律约束；②有利于青少年规范网络行为，远离网络违法与不良行为；③有利于提升法治辨别能力与依法办事能力；④有利于净化网络环境，培育青少年正确法治价值观。 （3）①树立法治观念，自觉遵守网络法律法规；②提高媒介素养，学会辨别不实信息、拒绝造谣传谣；③坚守自律底线，规范日常网络言行，做到依法上网；④发现网络违法行为，及时举报、主动维护网络法治秩序。 素养导向解读：本题依托漫画情境，聚焦网络生活中的法治素养落地，考查学生情境解读、知识迁移、价值认知与实践践行能力。答题需紧扣漫画对比主旨，分层说明问题、意义与做法，做到情境贴合、观点正确、逻辑有序，实现法治认知、法治品格与践行能力的综合落地。 学科网（北京）股份有限公司 $