第一单元测试卷-【黄冈随堂笔记·全程冲刺100分】2026-2027学年三年级上册语文同步检测卷（统编版·新教材）广东专版

参考答案 第一单元测试卷 积累运用 -、rong fèng di jia quan ai 二、粗壮湿润绿草 三、1.头头牙心耳眼2.身体部位3.红快4.⑤ 四、1.示例：花坛的四周，摆放着许多盆花，有美丽的牡丹，有纯洁的百合，有浪漫的玫瑰， 还有浓香的月季。 2.示例：花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 五、C 六、示例：暑假里，爸爸妈妈带我去了省博物馆，我不仅见到了许多价值连城的国宝， 还了解到了这些国宝背后的故事。 阅读鉴赏 七、1.C 2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好 奇地听着。 鸟儿不叫蝴蝶停在花朵上跑来两只猴子 3.鸟儿蝴蝶猴子 八、1.看蹚吃滑2.比喻冬天上学3.A 4.示例：春天上学，走过田野，田野里开满了花。我一会儿摸摸黄色的小花，一会 儿和紫色的小花挥手打招呼，一会儿轻嗅粉色的小花，一路就这样走着，不知不 觉就到了学校。 写作表达 九、略 第二单元测试卷 积累运用 一、A二、凉爽邮票三、1.B2.C3.D4.A四、A 五、1.示例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 -41- 2.那香味常把小朋友的脚勾住。 3.示例：当遇到困难时，我们要勇敢面对，不能退缩。 六、1.潭面无风镜未磨2.知有儿童挑促织 3.五彩缤纷黄色银杏树黄黄的叶子一把把小扇子夏天的炎热枫树 枚枚邮票飘哇飘哇 阅读鉴赏 七、1.（1)平展平整(2)不规则不整齐2.法国梧桐树的落叶 3.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方， 一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上 4.示例：水泥道上还有火红火红的枫叶、金灿灿的银杏叶和细细的柳叶。 八、1.银灰、橘黄、血红、绛紫、蓝、黑红黑红、红、金黄。 2.（1)示例：碧蓝得没有一丝杂色(2)示例：清而透明，可以看到河底 3.天空小河原野4.原野热闹非凡。5.B 写作表达 九、略 第三单元测试卷 积累运用 一、B二、晚上准备再见注意 三、1.③② ①2.①② 四、1.示例：你应该知道狗是会叫的。 2.下课了，校园里顿时一下子沸腾起来。（或：下课了，校园里顿时一下子沸腾起来。） 五、D 六、示例：赵杰“杰”是“杰出”的意思，我的家人希望我将来才华出众，成为一位 杰出的人 阅读鉴赏 七、1.（1)动作描写（2)语言描写（3)心理描写2.D 3.示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物可以一起把老屋修补修补， 让它不再破旧。 -42-广东省语文三年级上册（RJ) 第一单元测试卷 (时间：90分钟 满分：100分)） 积累运用 一、用“√”画出加点字的正确读音。（6分) 绒花（rong rang) 凤凰(fang fèng) 笛声(di di) 毁 放假（jiǎjià) 圆圈(quan juan) 挨打（aii) 二、读句子，看拼音，写词语。（6分) 上课铃声刚一响起，天空就下起了小雨，cu zhuang( ) 的梧桐树在风中沙沙作响，shirùn( )的泥土气息混合着ù cǎo( )的芬芳飘进了教室。 三、 ◆（广州增城区）按要求回答问题。（10分) ①摇()晃脑 ②披()散发 ③张()舞爪 蜜 ④提（）吊胆 ⑤面红（)赤 ⑥手疾()快 1.把上面的成语补充完整。(6分) 2.我发现括号里填写的都是有关 的字。（1分) 3.我知道，词语⑤中的“”字和“赤”字的意思相近；词语⑥ 中的“疾”字和“”字意思相近。(2分) 4.选择上面的词语填空。（填序号)（1分) 他俩昨天为了一支笔吵得，今天又若无其事地在一起 玩。真是一对活宝啊！ 四、按要求完成句子练习。（6分) 1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， -1- 还有阿昌族和德昂族的。（用加，点的字词造句） 2.紫的、黄的、白的花长出来了。（改为拟人句) 3.◆（广州白云区） 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句) 五、下列说法有误的一项是()（4分) A.大青树下的小学是一所美丽的边疆小学。 B.《花的学校》一文的作者是印度作家泰戈尔。 C.《不懂就要问》一文讲了孙中山小时候在私塾读书时，与老师顶 嘴的事。 D.《所见》的作者是清代诗人袁枚。 六、口语交际。（6分) 在“我的暑假生活”分享会中，同学们分享了许多新鲜事，你 的假期有什么收获呢？试着写在下面的横线上。 阅读鉴赏 七、◆（深圳南山区）课内阅读。(16分) 大青树下的小学（节选） 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像 都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里 的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞， -2- 摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1.下面对画“”的句子理解正确的一项是（)。(2分) A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书 B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美 C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得 认真、动听 D.作者描述了窗外热闹的场景 2.用“”画出选文中描写“窗外十分安静”的句子。这些句子 从树枝不摇、 四个方面写出了窗外的安静。（8分) 3.文中加，点的词语“朋友”指 这三 种动物。（6分) 八、课外阅读。（16分) 上学一路歌 春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月 兰。一边走，一边看，弄得满身香。 夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随 着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结 果，教室的地上满是湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃， 砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上 的酸枣红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我 们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自 己家门口一直滑到了学校。睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好 像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。 -3 跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近… 1.不同季节，“我们”上学有不同的乐趣：春天上学，“我们” 一路野花；夏天上学，“我们”一一路溪水；秋天上学，“我 们”一路野果；冬天上学，“我们”一路冰。（4分) 2.请你简析下面的话。（5分) 捞 小溪变成了长长的大滑梯。 这句话运用 (填“比喻”或“拟人”)的修辞手法， 写出了“我们” 的乐趣，让读者身临其境。 3.“跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近…”，其原因是( (2分) A.大家都觉得滑冰很有趣，还没滑够就到了学校，想多滑一会儿。 B.大家都觉得小溪太短，还没在小溪里玩够就到了学校，想多 玩一会儿。 C.大家都觉得学校太近，还没摘够野果就到了学校，想多摘一会儿。 D.大家觉得路上的花很美，还没采够野花就到了学校，想多采 一会儿。 4.你上学的路上有哪些趣事呢？写一写你觉得最有趣的事情。 (5分) 写作表达 九、习作。(30分) 在你的身边，一定有与你关系很好的同学吧！先观察一下他 (她)，找到他（她)的特点，然后以此写一篇作文，让别人也认 识一下他（她）吧！不少于300字。 -4-