第17课 挽救民族危亡的斗争 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦甲午战后民族危机与救亡斗争，涵盖戊戌维新、义和团运动及八国联军侵华等核心内容。以梁启超“大梦唤醒”引言导入，衔接洋务运动西学尝试，构建“危机深化—各阶层探索”的学习支架，帮助学生梳理晚清救亡脉络。 其亮点在于融合唯物史观与史料实证，如引用《新学伪经考》等文献分析维新思想特点，结合“封建经济主导”阐释变法失败根源。通过“假如康有为有朋友圈”情境设问及《射猪斩羊图》图像史料，激发探究兴趣，培养家国情怀。既助学生形成历史解释能力，也为教师提供丰富教学素材与活动设计支持。

而甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。这一事实非常雄辩地为西学致强的实效作了证明。在这一特定背景下，日本的榜样被有志于维新改良的人们放大了，洋务运动几十年陆续出现的变法议论终于一步一步转化为一场社会运动。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 甲午中日战争为何对当时的中国人造成如此大的冲击？ 吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也。——梁启超 原因一：甲午之后，中国的民族危机空前严重 （掀起瓜分中国狂潮、资本输出危害更大） 原因二：比起败于西方，此时败于日本，给中国人带来的心理冲击力更大 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 1.背景 （1）政治：甲午中日战争之后，民族危机空前严重，救亡意识高涨 （2）经济：民族资本主义的初步发展，民族资产阶级的发展壮大 （维新派代表民族资产阶级） 中国的民族资本主义发展简图 甲午之后，民族工业初步发展，早期民族资产阶级产生。 阅读课本102页学习拓展，结合左图，认识中国的民族资产阶级和工人阶级的产生情况。 民族资本主义产生于19世纪六七十年代，由洋务企业演变而来。 中国的工人阶级（无产阶级）产生早于民族资产阶级。 无产阶级产生于鸦片战争后 早期民族资产阶级产生于甲午中日战争后 甲午战败，《马关条约》签订后，各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围，强租租借地，掀起了瓜分中国的狂潮。 4 1.背景 （1）政治：甲午中日战争之后，民族危机空前严重，救亡意识高涨 （2）经济：民族资本主义的初步发展，民族资产阶级的发展壮大 （维新派代表民族资产阶级） 在康梁之前，一批有识之士率先提出变革政体的主张。 王韬 郑观应 薛福成 （3）思想：早期维新思想的铺垫；康梁维新思想的提出，为变法提供理论支持 阅读p103历史纵横 《新学伪经考》——历代封建统治者所尊崇的“古文”经典都是西汉末年刘歆为王莽篡汉而伪造。 《孔子改制考》——宣传孔子是托古改制、主张变革的先师。 特点：借助儒家思想，宣传变法的合理性和必要性 （托古改制） 原因：传统思想过于顽固；利于减少变法阻力 维新派自身实力弱小 康有为思想的特点是什么？形成这一特点的原因是什么？ 康有为 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 甲午战败，《马关条约》签订后，各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围，强租租借地，掀起了瓜分中国的狂潮。 5 1895年 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 2.过程 公车上书——揭开维新运动的序幕 公车上书 ①公车上书受到哪一事件的刺激而发生？ ②公车上书的主体是谁？ ③事件结果如何？ 《马关条约》的签订 康有为、梁启超组织各省举人上书光绪帝 上书未能抵达皇帝，但在社会上产生广泛影响，拉开维新运动的序幕 “士人”首次作为政治力量推行的爱国运动，拉开了维新运动的序幕。 6 1898年6月11日 以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 ——《明定国是》诏书 仍未脱离“中学为体，西学为用”的藩篱 戊戌维新的指导思想有什么特点？ 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 2.过程 光绪帝颁布 《明定国是》诏书 变法开始 开议会、实行君主立宪等改变制度的主张，光绪没有采纳。实际上，百日维新提出的新举措主要是裁汰冗员、裁撤机构，连废科举制都没提，只说改革考试内容，以“策论”代替“八股”。即使这样也遭到守旧势力的强烈反对。 局限性：没有彻底动摇封建纲常伦理，仍然无法挣脱“中体西用”的藩篱。 原因：保守派势力过于强大；光绪帝没有实权，不敢轻易得罪保守派；传统观念根深蒂固 7 1898年9月21日 9月21日，将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第等六人被杀，历时103天的变法失败。 戊戌政变 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 2.过程 光绪帝被囚禁于瀛台 戊戌六君子被杀 康、梁二人流亡日本 戊戌政变 8 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 3.评价 戊戌变法改革内容 政治：开放言路、精简机构等 经济：以工商立国，鼓励发展资本主义工商业 思想文化：废八股，兴西学，创办京师大学堂，传播西学。 思考：从维新变法的改革措施来看，对当时社会起到什么样的影响？ 冲击传统官僚体制 推动民族资本主义的发展 推动新思想（西学）的传播 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 9 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 4.失败原因 假如康有为有朋友圈…… 南海先生 天祸中国，际此奇变！ 吾奉诏出外求救，请诸君出力相救。 假如你是光绪、慈禧，抑或一位普通民众，你会如何回复这条朋友圈？ 爱新觉罗·载湉 朕本无权，奈何壮志难酬、回天乏力！ ps：朕什么时候给你了这个密诏？？ 叶赫那拉氏 乱臣贼子，虽远必诛！ 北京市民张三 都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”,不值得半点同情。 在戊戌年间，虽然国难那样严重，反对的人居大多数。为什么呢？一句话，打破了他们的饭碗。人人都知道废八股、提倡实学，但数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才，数百万童生，全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少的心血，想从之乎也者里面升官发财。一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂康有为为洋奴汉奸。至于被裁的官员，更不要说，无不切齿痛恨。 ——蒋廷黻《中国近代史》 10 一、戊戌维新运动（1895年-1898年） 4.失败原因 ①将希望寄托在没有实权的光绪皇帝身上 ②慈禧为代表的守旧势力的阻扰（守旧派势力强大） ③缺乏可靠的社会基础（没有得到广泛的社会支持） 戊戌变法最终失败的根本原因是什么？ （经济基础与上层建筑的关系） 封建经济占主导 封建专制统治 民主政体 民族资本主义经济 封建经济逐渐瓦解但仍占主导地位，封建专制统治地位有所动摇但仍存在。 民族资本主义经济有所发展但不充分，无法支撑民主政体的建立。 在戊戌年间，虽然国难那样严重，反对的人居大多数。为什么呢？一句话，打破了他们的饭碗。人人都知道废八股、提倡实学，但数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才，数百万童生，全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少的心血，想从之乎也者里面升官发财。一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂康有为为洋奴汉奸。至于被裁的官员，更不要说，无不切齿痛恨。 ——蒋廷黻《中国近代史》 11 与此同时，紫禁城外的广阔天地里，却爆发了惊心动魄的事件，迫使太后和顽固的满族亲王们将注意力从纯粹的宫廷问题转向一个全新的问题。 ——[英]庄士敦《紫禁城的黄昏》 《射猪斩羊图》 万剑射猪身，看妖精再敢叫不。 一刀斩羊头，问畜生还想来么。 猪 →天主 →洋人 羊 二、义和团运动（19世纪末） 1.背景 ①甲午之后，列强侵略加剧 ②民间反洋教斗争高涨 晚清画报 【学习聚焦】 义和团的兴起，缘于西方势力深入中国后引发的教民与当地民众的冲突。 a. 猪是「主」的谐音，代表甚么？传教士。 b. 羊是「洋」的谐音，代表甚么？ 洋人／外国人／西方人。 c. 这幅漫画表达出甚么情绪？仇恨洋人和传教士。 d. 民间为何如此仇视洋人传教士？随着外来侵略加剧，洋人传教士深入中国内地，欺压中国百姓。 e. 漫画中清官和义和团拳民是甚么关系？试引证据加以说明。 清政府和义和团一致对外 清朝对义和团进行招抚 义和团扶清灭洋 14 毓贤 袁世凯 暧昧宽容 严厉强硬 各国公使要求清政府取缔义和团。 1898年 1899年 1900年 1900年5月28日，八国联军决定联合出兵 二、义和团运动（19世纪末） 2.过程（口号） 进步性：具有强烈的反帝爱国倾向。能够争取爱国官兵，动员民众反帝。 局限性：存在盲目排外行为；容易放松对清政府的警惕。 6月21日，清政府“宣战”各国 7月14日，天津陷落 8月中旬，北京失陷，光绪慈禧出逃， 宣布铲除义和团 义和团运动的两面性：爱国性和排外性 15 他们要消灭一切带“洋”字的东西，铁路、电线、机器、轮船等等都在捣毁之列，因为“机器工艺”为洋人“乖戾之天性所好”。有用洋物者“必杀无赦，若纸烟，若小眼镜，甚至洋伞、洋袜，用者辄置极刑。曾有学士六人仓皇避乱，因身边随带铅笔一支，洋纸一张，途遇团匪搜出，乱刀并下，皆死非命”。甚至有“一家有一枚火柴，而八口同戮者”。对开明官绅、维新派人士，义和团更是明言打杀，要“拆毁同文馆、大学堂等，所有师徒，均不饶放”。 ——雷颐《走向革命 细说晚清七十年》 特点 义和团具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。 二、义和团运动（19世纪末） 3.评价 每一次齐射之后，我们都听到了刺耳的号叫声，只见红灯掉落了，溃散了，熄灭了。但是团民们仍然挥舞着大刀长矛，高喊“义和拳！红灯照！”向车站前进……一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。 ——扬契维茨基《八国联军目击记》 展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神，但是无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 评价 义和团运动功绩：粉碎了列强瓜分中国的迷梦 二、义和团运动（19世纪末） 3.评价 （1900年）5月28日，紫禁城城墙外几英里的丰台火车站被烧毁。公使们终于发出紧急电报要求军队来支援。 ——[英]茱莉亚·博伊德《消逝在东交民巷的那些日子》 三、八国联军侵华与民族危机的加深 1.背景 ①直因：八国联军以镇压义和团为借口，发动侵华战争。 ②根因：列强向帝国主义过渡，要求资本输出，瓜分世界。 京师（北京） 天津 大沽 西安 廊坊 攻陷大沽炮台 退回天津 在廊坊遭清军和义和团阻击 联军占领北京 慈禧和光绪仓皇出逃 慈禧下诏镇压义和团 并与列强议和 2.经过 三、八国联军侵华与民族危机的加深 1.背景 ①直因：八国联军以镇压义和团为借口，发动侵华战争。 ②根因：列强向帝国主义过渡，要求资本输出，瓜分世界。 2.经过 街市毁失十分之二三，妇女任人凌辱。联军将校率军士，公然大肆抢夺。金银珠玉自不必言，此外书画、古董……所获均属不少。……城中各处朝衣朝冠之男尸，凤冠霞帔、补服、红裙之女尸，触目皆是。 ——罗惇融《拳变余闻》 三、八国联军侵华与民族危机的加深 1.背景 ①直因：八国联军以镇压义和团为借口，发动侵华战争。 ②根因：列强向帝国主义过渡，要求资本输出，瓜分世界。 2.经过 与其苟且图存，贻羞万古；孰若大张挞伐，一决雌雄。 战吗？战啊！ 东南各省督抚私自和列强达成协议，不向西方宣战，谋求自保。 卖国 or 保民 中央 vs 地方 表明中央权威的式微与地方势力的扩张。 卖国 or 保民：对于“东南互保”的性质，传统观点认为，张之洞一派为了维护自身利益，与洋人勾结，置国家利益于不顾，这是一种卖国行径；而现代则有其它观点认为，在当时之条件下，张之洞等人的行为起到了保境安民，为国家保存实力之作用。 中央 vs 地方：中央权威的式微和地方势力的扩张，严重动摇清朝统治的根基。 21 1901年9月7日，清政府与英、美、俄、法、德、意、日、奥、比、西、荷 11国签订丧权辱国的《辛丑条约》 三、八国联军侵华与民族危机的加深 3.结果 中国战败，和十一国签订《辛丑条约》 《辛丑条约》 内容 影响 政治 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人 清政府沦为列强统治中国的工具 经济 赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两 加剧了中国的贫困和经济的衰败 外交 划定北京东郊民巷为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守。 使馆实际成为“国中之国” 军事 拆毁大沽炮台等，各国可在重要地区驻扎军队 严重破坏中国的主权完整 文化 禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”。 精神和文化上征服中国 中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。 三、八国联军侵华与民族危机的加深 最为明显地体现清政府已经完全沦为帝国主义侵华的工具（以华治华） 本年夏间，拳匪构乱，开衅友邦。朕奉慈驾西巡，京师云扰....昨据奕劻等电呈各国和议十二条大纲，业已照允......量中华之物力，结与国之欢心。 ——《上谕》（1901年2月14日） 政治控制 经济制裁 外交掌控 军事管制 精神征服 清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具 三、八国联军侵华与民族危机的加深 鸦片战争 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深 中国半殖民地半封建社会的程度大大加深 中国完全沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 《天津条约》 《北京条约》 中日甲午战争 《马关条约》 八国联军侵华战争 《辛丑条约》 梳理晚清时期的内忧外患之局与救亡图存之路，你有怎样的思考？ 磨难与出路探索的交织 两次鸦片战争 内忧外患严重局面 洪秀全“地上天国” 洋务派“洋务新政” 甲午中日战争 民族危机不断加剧 维新派“戊戌维新” 八国联军侵华 民族危机全面加深 义和团“反帝爱国” 危机与改革意识的连接 救亡与阶级局限的遗憾 失败原因 未动根本 前途出路 走向革命 1.梁启超指出：“吾闻之，《春秋》三世之义，据乱世以力胜，升平世智、力互相胜，太平世以智世界之运，由乱而进于平（指太平世）；胜败之原，由力而趋于智。故言自强于今日，以开民智为第一义。”他意在 A. 宣传反清革命思想 B. 提倡封建伦理观念 C. 开启学习西方富国强兵之路 D. 利用中国传统思想启发民智 D 当堂练习 2.赫德说:“义和团之运动，虽无人才，无器械，一败涂地;然其始羽檄一飞，四方响应，非无故矣。自今以往，此种精神必深入人心，弥漫全国。他日又必有义和团之子孙，辇格林之炮，肩毛瑟之枪，以行今日义和团未竟之志者。”这反映出他认识到(　　) A.列强瓜分中国的计划无法实现 B.义和团运动盲目排外 C.中国人民继续发动义和团运动 D.武器落后是失败原因 A 3.1891年，康有为发表《新学伪经考》，“新学”指古文经学。康有为认为，今文经是孔子流传下来的真经；古文经本不存在，它是王莽为了篡位而伪造的，湮没了孔子的微言大义，因此要“摧廓伪说”。康有为的观点( ) A.旨在推动学术上的考证辨伪 B.基本上符合儒学发展历程 C.体现学术为政治服务的思想 D.动摇了传统儒学正统地位 C $