4.2 让家更美好 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“让家更美好”核心知识点，通过“旺仔牛奶”广告情境导入，以“爱在何方—爱如何传—爱何以远”子议题递进，搭建从体味亲情到相互关爱再到传承美德、共担责任的学习支架，帮助学生系统理解家庭建设内涵。 其亮点在于以生活化情境激活情感体验，如“传爱剧场”模拟家庭互动培养换位思考能力，“广告创意坊”结合孝亲文化传承传统美德，融合道德修养与责任意识。采用情境教学与小组合作，小结结构化呈现知识，助力学生从体验到实践，教师可直接使用丰富素材提升教学效果。

家 让 好 更 美 总议题 ——以“旺仔牛奶”为镜，照见家的模样 第四课 幸福和睦的家庭 【子议题一】 ——于日常中见深情 爱在何方？ 议学情境一 “三年级六班李子明同学，你妈妈给你送来了两瓶旺仔牛奶……”小学的喇叭大声播报。 叫李子明的男孩激动又自豪，眼泪狂飞，飞扑到妈妈怀里，亲了一口牛奶罐子，说：“妈妈我爱你！”身后的小同学满眼羡慕地说：“哇，你的妈妈好爱你哦！” 无数观众被这一幕打动，称其为“童年最温暖的广告记忆”。 曾有网友评论： 广告利用母爱来夸张宣传一罐牛奶，误导小孩以为母亲的爱就寄托在牛奶上。尤其广告里同学羡慕的感慨，给没有多少分辨能力的孩子这样的暗示：妈妈买旺仔牛奶就是爱他。 那如果不买旺仔牛奶呢，难道就不爱孩子了？ 议一议：以下观点，你怎么看？ 议学活动一：“爱在细节”接力分享 亲情瞬间 请大家自愿分享一个“家中亲情之爱的瞬间”。 （可以是父母做的一件小事、一句暖心的话、一个无声的动作……）。 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 议学小结一 【子议题二】 ——于微末中显温情 爱如何传？ 议学情境二 2006版广告 妈妈亲自到学校给李子明送牛奶，李子明激动地扑进妈妈怀里说“妈妈我爱你！” 2017年续集广告 长大后的李子明成为老师，母亲依然送来8升装旺仔牛奶。从童年到成年，妈妈的关爱从未缺席。 2025年联名广告 与名创优品联名广告中，商场广播里突然播报母亲为李子明准备了联名大礼包，母亲的爱依然让旁人羡慕不已。 议学活动二：传爱剧场——我会这样做 1.每个小组派代表上台抽取一张“情境卡”，并根据情境卡任务展开讨论。 2.组长组织，人人参与，选出一位发言人，选出一位记录员。 3.讨论时间3分钟。 规则 议学活动二：传爱剧场——我会这样做 爸爸下班回家，看到你在玩手机，没有在写作业，火气一下子上来了，大声说：“整天就知道玩手机！作业写完了吗？”其实你的作业已经写完了，只是刚拿起手机想休息一下。面对爸爸的指责，你会怎么做？ 情境二 情境四 你最近总是说学校的饭菜不好吃，想吃妈妈做的糖醋排骨。但那几天妈妈工作特别忙，每天加班到很晚，你也没再提过这件事。周末中午，你睡到自然醒，走出房间，闻到了熟悉的香味——妈妈正在厨房做糖醋排骨。她回头笑着说：“醒了？快去洗手，马上就好，妈妈特意早起去菜市场买的排骨。”你会怎么做？ 情境一 妈妈像往常一样，早起为你做好了早餐、装好了热水。你昨晚刚因为“手机使用时间”和妈妈吵了一架，还在赌气。走出房间，看到餐桌上的早餐，你会怎么做？ 情境三 下周就要期中考试了，你这几天一直在熬夜复习。晚上，你写着写着作业趴在桌上睡着了。醒来时，发现身上多披了一件妈妈的外套，桌上放着一杯温热的牛奶，你端着那杯牛奶，温热的触感从手心传到心里。你会怎么做？ 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 议学小结二 【子议题三】 ——于传承中见担当 爱何以远？ 04 议学情境三：旺旺广告中的“家文化” 旺旺“孝亲三字经” 旺旺集团发布72字“旺旺孝亲三字经”：“视父母，如知己；贴心话，挂耳际；父母愿，当立行；父母意，应牢记……”倡导“让孝顺成为一种习惯”的孝亲观念。 旺旺“孝亲奖”公益广告征选 旺旺集团连续多年发起公益广告征选，以 “现代人孝顺的方法” 为主题创作，吸引两岸及海外1200多所院校师生参与，收到上万件参赛作品。 旺旺大礼包“团圆篇” 春节广告中，全家人围坐在一起，互相谦让，把好吃的留给孩子和老人。 1.每组为旺旺设计一则15秒公益广告，向社会传递“让家更美好”的理念。 2.广告中必须体现以下至少一个要素： 美德传承（如孝亲敬长、尊老爱幼、勤俭持家……） 共同责任（全家一起参与、各自有分工……） 3.呈现形式（二选一）： 口述：用1-2句话描述广告画面 + 一句广告语 表演：即兴演一个15秒广告片段 4.小组讨论3分钟 ，上台展示1分钟。 要求 议学活动三：旺旺公益广告创意坊 任务说明 旺旺集团准备推出一支全新家庭主题公益广告，向社会传递“让家更美好”的正能量。现在，你就是广告创意总监！ 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 原因：家庭是道德养成的起点。 做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 议学小结三 议学总结 让家更美好 用心体味亲情之爱 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族传统家庭美德 是家庭成员的共同责任 爱在何方？ 于日常中见深情。它藏在一碗热粥的温度里，藏在一声唠叨的牵挂里，藏在一杯牛奶的甜里。不必轰轰烈烈，但求用心体悟。 教师寄语 爱如何传？ 于微末中显温情。暖心时回报爱，委屈时不甩脸——换位思考，好好说话，爱与尊重并行，家才有温度。 爱何以远？ 于传承中见担当。美德需要代代相传，责任需要人人分担——让好家风在家庭中生根，让每个成员都成为家庭的建设者。 随堂小练 解析：建设美好的家庭需要用心体味亲情之爱。爸爸辛勤工作、妈妈每天做早餐——这些看似平常的日常，恰恰是家人表达爱的方式。我们不能因为它的平常而忽略它。选项A错误，法律义务不等于不需要感恩；选项C错误，爱不体现在礼物的贵重；选项D错误，回报爱要趁早，从当下做起。 B 1. 七年级学生小刚的爸爸每天早出晚归工作，妈妈每天变着花样给他做营养早餐。小刚却觉得这些都是“应该的”，从不表示感谢，还经常抱怨早餐不合胃口。以下说法正确的是（　） A. 父母照顾子女是法律规定的义务，小刚不需要感谢 B. 小刚应该用心体悟，家人的爱蕴含在生活的点滴之中 C. 只有父母给小刚买了贵重礼物才算爱他 D. 等小刚长大了再回报父母的爱也不迟 随堂小练 解析：爸爸省吃俭用为小凯买球鞋，这份心意本身就是爱。小凯虽然对配色不满意，但选择了笑着感谢并拥抱爸爸——他用回报爱、孝顺敬重的方式保护了爸爸的心意。选项A错误，坦诚不等于不分场合地“实话实说”，有时保护家人的爱比“说实话”更重要；选项C错误，爸爸记错了配色不代表不爱，而是爱的表达方式不完美；选项D错误，当场暗示换鞋会伤害爸爸的感情，如果确实需要换，可以在过几天后以商量而非嫌弃的方式提出。 B 2. 小凯的爸爸省吃俭用给他买了一双新款球鞋作为生日礼物。小凯打开盒子后发现，这双鞋的配色并不是他最喜欢的款式，甚至觉得“有点土”。但小凯抬头看到爸爸期待的眼神——那双眼睛里满是“儿子会喜欢吗”的紧张。小凯愣了一下，然后笑着说：“爸，这鞋太酷了！你竟然记得我想要这个牌子的鞋，我超喜欢！”说完他主动拥抱了爸爸。爸爸长舒一口气，咧嘴笑了。以下说法正确的是（　） A. 小凯说了谎，他应该诚实地告诉爸爸“我不喜欢这个颜色” B. 小凯的做法是孝顺敬重的表现，他选择了回报爱而不是伤害爱 C. 爸爸买错了款式，说明爸爸根本不用心、不爱小凯 D. 小凯应该暗示爸爸去换一双，不然自己穿着也不开心 随堂小练 解析：爷爷教小凯“写字如做人”是尊老爱幼、知书达礼等家庭美德的传承；小凯去敬老院志愿服务是向上向善、共建共享的表现；好家风在小凯家三代人之间代代相传。③错误，建设美好的家庭是家庭成员的共同责任，孩子也有自己的责任。 B 3. 小凯的爷爷酷爱书法，每天坚持写毛笔字，还常教小凯“写字如做人，要端端正正”。小凯的爸爸是社区志愿者，周末经常带小凯一起去敬老院陪老人聊天、打扫卫生。小凯也养成了每周去敬老院的习惯。以下说法正确的是（　） ① 爷爷教小凯“写字如做人”，是在传承中华民族传统家庭美德 ② 小凯去敬老院做志愿服务，是向上向善的表现 ③ 建设美好家庭只需要父母承担责任，孩子长大再说 ④ 小凯家的好家风在代代相传 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 随堂小练 解析：小美一家分工合作准备年夜饭，体现了家庭成员共同分担、相互协作，营造良好家庭氛围。小航自我管理、不让父母操心，也是增强家庭责任意识的表现；小涵参与家庭决策，体现了家庭成员之间的尊重与沟通。小宇的观点错误——建设美好家庭是家庭成员的共同责任，学生除了学习也要承担力所能及的家庭责任；D选项错误，承担家庭责任的方式多种多样，不只是做家务。 B 4. 以下是七年级（3）班四位同学在“家庭责任”主题班会上的分享—— 小航：我每天自己整理书包、按时完成作业，不让父母操心。 小美：我们家的年夜饭，爸爸负责大菜、妈妈负责凉菜、我负责摆碗筷端菜。 小涵：我经常和爸爸妈妈一起商量周末去哪里玩、去吃什么。 小宇：我觉得做家务是大人的事，我负责学习就行了。 以下说法正确的是（　） A. 小航和小涵没有承担家庭责任，只是做了自己的事 B. 小美和家人共同准备年夜饭，体现了家庭成员共同分担、相互协作 C. 小宇的观点是正确的，学生的主要任务就是学习 D. 只有帮父母做家务才算承担家庭责任 $