5.13.1 预防传染病 课件—2026-2027学年北师大版八年级上册生物

该初中生物学课件围绕传染病的特点、流行三环节及预防措施展开，以流感大规模发病等生活问题导入，通过“思考·讨论”引导学生推测特点和传播要素，逐步构建从现象到本质再到应用的学习支架。 其亮点在于结合科学思维与态度责任，通过辨析病原体与传染源、分析流行环节必要性培养逻辑思维，结合蛔虫病、肺结核等案例强化健康意识和社会责任。概念图小结与课堂练习帮助学生系统掌握知识，教师可借助此资料提升教学效率，学生能增强健康防护能力。

第3章　 细胞的基本结构 学习重点 　　1．传染病的定义及特点； 　　2．传染病流行的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群）； 　　3．传染病的三大预防措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）。 学习难点 　　1．区分传染病流行的三个基本环节； 　　2．准确对应预防措施与流行环节； 　　　 　　3．理解“切断传播途径是预防传染病的主要措施”的逻辑依据。 第13章 传染病及其预防 第1节 预防传染病 【课堂导入】 　　为什么流感在某些年份会出现大规模发病？这些疾病能在人群中扩散的关键是什么？我们身边还有哪些类似的疾病？ 　　一、传染病的特点及其预防方法 　　1．传染病 　　传染病是由＿＿＿＿引起的、能够在＿＿＿之间或＿＿＿＿之间传播的疾病。 人与人 人与动物 病原体 病原体 　　　思考●讨论 　　 1．据图推测，传染病具有什么特点？ 传染性 流行性 　　一、传染病的特点及其预防方法 　　2．传染病的特点 　　具有传染性和流行性。 思考·讨论 　　 2．据图推测，传染病传播必须具备哪些要素？ 传染源 传播途径 易感人群 　　一、传染病的特点及其预防方法 　　3．传染病流行的基本环节（“三要素”） 　　（1）传染源 　　指能够散播病原体的人或动物。 　　一、传染病的特点及其预防方法 　　3．传染病流行的基本环节（“三要素”） 　　（2）传播途径 空气传播 流感、新型冠状肺炎 饮食传播 甲肝、诺如病毒感染性腹泻 生物媒介 登革热、基孔肯雅热 　　指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 　　一、传染病的特点及其预防方法 　　3．传染病流行的基本环节（“三要素”） 　　（3）易感人群 　　指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 老年人 婴儿 未接种相关疫苗的人群 　　　思考●讨论 　　 3．如何区别病原体和传染源。 　　病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸首”；传染源是指能够散播病原体的人或动物。 携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源。 传染源 病原体 　　4．传染病是要满足一个环节就可以流行，还是三个环节缺一不可呢？ 控制传染源 保护易感人群 切断传播途径 ✘ 传染病要想流行，则三个环节缺一不可。 　　　思考●讨论 易感人群 　　 4．传染病的预防措施 　　（1）控制传染源 对患者进行隔离 处理染病的家禽 对患者进行治疗 　　对急性传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗，防止病原体扩散。 　　（2）切断传播途径 注意饮食卫生 多开窗通风 　　切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。 　　 4．传染病的预防措施 　　（3）保护易感人群 积极参加体育锻炼，增强免疫力 积极主动地接种疫苗 　　控制传染源是对患者采取的一系列措施；而保护易感人群是对健康人采取的一系列措施。 　　 4．传染病的预防措施 　　一、传染病的特点及其预防方法 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　1．蛔虫病（常见的消化道寄生虫病） 　　（1）症　状：　　 　　（2）传染源： 　　（3）传播途径： 　　（4）易感人群： 粪便内含蛔虫受精卵的人 粪口传播 儿童、农村居民、卫生条件差者 厌食、营养不良、贫血，严重时会有腹痛 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　（5）蛔虫的生活史　　　　　（6）蛔虫病的预防方法 　　①不随地大便； 　　②饭前便后洗手； 　　③不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水； 　　④做好粪便无害化处理； 　　⑤消灭苍蝇。 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　2．肺结核（慢性呼吸道传染病） 　　（1）症　状： 　　 　　（2）病原体：　　 　　（3）传染源： 　　（4）传播途径： 结核分枝杆菌 肺结核患者 飞沫和尘埃传播 全身不适、倦怠；咳嗽、有时候痰中带血或咯血；午后常低热、面颊潮红。 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　2．肺结核（慢性呼吸道传染病） 　　（5）预防方法 　　①接种卡介苗； 　　②定期体检，早期发现，及时隔离和治疗； 　　③养成良好的卫生习惯； 　　④不随地吐痰； 　　⑤合理的作息，加强锻炼。 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　3．流行性感冒（一种急性呼吸道传染病） 　　（1）症　状： 　　（2）病原体：　　 　　（3）传染源： 　　（4）传播途径： 流感病毒 流感患者 空气和接触传播 发热、全身酸痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，严重时会引起肺炎。 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　3．流行性感冒（一种急性呼吸道传染病） 　　（5）预防方法 　　①注意室内通风； 　　②必要时对公共场所和室内进行消毒； 　　③出入公共场所戴口罩； 　　④勤洗手； 　　⑤加强锻炼，增强抵抗力。 　　 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　4．新型冠状病毒感染（一种急性呼吸道传染病） 　　（1）症　状： 　　（2）病原体：　　 　　（2）传染源： 　　（3）传播途径： 　　（4）预防方法： 新型冠状病毒 新型冠状病毒感染者 空气和接触传播 发烧、干咳和乏力；少数伴有鼻塞、流鼻涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。 与流感类似 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　5．病毒性肝炎 　　（1）症　状： 　 　　 　　（2）病原体：　　 　　（3）传染源： 　　（4）传播途径： 　　 肝炎病毒 病毒性肝炎患者 食物和血液传播 食欲退减、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的可能会有黄疸或发热等症状。 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　5．病毒性肝炎 　　（5）预防方法： 　　①养成良好的卫生习惯； 　　②做好饮食、饮水卫生； 　　③加强对血制品的管理； 　　④严格控制对带血污染物的消毒处理； 　　⑤及时接种肝炎病毒疫苗。 　　 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　6．急性出血性结膜炎（一种传染性眼病） 　　（1）症　状： 　　 　　（2）病原体：　　 　　（3）传染源： 　　（4）传播途径： 　 　　 相关病毒 结膜炎患者 接触传播 有眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感、眼屎多、怕光、流泪等症状 　　6．急性出血性结膜炎（一种病毒性眼部传染病） 　　（5）预防方法　 　　①注意个人卫生，不用手揉眼； 　　②不与他人共用手帕、毛巾等； 　　③疾病流行期间，不到公共泳池游泳。　　 　　二、常见的传染病及其预防措施 　　三、关注突发公共卫生事件，提高防护能力 　　关注事件动态（如传播途径、防护指南），能提前做好戴口罩、消毒、减少聚集等准备，直接降低自己和家人的感染 / 受影响概率。　 　　课堂小结 特点： 流行的基本环节 预防措施 传染病 流行性和传染性 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径（主要） 保护易感人群 课 堂 练 习 　　 　　1．传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，下列都属于传染病的一组是（　　） 　　A．鼠疫、伤寒 B．甲肝、高血压 　　C．艾滋病、糖尿病 D．流感、癌症 A 课 堂 练 习 　　 　　2．流行性乙型脑炎（简称乙脑）是由乙脑病毒引起的一种急性传染病。该病毒主要在猪等家畜体内繁殖，随后通过三带喙库蚊的叮咬传播给人类。在乙脑流行的过程中，三带喙库蚊属于（　　） 　　A．病原体 B．传染源 　　C．传播途径 D．易感人群 C 课 堂 练 习 　　 　　3．在蚊虫活动高峰期，为防控某些蚊媒传染病，相关部门号召出现发热、头痛、肌肉关节痛、皮疹等症状的人员，及时到社区医院进行免费筛查和规范治疗。该做法在传染病预防措施中主要属于（　　） 　　A．增强免疫力 　　B．控制传染源 　　C．切断传播途径 　　D．保护易感人群 B 课 堂 练 习 　　 　　4．夏季是登革热的高发季节。人是登革病毒的自然宿主，白纹伊蚊和埃及伊蚊是登革病毒的主要传播媒介。下列措施中，属于切断登革热传播途径的是（　　） 　　A．接种疫苗 　　　B．清除积水 　　C．锻炼身体 　　　D．治疗患者 B 　　 作业：完成下一节课的导学案。 　　 预防传染病概念图 $