教学计划及进度表- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026-2027学年统编版（新教材）道德与法治七年级第一学期教学计划及进度表 一、指导思想 本学期道德与法治教学严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，紧扣立德树人根本任务，以政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养为核心导向。结合2026年秋季学期全新教学时序、新增秋假制度以及统编版七年级上册新教材完整内容，立足初一学生学段转型的成长特质，摒弃传统知识灌输式教学模式。坚持生活化、情境化、实践化教学原则，将青少年成长、家庭校园生活、生命价值、人生理想等核心内容与学生日常实际深度融合，构建“素养引领、情境赋能、实践落地”的课堂育人体系，助力学生平稳完成小学到初中的身心过渡，树立正向的成长观念与价值体系。 本学期教学时序为2026年8月31日学生报到，9月1日正式开课，至2027年1月28日学期结束。教学全程科学统筹常规授课、11月秋假休整、法定节假日、阶段性检测与期末系统复习，合理预留开学适应期、单元复盘期、期末冲刺期，保障全册13课细分小节内容完整落地，教学节奏贴合初中课堂实际规范。 二、学情分析 七年级新生处于童年向青春期过渡的关键阶段，学段转换带来认知、心理、学习习惯的全方位变化，学情特征兼具普遍性与差异性。认知层面，学生思维正从具象直观思维向抽象逻辑思维过渡，对初中全新的成长、人际、生命、理想等主题内容充满探索欲，但对道德理念、人生价值、生命意义等抽象知识点的理解较为浅层，缺乏系统性、思辨性认知，难以自主建立知识与生活的关联。 心理层面，学生自我意识快速崛起，渴望独立、注重自我形象、重视同伴评价，对家庭相处、师生交往、集体生活高度敏感，但情绪调控能力薄弱，面对人际矛盾、成长挫折、自我质疑时易产生消极心态，存在自我认知片面、心态浮躁、抗压能力不足等问题，亟需正向、温和、贴合青春期特点的价值引导与心理疏导。 学习层面，小学阶段道法学习以直观感知、生活体验为主，初中课程逻辑性、体系性、实践性显著增强，新增人生价值、生命守护、逆境应对等深度内容。学生普遍存在学习方法滞后、主动探究意识不足、知行脱节等问题，习惯于被动接收知识，缺乏自主思考、情境运用、实践践行的能力。同时班级学生个体差异显著，部分学生善于思辨、积极参与课堂探究，少数学生学科重视度不足、学习主动性薄弱。基于以上学情，本学期全程采用因材施教、分层育人模式，以生活化案例切入课堂，弱化理论说教，强化体验式、探究式学习，适配不同层次学生的成长需求。 三、核心素养教学目标（2022版课标） 结合新课标第四学段育人要求与本册教材四大单元、十三课细分小节的内容体系，聚焦五大核心素养，构建“知识习得、能力提升、素养落地、价值内化”四位一体的学期教学目标，精准适配七年级学生成长需求。 （一）政治认同 引导学生明晰新时代青少年的责任使命，通过解读少年梦想、人生价值等内容，建立个人成长与时代发展、民族复兴的内在关联。依托家庭、师生、集体生活教学内容，培育学生家国情怀、集体归属感与社会认同感，引导学生树立远大且贴合自身的成长目标，自觉以青春之力践行时代担当。 （二）道德修养 依托家庭和睦、师生相处、友谊建立、集体共建等细分教学内容，培育学生个人品德、家庭美德、集体公德。让学生掌握尊重包容、真诚友善、自律进取的处世准则，学会化解家庭矛盾、维护真挚友谊、共建和谐师生关系，养成文明自律、向善向上的道德行为习惯。 （三）法治观念 结合生命可贵、生命守护、身心健康等教学主题，渗透生命权、健康权、人身安全等基础法治常识。帮助学生树立规则意识与法治底线思维，掌握校园生活、日常出行、突发事件中的安全规范与行为准则，学会用合法方式规避风险、保护自身权益，做到知规、守规、护己。 （四）健全人格 通过认识自我、完善自我、心态调节、逆境应对等细分知识点教学，引导学生客观认知自我、接纳自我、主动完善自我。帮助学生掌握情绪调节、心态疏导的基本方法，学会理性面对顺境与逆境，妥善处理人际矛盾与成长困惑，塑造自信乐观、坚韧平和、积极进取、善于合作的健全人格。 （五）责任意识 分层培育学生个人、家庭、集体、社会四维责任，引导学生主动承担自我成长、家庭家务、集体建设、校园生活的责任。通过劳动创造、奉献成长等内容教学，让学生理解责任与价值的关联，树立脚踏实地、逐梦笃行的成长态度，主动在奋斗与奉献中践行青春责任。 四、教学重难点 （1） 教学重点 1. 引导学生适应初中新阶段生活，全面认知自我、主动完善自我，树立贴合自身的成长梦想，掌握初中阶段学习与成长的规划方法。 2. 掌握家庭相处、师生交往、同伴交友、集体共建的核心方法与道德准则，构建和谐稳定的人际关系，提升集体协作与责任担当能力。 3. 深刻认知生命的唯一性与珍贵性，熟练掌握安全防护、风险规避、身心养护的方法，全方位守护自身生命与身心健康。 4. 树立科学正向的人生目标，养成积极向上的人生态度，学会辩证看待顺境与逆境，理解劳动与奉献的价值，掌握实现人生价值的基本路径。 （2） 教学难点 1. 破解学生“知行脱节”问题，将抽象的道德准则、成长理念、安全规范转化为常态化日常行为，实现价值内化、行为外化。 2. 引导青春期学生理性化解自我认知偏差、情绪波动、人际矛盾等成长问题，形成稳定、成熟、健全的人格素养。 3. 帮助学生跳出功利化成长思维，深刻理解个人成长与集体、社会、时代的紧密关联，树立长远可持续的人生理想与价值追求。 4. 引导学生在真实生活场景中灵活运用安全防护、心理调节、逆境应对知识，具备自主解决成长问题、应对突发风险的实践能力。 五、人工智能教研与教学辅助计划 立足新课标信息化育人要求，结合智慧教育发展趋势，本学期将人工智能技术深度融入备课、授课、学情诊断、教研复盘全流程，精准破解七年级道法教学痛点，提升课堂育人精准度与实效性。 智能学情精准诊断：依托智慧教学平台，课前通过轻量化问卷、预习习题，精准摸排学生在自我认知、人际交往、生命安全、心态调节等薄弱模块的认知短板，针对性定制课堂教学内容。课后借助大数据分析，梳理学生课堂互动、知识掌握、学习漏洞情况，生成个性化学情报告，实现因材施教。 智慧课堂场景赋能：运用人工智能课件制作工具，将教材细分小节中的抽象知识点转化为情景动画、生活微课、案例短视频，降低青春期学生的理解难度。课堂依托智能互动工具，开展实时答题、情景模拟、小组思辨、线上互评等活动，打破传统课堂枯燥单一的模式，提升学生课堂参与度与思辨能力。 智能资源精准适配：依托国家中小学智慧教育平台，筛选适配本册教材细分小节的时政素材、青春案例、安全教育、心理疏导专题资源，搭建班级专属教学资源库。结合青少年热点事件更新教学素材，让课堂紧密贴合学生生活、紧跟时代发展。 人工智能赋能教研提质：主动参与校级、区级人工智能融合思政教研活动，学习智慧课堂新型教学模式。利用人工智能教研工具复盘课堂数据，精准梳理教学亮点与不足，优化教学设计、课堂节奏与互动环节，持续打磨备课、授课、作业设计各环节，提升专业化教学水平。 六、科教研活动安排 本学期立足素养育人核心，结合七年级道法教学难点与学生成长特点，常态化开展校本教研、课堂打磨、专题探究活动，以研促教、以教提质，全面落实立德树人育人目标。 常规集体教研：按时参与每周教研组集体备课、月度学科研讨活动，聚焦七年级新生学情适配、素养型课堂构建、细分知识点教学方法、秋假前后教学节奏调整等核心主题，统一教学进度、重难点标准与育人目标。每月精读1篇新课标素养育人文献、1篇青春期德育案例，持续更新教学理念。 专题校本探究：围绕“初中道法生活化实践教学”“青春期学生健全人格培育策略”“人工智能技术与道法课堂深度融合”三大核心专题开展校本教研，结合自我认知、人际交往、生命教育、人生价值等单元主题，探索体验式、情境式、实践式教学方法，形成可落地的教学案例与教研成果。 课堂打磨与复盘：本学期完成2次公开课展示、4次随堂听课评课活动，借鉴优秀课堂教学模式，优化自身课堂架构与互动设计。坚持每周教学反思，记录学情变化、课堂问题与改进方向，每月形成1篇完整教学复盘报告，持续优化教学策略。 实践育人教研：结合各单元细分教学内容，设计家庭体验、人际实践、安全演练、集体志愿服务、劳动实践等生活化活动，探索“课堂教学+生活实践”的育人模式，破解知行脱节难题，提升学生道德践行能力与价值认同感。 七、学期教学进度安排表（2026.9-2027.1） 本学期结合2026年11月中下旬秋假、国庆法定假期、学期结束时间（2027年1月28日）科学规划进度，预留充足开学适应、单元复盘、期中期末复习时间，全覆盖全册13课所有细分小节内容，课时安排贴合初中道法常规教学节奏。 周次 教学时间 课时进度与教学内容 重要节点与备注 第1周 9月1日-9月6日 开学报到适应、课堂常规建立、学情摸底；导入第一单元主题，初识中学成长新特点，初步讲解《开启初中生活》之奏响中学序曲 9月1日正式上课，无高强度新课教学，完成学段过渡衔接 第2周 9月7日-9月13日 完成《开启初中生活》规划初中生活小节；开展《正确认识自我》认识自己小节教学 常规稳态教学，落实自我认知基础素养培育 第3周 9月14日-9月20日 完成《正确认识自我》做更好的自己小节；开展《梦想始于当下》做有梦想的少年小节教学 引导学生树立个性化成长梦想，初步建立成长规划意识 第4周 9月21日-9月27日 完成《梦想始于当下》学习成就梦想小节；完成第一单元思考与行动、单元整体复盘梳理 完成第一单元全部细分内容教学，夯实少年成长核心知识点 第5周 9月28日-10月4日 开启第二单元教学，讲解《幸福和睦的家庭》家的意味小节 衔接国庆假期，精简课堂内容，布置家庭体验式实践任务 第6周 10月5日-10月11日 假期学情复盘，完成《幸福和睦的家庭》让家更美好小节；开展《和谐的师生关系》走近老师小节教学 国庆假期后学情回归，稳步推进人际主题新课教学 第7周 10月12日-10月18日 完成《和谐的师生关系》珍惜师生情谊小节；开展《友谊之树常青》友谊的真谛小节教学 聚焦人际交往素养，开展情景互动、案例辨析课堂教学 第8周 10月19日-10月25日 完成《友谊之树常青》交友的智慧小节；开展《在集体中成长》集体生活成就我小节教学 渗透集体意识与合作素养，引导学生适应集体生活 第9周 10月26日-11月1日 完成《在集体中成长》共建美好集体小节；完成第二单元思考与行动、单元重难点复盘 完成第二单元全部人际与集体主题教学，梳理知识体系 第10周 11月2日-11月8日 期中专项复习，分模块梳理前两单元细分知识点、重难点、易错点，开展素养专项训练 期中系统复习周，聚焦素养考点精准突破 第11周 11月9日-11月15日 期中考试、试卷精细化讲评、学情数据统计与短板分析 学期中期核心检测，精准定位学生知识与素养漏洞 第12周 11月16日-11月22日 秋假休整、学情复盘；开启第三单元教学，讲解《生命可贵》认识生命小节 执行2026年秋假制度，调整教学节奏，舒缓学生学业压力 第13周 11月23日-11月29日 完成《生命可贵》敬畏生命小节；开展《守护生命安全》增强安全意识小节教学 强化生命敬畏意识，普及基础安全防护理念 第14周 11月30日-12月6日 完成《守护生命安全》提高防护能力小节；开展《保持身心健康》爱护身体小节教学 结合青春期特点，开展身体健康养护专题教学 第15周 12月7日-12月13日 完成《保持身心健康》滋养心灵小节；完成第三单元思考与行动、单元整体复盘巩固 完成生命教育全单元内容，落地健全人格核心素养 第16周 12月14日-12月20日 开启第四单元教学，讲解《确立人生目标》探问人生目标、树立正确的人生目标小节 衔接期末教学，聚焦人生价值核心主题，夯实价值认知 第17周 12月21日-12月27日 开展《端正人生态度》拥有积极的人生态度、正确对待顺境和逆境小节教学 培育学生抗挫能力，引导学生理性看待成长得失 第18周 12月28日-2027年1月3日 开展《实现人生价值》在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生小节教学 跨年教学，强化青春担当、劳动奉献的价值理念 第19周 1月4日-1月10日 完成第四单元思考与行动；整合全册四大单元所有细分知识点，构建完整知识素养体系 全面完成全册新课教学，无任何知识点遗漏 第20周 1月11日-1月17日 期末分层系统复习，按素养模块、单元重难点开展专项突破、错题梳理 集中夯实核心知识与素养目标，针对性弥补学情短板 第21周 1月18日-1月24日 期末模拟检测、试卷讲评、个性化查漏补缺，优化应试与素养答题思维 模拟实战演练，全面排查知识漏洞 第22周 1月25日-1月28日 期末收尾复盘、重点知识回顾、学期教学总结，无新课安排 1月28日学期正式结束，圆满完成全学期教学任务 八、教学实施保障措施 1. 素养导向课堂落地：严格以五大核心素养为课堂核心目标，摒弃单一知识讲授模式，每节课结合细分小节内容设计情境探究、小组思辨、生活体验等活动，让学生在参与中感悟、在实践中内化价值，实现知行合一。 2. 分层因材施教实施：结合班级学情差异，设计分层课堂任务、分层实践活动、分层评价标准。对基础薄弱学生侧重基础知识掌握与行为习惯培育，对优秀学生侧重思辨能力、价值升华与创新实践能力提升，兼顾全体学生成长。 3. 智慧教学常态应用：常态化运用人工智能学情诊断、智能互动、资源库素材开展教学，依托信息化手段精准对接学生学习痛点，优化课堂流程，丰富教学形式，提升课堂育人效率与趣味性。 4. 实践育人深度推进：紧扣各单元细分教学主题，设计家庭劳动、人际沟通体验、安全应急演练、集体志愿服务、劳动实践等生活化活动，打通课堂与生活壁垒，切实解决学生知行脱节问题。 5. 常态化学情跟踪管控：建立学生个人成长档案，持续记录学生课堂表现、学情变化、心理成长状态，结合单元检测、期中期末考试数据，动态调整教学节奏与策略，精准适配学生成长需求。 九、学期教学复盘规划 学期末将围绕素养目标落实、课堂教学实效、学情成长变化、教研成果落地、智慧教学应用等维度开展全面系统复盘。精准梳理本学期教学亮点与存在不足，提炼适配七年级新生的素养型、生活化教学方法，总结秋假、节假日前后的教学调控经验，形成完整的学期教学总结与典型教学案例，为后续学年教学优化、育人质量提升提供坚实参考。 学科网（北京）股份有限公司 $