5《番茄的一生》（课件）-2026-2027学年科学四年级上册粤教粤科版
2026-08-27
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普通
摘要：
该小学科学课件以“番茄的一生”为核心，通过菜园观察不同生长阶段的番茄（开花、绿果、红果）导入，引导学生从种子发芽、生长、开花、结果到枯萎的阶段观察，结合记录表格、种植凤仙花等学习支架，构建植物生命过程的认知脉络。
其亮点在于强化探究实践与科学思维，通过观察记录番茄各阶段特征、种植凤仙花并撰写观察日记，引导学生归纳植物普遍经历发芽、生长、开花、结果、死亡的生命过程，渗透科学观念的形成。这种实践导向的教学方法，能提升学生观察与归纳能力，也为教师提供了结构化的探究活动设计。
内容正文：
封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60
小朋友去菜园里采摘番茄，发现有的番茄还在开花，有的结 出了绿色的果实，而有些果实已经变红了。这些番茄处在生命过 程的不同阶段。
问题与想法
番茄要经历怎样的生命过程？
我的想法：
探索与实践
观察番茄植株在生命过程中不 同阶段的特征，完成下页的表格。
探索与实践
探索与实践
观察并记录：
讨论与发现
通过观察与记录，我们可以发现番茄会经历怎样的生命过程？
我发现：
问题与想法
其他植物也会经历与番茄相似的生命过程吗？
我的想法：
探索与实践
种植一株凤仙花，观察种子萌发及植株生长的过程，将凤仙花 的生长情况写成观察日记。
探索与实践
讨论与发现
通过上述活动，我们可以发现植物通常会经历怎样的生命过程？
我发现：
总结与提升
思考与练习
是不是所有植物都会开花结果？请举例说明。
思考与练习
是不是所有植物都会开花结果？请举例说明。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
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