山东德州市陵城区2025-2026学年三年级第一学期期末语文试题

三年级语文（时问：60分钟满分：100分） 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 同学们，2025年结束了，通过一个学期的学习，我们看到了瑰丽无比的美景，遇到了 温暖美好的人和事，读到了启迪心灵的美文…今天，就让我们一起开启“回忆美”的旅 程吧，希望大家都能成为美的宣传大使。 【积累与运用】活动一：探寻“美” 一、书写美。正确抄写下面这句话，要求：开头空两格，书写时横平竖直，撇捺舒展，标点 符号准确占格。(3分) 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 二、家乡美。借助拼音，补充词语，一起探寻德州的四季之美。(10分) pu gong ying 我的家乡德州是一座美丽的城市，四季的景色十分迷人。春天 cu zhuang 开出金黄的小花，千姿百态地散落在草地上。夏天 的大树长出 màomi liang shuang qiu tian feng 的枝叶，为人们带来 的树荫。 树的叶子像 jing jing han dong 一团团火焰，叶片上的露珠亮 的，好看极了。 来临，一场大雪 jing ran yǒu XU 后，整个城市变得银光闪闪，一切都 地安静下来。 三、班级美。请给加点字选出正确的读音打“√”，并体会同学之间的美好品质。(4分) 班级大扫除时，同学们几（币）乎所有人都抢着干活。小军主动搬来椅子，挑 (tio0tiǎo)了擦窗户的活，因为他担(dandàn)心女生够不着。老师看到后很高兴 第1页（共4页） (xingxing),并当众表扬了他。面对夸奖，小军不好意思地应(ying ying)答(d6d6)道： “这是我应(ying ying)该做的！”他这种不怕脏累、乐于担(dan dan)当的精神，值得 我们学习。 四、景色美。你会用哪些词语形容不同季节的不同景色？请照样子写下来，并从填写的 词语中任选一个，写一句话。(5分) 春：桃红柳绿夏： 我选择的词语： 我写的句子： 五、活动美。请根据活动要求，完成问题。(17分) 多姿多彩的社团活动为我们的校园生活增添了很多乐趣。这个学期，小军参加了 学校的读写社团，请你帮助他完成下面的任务。 1.请为社团取个响亮的名字： (要求：能体现出读写活动的特 点，能用上有个性的词语，容易让人记住)(2分) 2.阅读中，小军发现很多字的偏旁都表示一定的意思，“虻”字最有可能和下列哪一项有 关？(){填选项)(2分)》 A.一种鸟 B.一种鱼 C.一种昆虫 3.小军沉醉于童话故事的阅读中，还为自己喜欢的故事做了书签，请将书签和对应的故 事用线连起来。(4分) 他克服了重重困难，变成美丽的白天鹅。 《在牛肚子里旅行》 个从花朵中诞生的微小姑娘，最终找到 《丑小鸭》 了属于自己的自由国度和花中王子。 作为田地的守护者，他不能动，也不能说 《拇指姑娘》 话，却一心去帮助有困难的人。 红头和青头是一对多么要好的朋友啊！ 《稻草人》 4.国庆节期间，小军游览了锦绣川风景区，回家后写下一篇观察日记（方框内）。这篇日 记需要添加哪些内容，格式才规范？()（填选项）(2分) 初秋，锦绣川的风景真美呀！天空蓝得像宝石，还飘着几朵白云。河边的树叶有 的变黄了，风一吹，轻轻飘落。河水清清的，像镜子一样映着蓝天和树木。阳光洒在 水面上，闪闪发光。人们在这里散步，舒服极了… A.10月5日晴 B.10月5日星期日晴 C.星期日10月5日 第2页（共4页） 5.小军在阅读中积累了一些词语，请你照样子，在每个词语后面的横线上，再补充一个 同类的词语。(4分) 兴冲冲 摇头晃脑 百发百中 来来往往 6.小军还参加了创编童话故事活动，下面是他习作中的几句话，请你读一读，用学过的 修改符号把句子中的错误修改正确。(3分) (1)小白兔以经开始种萝卜了。 (2)树林中长着很多果树，有梨树、桃树、杨树和枣树。 (3)农民伯伯穿着一件灰色的上衣，一顶帽子，在田地里除草。 六、积累美。中华诗词和名言俗语都有深意，让我们积累下来吧。(9分) 1.诗人杜牧钟情于深秋枫林晚景，提笔写下“停车坐爱枫林晚， 的千古佳句：刘禹锡笔下的秋景，则是一番开阔清朗之象：“ 潭面无风镜未磨”；叶绍翁则是借凄清的秋景表达自己的思乡之情：“萧萧梧叶送寒 声， 2.在诗词的世界里，我们跟随诗人的脚步，领略了“ 碧水东流至 此回”的奇观：感受了“两岸猿声啼不住， ”的快意：目睹了“水 光潋滟晴方好， ”的风姿。 3.《总也倒不了的老屋》中的“老屋”有一颗仁爱之心，懂得爱别人，尊敬别人，就像《孟 子》中说的“ ”;《一块奶酪》的故事中， 小蚂蚁搬运食物的情节，让我们想到了“人心齐， 【阅读与欣赏】活动二：感受“美” 七、感受美。阅读短文，回答问题。(22分) 翠鸟 ①翠鸟喜欢停在水边的苇(wě)秆上，一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛像撒榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色 的外衣。腹部的羽毛像赤褐(he)色的衬衫。它小巧玲珑(I6g),一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张细长的嘴。 ②翠鸟鸣声清脆悦耳，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动 不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 ③尽管小鱼还是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱 翠鸟锐(U)利的眼睛。有一次，我亲眼看见小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就()开苇秆， 像箭一样()过去，刹那间，()起一条小鱼，()着水面往远处飞走了。 ④我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个想法告诉了老渔翁。老渔翁看了看我们， 第3页（共4页） 说☐孩子们☐你们知道翠鸟的家在哪里吗☐沿着小溪上去☐在那陡峭的石壁上☐它从 那么远的地方飞到这里来☐是要和你们做朋友的呀☐ ⑤我们的脸有些发红，打消了之前的念头，在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它 美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 1.根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。(2分) (1)形容（声音）清亮好听。 (2)形容看起来不是很清楚，只能看见一点点。 2.根据作者对翠鸟的观察，请你补充表格中的内容，完成观察记录单。(3分) 观察记录单 名称 翠鸟 头上：橄榄色、翠绿色 背上： 颜色 腹部： 密 爪子： 3.将下面表示动作的词语填入文中第③自然段的括号里，把句子补充完整。（填序号，4分）》 ①叼(diao)】 ②飞 ③贴 ④蹬 4.“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话如果插入短文第③自然段，放在( ）封 最合适。（填选项，2分） A.第一句之前 B.第一句和第二句之间 C.第二句之后 5.在文中第④自然段的方框里填上恰当的标点符号。(3.5分) 6.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分) 线 (1)翠鸟的捕鱼本领高强。 ( (2)翠鸟个头不大，鸣声清脆悦耳，喜欢把家安在水边陡峭的石壁上。 ( (3)作者按照爪子、羽毛、嘴和眼睛这样的顺序介绍翠鸟的样子。 ( 7.短文第⑤自然段中的“之前的念头”具体指的是什么？用“”在文中画出来。(1.5分) 8.听了老渔翁的话，“我们”的脸有些发红，这是为什么？用一两句话写下来。(3分) 【表达与交流】活动三：记录“美” 八、记录美。根据要求，完成习作。(30分) 美，是早晨校园中飘扬的国旗，是阵雨过后公园里跳舞的花朵，是严冬天气里苍翠 的松柏…你眼中的美景是什么样子的？请将你生活中观察到的一处美景写下来。 要求：①题目自拟，围绕一个意思写。②格式正确，分段写。③书写工整，语句通 顺，正确使用标点符号。④不少于300字。 第4页（共4页） 参考答案 一、书写美(3分) 略（抄写句子： 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。) 二、家乡美(10分) 蒲公英；粗壮；茂密；凉爽；秋天；枫；晶晶；寒冬；井然有序 三、班级美(4分) 几(ji)√；挑(tiao)√；担(dan)√；高兴(xing)√；应(ying)√； 答(da)√；应(ying)√；担(dan)√ 四、景色美(5分) 夏：绿树成荫；秋：金风送爽；冬：银装素裹 选词写句子：略 五、活动美(17分) 1.社团名字示例：文墨书香社(2分) 2.选择题：C(2分) 3.连线(4分) 他克服了重重困难，变成美丽的白天鹅。一一《丑小鸭》 一个从花朵中诞生的微小姑娘，最终找到了属于自己的自由国度和花 中王子。一一《拇指姑娘》 作为田地的守护者，他不能动，也不能说话，却一心去帮助有困难的 人。一一《稻草人》 红头和青头是一对多么要好的朋友啊！一一《在牛肚子里旅行》 4.选择题：B(2分) 5.仿写词语(4分) 兴冲冲→笑哈哈；摇头晃脑→挤眉弄眼；百发百中→十全十美；来来 往往→高高兴兴 6.修改病句(3分) (1)“以经”改为“已经” (2)删去“、杨树” (3)“一顶帽子”前面加“戴着” 六、积累美(9分) 1.霜叶红于二月花；湖光秋月两相和；江上秋风动客情 2.天门中断楚江开；轻舟已过万重山；山色空蒙雨亦奇 3.仁者爱人，有礼者敬人；泰山移 七、感受美阅读(22分) 1.(2分)(1)清脆悦耳(2)隐约可见 2.(3分)背上：浅绿色；腹部：赤褐色；爪子：红色 3.(4分)④②①③ 4.(2分)C 5.(3.5分)：“，？，。，” 6.(3分)(1)√(2)√(3) 7.(1.5分)我们真想捉一只翠鸟来饲养 8.(3分)我们意识到想捉翠鸟饲养是自私的，剥夺翠鸟的自由，内 心感到羞愧。 八、记录美·习作(30分) 一类文(2530分)：题目恰当，中心明确，内容具体，分段合理， 语句通顺，几乎无错别字，标点正确，不少于300字。 二类文(2024分)：中心较明确，内容比较具体，有分段，语句基 本通顺，少量错字标点，达到字数。 三类文(1519分)：中心不够突出，内容简单，语句偶有不通顺， 错字标点较多，字数基本达标。 四类文(14分及以下)：偏离主题，内容空洞，语句不通，错字多， 字数严重不足。