精品解析：黑龙江海伦市第十中学2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025--2026学年度第二学期初中期末测查考试 八年级语文试题 考生注意： 1、考试时间90分钟 2、全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（28分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫世界中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓，跨越沟壑，破解“海枯石烂”的密码…… （1）请给文中加点字标注读音。 戛然而止_______ 缄默_______ （2）请根据拼音写出汉字。 偏pì_______ 震hàn_______ （3）文段中画线词语使用不正确的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 人情世故 C. 销声匿迹 D. 风雪载途 【答案】（1） ①. jiá ②. jiān （2） ①. 僻 ②. 撼 （3）B 【解析】 【小问1详解】 注意“戛”“缄”等字的读音。 【小问2详解】 注意“僻”“撼”等字的写法。 【小问3详解】 A.“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。结合“观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演”可知，这里用来形容安塞腰鼓表演气势雄壮、令人赞叹，使用恰当； B.“人情世故”指为人处世的道理和经验。结合“感受一盏灯笼中蕴含的……”可知，这里要表达的是《灯笼》中寄托的祖孙情、母子情、乡情民俗等温暖情感，并非为人处世的经验和道理，使用不当； C.“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。结合“于销声匿迹的昆虫世界中迎接……冬天”可知，这里写冬季来临后昆虫活动减少、难觅踪迹的景象，使用恰当； D.“风雪载途”指一路上都是风雪，形容风雪遍地。结合“迎接风雪载途的冬天”可知，这里用来表现冬季风雪弥漫的景象，使用恰当。 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 近年来，全国各地道德模范络绎不绝，传播正能量，为全社会树立了榜样。 B. 在征文比赛中，小华的《我嗅到了幸福的味道》一文，构思别具匠心。 C. 这个风景区曾经风光秀丽，环境遭受污染后，已经无人问津了。 D. 阅读经典文学作品时，抑扬顿挫的诵读方法更能让学生感受韵律之美。 【答案】A 【解析】 【详解】A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等往来不断，前后相接，多用于描述动态通行的场景，适用对象为行进中的人或交通工具。此处用来形容道德模范不断涌现，适用对象与场景不符； B.别具匠心：指在创作、设计等方面具有独到的巧妙心思。此处用来形容征文构思精巧新颖，契合语境； C.无人问津：本义为没有人询问渡口，后泛指没有人前来探问、尝试或到访。此处用来形容风景区遭污染后游客罕至的状态，符合词义； D.抑扬顿挫：形容声音高低起伏、停顿转折，富有节奏感。此处用来指诵读时注重声音节奏变化的处理方式，契合诵读经典体会韵律美的语境。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读古典对联，使我们感受到传统文化独特的魅力。 B. 能否坚持每日练字，是提升语文书写水平的关键。 C. 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力和独立精神。 D. 我们要善于发现并解决学习里存在的各类问题。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺。句中“通过……”和“使……”连用，导致句子缺少主语。可删去“通过”，改为“阅读古典对联，使我们感受到传统文化独特的魅力”；也可删去“使”，改为“通过阅读古典对联，我们感受到传统文化独特的魅力”； B.两面对一面。“能否坚持每日练字”包含“能”和“否”两种情况，而“是提升语文书写水平的关键”只对应肯定的一面，前后不照应。可删去“能否”，改为“坚持每日练字，是提升语文书写水平的关键”； C.搭配不当。“提高”与“自食其力”“独立精神”搭配不当，“自食其力”也不能直接与“独立精神”并列作“提高”的宾语。可改为“家长要让孩子接受‘吃苦教育’，以此提高孩子自食其力的能力，培养孩子的独立精神”。 4. 下列句子表述错误的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，《社戏》选自小说集《呐喊》。 B. 史书有《春秋》《史记》《汉书》《论语》等。 C. “能工巧匠”是并列短语，“绿阴如盖”是主谓短语。 D. 记，古代一种文体，主要用来记载事物，抒发作者的感情或见解。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《论语》是语录体儒家散文集，记录孔子及其弟子的言行，不属于史书。 默写及诗文赏析。（12分） 5. 默写。 （1）海内存知己，_______。 （2）_______，只有香如故。 （3）窈窕淑女，_______。 （4）安得广厦千万间，_______！ （5）_______，潭影空人心。 （6）青青子衿，_______。 （7）可怜身上衣正单，_______。 （8）_______，落日故人情。 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 君子好逑 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 悠悠我心 ⑦. 心忧炭贱愿天寒 ⑧. 浮云游子意 【解析】 【详解】注意“涯”“碾”“逑”“庇”“悦”“炭”“贱”等字的写法。 6. 古诗赏析。 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，主要运用了_______和_______的手法，生动描绘出洞庭湖的壮阔雄伟，意境雄浑，极具感染力。 （2）这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。 【答案】（1） ①. 夸张 ②. 对偶 （2）诗人前四句描写洞庭湖水天相接、烟波浩渺、气势雄浑的壮丽景象，表达对洞庭湖壮阔景色的赞美；后四句以“欲济无舟楫”比喻自己想出仕却无人引荐，又以“徒有羡鱼情”委婉表达渴望得到张丞相引荐、积极入仕为国效力的愿望。 【解析】 【导语】《望洞庭湖上张丞相》是孟浩然写给张丞相的一首诗。前四句描写八月洞庭湖水天相接、水汽蒸腾、波涛撼城的壮阔景象，展现洞庭湖雄浑浩大的气势；后四句由写景转入抒情，以“欲济无舟楫”“徒有羡鱼情”等含蓄表达自己希望从政却无人引荐的处境，流露出渴望得到引荐、积极入仕的愿望。 【小问1详解】 结合颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”可知，“蒸”写洞庭湖上水汽蒸腾，仿佛整个云梦泽都被笼罩；“撼”写湖水波涛汹涌，仿佛能够撼动岳阳城，作者运用夸张手法，突出洞庭湖水势浩大、气势雄浑的特点。 从句式看，“气蒸”对“波撼”，“云梦泽”对“岳阳城”，上下两句结构整齐、词性相对，运用对偶手法，使诗句节奏鲜明、气势充沛。 由此可知，夸张与对偶结合，生动表现洞庭湖雄伟壮阔、气势磅礴的景象。 【小问2详解】 结合首联“八月湖水平，涵虚混太清”可知，八月的洞庭湖水势充盈，湖水映照天空，水天浑然一体，写出洞庭湖开阔浩渺的特点。结合颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”可知，湖面水汽蒸腾、波涛汹涌，进一步突出洞庭湖雄浑壮阔、气势磅礴的景象，表现诗人对洞庭湖壮丽景色的赞叹。 结合颈联“欲济无舟楫，端居耻圣明”可知，“欲济无舟楫”表面写想渡湖却没有船只，教材注释明确指出，这是比喻想从政而无人引荐；“端居耻圣明”写诗人不愿闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧，表现出积极入世、希望有所作为的愿望。 结合尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”可知，诗人借“羡鱼”表达自己空有从政愿望，却无人引荐、缺少机会的处境，含蓄表达希望得到张丞相引荐、施展政治抱负的心愿。 全诗既有对洞庭湖壮阔景色的赞美，也表现了诗人希望得到引荐、积极入仕、有所作为的愿望。 走近名著。（4分） 7. 《昆虫记》是法国昆虫学家_______花了近30年时间写就的杰出作品，其中_______在地下“潜伏”多年才钻出地面，却只能在阳光下活几个星期。 【答案】 ①. 法布尔 ②. 蝉 【解析】 【详解】第一空：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的科普巨著，既有严谨细致的科学观察，又有生动形象的文学描写，是科学与文学结合的典范。 第二空：结合题干“在地下‘潜伏’多年才钻出地面，却只能在阳光下活几个星期”可知，这写的是蝉的生活习性。蝉的幼虫长期生活在地下，成熟后才钻出地面，而成虫在地面上的生命相对短暂，体现了蝉地下生活漫长、地上生命短暂的特点。 8. 学术散文集《经典常谈》的作者是（ ），这本书介绍了许多_______（A传统 B现代）的文化经典。 【答案】 ①. 朱自清 ②. A 【解析】 【详解】第一空：《经典常谈》是朱自清创作的一部学术散文集，系统介绍了中国古代文化经典及相关文化知识。 第二空：结合题干“介绍了许多……的文化经典”可知，《经典常谈》所介绍的主要是《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋》等传统文化经典，所以应选“传统”。 二、语文与生活（8分） 班级围绕“传统文化进校园，以和为贵润心田”主题开展系列活动，你作为活动策划者，请完成以下任务。 9. 为本次综合性学习活动设计两种具体形式。 形式一：_______ 形式二：_______ 10. 活动中，有同学说：“学习传统文化是过时的老古董，不值得我们学习。”请你结合生活实际，对这位同学进行劝说。 11. 作为活动策划者，你打算就“书香，伴我成长”这一话题发表演讲，请写两句开场词来号召同学们好好读书吧！ 12. “以和为贵润心田”学习活动结束后，同学们提出了一些关键词。请从下面词语中选择一个，写出自己的学习体悟。 文化 和谐 历史 世界 传承 包容 【答案】9. ①. 传统文化经典诵读比赛 ②. 传统书法、国画作品展（汉服礼仪体验、传统剪纸手工课均可） 10. 示例：同学，传统文化并不是过时的“老古董”。我们日常使用的汉字，春节、端午等传统节日，以及书法、诗词等，都与传统文化息息相关。学习传统文化不仅能丰富我们的精神世界，还能让我们懂得谦和、包容等处世智慧，提升自身文化素养。因此，传统文化值得我们认真学习，并用心传承。 11. 示例：①书卷藏天地，墨香伴少年，读书让我们看见更广阔的世界。②以书为友，以读成长，让书香浸润我们的青春岁月。 12. 示例：选“和谐”：学习“以和为贵”后我懂得，和谐是与人相处的包容体谅，同学间谦让互助、家人间温柔体谅，以平和之心待人，方能营造温暖融洽的氛围，这也是传统文化留给我们的处世智慧。 【解析】 【9题详解】 结合题干“围绕‘传统文化进校园，以和为贵润心田’开展系列活动”可知，活动形式要紧扣传统文化主题，同时具有校园参与性和实践性。可以从知识竞赛、传统技艺体验、主题讲座、故事分享等角度设计，活动名称要具体明确。 示例： 形式一：传统文化知识竞赛； 形式二：“以和为贵”主题故事分享会。 【10题详解】 结合题干中“传统文化是过时的老古董，不值得我们学习”可知，劝说时应先回应这一错误认识，再结合生活实际说明传统文化与现代生活仍有密切联系，最后点明学习传统文化的意义。语言要委婉、得体，有劝说性。 示例：同学，我觉得传统文化并没有过时。比如我们过春节贴春联、过中秋赏月，这些习俗至今仍丰富着我们的生活。传统文化中还蕴含着诚信、友善、礼让等做人道理，对我们今天的成长同样有帮助。多了解一些传统文化，也能让我们更懂自己的民族和文化。 【11题详解】 结合题干“就‘书香，伴我成长’这一话题发表演讲”可知，开场词既要围绕“读书”“成长”展开，又要有面对听众的交流感和号召性。可以先用富有感染力的语言写读书的意义，再自然号召同学们亲近书籍、坚持阅读。两句话要简洁、有节奏，适合作为演讲开头。 示例：同学们，阅读能让有限的生命遇见无限的世界，也能让成长的脚步更加坚定。让我们捧起书本，让阅读成为习惯，让书香陪伴青春一路前行。 【12题详解】 结合题干“从下面词语中选择一个，写出自己的学习体悟”可知，作答时应先明确所选关键词，再联系“以和为贵”的活动主题，写出自己获得的认识，并尽量落实到具体生活中。 如选择“文化”，可以从传统文化对个人成长的影响入手，体会经典、礼仪、节日等文化内容中蕴含的做人智慧，认识到学习传统文化不仅是了解过去，也是丰富精神世界、增强文化认同。如选择“和谐”，可以从同学相处、家庭交流等方面体会“和”的意义。面对意见不同时，不是一味争执，而是学会倾听、理解和包容，通过沟通解决矛盾，才能形成融洽的关系。如选择“历史”，可以从了解传统文化的发展过程入手，认识今天的生活与历史积淀密切相关。学习历史不仅是记住过去，更能帮助我们理解文化从哪里来，从前人的经验中获得启发。如选择“世界”，可以从不同文化交流互鉴的角度来谈。尊重自己的传统文化，也要学会理解其他国家和民族的文化，在交流中取长补短，以开放的心态看待世界。如选择“传承”，可以从青年责任角度来谈。传统文化只有被了解、学习并运用到现实生活中，才能真正延续下去。作为青少年，应主动学习优秀传统文化，并通过日常行动让其中的精神继续发挥作用。如选择“包容”，可以从尊重差异、处理分歧的角度体会“和”的智慧。人与人观点不同很正常，真正的包容不是一味退让，而是在坚持原则的同时尊重他人，通过耐心沟通求同存异。 示例：选“包容”。学习“以和为贵”后，我明白真正的包容不是没有原则地退让，而是尊重彼此的不同。小组合作时，即使同学的想法和我不一样，我也应先认真倾听，再交流自己的看法。学会包容，能减少冲突，也能让合作更加顺利。 三、阅读理解及分析（34分） （一）（12分） 阅读下面文言文选段，回答小题。 〔甲〕 林尽水源，便得一山，山有小口，_________。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 〔乙〕 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，________。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 13. （甲）的作者是______，（乙）的作者是______。 14. 将（甲）（乙）中的空白处补充完整写在下面横线上。 （甲）______（乙）______ 15. 解释下面句子中加点词语的意思。 阡陌交通：______ 以其境过清：______ 16. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）复行数十步，豁然开朗。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 17. 结合全文，（甲）文体现了作者什么样的社会理想？（乙）文表现了作者怎样的心情？ （甲）文______。 （乙）文______。 【答案】13. ①. 陶渊明 ②. 柳宗元 14. ①. 仿佛若有光 ②. 似与游者相乐 15. ①. 田间小路 ②. 凄清 16. （1）又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。 （2）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 17. ①. 寄托作者对没有战乱、人人安居乐业、安宁和睦的理想社会的向往。 ②. 抒发作者被贬后孤寂悲凉、凄苦压抑的心情。 【解析】 【导语】《桃花源记》以渔人的行踪为线索，虚构出一处安宁和睦、与世隔绝的桃花源，寄托陶渊明对没有战乱压迫的理想社会的憧憬，暗含对现实乱世的不满。 《小石潭记》是柳宗元贬谪时期所作山水游记，以移步换景之法描摹小石潭清幽冷寂之景，寓情于景，抒发遭贬之后孤寂凄怆的内心感受。 【13题详解】 《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的代表作，《小石潭记》是唐代文学家柳宗元被贬永州时创作的“永州八记”之一。 【14题详解】 注意“佛”“游”等字词。 【15题详解】 ①句意：田间小路交错相通。阡陌：指田间小路。 ②句意：因为这里的环境太过凄清。清：指凄清。 【16题详解】 注意下列重点字词： （1）复：又，再；豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮的样子。 （2）斗：名词作状语，像北斗星那样；蛇：名词作状语，像蛇那样；明灭可见：忽明忽暗，时隐时现。 【17题详解】 【甲】文虚构了一个安宁和乐、自由平等、没有战乱与压迫的桃花源世界，与东晋时期战乱频仍、民不聊生的黑暗现实形成鲜明对比，既寄托了作者对理想社会的追求，也暗含对现实的不满。 【乙】文，作者被贬内心忧愁苦闷，作者通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦，首段写作者看到鱼儿在水中自由自在地游动的场景，内心喜悦；但是到“四面竹树环合，寂寥无人”时，便“凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，可见作者的“乐”是短暂的，“乐”的底色是“悲”，是“忧”，表现了作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤（悲凉凄怆）的心绪。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林在溪水的发源地就到了尽头，紧接着出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人便舍弃船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮。眼前土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林这类景物。田间小路交错相通，村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都和桃花源外的世人一样。老人和小孩，都安闲快乐。 村里的人见到渔人，非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请渔人到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里的人听说来了这样一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村里人都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，告辞离开。村里的人嘱咐他说：“这里的事不值得对外面的人说啊。” 【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾，好像在和游玩的人逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕包围，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这番景致就离开了。 （二）（11分） 阅读《壶口瀑布》选段，回答小题。 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去…… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 18. 请从修辞角度赏析文中第③段画线的句子。 19. 请根据选文内容，用简洁的语言说明一下“壶口”之名的由来。 20. 文中结尾写黑猪掉进深沟前面的“当地人说”几个字能去掉吗？说出你的理由。 21. 作者两次游览壶口，分别描写雨季和枯水季节的黄河，这样写有什么好处？ 22. 文中河水排排涌来，撞向石壁，仍奔腾向前的描写，展现了黄河坚韧不屈的力量。请结合日常学习生活，谈谈你对“黄河精神”的理解。 【答案】18. 运用比喻、拟人的修辞手法，把奔涌而来的黄河水比作“千军万马”，又用“挤”“撞”“推推搡搡”“前呼后拥”等词赋予河水人的动作情态，并把撞碎的“黄浪”比作“白雪”，生动形象地写出河水奔腾而来、相互冲撞的状态，表现黄河水势汹涌、气势磅礴、力量强劲的特点。 19. 河心突然凹下一条叫“龙槽”的深沟，槽头入水处深不可测，宽阔河面的河水在这里跌入深沟，这一槽头入水处便叫“壶口”。 20. “当地人说”表明“黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩”是作者听当地人讲述的，并非亲眼所见，交代了信息来源，使表述更加准确；同时借当地人的讲述从侧面突出龙槽水流湍急、冲击力强。“当地人说”不能去掉。 21. 雨季时，作者远观壶口，写涛声如雷、雾气弥漫、河水如沸，突出黄河水势浩大、汹涌危险；枯水季节，作者得以深入河心近观龙槽，具体描写河水排排涌来、撞向石壁、跌入深沟的过程，突出黄河奔腾激越、气势磅礴。两次描写从不同季节、不同观察角度展现壶口瀑布的不同风貌，使描写更加全面，也突出黄河雄浑壮阔、勇往直前的力量。 22. 示例：黄河面对石壁、深沟仍奔腾向前，体现了坚韧不屈、迎难而上的精神。一次数学考试失利后，我没有因成绩下降而放弃，而是整理错题、分析原因，坚持每天攻克薄弱题型，最终取得进步。这让我明白，面对困难不能退缩，要像黄河一样迎难而上，在坚持中突破自己。 【解析】 【导语】本文节选自梁衡《壶口瀑布》，以作者两次游览壶口的经历为线索，先写雨季时远观壶口水势浩大、危险震撼，再写枯水季节深入河心近观龙槽和黄河奔涌跌落的壮观景象。作者通过比喻、拟人等手法表现黄河汹涌磅礴、勇往直前的力量，并由自然景观感受到坚韧不屈、迎难而上的精神力量。 【18题详解】 结合第③段“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马”可知，句子运用比喻，把奔涌而来的黄河水比作“千军万马”，突出河水来势迅猛、声势浩大的特点。 结合第③段“互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥”可知，作者运用拟人，“挤”“撞”“推推搡搡”“前呼后拥”等词赋予河水人的动作情态，把水流相互碰撞、奔腾向前的状态写得生动具体。 结合第③段“排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，作者又把撞击石壁后翻卷的白色浪花比作“白雪”，写出浪花飞溅、翻腾的形态。多种修辞结合，生动形象地表现黄河水势汹涌、气势磅礴、力量强劲的特点。 【19题详解】 结合第③段“原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫‘龙槽’”可知，河心处突然出现一条深沟，被当地人称为“龙槽”。 结合第③段“槽头入水处深不可测，这便是‘壶口’”以及“河水从五百米宽的河道上排排涌来”“突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去”可知，宽阔河面的水流在槽头处集中跌入深沟，这一槽头入水处便叫“壶口”。 【20题详解】 结合第③段“当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩”可知，“当地人说”表明后面的事情是作者转述当地人的说法，并非自己亲眼所见，明确交代了信息来源，使表述更加准确。 结合第③段前文“沟底飞转着一个个漩涡”可知，当地人的讲述还从侧面表现龙槽水流旋转迅猛、冲击力极强，进一步突出壶口水势的凶猛。 若去掉“当地人说”，就会使这件事像是作者亲眼见到的一样，与实际叙述情况不符，也削弱语言表达的准确性，所以不能去掉。 【21题详解】 结合第②段“涛声隐隐如雷”“河谷里雾气弥漫”“那河就像一锅正沸着的水”可知，第一次在雨季游览时，作者主要从较远处观察壶口，突出雨季黄河水势浩大、汹涌危险的特点。 结合第③段“我们从从容容地下到沟底”“我一直走到河心”可知，第二次选择枯水季节，作者能够深入河心近距离观察。再结合第③段“河水从五百米宽的河道上排排涌来”“撞向石壁”“便一齐跌了进去”等内容可知，这一次具体描写了河水奔涌、冲撞、跌入深沟的过程，突出黄河奔腾激越、气势磅礴的力量。 结合第②、③段可知，两次描写选择不同季节、不同观察位置和角度，既展现壶口瀑布在雨季和枯水季节的不同风貌，又使读者对壶口水势和地貌有更全面、具体的认识，同时进一步突出黄河雄浑壮阔、勇往直前的力量。 【22题详解】 结合第③段“河水从五百米宽的河道上排排涌来”“撞向石壁”“便一齐跌了进去”等描写可知，黄河即使遇到石壁、深沟等阻碍，仍然奔腾向前，体现出坚韧不屈、迎难而上的精神。 联系日常学习生活，可以结合自己的具体经历来谈。如一次考试失利后，我没有因为成绩下降而放弃，而是整理错题、分析原因，坚持攻克薄弱题型，在反复练习中逐渐取得进步。由此可见，“黄河精神”启示我们面对困难和挫折时不能退缩，要保持坚韧和勇气，在不断坚持、突破中继续前进。 示例：一次参加长跑训练时，我刚开始总因体力不足想放弃，但后来坚持按计划练习，逐渐调整呼吸和节奏，最终顺利完成比赛。这让我明白，所谓“黄河精神”，就是面对困难不轻易退缩，即使过程艰难，也要凭借毅力不断向前。 （三）（11分） 阅读《我国氢能产业发展步入快车道》，回答小题。 ①被誉为“21世纪的终极能源”的氢能，是一种公认的清洁能源，因具有重量轻、燃烧发热理想、导热性好、储量丰富、可回收利用等多重特性而备受青睐，在消纳可再生能源、电网调峰等应用场景潜力巨大。近几年，我国着力布局氢能产业，在氢能技术与产业发展方面打下良好的基础。发展氢能已被视为清洁能源转型和实现碳中和的重要路径。 ②2022年3月，国家发改委、国家能源局联合出台《氢能产业发展中长期规划（2021—2035年）》（以下简称《中长期规划》），不仅明确了氢是未来国家能源体系的组成部分，而且明确了氢能是发展战略性新兴产业的重点方向，是构建绿色低碳产业体系、打造产业转型升级的新增长点。 ③预计到2025年，全省氢能发展政策环境体系基本形成，建成若干个万吨级车用氢气工厂，建成投运加氢站100座左右，力争推广各型燃料电池汽车1万辆左右，一批可再生能源制氢项目建成投运，全产业链规模达1000亿元以上。 ④完善的产业布局吸引了国内外龙头企业抢滩落地。今年4月8日，陕西省榆林市靖边县经济技术开发区与上海满电未来智能科技有限公司正式签署《“氢动力两轮车制造基地”战略合作协议》战略合作协议。合作双方就两轮共享业务在榆林的推进，以及在靖边建设氢动力两轮车工厂等多项事宜的深度合作达成一致。前期以市场带动为导入进行生产基地落地，后续以打造零碳出行示范区为目标，共同推动榆林靖边氢能产业发展。 ⑤《中长期规划》指出，目前我国是世界上最大的制氢国，年制氢产量约3300万吨，其中达到工业氢气质量标准的约1200万吨；可再生能源装机量全球第一，在清洁低碳的氢能供给上具有巨大潜力；全产业链规模企业超过300家，集中分布在长三角、粤港澳大湾区、京津冀等区域。 ⑥我国氢能发展与世界各国相同，都以交通能源为主，目前正处于从示范应用向建立商业模式转化的阶段。2022年北京冬奥会和冬残奥会期间，我国投入一批氢燃料电池汽车作为赛事服务车辆，氢能源汽车也由此走入大众视野。2022年7月，通过冬奥标准检验的212辆示范应用氢能大巴车加装了车载服务设备，作为公交车投入北京市延庆区、房山区至市区的公交线路运营。据统计，这批氢能公交车每年减碳量在8000吨左右。 ⑦尽管已经取得了一定的发展，但总体看我国氢能产业仍处于发展初期，相较于国际先进水平，仍存在产业创新能力不强、技术装备水平不高、支撑产业发展的基础性制度滞后、产业发展形态和发展路径尚需进一步探索等问题。对此，很多地区把氢能产业的发展锁定在技术创新上，加速从源头布局全产业链。广东目前已建成了广东省燃料电池技术重点实验室（华南理工大学）、先进能源科学与技术省实验室等研发支撑平台，大力推进氢燃料电池及系统等关键核心技术攻关，部分领域已掌握了一批核心技术。 23. 概括选文第②段的说明内容。 24. 选文第③段主要采用了哪种说明方法，有什么作用？ 25. 选文第⑦段加点词语“总体看”可否删去，为什么？ 26. 根据选文概括说明“我国氢能产业发展步入快车道”能带来什么好处，除了氢能你还能说出一种清洁能源吗？ 【答案】23. 国家出台氢能产业中长期规划，明确氢能在国家能源体系与新兴产业中的重要战略地位。 24. 运用列数字的说明方法，通过“100座左右”“1万辆左右”“1000亿元以上”等具体数据，准确具体地说明2025年氢能产业在制氢、加氢站建设、燃料电池汽车推广和产业规模等方面的发展目标，使说明更加准确、具体、有说服力。 25. 不能删。“总体看”从整体范围上加以限制，说明从我国氢能产业的整体发展情况来看，目前仍处于发展初期，并不排除部分地区、部分领域已经取得突破。删去后就变成我国氢能产业都处于发展初期，表述过于绝对，与原文意思不符。“总体看”体现了说明文语言准确、严谨的特点，因此不能删去。 26. 好处：促进清洁能源转型，助力实现碳中和；减少碳排放，有利于保护环境；带动战略性新兴产业发展，形成新的经济增长点；推动氢能交通等应用发展，促进绿色低碳出行。 清洁能源示例：太阳能、风能、水能等（任选一种合理作答即可)。 【解析】 【导语】文章围绕我国氢能产业发展展开说明，先介绍氢能的特点、应用潜力及发展意义，再说明国家相关规划和产业目标，并列举企业布局、制氢规模、交通应用等情况，展现我国氢能产业的发展基础与成果；最后指出当前产业仍存在创新、技术和制度等问题，以及各地通过技术创新推动产业发展的举措，呈现我国氢能产业的发展现状与前景。 【23题详解】 结合第②段“国家发改委、国家能源局联合出台《氢能产业发展中长期规划（2021—2035年）》”可知，本段首先介绍国家出台氢能产业发展的相关规划。 结合第②段“不仅明确了氢是未来国家能源体系的组成部分，而且明确了氢能是发展战略性新兴产业的重点方向”可知，《中长期规划》明确了氢在未来国家能源体系中的重要地位以及氢能在战略性新兴产业中的发展方向。 再结合第②段“是构建绿色低碳产业体系、打造产业转型升级的新增长点”可知，发展氢能还有助于推动绿色低碳产业体系建设和产业转型升级。本段主要说明国家出台氢能产业中长期规划，并明确氢能的重要战略地位和发展作用。 【24题详解】 结合第③段“建成投运加氢站100座左右”“力争推广各型燃料电池汽车1万辆左右”“全产业链规模达1000亿元以上”等内容可知，本段运用列数字的说明方法，从加氢站建设、燃料电池汽车推广、产业链规模等方面给出具体数据。 这些数字具体呈现了2025年氢能产业的发展目标，使读者能够直观了解氢能产业未来的发展规模和建设任务，体现其发展速度和前景，使说明更加准确、具体、有说服力。 【25题详解】 结合第⑦段“总体看我国氢能产业仍处于发展初期”可知，“总体看”是从整体范围上进行限定，说明从全国氢能产业的整体情况来看，目前仍处于发展初期，并不是说所有地区、所有领域的发展情况完全相同。 结合第⑦段后文“广东目前已建成了……研发支撑平台”“部分领域已掌握了一批核心技术”可知，一些地区和部分领域已经取得一定进展，更能说明“总体看”这一限制语的必要性。 若删去“总体看”，句子就变为“我国氢能产业仍处于发展初期”，容易理解为所有地区、所有领域都处于同一发展阶段，表述过于绝对，与下文部分领域已有突破的内容不完全相符。“总体看”体现了说明文语言准确、严谨的特点，不能删去。 【26题详解】 结合第①段“发展氢能已被视为清洁能源转型和实现碳中和的重要路径”可知，氢能产业的发展有利于推动能源结构向清洁、低碳方向转型，并助力实现碳中和目标。 结合第②段“构建绿色低碳产业体系、打造产业转型升级的新增长点”可知，发展氢能还能够带动战略性新兴产业发展，推动产业转型升级，形成新的经济增长点。 结合第⑥段“这批氢能公交车每年减碳量在8000吨左右”可知，氢能在交通领域的推广能够减少碳排放，促进绿色低碳出行，有利于保护生态环境。 清洁能源：可以联系生活和已有知识作答，如太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、生物质能等，任选一种合理作答即可。 四、写作表达（50分） 请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一： 27. “以文会友，以笔谈心。”在你的生活中，有没有一部作品对你产生了重要影响呢？ 以“_______读后感”为题，补全题目写一篇文章，分享你的感受吧！ 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④字数600字左右。 【答案】 例文： 《红星照耀中国》读后感 在众多红色经典书籍中，《红星照耀中国》始终是最真诚动人的纪实作品。它不刻意渲染传奇、不神化革命英雄，只用真实朴素的文字，记录了一代代革命者于乱世中坚守信仰、追逐理想的模样。初读满心震撼，再读满心动容。这本书打破了我对英雄与理想的刻板认知，让我对坚守、平凡与热爱，有了全新且深刻的理解。 以往品读红色作品，我总执着于宏大的战争场面，默认英雄都是无所畏惧、自带光环的伟人。但读完这本书我才明白，革命先辈从不是遥不可及的偶像，他们是有血有肉的普通人，会疲惫、会饥饿、会直面绝境。长征途中，他们翻越雪山、踏过草地，食不果腹、步履维艰；动荡岁月里，他们身陷围困、物资匮乏，时刻直面生死考验。 最动人的正是这份平凡中的坚守。纵使深陷泥泞绝境，他们从未退缩迷茫；纵使前路荆棘密布，他们始终心怀滚烫信仰。他们不求名利、不慕荣光，仅凭家国大义与赤诚热血，以平凡之躯扛起救国救民的重任。真正打动我的，从不是赫赫战功，而是他们历经苦难依旧赤诚、身处低谷依旧坚守的纯粹初心。 先辈的模样，彻底纠正了我的浮躁心态。从前的我总将理想与掌声、名利绑定，渴望努力即刻见效，期盼付出立刻收获。学习中，枯燥的积累复盘、无声的默默付出，只要看不到即时进步，我便容易懈怠放弃。我一味向往光鲜的结果，却不愿沉心于默默无闻的沉淀，让自己屡屡半途而废。 读完此书，我幡然醒悟。无数革命先辈终其一生默默奉献，无名无誉，甚至没能亲眼见证盛世山河，却始终初心不改、矢志前行。原来真正的理想，从不是奔赴耀眼的终点，无人知晓的坚守、日复一日的沉淀，才是理想最珍贵的底色。 这份感悟悄然改变了我的生活。如今的我不再急于求成，认真对待每一次积累、每一场复盘，踏实做好学习与生活中的每件小事，不计得失、默默深耕。盛世从非理所当然，岁月静好皆因先辈负重前行。往后，我将以先辈为灯、以坚守为翼，褪去浮躁、脚踏实地，以少年之姿坚守初心，不负韶华、不负时代。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题读后感作文，需先补全题目，填写自己读过的作品名称。导语“以文会友，以笔谈心”引导考生立足内心体验，核心任务要围绕“作品对自己产生重要影响”展开，写作要分清主次，“读”只是基础，“感”才是写作核心，切忌大篇幅复述书籍情节，重在写出阅读后的思考、触动与自身改变。写作要遵守题干要求，排除诗歌、戏剧体裁，做到真情实感，杜绝套作抄袭。立意要紧扣书籍带给读者的精神力量，感悟书中人物品质反思自我不足，领悟书中哲理转变看待生活挫折的态度，汲取书中养分指引自身行动，做到由书及人，从文本延伸到自我成长，表达书籍启迪心灵、促人进步的主旨。 二、选材构思。 选材上，优先选择自己完整读完、有真切体会的书籍，八年级学生可选用课内必读名著，如《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》《昆虫记》等，也可以选择自己反复品读的课外小说、散文。尽量避开只看过简介、片段而没有完整阅读的书目，选材要找准书中能够对接自身生活的片段：可以选人物直面磨难、坚守理想的情节，对应自己学习受挫、畏难退缩的现实；可以选书中传递的处世道理，对应自己与人相处、心态浮躁的处境，保证书本内容和个人感悟能够紧密挂钩，避免感悟空洞悬浮。行文构思上，开篇开门见山，直接点出所读作品，总括这本书给自己留下的深刻感受，扣住“作品对自己产生重要影响”这一核心；主体部分不宜大段复述原著，简略交代书中最触动自己的人物或情节，随即转入联系自身实际，结合学习、生活里的具体小事，写出阅读前后自己思想、心态上发生的转变；结尾收束全篇，升华主旨，写出这本书留存下来的精神价值，表明自己会把从书中习得的道理运用到往后的生活当中，做到引述文本为辅，个人感悟思考为主，体现真情实感。 文题二： 28. 生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以“向前再迈一步”为题，写出你的联想与思考。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④字数600字左右。 【答案】例文： 向前再迈一步 人生的旅途，不会永远是坦途。我们总会遇见形形色色的阻碍，它未必是陡峭的险峰，更多时候，它来自我们内心筑起的围墙。很多人执着于一次性跨越重重阻碍，却忽略了，突破自我，未必需要一跃千里，只需要向前再迈一步。 我曾总以为，向前迈步，就一定要收获耀眼的结果，一定要拿到令人羡慕的回报。一次社会实践调研任务，小组需要有人主动站出来，向路人开展街头采访。组员们面面相觑，没有人愿意率先行动。我手里攥着打印好的问卷，内心无比纠结。我清楚地知道，只要走上前开口，就能推进小组任务，可脑海里不断冒出各种设想：被路人拒绝怎么办？遭到别人冷漠对待该如何收场？ 我站在人行道的边角，看着来往穿梭的行人，双腿像被重物拖住。我没有立刻冲上去，也没有直接放弃离开。我旁观其他组员一次次试探又退缩，看着问卷纸张被我手心的汗水浸得微微发皱。这一刻，不是简单敢不敢说话的问题，是我内心对被拒绝的恐惧，在不断拉扯我的思绪。 我没有等来旁人的开导与鼓励，也没有突如其来的顿悟。我只是看着手里的问卷，慢慢放下心中“必须采访成功”的执念。向前再迈一步，不等于一定要获得所有人的接纳，只是敢于做出行动本身。我不再幻想一次就顺利完成采访，只是告诉自己，我只需要迈出走向路人的那一步就够了。 我调整呼吸，抬步走向一位迎面走来的路人，拘谨地开口说明来意。现实并不美好，对方只是礼貌地摆手，便匆匆走开。第一次尝试，以直白的拒绝告终。没有热烈的回应，没有圆满的结局，预想当中的掌声与认可全然没有出现。被拒绝的失落感扑面而来，可奇妙的是，我并没有想象当中那般难堪崩溃。 纵然任务失败，但我实实在在迈出了那畏惧已久的一步。我终于明白，所谓向前再迈一步，不是保证事事如愿，而是敢于直面落空与拒绝。从前的我，把行动的意义全部绑定在完美结果之上，害怕失败，索性原地不动。而这一次不圆满的经历，打碎了我固有的认知。 真正的突破，不在于事事皆得如愿，而在于挣脱内心的枷锁。向前再迈一步，是接纳有可能失败的现实，依旧选择勇敢行动。往后再面对各类挑战，我不再过度纠结最终的得失，敢于踏出第一步。这一步，未必能够带我抵达理想的终点，却足以打破自我设限，让我成为内心更加强大的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道全命题作文，题目“向前再迈一步”，要牢牢抓住题眼“再”，“再”说明人物已经经历一番纠结徘徊，处在即将退缩、想要放弃的关口，并不是从起点直接出发，区别于普通的努力向前；“向前”指向主动行动，代表战胜怯懦、直面挫折、正视错误、敢于担当。导语给出四类生活情境：遇到困难畏惧不前、明知有错不敢面对、心存疑惑不敢提问、面对不公选择沉默，把写作的视角落到普通人的内心困境上。写作立意不能只写外在的拼搏做事，核心要挖掘人物内在心理的转变，重点表现挣脱内心的恐惧、顾虑、自卑，在犹豫的临界点勇敢做出选择，完成自我精神层面的突破，哪怕没有取得耀眼的外在成果，只要战胜过去的自己，就诠释了鼓起勇气突破自我，成为生活强者这一中心。 二、选材构思。 选材要贴合初中生的生活实际，优先选用第一人称亲身经历，坚持以小见大，避开脱离现实的宏大素材。可以选择学习场景：考试接连失利，内心充满挫败感，打算摆烂躺平，在想要放弃的关键时刻，鼓起勇气向前再迈一步，主动找老师请教问题，沉下心查漏补缺；可以选择成长交际场景：自己做错事情，心里愧疚万分，却害怕受到批评指责，迟迟不肯道歉，最终克服心理负担主动认错；也可以选择心理突破类素材：课堂心中存有疑问，害怕被同学笑话，不敢举手，经过内心斗争大胆举手发问，或是运动会长跑体力透支想要停下、上台展示满心胆怯想要退缩，在临界点咬牙坚持。行文构思上先细致渲染徘徊犹豫、止步不前的处境，充分铺写内心的矛盾拉扯，接着交代推动自己发生改变的契机，可以是他人一句鼓励、自我内心警醒，着重细化描写“向前再迈一步”的具体行为与当下紧张忐忑的心理，不用刻意追求圆满的结局，重点写内心的成长变化，结尾结合整件经历抒发感悟，回扣标题，升华勇气造就自我突破的主题，切忌空泛抒情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年度第二学期初中期末测查考试 八年级语文试题 考生注意： 1、考试时间90分钟 2、全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（28分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫世界中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓，跨越沟壑，破解“海枯石烂”的密码…… （1）请给文中加点字标注读音。 戛然而止_______ 缄默_______ （2）请根据拼音写出汉字。 偏pì_______ 震hàn_______ （3）文段中画线词语使用不正确的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 人情世故 C. 销声匿迹 D. 风雪载途 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 近年来，全国各地道德模范络绎不绝，传播正能量，为全社会树立了榜样。 B. 在征文比赛中，小华的《我嗅到了幸福的味道》一文，构思别具匠心。 C. 这个风景区曾经风光秀丽，环境遭受污染后，已经无人问津了。 D. 阅读经典文学作品时，抑扬顿挫的诵读方法更能让学生感受韵律之美。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读古典对联，使我们感受到传统文化独特的魅力。 B. 能否坚持每日练字，是提升语文书写水平的关键。 C. 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力和独立精神。 D. 我们要善于发现并解决学习里存在的各类问题。 4. 下列句子表述错误的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，《社戏》选自小说集《呐喊》。 B. 史书有《春秋》《史记》《汉书》《论语》等。 C. “能工巧匠”是并列短语，“绿阴如盖”是主谓短语。 D. 记，古代一种文体，主要用来记载事物，抒发作者的感情或见解。 默写及诗文赏析。（12分） 5. 默写。 （1）海内存知己，_______。 （2）_______，只有香如故。 （3）窈窕淑女，_______。 （4）安得广厦千万间，_______！ （5）_______，潭影空人心。 （6）青青子衿，_______。 （7）可怜身上衣正单，_______。 （8）_______，落日故人情。 6. 古诗赏析。 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，主要运用了_______和_______的手法，生动描绘出洞庭湖的壮阔雄伟，意境雄浑，极具感染力。 （2）这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。 走近名著。（4分） 7. 《昆虫记》是法国昆虫学家_______花了近30年时间写就的杰出作品，其中_______在地下“潜伏”多年才钻出地面，却只能在阳光下活几个星期。 8. 学术散文集《经典常谈》的作者是（ ），这本书介绍了许多_______（A传统 B现代）的文化经典。 二、语文与生活（8分） 班级围绕“传统文化进校园，以和为贵润心田”主题开展系列活动，你作为活动策划者，请完成以下任务。 9. 为本次综合性学习活动设计两种具体形式。 形式一：_______ 形式二：_______ 10. 活动中，有同学说：“学习传统文化是过时的老古董，不值得我们学习。”请你结合生活实际，对这位同学进行劝说。 11. 作为活动策划者，你打算就“书香，伴我成长”这一话题发表演讲，请写两句开场词来号召同学们好好读书吧！ 12. “以和为贵润心田”学习活动结束后，同学们提出了一些关键词。请从下面词语中选择一个，写出自己的学习体悟。 文化 和谐 历史 世界 传承 包容 三、阅读理解及分析（34分） （一）（12分） 阅读下面文言文选段，回答小题。 〔甲〕 林尽水源，便得一山，山有小口，_________。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 〔乙〕 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，________。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 13. （甲）的作者是______，（乙）的作者是______。 14. 将（甲）（乙）中的空白处补充完整写在下面横线上。 （甲）______（乙）______ 15. 解释下面句子中加点词语的意思。 阡陌交通：______ 以其境过清：______ 16. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）复行数十步，豁然开朗。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 17. 结合全文，（甲）文体现了作者什么样的社会理想？（乙）文表现了作者怎样的心情？ （甲）文______。 （乙）文______。 （二）（11分） 阅读《壶口瀑布》选段，回答小题。 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去…… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 18. 请从修辞角度赏析文中第③段画线的句子。 19. 请根据选文内容，用简洁的语言说明一下“壶口”之名的由来。 20. 文中结尾写黑猪掉进深沟前面的“当地人说”几个字能去掉吗？说出你的理由。 21. 作者两次游览壶口，分别描写雨季和枯水季节的黄河，这样写有什么好处？ 22. 文中河水排排涌来，撞向石壁，仍奔腾向前的描写，展现了黄河坚韧不屈的力量。请结合日常学习生活，谈谈你对“黄河精神”的理解。 （三）（11分） 阅读《我国氢能产业发展步入快车道》，回答小题。 ①被誉为“21世纪的终极能源”的氢能，是一种公认的清洁能源，因具有重量轻、燃烧发热理想、导热性好、储量丰富、可回收利用等多重特性而备受青睐，在消纳可再生能源、电网调峰等应用场景潜力巨大。近几年，我国着力布局氢能产业，在氢能技术与产业发展方面打下良好的基础。发展氢能已被视为清洁能源转型和实现碳中和的重要路径。 ②2022年3月，国家发改委、国家能源局联合出台《氢能产业发展中长期规划（2021—2035年）》（以下简称《中长期规划》），不仅明确了氢是未来国家能源体系的组成部分，而且明确了氢能是发展战略性新兴产业的重点方向，是构建绿色低碳产业体系、打造产业转型升级的新增长点。 ③预计到2025年，全省氢能发展政策环境体系基本形成，建成若干个万吨级车用氢气工厂，建成投运加氢站100座左右，力争推广各型燃料电池汽车1万辆左右，一批可再生能源制氢项目建成投运，全产业链规模达1000亿元以上。 ④完善的产业布局吸引了国内外龙头企业抢滩落地。今年4月8日，陕西省榆林市靖边县经济技术开发区与上海满电未来智能科技有限公司正式签署《“氢动力两轮车制造基地”战略合作协议》战略合作协议。合作双方就两轮共享业务在榆林的推进，以及在靖边建设氢动力两轮车工厂等多项事宜的深度合作达成一致。前期以市场带动为导入进行生产基地落地，后续以打造零碳出行示范区为目标，共同推动榆林靖边氢能产业发展。 ⑤《中长期规划》指出，目前我国是世界上最大的制氢国，年制氢产量约3300万吨，其中达到工业氢气质量标准的约1200万吨；可再生能源装机量全球第一，在清洁低碳的氢能供给上具有巨大潜力；全产业链规模企业超过300家，集中分布在长三角、粤港澳大湾区、京津冀等区域。 ⑥我国氢能发展与世界各国相同，都以交通能源为主，目前正处于从示范应用向建立商业模式转化的阶段。2022年北京冬奥会和冬残奥会期间，我国投入一批氢燃料电池汽车作为赛事服务车辆，氢能源汽车也由此走入大众视野。2022年7月，通过冬奥标准检验的212辆示范应用氢能大巴车加装了车载服务设备，作为公交车投入北京市延庆区、房山区至市区的公交线路运营。据统计，这批氢能公交车每年减碳量在8000吨左右。 ⑦尽管已经取得了一定的发展，但总体看我国氢能产业仍处于发展初期，相较于国际先进水平，仍存在产业创新能力不强、技术装备水平不高、支撑产业发展的基础性制度滞后、产业发展形态和发展路径尚需进一步探索等问题。对此，很多地区把氢能产业的发展锁定在技术创新上，加速从源头布局全产业链。广东目前已建成了广东省燃料电池技术重点实验室（华南理工大学）、先进能源科学与技术省实验室等研发支撑平台，大力推进氢燃料电池及系统等关键核心技术攻关，部分领域已掌握了一批核心技术。 23. 概括选文第②段的说明内容。 24. 选文第③段主要采用了哪种说明方法，有什么作用？ 25. 选文第⑦段加点词语“总体看”可否删去，为什么？ 26. 根据选文概括说明“我国氢能产业发展步入快车道”能带来什么好处，除了氢能你还能说出一种清洁能源吗？ 四、写作表达（50分） 请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一： 27. “以文会友，以笔谈心。”在你的生活中，有没有一部作品对你产生了重要影响呢？ 以“_______读后感”为题，补全题目写一篇文章，分享你的感受吧！ 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④字数600字左右。 文题二： 28. 生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以“向前再迈一步”为题，写出你的联想与思考。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④字数600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $