1.1 追求智慧的学问 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 聚焦哲学起源与学科关系，通过基础认知-情境应用-综合探究三层设计，实现从概念理解到价值认同的知识巩固路径，适配新授课基础夯实与核心素养培育需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|哲学起源、哲学与具体科学关系等核心概念|1-9题以经典名言（如苏格拉底、恩格斯）设题，强化政治认同与概念辨析| |情境应用|科技伦理、中国式现代化等现实关联|10-13题结合量子力学、金融实践等情境，渗透责任意识与理性思维| |综合探究|哲学本质与人生价值的综合分析|14-15题通过伊壁鸠鲁、泰勒斯材料，培养健全人格与辩证思考能力|

1.1追求智慧的学问 学科网（北京）股份有限公司 1.苏格拉底说：“哲学开始于对微小事物的疑惑。”恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”以上说法表明( ) ①哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 ②哲学是科学的世界观和方法论的统一，是时代精神的精华 ③哲学是对具体科学的概括与抽象，具体科学的进步推动了哲学的发展 ④哲学是“科学之科学”，为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( ) ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识、 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.随着数字化、网络化、智能化深入发展，我国数字经济和前沿科技产业的健康、可持续发展越来越离不开科技伦理的保障。以人工智能领域为例，在隐私保护、社会公平、信息信任、法律责任、劳动就业、伦理道德、安全可控等方面带来了新的挑战。这给我们的启迪是( ) ①离开了具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎 ②缺乏哲学指导的科学研究就会偏离正确方向 ③科技发展需要哲学提供世界观和方法论指导 ④加强科技伦理建设，让科技更好增进人类福祉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.现代物理学中的相对论和量子力学等理论，其背后都有着深刻的哲学思考。这些理论不仅推动了科技发展，还深刻地影响了人类对宇宙、自然等方面的认知。由此可见( ) ①哲学为具体科学的发展提供指导 ②具体科学的发展能推动哲学进步 ③哲学智慧产生于人类的实践活动 ④哲学是世界观和方法论的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.近年来，中国科技创新快速发展，人工智能、基因编辑、辅助生殖技术……越来越多的前沿领域闯入“无人区”，面临的科技伦理挑战也日益增多。为此，人们重新思考科技发展与伦理道德的关系问题，认为科技活动应该遵循科技伦理原则，真正为增进人类福祉服务。材料表明( ) ①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ②具体科学的每一次进步都能推动哲学的发展 ③哲学为具体科学研究指明方向，提供具体指导 ④具体科学的发展需要正确的世界观和方法论的指引 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.自然科学为哲学提供“原料”和“能源”。当哲学充分尊重与运用自然科学成果的时候，哲学就会本固枝荣，根深叶茂，结出丰硕之果；反之，当哲学鄙视与遗弃自然科学的时候，哲学就会变得苍白无力，停滞不前。这说明( ) ①具体科学是哲学的基础 ②哲学是具体科学的总和 ③具体科学的进步推动哲学的发展 ④哲学为具体科学提供方法论的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“两个人从同一扇窗户看出去，一个看到了满地污泥，一个却看到了璀璨繁星。”这句话的哲学寓意在于( ) A.哲学是一门指导人们生活的最好科学 B.世界观和方法论相互影响、相互决定 C.哲学起源于人们对宇宙、人生的思考 D.有什么样的世界观就有什么样的方法论 8.孔子说“五十而知天命”，有人以为是指人们到了五十岁，该经历的大都经历了，认为人生及世界不过如此。其实不尽然，五十岁之后，人们往往会自觉或不自觉地去想人生为何如此，世界为何变成这样，这最后将通达哲学的层面。材料表明( ) A.哲学是现时代的智慧，是文化的活的灵魂 B.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 C.哲学的任务是指导人们正确地认识、改造世界 D.哲学是系统化理论化的世界观，人人都是哲学家 9.亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。对哲学的理解正确的是( ) ①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 ②哲学就是所有科学的总结，是“科学之科学” ③哲学既是世界观，也是方法论 ④哲学智慧产生于人类的主观思考与冥想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.恩格斯说：“自然科学家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种建立在通晓思维历史及其成就的基础上的理论思维形式的支配。”这告诉我们( ) ①马克思主义哲学是各门具体科学的总和 ②各门具体科学以哲学提供的世界观和方法论为指导 ③哲学是建立在具体科学之上的“科学之科学” ④哲学对具体科学研究的指导作用具有双重性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.量子力学作为第二次科学革命的核心理论，为人们提供了认知微观世界的基本理论与概念框架。量子理论开辟了思想的新领域，彰显了科学与哲学在科学前沿和思想深处的融合与互动，拓展了科学哲学研究的新视野，孕育和促进了“量子科学哲学”的真正兴起。由此可见( ) ①量子力学是哲学的分支，推动着哲学的进一步发展 ②“量子科学哲学”是凌驾于具体科学之上的一门科学 ③量子力学的进步为“量子科学哲学”奠定了基础 ④“量子科学哲学”是对量子力学等具体知识的概括和升华 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.不读哲学也可以赚到钱，成为企业家，但读哲学的企业家注定会走得更远，成为人生导师。资本大鳄乔治·索罗斯说：“凡是一个学金融的人，如果能够读哲学，肯定比纯粹学金融的学者更有出息。”由此可见( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学是一般人都有、自发形成的世界观 ③哲学是凌驾于自然科学之上的“科学之科学” ④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.中华文明突出的和平性决定了中国式现代化是走和平发展道路的现代化，坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展，决不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路。这说明( ) ①有什么样的方法论就有什么样的世界观 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③世界观能够指导人们去认识和改造世界 ④世界观与方法论在一定条件下相互转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.阅读材料，回答问题。 伊壁鸠鲁说：如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学的知识，就不能享受无疵的快乐。当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦，因为要获得灵魂的健康，不会有早晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。 结合材料，分析伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起。 15.阅读材料，完成下列要求。 一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察星星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空，不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及其胸部，水坑底离地面却有两三米，出不来上不去，他只有高呼“救命”。当路人把他救出水坑时，他却说：“明天会下雨！”第二天，果真下了雨。人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲讽付之一笑，没有说什么。两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里！” （1）哲学家与路人所关注的事情有何差别？ （2）结合上面的故事，请你谈谈哲学是一门什么样的学问。 答案以及解析 1.答案：B 解析：哲学开始于对微小事物的疑惑，表明哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，①正确；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，真正的哲学是时代精神的精华，②错误；随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式，表明哲学是对具体科学的概括与抽象，具体科学的进步推动了哲学的发展，③正确；认为哲学是“科学之科学”是错误的，④错误。故选B。 2.答案：B 解析：真正的哲学可以给具体科学以科学的世界观和方法论的指导，且材料并未涉及“哲学的争论”，②排除。哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考，知识产生于社会实践，哲学并不能生产知识，③说法错误。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别用哲学理论“经验主义”“唯物论”“柏拉图哲学”来指导科学实践，体现了哲学是世界观和方法论的统一，①符合题意。牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家在哲学的启发下，分别建立了“古典力学”“广义相对论”“矩阵力学”，说明重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪，④符合题意。故选B。 3.答案：D 解析：①：材料体现的是哲学对具体科学的作用，该观点强调具体科学是哲学的基础，与题意无关，排除。 ②：哲学给予的指导有两面性，缺乏正确哲学指导的科学研究就会偏离正确方向，排除。 ③：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，科技伦理是哲学指导科技发展的具体体现，能够规范科技研发与应用方向，正确。 ④：材料反映数字经济和前沿科技发展面临诸多伦理挑战，因此要加强科技伦理建设，引导科技向善，更好服务人类、增进福祉，正确。故选D。 4.答案：A 解析：现代物理学中的相对论和量子力学等理论，其背后都有着深刻的哲学思考。这些理论不仅推动了科技发展，还深刻地影响了人类对宇宙、自然等方面的认知。这体现了哲学与具体科学的关系，具体科学的发展能推动哲学进步，哲学为具体科学的发展提供指导，①②符合题意。材料没有体现哲学智慧的产生，也没有涉及哲学与世界观和方法论的关系，③④不合题意。故选A。 5.答案：B 解析：②说法过于绝对，不选；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，并非提供具体指导，③不选。故选B。 6.答案：B 解析：哲学不是具体科学的总和，是对自然、社会和思维知识的概括和总结，②错误；题干强调具体科学对哲学的作用，没有强调哲学对具体科学的作用，④不选。故选B。 7.答案：D 解析：哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，而非科学，A错误；世界观决定方法论，方法论体现世界观，而不是相互决定，B错误；材料未体现哲学的起源，排除C；两个人从同一扇窗户看出去，看到了不同的内容，说明世界观决定方法论，即有什么样的世界观就有什么样的方法论，D正确。故选D。 8.答案：B 解析：五十岁之后，人们往往会自觉或不自觉地去想人生为何如此，世界为何变成这样，这最后将通达哲学的层面。这表明哲学来源于生活，源于人们在实践中对世界的追问和思考，B符合题意。材料强调哲学的来源，材料未涉及A、C。哲学是系统化理论化的世界观，一般人的世界观是零散的、不系统的，很难上升到理论高度，因此不可能人人都是哲学家，D错误。故选B。 9.答案：B 解析：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系，①正确。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的，②错误。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，③正确。哲学智慧产生于人类的实践活动，④错误。故选B。 10.答案：C 解析：自然科学家受哲学的支配，表明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；自然科学家可以选择以科学的或不科学的哲学为指导，表明哲学对具体科学研究的指导作用具有双重性，②④正确。哲学是对具体科学的概括和总结，而不是具体科学简单相加形成的总和，①错误。把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”的看法是错误的，③错误。故选C。 11.答案：D 解析：量子力学是具体科学，具体科学的进步推动哲学的发展，但具体科学不是哲学的分支，①错误。任何哲学都不能凌驾于具体科学之上，把哲学看作是凌驾于具体科学之上的一门科学的说法错误，②错误。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。所以量子力学的进步为“量子科学哲学”奠定了基础，③正确。哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，④正确。故选D。 12.答案：B 解析：读哲学的企业家注定会走得更远，成为人生导师，说明哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，①符合题意。哲学是自觉形成的，不是人人都有的；世界观是自发形成的，人人都有，②错误。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，并不是凌驾于自然科学之上的“科学之科学”，③错误。凡是一个学金融的人，如果能够读哲学，肯定比纯粹学金融的学者更有出息，说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，④符合题意。故选B。 13.答案：C 解析：中华文明决定中国的道路选择，说明世界观决定方法论，方法论体现世界观，世界观能够指导人们认识和改造世界，②③正确；世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，二者不是相互转化的关系，①④错误。故选C。 14.答案：①人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 ②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 因此，学习哲学与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。 15.答案：（1）哲学家与路人所关注的事情存在差别，体现了人们世界观的差异性。由于世界观不同，人们的行为表现也大相径庭。哲学家所关注的是整个世界以及人与世界的关系。路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体现。 （2）哲学是关于世界观的学问，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。泰勒斯的故事体现了这一点。 解析：（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用哲学与生活的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：有的人说：泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西→可联系路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体现；关键词②：当路人把泰勒斯救出水坑时，他却说：“明天会下雨”→可联系哲学家所关注的是整个世界以及人与世界的关系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用哲学与生活的有关知识分析作答本题考查者哲学的含义，回归课本知识回答即可。 $