2027届高三生物人教版一轮复习核心知识点概念背诵 走近细胞

**基本信息** 以细胞学说建立为线索，整合科学方法、生命系统层次及实验操作，形成“理论-方法-实践”三维训练体系，强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |细胞学说|5问|历史人物-事件-结论梳理法|从器官观察到理论建立的科学发现历程| |归纳法|4问|完全/不完全归纳法对比表|科学方法在生物学理论构建中的应用| |病毒|8问|非细胞生物特征归纳法|从成分-代谢-分类理解生命本质| |生命系统|10问|层次结构分析模型|从细胞到生物圈的系统整体性| |细胞多样性与统一性|7问|原核/真核对比法|结构与功能相适应的生命观念| |显微镜使用|7问|操作步骤分步判断法|实验技能与科学探究能力培养|

备战2027年高考 一轮复习核心知识点、概念背诵+学生提问 第一章 走近细胞 一、细胞学说 1.细胞学说的建立者主要是谁？德国植物学家施莱登和德国动学家施旺 2.细胞学说的内容是怎样的？ ①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成； ②细胞是一相对独立单位，既有它们自己生命，又与对其他细胞共同构成整体的生命起作用。 ③新的细胞可以由老的细胞产生。 3.细胞学说建立过程中涉及到的人及其著作有哪些？ ⑴从人体的解剖和观察入手----从器官到组织 ①1543年比利时----维萨里通过大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构 ②法国比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由组织构成 ⑵显微观察资料的积累——认识细胞 ①1665年，英国罗伯特-虎克用显微镜观察植物木栓组织（死细胞），发现并命名了细胞 ②1665年以后，荷兰显微镜学家，微生物学开拓者列文-虎克用自制的显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等。 ③意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动、植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。 ⑶科学观察和归纳概括的结合—形成理论 ①施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由”细胞”构成的，而且细胞中都有细胞核，进行了理论概括，提出“植物细胞学说”,即细胞是植物体的基本单位。 ②施旺主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为“动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程都是由受精卵这个单细胞开始的”，他发表了研究报告《关于动植物的结构及一致性的显微研究》 4.细胞学说的意义是什么？ ①揭示了动、植物的统一性，从而阐明生物界的统一性。 ②细胞学说使人们认识到动、植物有共同的结构基础 ③生长、生殖、发育及各种生理现象，都要在细胞中寻找 ④“细胞分裂产生新细胞”解释了个体发育,奠定进化论 5、细胞学说在修正中前进？ 耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂结果； 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 二、科学方法—归纳法 1、什么是归纳法？ 答：指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 2、完全归纳法和不完全归纳法的区别是怎样的？ 比较项目 完全归纳法 不完全归纳法 考察对象 该类事物全部个体 该类事物部分个体 结论性质 必然可靠 或然，可能存在反例 生物学应用 极少使用 绝大多数生物学规律 推翻结论条件 只要有一个对象不符合，前提错误 找到 1 个反例，结论即可推翻 3、不完全归纳法得出来的结论可信吗？为什么？ 答：由不完全归纳得出来的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能 4、细胞学说利用了不完全归纳法，揭示动植物个体与细胞的内在规律关系 三、病毒 1、一般病毒的成分？一种核酸和蛋白质 2、病毒的遗传物质是什么？DNA或RNA 3、为什么病毒必须营寄生生活？ 病毒无细胞结构，无能量、酶、核糖体等条件，必须借助于活细胞才能够繁殖 4、为什么病毒属于生物？病毒能在活细胞中进行繁殖 5、病毒分类： 按照遗传物质分为DNA病毒和RNA病毒。 按照寄生的生物种类分为植物病毒，动物病毒细菌病毒。 6、病毒不能用普通培养基如牛肉膏蛋白冻来培养病毒。因为病毒必需寄生在活细胞中才能生存与代谢。 7、为什么病毒不属于生命系统的结构层次？答：因为病毒没有细胞结构。 8、艾滋病的病毒？HIV，HIV攻击人体免疫系统的辅助T细胞。导致辅助T细胞大量死亡，人体免疫力降低。 四、细胞是基本的生命系统 1、举例说明生命活动离不开细胞？ ⑴单细胞生物依靠单个细胞能进行细胞分裂、运动、摄食等生命活动。如草履虫分裂、运动、摄食等必须依赖细胞 ⑵多细胞生物依赖各种分化的细胞，共同完成复杂的生命活动。 2、为什么说细胞是多细胞生物体生命活动的基础？ 动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因传递和变化为基础的遗传变异等等，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞 3、冷箭竹的生命系统的结构层次依次是什么？细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 4、大肠杆菌的生命系统的结构层次依次是什么？细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 5、单细胞生物即是个体层次，也是细胞层次，如酵母菌即是一个体，又是一细胞 6、病毒是否具有生命系统？不具有 7、一个分子或一个原子具有生命系统吗？不具有生命系统 8、为什么细胞是基本的生命系统？ 答：无论从结构上还是功能上看，细胞都是最基本的层次。 各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动、物质循环也不例外 9、举例说明群落和生态系统？一个环境中所有生物即是群落；一片森林即是生态系统 10、为什么说细胞是最基本的生命系统？ ⑴无论从结构上还是从功能上来说，细胞都属于最基本的层次 ⑵各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。即使生态系统的能量流动，物质循环也离不开细胞。 五、细胞多样性与统一性 1、细胞的多样性？指的是细胞形态各异、结构各不相同 2、细胞的统一性？ ①相似结构：都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体等 ②细胞都以ATP为直接能源物质 ③细胞都以分裂形式增殖 ④细胞基本元素与化合物基本相同 ⑤细胞都以DNA为遗传物质 3、最小最简单的单细胞生物：支原体 4、动物细胞与植物细胞的主要区别？ 答：动物细胞与某些低等植物细胞有中心体； 植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体 5、原核细胞与真核细胞的主要区别？ 答：原核细胞无核膜包被的细胞核 6、同一生物的不同细胞结构与功能不同，其形成原因？基因选择性表达 7、不同生物的细胞不同的原因：基因不同 三、原核生物 1、常见的原核生物有哪些？蓝细菌、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体等 2、常见的蓝细菌有哪些？答：蓝细菌，念珠蓝细菌，鱼腥蓝细菌，发菜及颤蓝细菌等 3、为什么蓝细菌属于自养型生物？答：蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合自养 4、蓝细菌特点？ 有细胞壁（成分是肽聚糖）； 有一细胞器（核糖体）； 能进行光能自养，因有叶绿素和藻蓝素； 能进行有氧呼吸，但无线粒体； 有拟核（拟核内有环状DNA） 5、水华：淡水水域污染后会发生富营养化，导致蓝细菌与绿藻大量繁殖，形成水华 6、细菌的代谢类型有哪些？有自养、异养、有需氧型、也有厌氧型 ； 有寄生、腐生 7、细菌都有细胞壁，原核生物一定有细胞壁吗？答：支原体无细胞壁 8、真核细胞之中都有染色体吗？真核只有细胞分裂期才有染色体，细胞分裂间期时是染色质 9、原核细胞都有拟核吗？因为支原体是原核细胞，但无拟核 10、进行光合作用的不一定有叶绿体；进行有氧呼吸的不一定有线粒体 四、显微镜使用 1、如何从低倍物镜转化成高倍物镜？ 2、低倍镜与高倍镜观察，镜头与装片的距离，观察到的细胞数目，视野明亮程度和视野范围分别有什么区别？ 3、如何判断显微镜视野中污物所在位置？ 移动装片→转动目镜→更换物镜，三步依次判断： ⑴移动玻片装片：污点跟着移动 → 污物在装片上；污点不动→不在装片，继续下一步。 ⑵ 转动目镜：污点跟着旋转转动 → 污物在目镜上；污点不动→不在目镜，继续下一步。 ⑶换用别的物镜：污点消失 → 污物在物镜上 4、视野一半明一半暗的原因是什么？切片一半薄一半厚 5、换上高倍物镜之后，应该提升镜筒，对吗？不对，镜筒改变，物像消失 6、视野右上方有一细胞，将实物怎么移动，物像才到视野中央？将实物向右上方移动。 7、显微镜10×10改成10×40倍，原一行8个细胞，现观察到几个？2 原一视野有64个细胞，现观察到几个细胞? 4 1 学科网（北京）股份有限公司 $