江苏淮安市淮阴区2024-2025学年五年级下学期语文学情自测

学校： 班级： 考号： 五年级语文期中学业水平质量调研2025.4.22 姓名： 亲爱的同学们，书写一定要工整呀！有卷面5分哟！！ 第一部分积累与运用(50分) 一、根据语境填写词语。(10分) 走进语文世界，开启阅读之旅。经典往往记录着优秀的文学思想，它所传承 的人类智慧在时间的洪流中历久弥新，让人juànliàn()。读经典，你将 与高贵的心灵对话，shěnshi()自我；读经典，你将从先贤的世界中汲取养 分，打开géjú( );读经典，你将欣赏到zhan xin()的世界，xian jie )旧知。经典，让人you zhong( )地感受到文化的博大精深，令人sù ran qi jing( )在经典中融会贯通，在阅读中duan lian( )自我， 你会变得xiong you cheéngzhú( )。爱上阅读的你，请为自己nà han )吧！ 二、选择题(14分) 1.下列加点字的读音正确的一项是( A.山坞(wù) 拟定(11) 奢侈(she) 参谋(mǒu) B.绷带(beng) 秉性(bing) 纳闷(men) 腮边(shai) C.万仞山(reng) 拴住(shuan) 澄澈(cheng). 恐吓(hè) D.坠落（zhùi) 冥想(mfng) 阻挠(náo) 踌躇(chou) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.淡泊名志东施效颦 B.名垂青史 披荆斩棘 C.神彩奕奕仪态万方 D.百折不回 出类拨萃 3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( ) A.对于这次跳绳比赛，五3班的同学都跃跃欲试。 B.即使五3班的同学赢了比赛，也不能骄傲，塞翁失马，焉知非福？ C.勤奋不会无济于事，五年级其他班级接下来一起努力。 D.于祥一提起这跳绳比赛，就滔滔不绝。 4.下列诗句朗读停顿划分不正确的一项是( A.牧童/归去/骑牛背，短笛/无腔/信口吹 B.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天 C.却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。 D.青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。 5.下列正确的一项是( ) A.《草船借箭》诸葛亮抓住曹操生性多疑，不费吹灰之力，“借”到十万支 箭，表现诸葛亮足智多谋，曹操的心胸狭窄。 B.《军神》中，刘伯承的钢铁意志深深打动了沃克医生，所以沃克医生的态 银河逐梦·海纳百川·一路生花 度由一开始“双手有些颤抖”到后来手术“冷冷地”，到最后“肃然起敬”。 C.《月是故乡明》外祖父引用“自在飞花清似梦，无边丝雨细如愁”表达对 家乡、祖国的怀念 D.汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变。 6.“我无而诈，尔无我虞”中虞的意思是() A.猜测 B.忧虑 C.欺骗。 D.姓 7.苟利国家生死以，下一句是( )。 A.一寸丹心图报国。B.只有精忠能报国。C.岂因祸福避趋之。 三、按要求写句子(2+3+4+5=14分) 1.鸭舌帽下圆形脸上贴着鲜艳五角星。（缩句） 2.母亲忽然跟我说，莺儿，她们要回中国去。（改为直述句) 3.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水， 您不是太阳， (把横线处补充完整。) 4.修改语段(5分) 你的来信我早已收到。我们学校最近组织了《幸福之舟》读书活动。活动中， 读了《城南旧事》《福尔摩斯探案集》…等优秀书籍。这些书籍让阅读深深地 感受到我的魅力。我决定要读更多的书，增大我的语文水平。 四、根据要求填空（4+3+5=12分) L.精彩童年。有种瓜之趣，“童孙未解供耕织， 有玩冰之乐，“稚子金盆脱晓冰， ”;有吹笛之悠， 2.春色之美：乡间四月，树木葱茏，水光映天，杜鹃声声，细雨绵绵，可谓 是“绿遍山原白满川， ”；《鸟鸣涧》“ 中以动写静的，描绘一幅宁静优美的春夜图。 3.在四大名著中，我知道很多精彩的故事。如 (谁)写得《 里 我最喜欢的人物是 因为 第二部分阅读与理解(35分) 五、阅读短文，完成练习 (一)课内选段(12分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天一切都活上進似的。虫子叫了 就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都 是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 1,选文选自《 》作者是 。 朗读上文，可以用()语速，表达作 者()的心情。(4分) 银河逐梦·海纳百川·一路生花 2.划线句子主要运用的修辞手法是 (2分) 3.花开了，就像睡醒了似的。 (6分) 仿写： 就像 似的： 就像 似的。 就像 似的。 (二)可我偏要勉强(12分) ①我读小学五年级时，遇上了一个喜欢打排球的副科老师。每逢体育课或是 自由活动时，若有空闲，他都会约我们打排球。我的排球水平在班里并不算好， 发球、接球都很笨拙。可作为一项体育运动，自然才好玩，若是连球都发不 过去，光检球能有什么乐趣？为此我暗暗较劲儿，匆匆吃了午饭，就抱着排 球到场地练习了。想着老师曾经说过的技巧，我一遍又一遍地发球，那段时间， 操场上都是我奔跑着满地捡球的身影。 ②偏巧那阵子学校组织五年级各班进行排球比赛，以我的水平本是不能上场 的，但是老师知道我也很喜欢打排球，便将我与另一名同学作为替补，让我们轮 番上场，也算是体验一下排球比赛的乐趣。记得比赛那天，轮到我上场发球时， 因队友们配合得好，轮轮得分，我竟然获得了连发8个球的机会，这算是我运动 生涯最光挥的时刻了。 ③我自然也明白，体育运动靠的是，想用短短数日就显然是不现实 的。我们能够赢得这场排球比赛的胜利，与同学们平常一起玩球培养的默契密不 可分。可这件事仍给予了我莫大的勇气。就算不行又怎么样呢？我偏要勉强。哪 怕是最不擅长的运动我也咬牙扛下来了，想当年我也是连发了8个球的人啊！ ④在诸多事上，我都算不得有天赋，纵使学习一贯还算努力，成绩却始终处 于中游。【甲】我晓得寒暑假是个分水岭，毕竟到了难得的假期，大家都想适当 放松一下，所以我在假期里仍旧制定了严格的学习任务。我深知，若想赶超旁人， 就得狠下苦功夫。凭什么他们可以当学霸，我却要始终平庸呢？我偏要勉强，我 也想混到成绩榜前几名去瞧一瞧。 ⑤六年级下学期，刚开学就进行了一次考试，拿到试卷，我扫了几眼就觉得 熟悉，后来才发现多数竟是假期作业里的题…【乙】那次考试我简直如鱼得水， 成绩公布时，我竞考了班级第四、年级第六，在学霸云集的班里引起了短暂的关 注。那天傍晚，我坐在楼梯间与家人偷偷打电话分享喜悦。家人说：“这次考得 不错，继续保持。”虽然我心里明白这个成绩很难保持住，却还是暗暗鼓励自己， 要永远带着这股劲继续往前走。 ⑥后来，等到学习步入正轨，我的成绩果然又回到了中游，可是那又怎么样 呢？我偏不服输，靠着这股劲头往前冲，但凡有机会，我就还能 。运动如 是，学习如是，生活亦如是，不擅长又怎样，只要是自己觉得值得的事，总要勉 强一番才甘心。何况就算暂时没成功又有什么关系呢？我们还可以静静地等风 来。 1.将下列词语依次填入文中横线空缺处，顺序正确的一项是()(1分) 银河逐梦·海纳百川·一路生花 1日积月累 2逆风翻盘 3势均力敌 4一鸣惊人 A.4213 B.4132 C.3142 D.3241 2.文章第①-⑤段写了“我”偏要勉强自己的哪两件事？请你分点概括。2分) 3.班级同学针对本文词语运用展开一场精彩讨论，请根据内容补全对话。(4分) 乔乔：这篇文章的词语运用颇具特色，比如文中我标记出来的【甲】【乙】两处。 木木：是的！【甲】句中“仍旧”的表达效果值得我们思考，时间上，“仍旧” 一词表明① :心理上，“仍 旧”写出了“我”② 欢欢：【乙】句的“如鱼得水”一词运用了③ 的修辞手法，生 动形象地写出了“我”这次考试时 的心情。 4.读了这篇文章，你对“勉强”一词有了什么新的理解？请写一写。(2分) 5.本文以“可我偏要勉强”为题，而结尾又写到“我们还可以静静地等风来”， 这样写是否矛盾？请说说你的想法。(3分) （三)名著回眸（11分) (诸葛亮北伐中原，由于错用了“言过其实，不可大用”的马谭，致使街亭 这一战略要地失守。为了避免更大的损失，诸葛亮忙安排人马，布置撤退的任务。 此时，诸葛亮的中军营在西城县内，西城县是个弹丸之地，易攻难守。) 这一天，诸葛亮正和部下商量怎样抵抗魏兵的事，忽然探子飞马来报：“司 马懿带领15万人马朝西城县杀来。”这时候诸葛亮身边并没有大将，只有一些 文官，他所带的5000个士兵，已分一半先运粮草去了，只剩2500个士兵。那些 文官得知司马懿带领大军打来的消息后都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。 诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城县杀来。在这千钓一 发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土色的守城士兵 们说：“你们不要害怕，我早已料到司马懿会孤军深入，我不是已经派魏延率兵 东下了吗？为的就是堵住司马懿的后路，好狠狠地打他。我是故意留下这座空城 来引诱司马懿进兵的。”蜀国的士兵们听诸葛亮这么一说，心里有了底，不再害 怕了。其实，这是诸葛亮用自己的镇静来安定军心的一计。 军心安定了。诸葛亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人随便出入， 也不许大声说话；还下令把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老 百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，还说如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮吩咐完 后，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼 上焚香弹琴。 银河逐梦·海纳百川·一路生花 不多久，魏兵来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。 司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，楚香弹琴 轻松自如。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令让军队向后撒退。司马懿的儿 子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出这副样子来迷惑我 们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险 的事。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他 的计，快快后退！”于是司马懿的两路兵都退走了。 诸葛亮见司马懿的兵撒撤退了，心中好像掉下千斤石块，不禁拍手大笑起来。 左右的官员都很惊奇，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了15万大 军攻打过来，见了丞相为什么退得这样快？” 诸葛亮说：“司马懿知道我一向小心谨慎，决不会冒险。今天我把城门大开， 他就会怀疑我有埋伏，所以很快就撤退了。其实我倒不是要冒险，实在是不得已， 才用这个办法的。”众人听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。 1.“在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。”句中的“千钧 发之时”指什么？()(2分) A指诸葛亮安排人马撤退。 B.指魏兵分两路向西城县杀来 C.指街亭这一战略要地失守。 D.指商量如何抵抗魏兵之时。 2.“左右的官员都很惊奇”的原因是什么？()(2分) A.士兵们惊慌失措。 B.诸葛亮临危不惧。 C.城里人随便出入。 D.司马懿快速退兵。 3.请简要概括本文的主要内容。(3分) 4.文中两处画线的句子都写到了诸葛亮的“笑”，读句子体会诸葛亮的内心 世界，将表格填写完整。(4分) 诸葛亮的“笑” 诸葛亮可能在想什么 满脸笑容 拍手大笑 第三部分阅读与理解(30分) 六、习作(30分) 我们沐浴着爱成长，比如父母之爱、师长之爱、同学之爱…请你用一件事 记录“流淌的爱”，具体描写人物当时的言行，展现人物的内心世界。题目自拟。 要求，把重点的地方写具体，不少于400字。 银河逐梦·海纳百川·一路生花 200 400 银河逐梦·海纳百川·一路生花