2.3 压力与压强 讲义 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

本讲义聚焦“压力压强”核心知识点，系统梳理压力的定义、产生条件、与重力的区别，影响压力作用效果的因素，压强的定义、公式及应用，液体压强的特点与公式推导，形成从基础概念到应用的完整知识脉络，提供知识梳理、典例分析、跟踪训练等学习支架。 资料以科学观念构建为基础，通过对比表格明晰压力与重力的本质区别，结合压强公式推导培养科学思维中的模型建构与推理论证能力。融入叠罗汉、安全头盔等生活实例设计探究实践活动，课中助力教师引导学生理解，课后学生可通过练习巩固知识，查漏补缺。

第二章 第3节 压力压强 （大脑放电影~） 知识梳理 知识点一：压力的作用效果 一、压力 1.定义：__________________________________________。 2.产生条件：两个物体必须______，而且有_________的作用。 3.方向：___________________________________。 4.大小：压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关 5.性质：压力是相互接触的物体彼此挤压对方使物体表面发生_________而产生的力，属于_____。 6.压力和重力的区别 压力和重力是本质完全不同的两种力，它们之间既有一定的联系又有本质上的区别。 I．产生原因不同 压力是相互接触的物体由于发生相互挤压而产生的力，属于弹力，而重力是物体受到地球吸引而产生的力。 II．力的方向不同 物体所受重力的方向是固定不变的，总是竖直向下，而压力的方向总是垂直于物体的受力面，且指向受力物体内部，在不同情况下，压力的方向是不同的。 III．力的作用点不同 压力的作用点在被压物体的受力面上，而重力的作用点在物体的重心。 IV．影响力大小的因素不同 压力的大小取决于施力物体和受力物体之间的挤压程度，而重力的大小跟物体的质量有关。 V．力的作用效果不同 压力的直接作用效果是使物体发生形变，而重力的直接作用效果是可能改变物体的运动状态。 7.影响压力作用效果的因素 1) 比较1组和2组，结论：___________________________________________________________ 2) 比较2组和3组，结论：____________________________________________________________ 二、压强 1.定义：_________________________________（比值定义法）。 2.物理意义：表示____________________________的物理量。 3.公式：。F-压力，单位为N；S-受力面积，单位m2；p-压强（单位Pa）。 4.单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 5.对压强计算公式的理解 1) 公式无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用 2) 公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受压物体的表面积 3) 应用公式计算时，力的单位要用牛，面积的单位要用平方米，压强的单位要用帕 【典例1】甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是ρ甲＞ρ乙，当在甲、乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2（F1、F2均小于物块重力）时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则G1与G2、F1与F2的大小关系是（　　） A．G1＞G2 F1＞F2 B．G1＞G2 F1＜F2 C．G1＜G2 F1＜F2 D．G1＜G2 F1＞F2 跟踪训练1-1写出下列各图中接触面所受的压力大小 跟踪训练1-2如图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是(　　) 　 A　　　　　 　B　　　 　C　　　 　D 跟踪训练1-3叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式，也是一种高难度的杂技。如图为六人叠成的三层静态造型，假设每个人的重力、脚底与地面的接触面积均相等，下面两层五人的背部均呈水平状态，上面人的脚均踩在下面人背的正中间，则最底层三人从左到右对地面的压强之比为（　　） A．1：2：1 B．2：1：2 C．7：10：7 D．10：7：10 知识点二：增大或减小压强的方法 1.增大压强 （1）受力面积一定时，__________：①给压路机装上质量很大的碾子；②利用重锤钉钉子；③刹车时用力握住车闸。 （2）压力一定时，_____________：①刀斧、切屑工具的刀片都会磨的很薄；②图钉（如图甲）、针、锯齿的尖端加工得很尖。 （3）增大压力同时减小受力面积：砍柴时，斧头磨得很锋利，同时家加大力量。 2.减小压强 （1）受力面积一定时，___________：现代建筑中广泛使用空心砖。 （2）压力一定时，_______________：①高楼大厦的地基很宽；②载重汽车有很宽大的轮子；③铁轨下铺设枕木（如图乙所示）；④滑雪时穿上滑雪板。 （3）减小压力的同时增大受力面积：学生背书包上学时尽量少装物品，并选用背带较宽的书包 【典例2】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法和转换法 C．探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力的大小 D．探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 跟踪训练2-1（2024秋•余姚市期中）为了说明骑电动车要戴安全头盔的重要性，小科同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲，乙分别固定在垫有海绵的基座上。在鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用相同的力分别敲击（如图所示）。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列叙述不正确的是（　　） A．要提高实验的可靠性，还需多次实验 B．敲击时鸡蛋甲上部受到的压强比乙小 C．垫有海绵的基座可以减小受力面积 D．鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 跟踪训练2-2如图，小宇在超市买了一袋10kg的大米，小宇将这袋大米扛在肩膀上。已知小宇的重力500N。（g＝10N/kg） （1）这袋大米的重力是多少？ （2）当他扛起这袋大米静止站立在水平地面上时，对地面的压力是多少？ （3）小宇双脚站立时与水平地面的总接触面积为500cm2，他扛起这袋大米静止站立时对地面的压强是多大？ 知识点三：液体压强 一、液体压强的特点 1.液体内部有压强 如图所示，在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜，或在侧壁有开口的玻璃圆筒上扎好橡皮膜，分别逐渐加水并观察现象。 实例 实验一 实验二 加水前 加水后 现象 橡皮膜向下凸出 橡皮膜向外凸出 液体压强产生的原因：______________________________________________________ 2.U型管压强计 （1）作用：测量液体内部压强。 （2）构造：主要由U型管、橡皮管、探头（由空金属盒蒙上橡皮膜制成）三部分组成（如图所示）。 （3） 工作原理：当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，使U型管两侧液面产生高度差。两侧液面的高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大。 二、液体压强的大小 1.液体压强公式的推导 计算液面下深度为h处液体的压强时，可以设想在液面下深度为h处有一个水平放置的“平面”，计算这个平面上方的液柱对这个平面的压强。 设平面的面积为S，如图所示： （1）液柱的体积：_____________， （2）液柱的质量：_____________； （3）液柱对水平面的压力：_____________________； 因此，液面下深度为h处液体的压强为p=_________。由于液体内部同一深度向各方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向下的压强，也就知道了这一深度处液体向各个方向的压强。 2.液体压强公式 （1）公式：__________ 3.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系 容器的形状是多种多样的，但可以归纳为如图所示三种基本类型。在求液体对容器底部的压力或压强时，我们可以根据需要，灵活运用相应公式进行计算。 容器类型 容器底部受到液体压力的定性分析 容器底部受到液体压力的等量分析 由于液体所受重力的方向是竖直向下的，可以认为柱状容器中液体重力全部作用在容器底部，所以F压=G液 液体对容器底部的压力：F压=pS=ρghS=ρgV柱，即F压=G液（V柱指液柱的体积） 在口大底小的敞口容器中，柱状线外部一部分液体的重力作用在斜面的侧壁上，液体对容器底的压力只等于以其底面积大小形成的柱状的重力，所以F压<G液 液体对容器底的压力：F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱<G液，即F压<G液，（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液柱的体积和重力） 口小底大的缩口容器中，侧壁会受到液体垂直侧面斜向上的压力，因为物体间力的作用是相互的，所以侧壁不但不起支持液体的作用，反而给液体施加了一个斜向下的压力，于是容器底部不但要承受液体的重力，而且还要承受侧壁对液体施加的向下的压力，所以F压>G液 液体对容器底的压力：F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱>G液，即F压>G液，（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液柱的体积和重力） 【典例3】两个完全相同的细颈瓶（ab以上粗细均匀，截面和底面相同），如图所示放置于水平桌面上，甲瓶装水，乙瓶装等质量的盐水，液面全部超过ab而且都未溢出，则两瓶底受到液体的压强之间的关系是（　　） A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．不能确定 跟踪训练3-1（2025•鹿城区二模）如图，往柱状容器内注入一定量的水，可观察到橡皮膜向外凸起，要使橡皮膜凸起程度更加明显，以下方法可行的是（已知：ρ酒精＜ρ水）（　　） A．将水换成等体积酒精 B．往容器中增加水量 C．换成横截面积更大的容器 D．转动容器使侧孔朝左 跟踪训练3-2如图所示，在两个完全相同的容器中，盛有质量相等的水和酒精（ρ酒精＜ρ水），下列说法正确的是（　　） A．甲盛的是酒精，乙盛的是水 B．在距各自液面相同深度的A、B两点压强相等 C．甲容器比乙容器底部受到的压力小 D．甲、乙两容器底部受到的压强相等 （你都掌握了没有呢~~~） 课堂练习 1、某科技小组用如图所示装置探究“物体处于平衡状态时支持力跟拉力的关系”。他们将调好的电子秤放置在水平桌面上，把一个边长为10cm、质量为1.6kg的正方体合金块放置在电子秤托盘中央，合金块系有细线，用数字测力计沿竖直方向向上拉合金块，下列判断正确的是（g取10N/kg）（　　） A．合金块对电子秤的压力和电子秤对合金块的支持力是一对平衡力 B．当数字测力计拉力为4N时，合金块在两个力的作用下平衡 C．当数字测力计拉力为4N时，合金块受到电子秤的支持力为20N D．当数字测力计拉力为14.5N时，合金块对电子秤产生的压强为1.5×102Pa 2、新型膨胀式安全带（如图）紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是（　　） A．该安全带会使人的惯性减小 B．该安全带可以使人所承受的力减小 C．当车加速时，该安全带就会自动充气 D．该安全带充气后增大与人体的接触面积，减小压强，可避免人员被勒伤 3、下列描述中错误的是（　　） A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强 C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强 4、如图所示，两只容器分别盛有相同高度的浓盐水和水，在①、②、③三点处，液体产生的压强（　） A．①处最大 B．②处最大 C．③处最大 D．①②③三处一样大 5、如图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分别为F1和p1[图1中(a)],若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2[图1中(b)],则F1与F2、p1与p2的大小关系是( ) A.F1＝F2 , p1＝p2 B.F1＞F2 , p1＞p2 C.F1＝F2 , p1＜p2 D. F1＞F2 , p1＝p2 6、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（　　） A．ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙 B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙 C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙 7、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 8、如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A．F、p 不变，f 变大 B．F、f 不变，p 变大 C．F 变小，p、f 变大 D．F、f 不变，p 变小 9、如图所示的甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，比较容器底受到的压强p甲和p乙，容器中的液体对底部的压力F甲和F乙的大小关系（　　） A．p甲＝p乙 F甲＜F乙 B．p甲＞p乙 F甲＝F乙 C．p甲＜p乙 F甲＝F乙 D．p甲＜p乙 F甲＜F乙 10、小科参加“践行环保，绿色出行”的自行车环城活动（如图）。下列有关说法正确的是（　　） A．以正在骑行的小石为参照物，路边的电线杆是静止的 B．坐垫较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强 C．车把手上的花纹是为了减小接触面积，从而增大摩擦力 D．用力捏刹车，是为了增大压力，从而增大摩擦力 11、甲、乙两个完全相同的玻璃缸装满了水，放置在水平桌面上。将质量不同（乙玻璃缸中的黄鸭质量大）的两只小黄鸭玩具轻轻放入其中，静止后如图所示，下列说法正确的（　　） A．两个玻璃缸对水平桌面的压力相等 B．乙玻璃缸对水平桌面的压力大 C．甲玻璃缸内的水多，水对底部产生的压强大 D．乙玻璃缸内的鸭子质量大，水对底部产生的压强大 12、如图所示，水平地面上放置着甲、乙两个外形完全相同的长方体均匀实心物块，其中各边长关系为a：b：c＝3：5：4，已知两物块的密度关系为2ρ甲＝ρ乙，物块甲对地面的压强为p1，物块乙对地面的压强为p2；若将两物块均向右翻转90°，两物块对地面的压强变化量为Δp1和Δp2，则（　　） A．p1：p2＝2：3，Δp1：Δp2＝1：2 B．p1：p2＝2：3，Δp1：Δp2＝2：1 C．p1：p2＝3：2，Δp1：Δp2＝1：2 D．p1：p2＝3：2，Δp1：Δp2＝2：1 13、冰面能够承受的压强为1.6×104Pa，质量为60kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积为200cm2（g取10N/kg）。 （1）当他双脚站立在水平冰面上静止时，求他对冰面的压强； （2）通过计算说明他是否能安全地在冰面上行走； （3）若他在两只脚各踩在一块质量可以忽略不计的木板上，在冰面上行走而不会把冰面压裂，求木板的最小面积。 14、图甲是科学兴趣小组设计的光学式指纹锁模型。当手指按压在指纹采集面上，指纹经凸透镜成像在感光组件上，识别系统比对成功后开锁。 （1） 请写出感光组件上像的特点： 。 （2） （2）图乙为录入指纹时的过程，测得采集面的压强随压力变化关系如图丙所示，分析0～F2段压强增大且不成正比的原因： 。 15、如图所示，是一辆城市洒水车，在平直的公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.05倍，其部分参数如表所示。 自身质量m/t 4 储水继容积V/L 8×103 每个车轮与地面的接触面积S/cm2 1×103 车轮个数 6 （1）洒水车的轮胎上“凹凸不平”的花纹，目的是 ；在洒水作业过程中，洒水车对水平地面的压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）该洒水车装满水静止在水平地面时对路面的压强为多少？ （3）该洒水车装满水在水平路面匀速直线行驶时的牵引力为多少？ 16、带着移居火星生活，实现人类真正走出地球的梦想，“天问一号”火星探测器于2020年7月23日发射，历时10个月，于2021年5月15日成功在火星着陆。中国成为第3个触摸这颗红色星球的国家！ （1）探测器软着陆是最难的，需要经历减速、悬停、着陆等阶段，期间探测器不断向下喷气，在9分钟内从2万多千米/小时的超高速，减速到零。如图为探测器悬停阶段，与其重力相平衡的力的施力物体是 。 （2）科学家还发现，跟地球上一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。下表为不同星球上g的大小。如果将体积为100cm3，密度为0.8g/cm3的物体带到火星上，则它在火星上受到的重力为多少牛？ 星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 g值大小 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 1.00 （3） 着陆后，“祝融号”火星车从着陆器中驶出。已知火星车质量为240kg，共有6个车轮，若每个车轮与火星表面的接触面积为4.0×10﹣3m2求“祝融号”对火星水平平整表面的压强。 17、2022年10月31日，我国组建完成的“天宫”空间站，是当今世界上第二个在轨实验室。航天员可乘坐飞船往返地球和空间站，开展科学实验。 （1）在空间站生长的水稻，呈现“生长方向杂乱”的现象，其原因是在微重力环境中，它不会像在地球上生长那样表现出 性。 （2）神舟飞船返回舱结构呈钟形，稳定性好。返回舱返回地球时以倾斜的姿态飞行，与大气剧烈摩擦，舱外产生1500℃的高温和烈焰，迎着大气层的一侧更是比背着大气层的一侧产生更多的热量，通过调姿发动机自动调整，使返回舱自转起来。自转有利于返回舱 ，从而避免舱体受损。 （3）返回舱降落时，使用降落伞让返回舱不断减速，这个过程中返回舱受到的阻力 重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。 （4）已知返回舱的总质量为8000kg，与水平地面的接触面积为5m2，求此时返回舱对地面的压强。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 第3节 压力压强 （大脑放电影~） 知识梳理 知识点一：压力的作用效果 一、压力 1.定义：物体间由于发生挤压而垂直作用在受力面上的力。 2.产生条件：两个物体必须接触，而且有挤压的作用。 3.方向：垂直于受力物体表面并指向被压物体。 4.大小：压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关 5.性质：压力是相互接触的物体彼此挤压对方使物体表面发生弹性形变而产生的力，属于弹力。 6.压力和重力的区别 压力和重力是本质完全不同的两种力，它们之间既有一定的联系又有本质上的区别。 I．产生原因不同 压力是相互接触的物体由于发生相互挤压而产生的力，属于弹力，而重力是物体受到地球吸引而产生的力。 II．力的方向不同 物体所受重力的方向是固定不变的，总是竖直向下，而压力的方向总是垂直于物体的受力面，且指向受力物体内部，在不同情况下，压力的方向是不同的。 III．力的作用点不同 压力的作用点在被压物体的受力面上，而重力的作用点在物体的重心。 IV．影响力大小的因素不同 压力的大小取决于施力物体和受力物体之间的挤压程度，而重力的大小跟物体的质量有关。 V．力的作用效果不同 压力的直接作用效果是使物体发生形变，而重力的直接作用效果是可能改变物体的运动状态。 7.影响压力作用效果的因素 1) 比较1组和2组，结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 2) 比较2组和3组，结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 二、压强 1.定义：物体所受压力与受力面积之比（比值定义法）。 2.物理意义：表示压力作用效果的物理量。 3.公式：。F-压力，单位为N；S-受力面积，单位m2；p-压强（单位Pa）。 4.单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 5.对压强计算公式的理解 1) 公式无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用 2) 公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受压物体的表面积 3) 应用公式计算时，力的单位要用牛，面积的单位要用平方米，压强的单位要用帕 【典例1】甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是ρ甲＞ρ乙，当在甲、乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2（F1、F2均小于物块重力）时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则G1与G2、F1与F2的大小关系是（　　） A．G1＞G2 F1＞F2 B．G1＞G2 F1＜F2 C．G1＜G2 F1＜F2 D．G1＜G2 F1＞F2 【解答】解：因为甲、乙的质量相等，ρ甲＞ρ乙，所以V甲＜V乙。又因为甲、乙都是正方体，所以L甲＜L乙，则s甲＜s乙。当在甲、乙两物块上分别放上重为G1、G2的物体时：甲对地面的压力：F甲＝G甲+G1，乙对地面的压力：F乙＝G乙+G2，因为P甲＝P乙，s甲＜s乙，所以F甲＜F乙，又因为m甲＝m乙，所以G甲＝G乙，则G1＜G2。当在甲、乙两物块上分别施加竖直向上的F1、F2时：甲对地面的压力：F甲＝G甲﹣F1，乙对地面的压力：F乙＝G乙﹣F2， 因为F甲＜F乙，G甲＝G乙，所以F1＞F2。故选：D。 跟踪训练1-1写出下列各图中接触面所受的压力大小 跟踪训练1-2如图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是(　B　) 　 A　　　　　 　B　　　 　C　　　 　D 【解析】分析本题时特别要注意力的三要素中的力的方向和作用点。重力的方向是竖直向下的，重力的作用点在物体的重心。压力的方向垂直于接触面，压力的作用点在接触面上。 跟踪训练1-3叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式，也是一种高难度的杂技。如图为六人叠成的三层静态造型，假设每个人的重力、脚底与地面的接触面积均相等，下面两层五人的背部均呈水平状态，上面人的脚均踩在下面人背的正中间，则最底层三人从左到右对地面的压强之比为（　　） A．1：2：1 B．2：1：2 C．7：10：7 D．10：7：10 【解答】解：以上方三人为研究对象，设中间层两人每只脚受到的支持力为F，每个人的重力为G， 因上方三人静止，所以有4F＝3G，解得：FG，即中间层每只脚对底层人的压力G；最底层左边的人对地面的压力：F1＝GGG，最底层正中间的人对水平地面的压力：F2＝GGG， 最底层右边的人对地面的压力：F3＝GGG；因最底层每个人脚底与地面的接触面积均相等，所以由p可得，压强之比等于压力之比，则最底层三人从左到右对地面的压强之比： p1：p2：p3＝F1：F2：F3：：7：10：7。故选：C。 知识点二：增大或减小压强的方法 1.增大压强 （1）受力面积一定时，增大压力：①给压路机装上质量很大的碾子；②利用重锤钉钉子；③刹车时用力握住车闸。 （2）压力一定时，减小受力面积：①刀斧、切屑工具的刀片都会磨的很薄；②图钉（如图甲）、针、锯齿的尖端加工得很尖。 （3）增大压力同时减小受力面积：砍柴时，斧头磨得很锋利，同时家加大力量。 2.减小压强 （1）受力面积一定时，减小压力：现代建筑中广泛使用空心砖。 （2）压力一定时，增大受力面积：①高楼大厦的地基很宽；②载重汽车有很宽大的轮子；③铁轨下铺设枕木（如图乙所示）；④滑雪时穿上滑雪板。 （3）减小压力的同时增大受力面积：学生背书包上学时尽量少装物品，并选用背带较宽的书包 【典例2】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（　C　） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法和转换法 C．探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力的大小 D．探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 跟踪训练2-1（2024秋•余姚市期中）为了说明骑电动车要戴安全头盔的重要性，小科同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲，乙分别固定在垫有海绵的基座上。在鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用相同的力分别敲击（如图所示）。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列叙述不正确的是（　　） A．要提高实验的可靠性，还需多次实验 B．敲击时鸡蛋甲上部受到的压强比乙小 C．垫有海绵的基座可以减小受力面积 D．鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 【解答】解：A．为了使实验更具有普遍性，可以通过多次实验来寻找普遍规律，所以要提高实验的可靠性还需多次实验，故A正确；BC．放上海绵基座后，鸡蛋上方的受力面积增大了，在压力一定时，鸡蛋受到的压强减小了，所以敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙小，故B正确、C错误；D．鸡蛋乙被敲碎，说明力能改变物体的形状，故D正确。故选：C。 跟踪训练2-2如图，小宇在超市买了一袋10kg的大米，小宇将这袋大米扛在肩膀上。已知小宇的重力500N。（g＝10N/kg） （1）这袋大米的重力是多少？ （2）当他扛起这袋大米静止站立在水平地面上时，对地面的压力是多少？ （3）小宇双脚站立时与水平地面的总接触面积为500cm2，他扛起这袋大米静止站立时对地面的压强是多大？ 【解答】解：（1）这袋大米的重力：G米＝mg＝10kg×10N/kg＝100N； 他扛起这袋大米静止站立在水平地面上时，对地面的压力：F＝G总＝600N； （2） 人和大米的总重力：G总＝G人+G米＝500N+100N＝600N， （3）S＝500cm2＝5×10﹣2m2 他扛起这袋大米静止站立时对地面的压强： p1.2×104Pa。 答：（1）这袋大米的重力是100N。 （2）他扛起这袋大米静止时对地面的压力是600N； （3）他扛起这袋大米静止时对地面的压强是1.2×104Pa。 知识点三：液体压强 一、液体压强的特点 1.液体内部有压强 如图所示，在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜，或在侧壁有开口的玻璃圆筒上扎好橡皮膜，分别逐渐加水并观察现象。 实例 实验一 实验二 加水前 加水后 现象 橡皮膜向下凸出 橡皮膜向外凸出 液体压强产生的原因：由于液体受到重力作用，并且具有流动性，因此，液体内部向各个方向都有压强 2.U型管压强计 （1）作用：测量液体内部压强。 （2）构造：主要由U型管、橡皮管、探头（由空金属盒蒙上橡皮膜制成）三部分组成（如图所示）。 （3） 工作原理：当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，使U型管两侧液面产生高度差。两侧液面的高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大。 二、液体压强的大小 1.液体压强公式的推导 计算液面下深度为h处液体的压强时，可以设想在液面下深度为h处有一个水平放置的“平面”，计算这个平面上方的液柱对这个平面的压强。 设平面的面积为S，如图所示： （1）液柱的体积：V=Sh， （2）液柱的质量：m=ρV=ρSh； （3）液柱对水平面的压力：F=G=mg=ρShg； 因此，液面下深度为h处液体的压强为p=ρgh。由于液体内部同一深度向各方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向下的压强，也就知道了这一深度处液体向各个方向的压强。 2.液体压强公式 （1）公式：p=ρgh 3.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系 容器的形状是多种多样的，但可以归纳为如图所示三种基本类型。在求液体对容器底部的压力或压强时，我们可以根据需要，灵活运用相应公式进行计算。 容器类型 容器底部受到液体压力的定性分析 容器底部受到液体压力的等量分析 由于液体所受重力的方向是竖直向下的，可以认为柱状容器中液体重力全部作用在容器底部，所以F压=G液 液体对容器底部的压力：F压=pS=ρghS=ρgV柱，即F压=G液（V柱指液柱的体积） 在口大底小的敞口容器中，柱状线外部一部分液体的重力作用在斜面的侧壁上，液体对容器底的压力只等于以其底面积大小形成的柱状的重力，所以F压<G液 液体对容器底的压力：F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱<G液，即F压<G液，（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液柱的体积和重力） 口小底大的缩口容器中，侧壁会受到液体垂直侧面斜向上的压力，因为物体间力的作用是相互的，所以侧壁不但不起支持液体的作用，反而给液体施加了一个斜向下的压力，于是容器底部不但要承受液体的重力，而且还要承受侧壁对液体施加的向下的压力，所以F压>G液 液体对容器底的压力：F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱>G液，即F压>G液，（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液柱的体积和重力） 【典例3】两个完全相同的细颈瓶（ab以上粗细均匀，截面和底面相同），如图所示放置于水平桌面上，甲瓶装水，乙瓶装等质量的盐水，液面全部超过ab而且都未溢出，则两瓶底受到液体的压强之间的关系是（　　） A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．不能确定 【解答】解：由题截面和底面相同，容器底部受到的液体压力＝柱形容器中液体的总重力。如图： 根据F压＝G柱液＝G液﹣G侧，容器相同，两侧部分体积相等，由m＝ρV，两侧盐水质量大于两侧水的质量，由于瓶中装的水和盐水质量相等，所以柱形水的质量大于柱形盐水的质量，则容器底受到液体压力F甲＞F乙，由p，底面大小相等，所以p甲＞p乙。故选：A。 跟踪训练3-1（2025•鹿城区二模）如图，往柱状容器内注入一定量的水，可观察到橡皮膜向外凸起，要使橡皮膜凸起程度更加明显，以下方法可行的是（已知：ρ酒精＜ρ水）（　　） A．将水换成等体积酒精 B．往容器中增加水量 C．换成横截面积更大的容器 D．转动容器使侧孔朝左 【解答】解：A、将水换成等体积酒精，由于容器的底面积相同，则液面的深度相同，橡皮膜所处的深度不变，由于酒精的密度小于水的密度，根据p＝ρgh可知，压强会变小，橡皮膜凸起程度减弱，故A不符合题意；B、往容器中增加水量，橡皮膜所处的深度增加，根据p＝ρgh可知，压强会变大，橡皮燥凸起程度变大，故B符合题意；C、换成横截面积更大的容器，液体的体积不变，根据V＝Sh可知，液面深度会减小，根据p＝ρgh压强会变小，橡皮膜凸起程度减弱，故C不符合题意；D、转动容器使侧孔朝左，橡皮膜所处的深度不变，液体密度不变，则压强不变，橡皮膜凸起程度不变，故D不符合题意。故选：B。 跟踪训练3-2如图所示，在两个完全相同的容器中，盛有质量相等的水和酒精（ρ酒精＜ρ水），下列说法正确的是（　　） A．甲盛的是酒精，乙盛的是水 B．在距各自液面相同深度的A、B两点压强相等 C．甲容器比乙容器底部受到的压力小 D．甲、乙两容器底部受到的压强相等 【解答】解：A、已知甲乙容器中液体的质量相等，又因为酒精的密度小于水的密度，根据V可知体积多的液体为酒精，故甲为水，乙为酒精，故A错误；B、两容器距各自液面的深度相同，即A、B两点所处的深度相同，而液体的密度不同，所以根据液体压强公式可知A、B两点的压强不相等，故B错误；CD、对于直壁容器，液体对容器底压力等于液体的重力，液体的质量相同、重力相同、压力相同，故甲容器与乙容器底部受到的压力相同，且容器的底面积相同，由p知，甲、乙两容器底部受到的压强相等，故D正确、C错误。故选：D。 （你都掌握了没有呢~~~） 课堂练习 1、某科技小组用如图所示装置探究“物体处于平衡状态时支持力跟拉力的关系”。他们将调好的电子秤放置在水平桌面上，把一个边长为10cm、质量为1.6kg的正方体合金块放置在电子秤托盘中央，合金块系有细线，用数字测力计沿竖直方向向上拉合金块，下列判断正确的是（g取10N/kg）（　　） A．合金块对电子秤的压力和电子秤对合金块的支持力是一对平衡力 B．当数字测力计拉力为4N时，合金块在两个力的作用下平衡 C．当数字测力计拉力为4N时，合金块受到电子秤的支持力为20N D．当数字测力计拉力为14.5N时，合金块对电子秤产生的压强为1.5×102Pa 【解答】解：A、合金块对电子秤的压力和电子秤对合金块的支持力是一对相互作用力，故A错误； B、合金块受到3个力的作用：重力G、拉力F拉、支持力F支，当数字测力计拉力为4N时，支持力为：F支＝G﹣F拉＝mg﹣F拉＝1.6kg×10N/kg﹣4N＝12N，合金块在三个力的作用下平衡，故B错误；C、当数字测力计拉力为4N时，支持力为：F支＝G﹣F拉＝mg﹣F拉＝1.6kg×10N/kg﹣4N＝12N，故C错误；D、当数字测力计拉力为14.5N时，合金块对电子秤产生的压力为：F压＝F支＝G﹣F拉＝16N＝14.5N＝1.5N，合金块的面积为：S＝（10cm）2＝100cm2＝0.01m2，压强为：p1.5×102Pa，故D正确。故选：D。 2、新型膨胀式安全带（如图）紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是（　　） A．该安全带会使人的惯性减小 B．该安全带可以使人所承受的力减小 C．当车加速时，该安全带就会自动充气 D．该安全带充气后增大与人体的接触面积，减小压强，可避免人员被勒伤 【解答】解：A、惯性大小只和质量有关，故系安全带不会改变车及人的惯性，故A错误；B、该安全带不能使人所承受的力减小，故B错误；C、由题意“紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋”，而不是当车加速时，该安全带就会自动充气，故C错误；D、该安全带充气后增大与人体的接触面积，在压力一定时，增大受力面积，可减小压强，从而避免人员被勒伤，故D正确。故选：D。 3、下列描述中错误的是（　　） A． 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B． 图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强 C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强 【解答】解：A、铁轨下铺设枕木是为了增大受力面积达到减小压强的效果，不符合题意； B、高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，是为了减小受力面积达到增大压强的效果，不符合题意； C、列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力，不符合题意；D、高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大受力面积达到减小压强的效果，符合题意。故选D。 4、如图所示，两只容器分别盛有相同高度的浓盐水和水，在①、②、③三点处，液体产生的压强（　） A．①处最大 B．②处最大 C．③处最大 D．①②③三处一样大 【解答】解：由图可知，①、②、③三点处，液体的深度关系：h1＜h2＝h3， 因为浓盐水的密度大于水的密度，所以由p＝ρ液gh可知三处液体产生的压强关系：p1＜p2、p2＞p3， 即②处液体产生的压强最大，故B正确。故选：B。 5、如图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分别为F1和p1[图1中(a)],若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2[图1中(b)],则F1与F2、p1与p2的大小关系是( D ) A.F1＝F2 , p1＝p2 B.F1＞F2 , p1＞p2 C.F1＝F2 , p1＜p2 D. F1＞F2 , p1＝p2 6、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（　　） A．ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙 B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙 C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙 【解答】解：由题意可知，两液体的质量、深度、容器的底面积相等， 由图可知，甲容器内液体的体积小于乙容器内液体的体积， 由ρ可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙，故AC错误； 由F＝pS＝ρghS可知，甲液体对容器底部的压力大于乙，即F甲＞F乙，故B错误、D正确。故选：D。 7、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力。所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p可知右边手指受到的压强较大。故选：D。 8、如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A．F、p 不变，f 变大 B．F、f 不变，p 变大 C．F 变小，p、f 变大 D．F、f 不变，p 变小 【解答】解：（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，用水平力F向右缓慢地推木板时，木板对桌面的压力F不变，故C错误；因水平力F向右缓慢地推木板时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，所以，由p可知，长木板对桌面的压强p变大，故AD错误；（2）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，水平力F向右缓慢地推木板时，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力f不变，故B正确。故选：B。 9、如图所示的甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，比较容器底受到的压强p甲和p乙，容器中的液体对底部的压力F甲和F乙的大小关系（　　） A．p甲＝p乙 F甲＜F乙 B．p甲＞p乙 F甲＝F乙 C．p甲＜p乙 F甲＝F乙 D．p甲＜p乙 F甲＜F乙 【解答】解：由图知，液体的深度h甲＜h乙，因为都是同一种液体，所以由p＝ρgh可知乙容器底受到的压强大，即p甲＜p乙；由于两容器都是柱状容器，液体对容器底的压力等于自身的重力，而液体的质量相同，故对容器底部的压力相同，即F甲＝F乙，故C正确；故选：C。 10、小科参加“践行环保，绿色出行”的自行车环城活动（如图）。下列有关说法正确的是（　　） A． 以正在骑行的小石为参照物，路边的电线杆是静止的 B． 坐垫较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强 C．车把手上的花纹是为了减小接触面积，从而增大摩擦力 D．用力捏刹车，是为了增大压力，从而增大摩擦力 【解答】解：A、以正在骑行的小石为参照物，路边的电线杆与小石之间的位置发生了变化，所以是运动的，故A错误；B、将坐垫做的较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，但不能减小压力，故B错误；C、车把手上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故C错误；D、用力捏刹车，是在接触面粗糙程度一定的情况下，增大压力，从而增大摩擦力，故D正确。故选：D。 11、甲、乙两个完全相同的玻璃缸装满了水，放置在水平桌面上。将质量不同（乙玻璃缸中的黄鸭质量大）的两只小黄鸭玩具轻轻放入其中，静止后如图所示，下列说法正确的（　　） A．两个玻璃缸对水平桌面的压力相等 B．乙玻璃缸对水平桌面的压力大 C．甲玻璃缸内的水多，水对底部产生的压强大 D．乙玻璃缸内的鸭子质量大，水对底部产生的压强大 【解答】解：AB、由于玩具鸭子漂浮，根据漂浮条件和阿基米德原理可知：G物＝F浮＝G排，即玩具鸭的重力与溢出水的重力相等，则整个装置的重力是相同的，对桌面的压力也是相同的，故A正确，B错误；CD、甲、乙两个完全相同的玻璃缸装满了水，玩具鸭放入后水的深度h仍然相同，根据p＝ρgh可知，水对缸底的压强相等，故CD错误。故选：A。 12、如图所示，水平地面上放置着甲、乙两个外形完全相同的长方体均匀实心物块，其中各边长关系为a：b：c＝3：5：4，已知两物块的密度关系为2ρ甲＝ρ乙，物块甲对地面的压强为p1，物块乙对地面的压强为p2；若将两物块均向右翻转90°，两物块对地面的压强变化量为Δp1和Δp2，则（　　） A．p1：p2＝2：3，Δp1：Δp2＝1：2 B．p1：p2＝2：3，Δp1：Δp2＝2：1 C．p1：p2＝3：2，Δp1：Δp2＝1：2 D．p1：p2＝3：2，Δp1：Δp2＝2：1 【解答】解：已知a：b：c＝3：5：4，2ρ甲＝ρ乙，物体对水平面的压力等于自身重力，根据pρgh可得p1：p2＝ρ甲gc：ρ乙ga＝1×4：2×3＝2：3；将两物块均向右翻转90°，两物块对地面的压强变化量为Δp1：Δp2＝（ρ甲gc﹣ρ甲ga）：（ρ乙gc﹣ρ乙ga）＝ρ甲：ρ乙＝1：2。故选：A。 13、冰面能够承受的压强为1.6×104Pa，质量为60kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积为200cm2（g取10N/kg）。 （1）当他双脚站立在水平冰面上静止时，求他对冰面的压强； （2）通过计算说明他是否能安全地在冰面上行走； （3）若他在两只脚各踩在一块质量可以忽略不计的木板上，在冰面上行走而不会把冰面压裂，求木板的最小面积。 【解答】解：（1）当他双脚站立在水平冰面上静止时，他对冰面的压力等于他的重力，即F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，则他对冰面的压强为：p1.5×104Pa； （2）他在冰面上行走时，对冰面的压力不变，受力面积等于他在冰面站立时的一半，则他在冰面上行走时，对冰面的压强为：p'3×104Pa＞1.6×104Pa，故他不能安全地在冰面上行走； （3）根据p可得，木板的最小面积：S''0.0375m2。 答：（1）他对冰面的压强为1.5×104Pa； （2）他不能安全地在冰面上行走； （3）木板的最小面积为0.0375m2。 14、图甲是科学兴趣小组设计的光学式指纹锁模型。当手指按压在指纹采集面上，指纹经凸透镜成像在感光组件上，识别系统比对成功后开锁。 （1）请写出感光组件上像的特点： 。 （2）图乙为录入指纹时的过程，测得采集面的压强随压力变化关系如图丙所示，分析0～F2段压强增大且不成正比的原因： 。 【解答】解：（1）由图知物距大于像距，成倒立缩小的实像； （2）由图知0﹣F1段压强增大速度小于F1﹣F2段，原因是压力增大时，受力面积随之增大，且压力增大使压强的增大量大于受力面积增大使压强减小的量。 故答案为：（1）倒立、缩小的实像；（2）压力增大时，受力面积随之增大，且压力增大使压强的增大量大于受力面积增大使压强减小的量。 15、如图所示，是一辆城市洒水车，在平直的公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.05倍，其部分参数如表所示。 自身质量m/t 4 储水继容积V/L 8×103 每个车轮与地面的接触面积S/cm2 1×103 车轮个数 6 （1）洒水车的轮胎上“凹凸不平”的花纹，目的是 ；在洒水作业过程中，洒水车对水平地面的压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）该洒水车装满水静止在水平地面时对路面的压强为多少？ （3）该洒水车装满水在水平路面匀速直线行驶时的牵引力为多少？ 【解答】解：（1）洒水车的轮胎上“凹凸不平”的花纹，是为了增大接触面粗糙程度来增大摩擦； 洒水车对水面地面的压强p，其中压力F等于洒水车本身的重力加水箱中水的重力，洒水车洒水作业过程中，水的重力减少，车对水平地面的压力减小，故洒水车对水平地面的压强变小； （2）储水罐装满水时水的质量：m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×8m3＝8×103kg； 储水罐装满水时水的重力：G水＝m水g＝8×103kg×10N/kg＝8×104N； 车自身的质量：m车＝4t＝4×103kg； 车自身的重力：G车＝m车g＝4×103kg×10N/kg＝4×104N； 车和水的总重：G总＝G车+G水＝4×104N+8×104N＝1.2×105N； 洒水车装满水静止在水平地面时对路面的压力：F＝G总＝1.2×105N； 与地面的接触面积：S＝6×1×103cm2＝0.6m2； 对地面的压强：p2×105Pa； （4）洒水车受到的阻力：f阻＝0.05G总＝0.05×1.2×105N＝6×103N； 洒水车匀速行驶，水平方向受到的牵引力和阻力是一对平衡力，牵引力：F牵引＝f阻＝6×103N； 故答案为：（1）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力；变小； （2）该洒水车装满水静止在水平地面时对路面的压强为2×105Pa； （3）该洒水车装满水在水平路面匀速直线行驶时的牵引时6×103N。 16、带着移居火星生活，实现人类真正走出地球的梦想，“天问一号”火星探测器于2020年7月23日发射，历时10个月，于2021年5月15日成功在火星着陆。中国成为第3个触摸这颗红色星球的国家！ （1）探测器软着陆是最难的，需要经历减速、悬停、着陆等阶段，期间探测器不断向下喷气，在9分钟内从2万多千米/小时的超高速，减速到零。如图为探测器悬停阶段，与其重力相平衡的力的施力物体是 。 （2）科学家还发现，跟地球上一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。下表为不同星球上g的大小。如果将体积为100cm3，密度为0.8g/cm3的物体带到火星上，则它在火星上受到的重力为多少牛？ 星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 g值大小 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 1.00 （3）着陆后，“祝融号”火星车从着陆器中驶出。已知火星车质量为240kg，共有6个车轮，若每个车轮与火星表面的接触面积为4.0×10﹣3m2求“祝融号”对火星水平平整表面的压强。 【解答】解：（1）探测器悬停时，受到平衡力的作用，一个重力另一个水喷出去的气体对探测器的反作用力，它们是一对平衡力，故与其重力平衡的力施力物体是喷出去的气体； （2）物体的质量m＝Vρ＝100cm3×0.8g/cm3＝80g＝0.08kg' 物体在火星上受到的重力G＝mg＝0.08kg×3.76N/kg＝0.3008N； （3）火星车的重力G1＝m1g＝240kg×3.76N/kg＝902.4N， 祝融号对火星水平平整表面的压力F＝G1＝902.4N， 祝融号对火星水平平整表面的压强p2.256×105Pa； 故答案为：（1）喷出的气体；（2）在火星上受到的重力为0.3008N；（3）祝融号对火星水平平整表面的压强2.256×105Pa。 17、2022年10月31日，我国组建完成的“天宫”空间站，是当今世界上第二个在轨实验室。航天员可乘坐飞船往返地球和空间站，开展科学实验。 （1）在空间站生长的水稻，呈现“生长方向杂乱”的现象，其原因是在微重力环境中，它不会像在地球上生长那样表现出 性。 （2）神舟飞船返回舱结构呈钟形，稳定性好。返回舱返回地球时以倾斜的姿态飞行，与大气剧烈摩擦，舱外产生1500℃的高温和烈焰，迎着大气层的一侧更是比背着大气层的一侧产生更多的热量，通过调姿发动机自动调整，使返回舱自转起来。自转有利于返回舱 ，从而避免舱体受损。 （3）返回舱降落时，使用降落伞让返回舱不断减速，这个过程中返回舱受到的阻力 重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。 （4）已知返回舱的总质量为8000kg，与水平地面的接触面积为5m2，求此时返回舱对地面的压强。 【解答】解：（1）在空间站生长的水稻，在微重力环境中，由于没有受到竖直向下的重力，它不会像在地球上生长那样表现出向心性，所以会呈现“生长方向杂乱”的现象； （2）由于返回舱返回地球时以倾斜的姿态飞行，与大气剧烈摩擦，舱外产生1500℃的高温和烈焰，迎着大气层的一侧比背着大气层的一侧产生更多的热量，所以自转有利于返回舱各个面受热均匀，从而避免一侧产生热量过多，温度过高，舱体受损； （3）返回舱降落时，使用降落伞让返回舱不断减速，这说明返回舱和降落伞受到的阻力大于返回舱和降落伞受到的总重力； （4）返回舱的重力为：G＝mg＝8000kg×10N/kg＝80000Pa， 返回舱对地面的压力为：F＝G＝80000N， 返回舱对地面的压强为：p16000Pa。 故答案为：（1）向地；（2）受热均匀；（3）大于；（4）返回舱对地面的压强为16000Pa。 2 学科网（北京）股份有限公司 $