第一周综合练习题-2026-2027学年一年级上册语文统编版

**基本信息** 聚焦一年级上册第一周核心知识，以“基础-能力-拓展”三层递进设计，融合习惯培养、生字认读与语言运用，体现文化自信与思维能力启蒙。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固层|5题|看图判断、连线、看图识字选择、笔画笔顺、课文填空|从学习习惯切入，落实《天地人》《金木水火土》生字认读与笔画基础，构建“图-字-文”认知链| |能力提升层|4题|形近字辨析、汉字加减一笔、人称代词填空、判断|通过形近字对比、汉字变形训练，深化字形理解与词汇运用，培养逻辑思维| |拓展拔高层|2题|儿歌阅读、口语表达|结合儿歌语境巩固生字，通过“你我他”表达训练，实现语言运用与思维能力的综合提升|

秋季学期统编版小学 一年级语文上册第一周综合练习题 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分：基础巩固层（48分） 一、好习惯我知道（6分） 看图判断，在正确的读书、写字姿势后面打“√”。 二、认一认，连一连（12分） 天    地    你    我    他    人 我    天    他    地    人    你 三、看图识字，选一选，把汉字填到括号里（12分） （  ） （  ） （  ） （  ） （  ） （  ） 四、数一数，填一填笔画（12分） “一”一共（  ）画，笔顺：________ “二”一共（  ）画，笔顺：________ “三”一共（  ）画，笔顺：________ “上”一共（  ）画，第一笔是（  ）。 五、课文内容填一填（6分） 1. 一二三四五，________________。 2. 天地分上下，________________。 第二部分：能力提升层（34分） 六、辨一辨，选一选，在正确汉字下面画“√”（8分） 1.（天 大）空   2.（人 入）们 3.（上 下）学   4.土（地 他） 七、汉字小游戏：加减一笔变新字（12分） 1. 加一笔： 一 →（  ）  二 →（  ）  人 →（  ） 2. 减一笔： 三 →（  ）  大 →（  ）  土 →（  ） 八、选字填空，填序号（8分） ①你 ②我 ③他 1.（  ）是一名小学生。 2.（  ）好！很高兴认识你。 3.那个男孩是（  ）。 4.（  ）、我、他，都是好朋友。 九、判断对错，对的打√，错的打×（6分） 1.“目”指我们的眼睛。（  ） 2.“足”就是我们的双手。（  ） 3.“上”和“下”是一对意思相反的词。（  ） 第三部分：拓展拔高层（18分） 十、读一读儿歌，完成练习（10分） 识字儿歌 天高高，地大大， 天上白云飘呀飘。 你欢笑，我欢笑， 大家一起做游戏。 1.儿歌一共有（  ）句话。（4分） 2.儿歌里出现了哪些我们学过的生字，请圈出来。（6分） 十一、口语表达·想一想，说一说（8分） 说一说：“你、我、他”分别指谁？写简单答案，不会写字可以写拼音。 附加题（10分，不计入总分） 想一想，填反义词。 上 ——（  ） 天 ——（  ） 大 ——（  ） 参考答案与详细解析 一、好习惯我知道 答案：1.√ 2.× 3.√ 【解析】本题考察开学常规学习习惯，正确读写姿势：胸口离桌沿一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸，养成良好学习习惯是一年级第一周重点教学内容。 二、认一认，连一连 参考连线：天—天，地—地，你—你，我—我，他—他，人—人 【解析】巩固《天地人》认读生字，认识6个基础生字，分清字形读音，本题是基础认读题型，变式训练可打乱顺序，锻炼孩子识字专注力。 三、看图识字，选一选 参考答案：口、耳、目、手、足、山 【解析】出自课文《口耳目手足》，对应人体器官与景物象形汉字，象形字图画和汉字一一对应，建立看图识字思维。 四、数一数，填一填笔画 一：1画，一 二：2画，一、二 三：3画，一、二、三 上：3画，第一笔：丨（竖） 【解析】高频易错点：“上”第一笔是竖，很多孩子先写短横，笔顺书写是第一周写字重难点，必须严格按照课本笔顺书写。 五、课文内容填一填 1.金木水火土 2.日月照今古 【解析】出自《金木水火土》课文背诵默写，要求熟读成诵，背诵是本周必过关内容。 六、辨字选择 1.天√ 2.人√ 3.上√ 4.地√ 【解析】区分形近字“天、大”“人、入”，辨析字形细微差别，锻炼识字辨别能力。 七、汉字加减一笔 1.加一笔：一→二（或十）；二→三；人→大 2.减一笔：三→二；大→人；土→十 【解析】汉字变形趣味题型，巩固笔画认知，拓展识字思维，答案不唯一，合理即可。 八、选字填空 1.② 2.① 3.③ 4.① 【解析】理解人称代词含义：我指自己，你指对话对方，他指另外一个人，分清人称是本课时难点。 九、判断题 1.√ 2.× 3.√ 【解析】“足”指脚，不是双手；“上、下”是反义词，结合生活理解相反含义。 十、儿歌阅读 1.2句话 2.圈出生字：天、地、你、我、大 【解析】句号代表一句话结束，学会识别句子；在短文里面找出本课已学生字，做到在语境中识字，落实“在阅读中巩固生字”的语文学习目标。 十一、口语表达（参考示例） 我就是自己；你就是和我说话的人；他是另外一个人。 【解析】本题为口语表达训练，鼓励大胆表达，能用简单语句说清含义，拼音书写、汉字书写均可，重在理解人称含义。 附加题参考答案 上——下，天——地，大——小 【解析】拓展反义词积累，拓展词汇储备。 学科网（北京）股份有限公司 $