我们的故事从此刻开始-—开学第一课（课件）-小学生一年级主题班会通用版

请您将手机调至静音或震动状态； 会议期间请不要随意走动，如有急事请从后门轻声离场； 会场全程请勿吸烟； 个性化问题会后单独交流，感谢大家的理解与配合！ 家长会温馨提示 目 录 初见新班，共识集体 充分准备，从容入学 学期重点，聚力培养 明晰日常，熟悉校园 家校同心，共育新芽 1 2 3 4 5 初见新班，共识集体 1 班主任 语文刘老师 Yona 手机号：15079137656 副班老师 数学曹老师 Aldrich 手机号：18979188072 英语邓老师 Davi 手机号： QQ群/微信群 (可放班群二维码) 这是我们的班级微信群，请家长扫码入群，进群后请把群昵称改成“XXX（孩子姓名）+爸爸/妈妈+联系电话”，方便我们快速对接。 班级群管理 群规约定： 1.群内仅发布班级通知与孩子教育相关内容，不发无关链接、闲聊内容； 2.单个孩子问题、同伴矛盾请私聊老师，不在群内@其他家长争执； 3.上课期间老师无法及时查看手机，有事请留言，下课有空老师会回复；有急事的情况下可以找副班老师； 4.群里会定期反馈孩子的日常，如：户外活动、午餐、放学路队等； 5.不在群内发布有关学校或老师的负面言论，有意见可私下沟通处理； 感谢大家的理解！ 2 充分准备，从容入学 1、【书包】：以结实、轻便的双肩包为宜，不买拉杆书包。 书包内有隔层，书本文具分类放。水壶放左侧，右侧可放跳绳。 书包颜色建议选择鲜艳、醒目的，有利于孩子的交通安全。 学习用品的准备 选学习用品的核心是“不分散孩子注意力”，要安全、简单、好整理，具体清单和要求如下： 2、【笔袋】：用简洁的布制笔袋。环保，安全、无响声。不用铁文具盒和多功能文具盒，容易分散注意力。 3、【铅笔】：每天在笔袋里准备5支左右削好的 HB 铅笔，优先选三棱形或六棱形的。提前把铅笔削好，最好套上笔套。不使用自动铅笔和水性笔。 学习用品的准备 4、【橡皮】：用4B橡皮，皮屑少，质地软，多准备几块。 不用玩具橡皮、香味重的橡皮。 5、【直尺】：15cm—20cm的塑料透明尺子，刻度清楚。不用金属尺。 直线 波浪线 学习用品的准备 6、【包书皮】：给课本、练习册包上透明书皮套以作保护，贴好标签，写上班级、姓名。 7、【姓名牌】：每位孩子准备一个简易姓名牌，方便师生、同学快速认识。 学习用品的准备 1、【水壶】：用保温杯或塑料水杯，不用玻璃杯。 2、【雨衣】：雨天准备雨衣，尽量不打伞，排队不安全。 实用、安全是第一。 生活用品的准备 1.书包、校服、外套、雨衣、跳绳、水杯等全部粘贴姓名贴，低年级物品极易丢失混淆，并且要让孩子认识自己的物品； 2.所有用品都要写清孩子姓名，拒绝功能多、花哨的文具，避免孩子上课忍不住把玩； 3.电话手表、卡牌贴纸、玩偶、首饰、零钱、各类零食等禁止入校，这些物品容易引发争抢、影响孩子课堂专注。 物品关键提醒 “不听话就送你去小学！” “小学老师很严，很凶！” 避免“吓唬” 心理上的准备 多给孩子积极正向的引导。 多夸夸孩子的独立：“你能自己背书包上学，真的特别棒，爸爸妈妈为你骄傲！” 让孩子收获成长自豪感； 每天放学主动问问孩子：“今天学校发生什么有意思的事啦”多耐心听孩子分享校园里的小事。 多说暖心、鼓励的话 给予孩子足够的安全感，跟孩子讲：在学校遇到小麻烦，可以先自己尝试解决，解决不了的找老师，回家也能跟爸爸妈妈说。 让孩子明白无论开心还是委屈，家人都会接纳、陪伴他，减轻入学的焦虑。 多说暖心、鼓励的话 另外很多新生刚入学会哭闹、抗拒上学，这都是分离焦虑的正常表现，大家不用过度紧张。 送孩子到校门口请果断告别，不要反复逗留、回头安抚，家长的不舍会加重孩子不安；放学少问“今天有没有哭、有没有人欺负你”，多聊新朋友、课堂趣事，给予积极心理暗示。如果孩子连续一周抗拒上学、夜间惊醒，请及时私聊我，我们共同疏导。 心理上的准备 在家模拟课堂场景，练习举手发言、不随意离座、排队跟上队伍，提前适应集体秩序。 规则意识 教孩子自己整理书包，按课程表放书本；学会系鞋带或拉拉链，记住水杯和文具的位置，避免上课找东西分心。 自理能力 求助表达能力 教会孩子标准求助话术：“老师，我想上厕所”“老师，我身体不舒服”“老师，他撞到我了”，避免遇事只会哭闹，不会表达需求。 时间观念 固定孩子的起床、睡觉时间，贴合上学作息；教孩子认识钟表，建立基础时间概念，减少迟到、做事拖拉的情况。 能力上的准备 明晰日常， 熟悉校园 3 此为样表 (可自行替换) 8：05开始早托时段，上课时间为8:30 满足家长的需求，便于培养孩子的阅读习惯 到校后流程：放书包→拿课本（按当天课程表准备）→开始早读（读生字、课文等）。 按时到校（早上送娃即停即走，养成尊重长辈的好习惯） 家长配合要点： 1.培养孩子早睡早起的好习惯。 2.和孩子一起睡前检查书包里的课本、作业本、文具有没有带齐. 3.按时接送不迟到，如果孩子因病、有事无法到校，请于私信我请假说明，方便老师清点人数、掌握学生安全情况。 不要忘带课本作业本！ 不要忘带课本作业本！ 不要忘带课本作业本！ 在班上统一吃午餐，要求“不说话、不挑食”。 请家长填好桌上的表格。 1.午饭统一在班上吃。请假请提前一天，临时决定当天一早请假； 2.在校晚托请勾选晚餐 3.在家跟孩子约定：“吃饭时不聊天，没吃饱要主动告诉老师”；每天让孩子带好纸巾、湿巾擦嘴、擦手，慢慢养成讲卫生、爱干净的好习惯。 特殊提醒：有牛奶、鸡蛋、坚果等食物过敏、忌口的孩子，请私信老师登记。 午餐就餐 家长配合要点： 课间流程：先准备下节课的书本→喝水→上厕所→轻度活动。 安全要求：文明相处，不追逐打闹，不打架骂人，有事找老师。 跟孩子强调上课时间不能随便离开位置，更不能跑出教室去玩或者上厕所，这些事必须在课间完成，实在憋不住了再举手说明。 教会孩子友好沟通、温和表达情绪，不使用脏话、不冲动动手，解决不了的找老师。 强调课间安全，走廊、教室不能追逐打闹，很容易摔伤磕碰，课间选择散步、聊天、看书等温和安全的活动。 家长树立榜样，孩子面前不大吵大闹、不动手争执，潜移默化教会孩子文明相处，遇事冷静沟通。 家长配合要点： 下课课间活动 每周一升旗仪式，要求全校学生统一穿校服，会唱国歌。 建议每天穿轻便的运动鞋，利于进行体育活动。 美术、音乐、劳动课结合课程表安排和老师的要求来准备学习用品。 如果孩子身体不舒服或其他特殊原因，不能进行体育活动的，务必提前跟老师说，避免孩子硬撑受伤 其他活动 周一到周四： 1.不晚托的孩子17:15放学 2.晚托坐校车的19:10放学 3.晚托不坐校车19:20放学 4.需要晚托但是外面 有补课的孩子18:30放学 周五： 16:30放学 节假日 16:10放学 放学安排 家长配合要点： 放学时，老师会带队到校外的指定等候区，请家长认准班牌接孩子。 尽量固定人员接送；接走孩子时，要跟老师说“再见”打完招呼再离开。如果家长因为特殊原因没及时接，孩子会在保安亭处等待家长。 1.培养孩子先学后玩的习惯。逐渐做到在固定的时间、地点，做固定的事情。 2.教孩子整理书包，爱惜自己的物品，培养孩子做事有条理、不磨蹭的好习惯。训练孩子穿衣裤、系鞋带的技能，做一些力所能及的家务劳动，家长不包办代替。 3.重视家庭阅读引导，培养孩子爱阅读的好习惯。 放学或者周末家长可以重点引导这3件事： 4 培养走向，聚力重点 六年的培养目标 习惯铸就品格， 合作突显团队， 责任赋能成长。 希望我们的孩子能真正做到习惯优良、品行端正、擅长协作、勇于担当、乐于思考，成长为更加全面、自信的少年。 本学期的培养重点 不急于追求识字、计算量，优先 扎实培养六大基础习惯： 巴金 孩子的成功教育从好习惯培养开始。 每晚21:20前入睡，保障10小时充足睡眠。 作息习惯 独立整理书包、穿戴衣物、自主如厕。 自理习惯 安静听完他人发言，不随意插话打断。 倾听习惯 严格遵守“一拳一尺一寸”，规范握笔与田字格书写。 书写习惯 每日坚持15分钟亲子共读，长期不间断。 阅读习惯 不迟到，课间文明活动，遵守课堂与校园各项秩序。 规则习惯 能力训练 课堂要求 家庭配合建议 听 安静、认真听完别人发言，能听出 “对的地方” 和 “需要改进的地方” 在家跟孩子说话时，让他完整听完再回应，复述交代的小事。 说 主动举手，大胆发言，把一句话说完整。 多问孩子“今天在课堂上有没有举手发言？你说的内容是什么？”，鼓励他大胆表达。 上课：语文课堂 语文是低年级的核心学科，课堂上会重点训练听、说、读、写这4种能力，也需要家长在家配合巩固： 能力训练 课堂要求 家庭配合建议 读 “指读”（手指着字读）、“朗读”（书斜立着读），做到正确、流利，逐步有感情。 每日朗读当日课文、生字、拼音三遍，背诵内容熟读成诵；预习新课圈出生字，借助拼音认读。 能力训练 课堂要求 家庭配合建议 写 保持“三个一”姿势（眼离书本一尺、胸离书桌一拳、手离笔尖一寸），先观察笔顺、田字格占位再书写。 在家练字时，不要让孩子凭感觉写，先教他观察每一笔在田字格里的位置，写得好的地方可以画 “小星星” 鼓励。 ★老师讲课的时候，眼睛跟着老师走。 ★老师在黑板写字时，眼睛跟着黑板走。 ★老师讲课本时，手指着课本内容，跟着课本的字走。 ★老师提问时，勇敢举手回答问题。 ★老师让写的内容，及时记在课本上。 　教给孩子课堂上认真听讲的具体做法： 上课：语文课堂 ①图文并茂 ②薄本书籍 薄本 书籍 一年级阅读启蒙 1.选书标准 ★阅读是低年级语文学习的根基，在家培养阅读习惯，可以从以下三个方面入手： 符合一年级孩子心理特点 容易收获阅读成就感 坚持 亲子共读 2.阅读方式 一年级教材明确要求 “和大人一起读” 家长可以先朗读故事，再引导孩子复述故事内容，或是提问题交流。 一年级阅读启蒙 孩子阅读时，家长可以在一旁看书或专注处理工作，用行动做好示范，长期营造书香氛围，孩子会自然而然把阅读当作平常事； 尽量避免孩子阅读时家长在一旁刷手机，流于形式的陪伴很难达到理想的阅读效果。 3.家长榜样 一年级阅读启蒙 培养孩子稳定专注的阅读习惯，应严格控制好孩子使用电子产品的时间，单次使用不应超过半小时，兼顾视力保护与防沉迷。 尽量不让孩子看抖音短视频类碎片化内容，学习需要长久耐心，短视频会频繁分散注意力，长期下来会削弱孩子持续学习的能力。 规范电子产品使用，保护学习专注力 习惯养成，阅读打底，创作赋能。希望孩子们成为德智体美劳全面发展的小学生。 5 家校同心，共育新芽 在校意外受伤 第一时间带孩子去医务室处理伤口 全面了解后，会及时告知家长事情的发生过程，不用过度担心 正确看待孩子的摩擦矛盾 耐心听取孩子倾诉 先耐心听完孩子倾诉，但不只听一面之词。小朋友容易主观放大矛盾，只说别人的过错、回避自己的行为。家长可以多追问两句：“当时你是怎么做的？这件事有没有告诉老师？” 完整还原事实再评判。 与老师私聊沟通 事情发生后私聊老师，老师核实了解前因后果，避免家长私下沟通产生误会、激化矛盾。 鼓励孩子自主沟通 鼓励孩子自主沟通化解，大胆表达感受，比如说“你影响到我了，请你停下”“你不要碰我/打扰我，我会不舒服”“我警告你，再这样我就要告诉老师了”。 拒绝以暴制暴， 学会寻求帮助 坚决不教孩子以暴制暴，不教孩子“别人打你你就打回去”。引导口头制止对方，主动远离冲突，解决不了的第一时间找老师帮忙，用正确方式保护自己。 各位家长，大家的第一沟通人班主任。作为老师，面对大家的诉求，我一定会保持耐心、细心倾听，也希望这份真心能换来大家的信任，我们尽量少传递负面情绪，一起打造一个积极向上、充满正能量的班集体。好好沟通、平和交流，家校同心，一起陪伴孩子成长。 座位安排上，我会按照孩子的身高分成三大组。 个子偏矮的同学归为第一组，中等身高的孩子归到第二组，个子偏高的同学归为第三组。 同一组内孩子身高差距比较接近，熟悉校园环境后我们会实行前后左右整体轮换。这样轮换座位的时候，就不会出现高个子挡住后面同学视线的问题，尽可能保障每一个孩子都能看清黑板。 座位安排 按照身高排序 在班干部选拔上，我们不会设置固定的班长。全部实行轮岗轮流制。孩子们可以通过积攒小红花，兑换自己想要体验的班级岗位。 每位孩子都是老师的小帮手，也是老师心中最珍贵的宝贝。我们会用心发掘每个孩子身上的闪光点，让孩子在班级里找到归属感，认真做好每一件小事。比如负责关一体机的小管理员，也有着重要的意义：孩子在学校学会节约能源，这份好习惯也会延伸到家庭生活里，慢慢养成自律懂事的好品质。 关于班干部的选拔 无固定的班长 请各位家长在校门口耐心等候。我们也会尽量把控好时间，也希望大家能够充分信任我们，给孩子们在班级里锻炼自理能力、培养劳动习惯的机会。在这里提前感谢各位家长的理解与支持。 班级里禁止孩子带蛋糕、各类礼物进班过生日。一方面避免铺张浪费，另一方面也防止孩子之间产生攀比心理。 我们班级会统一安排，集中为当月过生日的孩子送上简单的集体生日祝福，让孩子们在有爱、温暖的班集体里感受到心意。 班级值日制度 教育只有家校同心、彼此信任、全力配合，我们才能给孩子最好的成长环境。 当您把教育孩子的权利放心地递到我手里，我才能更精准地为孩子的成长把关。希望我们携手并肩，一起托举孩子的未来！ 愿我们携手同心，以耐心为养分，以陪伴为阳光，一同呵护孩子茁壮成长！  期待大家对我的支持与信任，我们共同书写属于一（5）班的精彩篇章，谢谢大家！ 结束语：以爱相伴，守护成长 $