第一单元 少年有梦（复习课件）道德与法治新教材统编版五四学制七年级上册

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了“正确认识自我”和“梦想给予力量”两大核心内容，通过知识框架将认识自己的途径、做更好的自己的方法与少年梦想的特点、努力追梦的要求串联，构建“认识自我-树立梦想-努力追梦”的完整逻辑体系。 其亮点在于采用“情境导入-素养引领-考点串讲-限时训练”一体化复习模式，如通过“小航的成长日记”情境关联知识，结合易混易错辨析和分层例题（如小林认识自己的维度分析），培养学生政治认同（个人梦与中国梦相连）和健全人格（正确自我认知）。这种设计帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

第一单元 复习课件 少年有梦 统编版 七年级上册 少年有梦 复习内容导览 1 情境导入 素养引领 2 3 脉络构建 4 考点串讲 5 易混易错 6 限时训练 思考：小航的两个成长片段，分别关联本单元哪些核心知识? 小航的成长日记 面对丰富多彩的社团活动，小航该如何选择？梦想不只是想想而已，选择意味着方向，行动让梦想照进现实。。 通过自我观察、他人评价和生活实践，小航全面认识自己，正确对待他人评价，接纳不足、改正缺点。 【政治认同】引导学生将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连，理解“少年有梦”不仅是个人成长的起点，更是时代赋予的使命。增强对中国特色社会主义共同理想的认同感，立志为强国建设贡献青春力量。 【道德修养】通过“做更好的自己”的学习，引导学生涵养自强不息、积极进取的个人品德。在日常学习生活中，以正确的自我认知为基础，主动改正缺点、完善自我，培养勤奋、坚韧、自律的良好品质。 【法治观念】结合班规校规的遵守，引导学生理解“规则”对实现个人梦想的保障作用。初步树立在集体中自我约束、对行为负责的法治意识，为后续深入学习规则与法治奠定基础。 【健全人格】 多维度正确认识自己，客观冷静地对待他人评价；学会欣赏并接纳自己，发掘自身潜能，主动改正缺点，不断完善自我。 【责任意识】引导学生认识到：认识自己是为了更好地担当；追逐梦想意味着对自己、对家庭、对社会的责任。在班级和集体生活中主动作为，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，在服务他人和社会中实现自我价值。 正确认识自我 认识自己、做更好的自己 第一课 1. 为什么要正确认识自己? （正确认识自己的意义） ①准确把握自己、增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界。 2. 认识自己的途径有哪些? 从生理状况、心理特征、社会关系三方面来认识 通过他人评价认识自己 在生活实践中认识自己 在岁月中不断发展和完善自己 3.怎样正确对待他人的评价? P10-11 态度：客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 方法： ●用心聆听：认真听取他人的评价 ●注重沟通：主动与他人交流，了解评价背后的原因 ●勇于面对：有则改之、无则加勉 ●理性应对：分析评价是否合理，取其精华、去其糟粕 记忆提示： 正确对待评价：客观冷静+四种方法 4. 如何做更好的自己?P13-15 学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势 欣赏 学会接纳自己，接纳自己的优点和不足 接纳 不断完善自己，改进不足，提升自己 发掘自己的潜能，通过努力，激发潜能 在为他人、为社会服务中实现自己在奉献中成就更好的自己 完善 潜能 服务社会 5. 改正缺点的方法与发掘潜能的途径 P14 ① 具体描述缺点 ② 从最容易改正的开始 ③ 请信任的人协助 ④做出公开承诺等 ① 发现兴趣爱好领域 ② 了解国家和社会需要③ 与他人合作提升能力 改正缺点的方法 发掘潜能的途径 梦想始于当下 做有梦想的少年 学会学习、成就梦想 第二课 1. 为什么要有梦想?（梦想的重要性） P17 ①早立志、立大志、立长志 ②紧扣时代脉搏，同祖国和时代一起成长，努力成为担当民族复兴大任的时代新人 个人 激发对生命的热情和勇气 人类 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 人类 勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量 2. 如何做有梦想的少年? P18 2. 为什么要学习？（学习的重要性）P19-21 ●学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ●学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ●学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，带来持续力量 ●学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族的未来和发展 2. 怎样学会学习？①②③④ P21、24 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 v ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率习 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，坚定理想信念，将个人梦想与中国梦有机结合 易混易错 以辨促清，去伪存真 易错清零，考场方能游刃有余 精准排雷 1．认识自己天生就会，不需要途径和实践。（×） 纠正：正确认识自己是终生事业，可通过自我分析、他人评价、生活实践等途径不断完善。 2．他人评价是一面镜子，所以必须全盘接受。（×） 纠正：要客观冷静对待他人评价，既不盲从，也不轻视，要用心聆听、理性分析。 3．接纳自己就是只接纳优点，缺点不用理会。（×） 纠正：接纳自己要接纳全部，包括优点和不足、满意和不满意的部分。 4．欣赏自己就是孤芳自赏、骄傲自大。（×） 纠正：欣赏自己是客观自信，欣赏长处、优势、态度、合作品质和坚持精神。 5．缺点天生注定，初中阶段没有办法克服。（×） 纠正：改正缺点是做更好自己的重要途径，可从具体描述、易改处入手、请人协助等做起。 6．梦想只是空想，中学生只要管考试就行。（×） 纠正：编织人生梦想是青少年重要生命主题，梦想能激发热情和勇气，让生活更有希望。 7．少年梦想只是个人私事，不需要考虑国家社会。（×） 纠正：少年梦想要与个人目标、时代脉搏、中国梦紧密相连，同祖国和时代一起成长。 8．只要有梦想并努力，就一定能百分之百实现。（×） 纠正：努力是梦想与现实之间的桥梁，但实现还受多种因素影响，要坚持也要理性调整。 限时训练 知行合一，学以致用 以题促能，让知识落地生根 以题促能 例 1 在学校组织的“自画像”游戏和自我发现活动中，小林同学在卡片上认真写下了自己对自己的评价：“我身高1.75米，身体协调性很好（生理描述）；我性格有些内向，但做事极其专注、思维敏捷（心理描述）；我是班级里的物理科代表，也是爸爸妈妈的孝顺儿子（社会角色）。”小林认识自己的三个维度分别是（ ） ① 从生理状况来认识自己 ② 从心理特征来认识自己 ③ 从社会关系来认识自己 ④ 通过他人的评价和反馈来认识自己 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ D ④观点不符合 例 2 班长在班会上指出了小红在参与黑板报排版工作时的缺点——“效率有些低下，时间观念不强”。小红听后有些委屈，但冷静下来后，她主动找到班长询问具体原因，并和班长商量改进办法。小红对待班长评价的路径（ ） ① 展现了客观冷静对待他人评价的态度，做到了既不盲从，也不轻视 ② 说明他人的评价一定是百分之百正确且完美的，不需要做任何理性思考 ③ 是懦弱的表现，面对别人的批评，应该当场强硬地进行反驳 ④ 运用了“用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对”的具体方法 A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②④ B ①④观点错误 例 3 七年级（3）班在暑假里组织了一次“走进社区，关爱孤寡老人”的志愿服务活动。在活动中，平日里沉默寡言的小杰惊喜地发现，自己非常有耐心，不仅把老人们的房间打扫得干干净净，还耐心地倾听老人们讲故事，受到了社区居民的一致夸奖。这说明（ ） ① 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势与不足 ② 生活实践能让我们不断证明自己、检视自己，使我们的自我形象更加清晰 ③ 认识自己只有通过参加社区劳动这一种途径才能实现 ④ 志愿服务只是为了获取社会荣誉，与自我认识的深入没有关联 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ C ③④观点错误 例 4 班级开展“做更好的自己”代表选拔。小范虽然体育成绩不太突出，但他为人真诚，做事极其认真，且写得一手漂亮的钢笔字。在自荐信中，他写道：“我虽然跑得不快，但我会用我的专注和真诚，为大家做好班级档案整理服务！”小范在自荐信中展现的态度说明他（ ） ① 懂得做更好的自己，首先要学会欣赏自己 ② 存在自恋和盲目自信的心理，没有做到客观审视自己的缺点 ③欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处、优势、认真做事的态度和善于合作的品质 ④ 认为自己只有优点没有缺点，是一种盲目骄傲的态度 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ B ②④观点不符合 例 5 在学校举办的“红色信仰与科技强国”主题展上，看着展厅里神舟飞船的巨大模型和“时代楷模”王戟教授在轮椅上冲锋科研高地的事迹，七年级新生小林热血沸腾。他在“心愿卡”上郑重写道：“我的梦想是成为一名高可信软件科学家，为我国的大国重器铸牢安全之盾！”关于梦想，下列认识正确的是（ ） ① 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ② 梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气 ③ 梦想只是一些不切实际的遐想和空想，对个人前途没有任何意义 ④ 只有最伟大的科学家的梦想才有价值，普通人的梦想没有任何意义 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ C ③④观点错误 例 6 习近平总书记多次寄语广大青年：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。少年的梦想，只有融入振兴中华的历史性进程中，才更具生命力。”这启示新时代的青少年在树立梦想时（ ） ① 应该完全抛弃个人的兴趣和喜好，只去被迫接受国家指定的职业目标② 只要政策好，梦想就会自动变为现实，我们不再需要任何艰苦奋斗 ③ 做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，同祖国和时代一起成长 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ A ①②观点错误 例 7 朱晴雨从小生活在山里，眼看着村民们因为姜减产而发愁，她暗自下定决心：“一定要学好农业科技，帮助乡亲们解决减产难题，带领大家奔小康！”为此，她踏上了不断学习、不断探索的强农报国之路。朱晴雨的追梦历程说明（ ） ① 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ② 只要有远大志向，即使上课睡觉、不爱写作业，梦想也一定会成真 ③ 编织人生梦想，是青少年时期唯一的、不需要其他任务的生命主题 ④ 少年的梦想要同祖国和人民的利益紧密相连 A. ②④ B. ①② C. ①④ D. ③④ C ②③观点错误 例 8 某校在学完《梦想始于当下》一课后，启动了“绿意校园·追梦行动”。七年级（1）班的同学们不仅绘制了梦想树，还具体制订了“每日废纸回收、自习课关灯、节约午餐粮食”的每日行动指南，并坚持落实。这给我们的最大启示是（ ） ① 梦想只能是遥远而不可及的，做任何微小的具体行动都是没有意义的 ② 努力与坚持是连接梦想和现实之间的重要桥梁 ③ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④ 只要梦想树画得足够漂亮、口号喊得响，梦想就一定能自己成真 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③ D ①④观点错误 例 9 小川为了提高学习成绩，每天熬夜看书到凌晨1点，结果上课时精神不集中，记不住知识点。道德与法治老师建议他：“学习需要努力，但更需要讲究方法。”为了科学地学会学习，小川应当（ ） ① 发现并保持对学习的兴趣，变被动学习为更加自觉、主动地学习 ② 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，合理规划时间，提高学习效率 ③ 继续加大熬夜时间，相信“只要不睡觉，就一定会考全班第一” ④ 拒绝一切自主思考，在所有问题上都机械模仿和听从别人的安排 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ A ③④观点错误 少年有梦想， 青春有方向 认识自我，规划初中，在追梦路上书写青春答卷 少年有梦，做更好的自己 $