第3单元 10 小狗学叫-【实验班】2026-2027学年三年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

实验班第三单元10·小狗学叫 小狗学叫 件)课内基础提优夯实基础，长出一双邀游语言天空的翅膀。 一、新情境影片观后感阅读语段，完成练习。 在电影《哪吒之魔童闹海》中，那个惹人讨(taotǎo)厌(ynyàn)的无量仙 翁每次千坏事时，我都忍(renr)不住骂他几句。而每当太乙真人出场时，影院 里的观众们都会被逗得哈哈大笑。 1.读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。 2.下列加点字和语段里的“中”字读音相同的一项是( )。 A.中枪 B.击中 C.中间 D.中弹 3.下列词语和“哈哈大笑”的意思最接近的一项是( )。 A.棒腹大笑 B.强颜欢笑 C.哭笑不得 D.莞尔一笑 二、“百发百中”一词一般可以用来形容( )。 A.护士 B.医生 C.数学家 D.射击运动员 三、下列句子中与其他三项意思不同的一项是()。 A.有比这更好听的叫声。 B.还有比这更好听的叫声吗？ C.没有比这更好听的叫声了。 D.不会有比这更好听的叫声了。 《课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩纠 四、实验班原创语言运用请你为课文设计第四种可能的结局，并把结局写完整，要 写得通顺、有条理。 五、阅读短文，完成练习。 白菜爷爷的大手 ①白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大，他的手掌也越 长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。可是他很苦恼，怕自己的大手掌 不小心碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。 ②下雨了，白菜爷爷的手掌像一件雨衣，把调皮的水滴都挡住了。雨水很快汇 36答案：京杭大运河 古代科举考试殿试中获得第二名的人称为() 集成了小溪，小蚂蚁回家的路正好被这条小溪挡住了。 ③“啊！这可怎么办才好？”小蚂蚁急得团团转，“要是能有座桥就好啦！” ④“小蚂蚁，别着急！”白菜爷爷说着就把大大的手掌放了下去，搭在了雨水形成 的小溪上。一座宽大结实的桥出现了！小蚂蚁顺着白莱爷爷的大手走过了雨水形 成的小溪，回到了温暖的家。白菜爷爷很开心。 ⑤夏天到了，太阳高高地挂在天上，花弟弟被太阳晒得垂头丧气的。花弟弟心 想：要是能有个遮阳伞就好了。 。。。。 1.读文中画“”的句子，白菜爷爷开心的原因是()。 A.白莱爷爷的手掌能挡住调皮的水滴。 B.白莱爷爷非常喜欢下雨天。 C.白菜爷爷的大手像一座桥。 D.白菜爷爷用自己的大手帮助了小蚂蚁。 2.下列有关白菜爷爷的大手的描述不正确的一项是( ）。 A.白菜爷爷从小就有一双很大很大的手。 B.白莱爷爷担心自已的大手不小心伤害到身边的小虫、小花。 C.白菜爷爷的大手就像一件雨衣，把雨水挡住了。 D.白莱爷爷会用自己的大手帮助需要帮助的朋友。 3.结合短文内容，根据你的预测，把第⑤自然段后省略的内容写完整。 4.你觉得白菜爷爷的大手好吗？说一说原因。 ○探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前」 六、“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。”由这两句诗衍生出的成语是( )。 A.变幻莫测 B.白衣苍狗 C.浮皮潦草 D.云开雾散 七、下列与狗有关的歇后语中搭配不当的一项是( )。 A.狗拿耗子 —多管闲事 B.狗咬吕洞宾— 不识好人心 C.狗掀门帘—一不识抬举 D.肉包子打狗 有去无回 31【解析】从陶陶的话语中可以推测，陶陶想要抵 达狮王二十八世的宫殿难度很高。因此，乌鸦的 回答中应当突出陶陶到达狮王二十八世宫殿的 困难。 五、1.B【解析】从“欢呼”一词可以看出，小猴子发 现小椿树时是很高兴、开心的。因此要用开心 的语气朗读。 2.A【解析】“目瞪口呆”形容受惊而愣住的样 子。由此可知小黄牛看到光秃秃的小椿树时 是很惊讶的。 3.示例：不只长得好看，还有股醉人的香味儿。 我要摘一片叶子尝尝，看到底是什么滋味。不 错，为了爱护小树，我绝对不采第二片叶子 轻轻地摘下了一片树叶 【解析】可以根据前面的故事内容来预测，小 兔子和小猴子各摘了一片小椿树的树叶，由此 可以预测小熊也会摘一片树叶。再从小熊的 表现“闻了又闻，咂着嘴说”可知，小椿树的叶 子会散发出香味，小熊想尝一尝。根据自己的 理解，把小熊说的话和做的事情写下来。 4.示例：我们要爱护小椿树，这样小椿树才能茁 壮成长，给大地带来更多的生机。 【解析】根据故事内容可知，小动物们虽然各 自只摘了一片树叶，但最终却使小椿树一片叶 子也不剩了。因此，对它们说的话要围绕着 “保护树木”来进行。 六、D【解析】根据日常积累可知，坚韧、长寿和吉 祥都是乌龟的寓意。 七、2341【解析】根据生活常识可知，猎豹 在这四种动物中奔跑的速度最快，马的奔跑速度 比牛快，乌龟运动的速度在这四种动物中是最 慢的。 10*小狗学叫 -、1.tao yan reěn 【解析】注意“厌”读第四声， “忍”读第三声。 14 2.C【解析】“中”在语段里和“中间”中读作 zhong,在“中枪”“击中”“中弹”中读作 zhòng。 3.A【解析】“哈哈大笑”和“捧腹大笑”都可以 形容大笑，笑得声音很大。“强颜欢笑”的意思 是勉强露出笑容。“哭笑不得”的意思是哭也 不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是 好。“莞尔一笑”形容微笑。 二、D【解析】“百发百中”的意思是每次都命中目 标，形容射箭或射击非常准。这个词语可以用来 形容射击运动员。 三、A【解析】B、C、D三项的意思都是没有比这更 好听的叫声了，A项的意思是有比这更好听的叫 声，所以选A。 四、示例：狗跑啊，跑啊，它跑到了狗狗王国，那里到 处都是狗狗。一进入狗狗王国，听着大家的叫 声，小狗自然而然地就发出了“汪汪汪”的叫声。 小狗惊讶于自己的变化，心想：原来，这才是我应 该生活的地方啊！ 五、1.D【解析】第④自然段写的是白菜爷爷用自 己的大手帮助小蚂蚁回家后感到很开心。因 此白菜爷爷开心的原因是他用自己的大手帮 助了小蚂蚁。 2.A【解析】从第①自然段中“白菜爷爷是从 小小的一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长 大，他的手掌也越长越大”可知，白菜爷爷的大 手是随着身体长大而长大的，并不是从小就有 一双很大很大的手。 3.示例：白菜爷爷看到了垂头丧气的花弟弟，连 忙举起了自己的大手，为花弟弟遮住了强烈的 阳光，花弟弟高兴地挺直了身子。 【解析】短文第②~④自然段写了当小蚂蚁遇 到困难时，白菜爷爷用自己的大手帮助了他。 因此可预测当花弟弟被太阳晒得垂头丧气时， 白菜爷爷也会帮助花弟弟。展开想象，写一写 白菜爷爷帮助花弟弟的过程。 方法技巧 预测文章内容的方法 预测文章内容的常用方法有以下几种： ①根据文章的细节作预测；②根据文章的题目 作预测：③根据生活经验和常识作预测：④根据 文章的插图作预测。 4.示例：我觉得白菜爷爷的大手好。因为白菜爷 爷的大手能帮助别人，同时给自己带来快乐。 【解析】结合短文内容，表达自己的观点，注意 说清楚理由，言之有理即可。 六、B【解析】根据这两句诗中的“白衣”和“苍狗” 可知，由这两句诗衍生出的成语是“白衣苍狗”。 知识拓展 由诗句衍生出的成语 谁言寸草心，报得三春晖。 (寸草春晖) 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（不拘一格） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（柳暗花明） 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（千门万户） 七、C【解析】C.正确的歇后语应该是“狗坐轿 子一不识拾举”或“狗掀门帘一全凭一张嘴”。 语文园地 一、1.萌圣培阁恒 【解析】注意“培育”的“培”不 要写成“赔”。 2.B【解析】A.“说”后面的句号应改为冒号； C.“回答”后面的冒号应改为句号；D.“说道” 后面的冒号应改为逗号。 3.提示：(1)将“怕”改为“帕”；(2)删去“杨树、”； (3)将“和”改为“，听见了”或删去“和小鸟快乐 的歌声”。 【解析】(1)“手怕”中的“怕”是错别字，应改 为“帕”；(2)杨树不属于果树，归类不当； (3)搭配不当，应改为“看见了五颜六色的花 儿，听见了小鸟快乐的歌声”或删去“和小鸟 快乐的歌声”。注意要使用相应的修改符号 进行修改。 15 方法技巧 病句的常见类型 ①成分残缺（缺主语、宾语、谓语）；②搭配 不当（动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配 不当、两面对一面、关联词搭配不当)；③语序不 当；④不合逻辑（否定不当、自相矛盾、不合情 理)；⑤句式杂糅；⑥成分赘余；⑦表意不明（有 歧义、指代不明)。 常用修改符号及用法 ①删除符号：用来删除字、标点符号、词、短语、 长句及段落。 ②增补符号：在文字或句段间增添新的文字或 标点符号。 ③改正符号：把错误的文字或标点符号更改为 正确的。 4.D【解析】根据对预测的理解可知，阅读时 预测故事发展会有多种可能性，结果与原故事 的结局可能一致，也可能不一致。 二、C【解析】A.“不迁怒，不贰过”出自《论语》； B.“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》；C.“与人 善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀 子》；D.“爱人若爱其身”出自《墨子》。 阅读素养提优三 、1.示例：二上文中珍妮使用了 一片红花瓣让七色花帮自己实 现了一个愿望，因此当她不小心 把花瓶打碎时，应该也会让七色花帮自己把花瓶 恢复成原来的样子，不让妈妈发现。且下文中珍 妮用了黄、绿、青、蓝、紫花瓣也能印证这一点。 【解析】结合短文内容，表明自己的观点，注意 文中隐含的线索。 2.①兴奋②黄③得到漫画书④让小男孩 健康起来⑤快乐 【解析】从第②自然段中“珍妮兴奋地感叹道”