第2单元 6 秋天的雨-【实验班】2026-2027学年三年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

实验班第二单元6秋天的雨 6 秋天的雨 伶课内基础提优 夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 丁丁所在的小组正在筹备以“走进秋天”为主题的板报，其中一些版面内容 需要你帮忙完善。 一、新情境南京梧桐大道读一读丁丁收集的描写秋景的片段，完成练习。 温柔的秋风宛如一把钥(yàoyue)匙(chi shi),轻轻开启了秋天的大门。它 赶走了夏天的yánrè( ),为人们带来了liang shuang( )。漫步于南京 梧桐大道，你会看到飘飞的梧桐叶像一枚枚邮票，频(pin ping)频落在游人的肩膀 上，落在导游的喇叭上。这是否g可u()起了你对往昔时光的回忆呢？ 1.看拼音，写字词。 2.读一读，给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 3.“漫步”的“漫”的意思是不受约束，随便。由此我们可以推测出“漫步”的意 思是 二、下面是板报中出现的一些词句，请你完成练习。 1.下列对词语理解有误的一项是()。 A.丰收：收成好（跟“歉收”相对）。B.香甜：又香又甜。 C.仙子：仙人的儿子。 D.频频：连续不断地，多次地。 2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。 A.秋雨像一把把细小的、尖利的雕刀。 B.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。 C.秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。 D.梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！ 一)课文阅读提优理解感悟，全面提升语文素养！ 三、品读重点句子，完成练习。 秋天的雨，是一把钥匙。 1.“钥匙”在词典中的解释有：①开锁或上锁的用具；②比喻解决问题的方法、 门径。这句话中“钥匙”的意思是 。(填序号) 2.这句话把 比作 ,表达了作者对秋雨的 之情。 20答案：英 世界海拔最高的山脉是( 四、阅读课文片段，完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海 洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的 颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.选段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“”画出来。 2.秋天的雨把颜料分给了谁？熟读选段，把下面的表格补充完整。 事物 银杏 枫树 田野 果树 菊花 颜色 黄色 3.根据上题表格中所填入的颜色，可以推测出“五彩缤纷”用来形容 4.下列说法中有误的一项是( )。 A“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘出秋风习习、树叶缓缓飘落的画面。 B.“你挤我碰”不仅说明橘子和柿子的数量多，还暗示今年是一个丰收年。 C.“频频点头”运用了比喻的修辞手法，写出了菊花在秘雨中摇曳的美丽姿态。 D.选段语言优美，景物描写生动形象，流露出作者对秋天的喜爱之情。 《课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩剡 五、跨学科雨的形成下面是三年级(2)班在“科普进校园—雨的形成”主题活动中 搜集的材料。根据材料，下列关于雨的形成顺序描述最恰当的一项是()。 雨的形成与大气中的水蒸气含量密切相关。当大气中的水蒸气含量较高时，就 会形成云层。而云层中的水蒸气会逐渐凝结成小水滴，形成云粒子。当云粒子达到 一定大小后，就会因为重力而下落。在下落的过程中，云粒子与周围的空气颗粒发 生碰撞，从而使云粒子逐渐增大。当云粒子增大到一定程度时，就会变成雨滴。 A.云层一水蒸气一云粒子—雨滴 B.水蒸气一云层一云粒子—雨滴 C.云层一云粒子一水蒸气—雨滴 D.水蒸气一云粒子一云层一雨滴 六、阅读短文，完成练习。 秋雨 李森林 ①看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘，无数的屋檐上泻落着瀑布，门前 21 实验班第二单元6秋天的雨 的积水也像小溪流淌似的，到处是雨一秋天的雨。 ②秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给 忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。 ③雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀(cui)璨(cà门)的 光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的…多美啊！抬 头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。 渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了。啊，雨停了。 ④这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得 凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下 闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下， 落在脸上、身上、脖子里，倏(shū)地一下便不见了。 ⑤我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂矫艳的礼花，那璀璨 动人的明珠。 1.从“倏地一下便不见了”中“一下便不见了”，我们可以推测出“倏地”的意思 是 2.结合文中描述，还未停歇的秋雨在太阳出来后仿佛是()。 A.丝织成的窗帘B.一颗颗珍珠C.节日的礼花 D.泻落的瀑布 3.短文是按时间顺序来写的，围绕秋雨分别写了 和 的美景。 4.短文第⑤自然段的作用是 。 阅读时应读出 (A.自豪B.赞叹)（填序号)的语气，我从中可以体会到作者对 (A.秋雨B.秋天)（填序号）的喜爱之情。 ○探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 七、四季的雨，各有不同。读一读，连一连。 春天的雨 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 夏天的雨 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 秋天的雨 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 冬天的雨 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 八、下列句子中与“秋”无关的一项是( )。 A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 C.满载一船秋色，平铺十里湖光。D.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 22 答案：喜马拉雅山脉容精神抖擞，情绪高昂 (2)联系生活实际形容情绪低落、失望懊丧 的神情 【解析】我们可以运用联系上下文、联系生活 实际、查词典等方式理解词语的意思。 2.天空大雁松树花儿 【解析】第2自然段描写的是“画”中的天空， 第3自然段描写的是“画”中的大地。在这两 个自然段中找出作者描写的事物，将思维导图 补充完整。 3.南飞的大雁（大雁）【解析】第2自然段描写 了天空中的云和大雁，根据作者在描写完大雁 后发出的感叹“啊，‘画’中的天空充满着勃勃 生机”可知，南飞的大雁能体现出秋天的勃勃 生机。 4.B【解析】B项中，“色彩单一”表述错误，短 文写了瓦蓝的天空、黑色的大雁、黄色的落叶、 碧绿的松树等景物，说明这幅“画”是多姿多 彩的。 八、1.莲叶2.细叶3.荷叶 【解析】“江南可采莲，莲叶何田田”的意思是江 南又到了适宜采莲的季节了，莲叶多么茂盛。这 两句诗描写的是荷叶。“不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀”的意思是不知道这细细的柳叶是谁 裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把剪 刀。这两句诗描写的是柳叶。“荷叶罗裙一色 裁，芙蓉向脸两边开”的意思是荷叶与罗裙仿佛 用同一种颜色的布料裁剪而成，荷花朝向采莲女 的脸庞在两边绽放。这两句诗描写的是荷叶。 九、A【解析】根据课文中的“每一片法国梧桐树的 落叶，都像一个金色的小巴掌”可知，A项画的是 法国梧桐的树叶。 6秋天的雨 一、1.炎热凉爽勾 【解析】注意“勾起”的“勾”不 要写成“钩”。 8 2.yao shi pin 【解析】注意“匙”是一个多音字，在“钥匙”中 读作shi;“频频”的“频”是前鼻音。 3.没有目的而悠闲地走【解析】“漫步”的“步” 的意思是用脚走，再结合“漫”字的意思来理解 “漫步”的意思即可。 方法技巧 运用拆拼法理解词语 运用拆拼法理解词语，就是把一个词语拆 解为若千单独的字，先逐一解释每个字，再把每 个字的意思组合起来，就构成了整个词语的意 思。如“漫步”一词，“漫”的意思是不受约束，随 便；“步”的意思是用脚走，二者结合就是“漫步” 的意思。 二、1.C【解析】“仙子”指年轻的女仙人，也泛指 仙人。 2.A【解析】A项运用了比喻的修辞手法，把 秋雨比作雕刀。B、C、D三项运用了拟人的修 辞手法，分别把玉米、秋风和香甜的气味当作 人来写。 三、1.①【解析】这句话中“钥匙”的意思是开锁或 上锁的用具。 2.秋天的雨钥匙喜爱 四、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 【解析】选段的构段方式是“总一分”，主要写 了秋天的色彩，这段话的首句可以帮助我们理 解整段话的意思。 2.红色金黄色橙红色各种各样的颜色 【解析】选段第3~6句话分别描写了枫树、田 野、果树和菊花仙子在秋天的变化。根据题目 要求，概括出颜色，把表格补充完整。 3.色彩繁多而艳丽【解析】表格中记录了秋天 的雨给不同的事物带来了不同的颜色，这么多 的颜色与开头“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料”相呼应。由此可推测出“五彩缤纷”用来 形容色彩繁多而艳丽。 方法技巧 联系上下文理解词语 有些词语，可以联系上下文的内容，结合具 体的语言环境来理解。如“五彩缤纷”一词就可 以借助下文中描写颜色的词语“黄色”“红色” “金黄色”“橙红色”等来理解，由此可知“五彩缤 纷”可以用来形容色彩繁多而艳丽。 4.C【解析】“频频点头”运用了拟人的修辞手 法，写出了菊花在秋雨中摇曳的美丽姿态。 五、B【解析】材料第1句话写的是水蒸气，第2句 话写的是云层的形成，第3句话写的是云粒子的 形成，第4~6句话写的是云粒子变成雨滴的过 程。据此可以概括出雨的形成顺序是水蒸气一云 层一云粒子—雨滴。 六、1.极快地，迅速地 【解析】“一下便不见了”形容消失的速度快， 由此可以推测出“倏地”的意思与速度快有关， 可概括为“极快地，迅速地”。 2.C【解析】根据短文第③自然段中第4句话 可知，秋雨在太阳出来后仿佛是节日的礼花。 3.下雨时下雨后【解析】阅读全文可知，短 文写了下雨时和下雨后的景色。 4.总结全文，点明中心BA【解析】最后一 个自然段“那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的 礼花，那璀璨动人的明珠”分别对应太阳出云 层前的雨、太阳出云层后的雨、雨停后的水珠， 所以这是对全文的总结。“我多么喜爱这秋天 的雨呀”直接抒情，表达了作者对秋雨的喜爱 和赞美之情，因此阅读时应读出赞叹的语气。 七、春天的雨—天街小雨润如酥，草色遥看近却 无。夏天的雨—黄梅时节家家雨，青草池塘 处处蛙。秋天的雨—君问归期未有期，巴山 夜雨涨秋池。冬天的雨一—夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。【解析】“黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙”出自宋代赵师秀的《约客》，意 思是梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青 9 草的池塘边上，传来阵阵蛙声，描写的是夏雨； “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自宋代陆 游的《十一月四日风雨大作》（其二），意思是夜将 尽时，我躺在床上听到那风雨声，梦见自己骑着 披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场， 描写的是冬雨；“天街小雨润如酥，草色遥看近却 无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》， 意思是京城街道上春雨滋润细腻，远望草色依稀 连成一片，近看时却显得稀疏，描写的是春雨； “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”出自唐代李 商隐的《夜雨寄北》，意思是你问我回家的日期， 归期难定，今夜巴山下着大雨，雨水已涨满秋池， 描写的是秋雨。 (、D【解析】A.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” 出自元代马致远的《天净沙·秋思》，全曲如下： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。曲意：天色黄昏，一群 乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。 小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕 阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色 里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。B.“落 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代王勃 的《滕王阁序》，意思是落日映照下的彩霞与孤单 的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成 一片，浑然一色。C.“满载一船秋色，平铺十里 湖光”出自宋代张孝祥的《西江月·阻风山峰 下》，全词如下：满载一船秋色，平铺十里湖光。 波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明日风回更 好，今宵露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳 楼上。词意：满载着一船的秋色，行驶在广阔平 展的江面上。水神有意留住我观看夕阳西下的 美丽景色，吹起鳞鳞波浪，泛起波光，让我再不能 行往远方。如果明日风向回转，天气变好，那么 今夜露宿于此又有什么关系呢？阵阵波涛声好 似龙宫中奏演的《霓裳羽衣曲》，准备明天在岳阳 楼上欣赏洞庭湖的美景胜状。D.“江南几度梅花 发，人在天涯鬓已斑”出自宋代刘著的《鹧鹊天·雪 照山城玉指寒》，全词如下：雪照山城玉指寒，一 声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已 斑。星点点，月团团。倒流河汉人杯盘。翰林风 月三千首，寄与吴姬忍泪看。词意：铺满大地的 白雪映照着山城，小楼上突然奏起的一曲《梅花 落》，那一声声羌笛音里，饱含着离别的哀怨，你 的手指此时恐怕已是寒冷冰凉了吧！江南的梅 花开了又落，已不知开落了多少次，我仍在天涯 漂泊，两鬓已斑白。面对天上点点闪亮的星星， 朗朗普照的圆月，我独自一人痛饮不休。喝着， 喝着，仿佛那银河都摇曳在我的杯中。我思乡念 归写了三千首诗词，想寄给你这南方的恋人，让 你强忍着眼泪慢慢细读啊！故A、B、C三项描述 的季节为秋天，D项描述的季节为冬天，所以 选D。 7听听，秋的声音 -、1.liao kucòlueyùn 【解析】注意“掠过”的“掠”的 声母是“”，不是“n”。 2.(1)转眼之间 【解析】“瞬间”的“瞬”的意思是眼珠儿一动，一 眨眼，由此可推测出“瞬间”的意思是转眼之间。 (2)D【解析】“赞美”“称赞”“赞扬”“赞赏” 都有称赞、赞美或表扬的意思，而“发扬”的意 思是发展和提倡（优良作风、传统等），发挥。 二、C【解析】“咔咔”形容器物清脆的撞击声，与蟋 蟀振翅的声音不匹配。 三、B【解析】“宽阔”的意思是宽，阔，一般用来形 容道路或心胸、见识等；“广阔”的意思是广大宽 阔，一般用来形容视野或平原等；“辽阔”的意思 是广阔，宽广，一般用来形容海洋、土地等。根据 词语的意思，结合语境进行选择。 四、示例：听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”， 是与夏天道别的乐章。 10 【解析】仿照示例，结合生活经验，把自己听到的 秋天的声音写下来即可。注意语意连贯，条理清 晰，逻辑合理。 五、1.D【解析】从后一句“喝醉了话就特别多”可 知，“这些树叶真逗”的意思是这些树叶真有 趣，所以“逗”的意思是有趣。 2.A【解析】“夸耀”的意思是向人显示（自己 有本领、有功劳、有地位势力等)，与“炫耀”意 思相近。 3.C【解析】“秋天的阳光/是一种酒”将阳光比 作酒，为下文写阳光下的树叶仿佛喝醉了一般 作铺垫，所以C项说法有误。 4.ABC【解析】诗歌中“摇摇晃晃的”“脸还有 些红”“话就特别多”描写了树叶“喝醉”的样 子，所以选ABC。 5.示例：树叶在炫耀大地穿上了金黄色的外衣， 风吹稻浪、大豆摇铃…到处都是一派丰收的 景象。 【解析】可以根据下文“顺着它手指的方向/我 看见大地一片金黄”展开想象。 六、B【解析】B.“忍气吞声”形容受了气而强自忍 耐，不说什么话。“弦外之音”指言外之意。这两 个词语和声音无关。 知识拓展 与声音有关的四字词语 震耳欲聋惊天动地万籁俱寂鸦雀无声 窃窃私语娓娓动听字正腔圆悄无声息 七、示例：1.淅沥沥淅沥沥 2.嘎嘎嘎呱呱呱 语文园地 -、1.（1)示例：责怪 【解析】“责备”的意思是批评 指摘。“责怪”的意思是责备， 埋怨。所以可以用“责备”的近义词“责怪”来 理解。 (2)心神不定，心神极为不安