精品解析：河北张家口市张北县张北成龙学校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

八年级教学综合评价 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～2题 14分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 2026年5月18日，是第50个国际博物馆日，今年举办的活动主题是以“博物馆；联结世界的桥梁”为主。近年，燕赵大地上的众多博物馆立足自身资源和地域特色，“文明互鉴”让燕赵瑰宝与世界对话，“科技赋能”让静态文物与当代生活相融，“融入大众”凝聚起民众对中华文化的认同与热爱。 河北博物院立足地域特色，推动馆藏“走出深闺”，既有“汉世雄风”等国内巡展，也有燕赵民间艺术展扬帆出海，同时引进玛雅文明展等异域展览，实现文明双向奔赴。 科技加持下，裸眼3D技术营造出云雾缭绕的仙境，让错金铜博山炉等文物“活”起来；戴上VR眼镜，只见承德避暑山庄中的亭台楼阁错落有致，（fěi cuì）般的湖面映照古建倩影……这些景象让人目眩神迷，心中满是________（震撼/震惊）。 从城市大馆到县域小馆，河北以“大馆带小馆”模式，让文化甘霖浸润乡土。青少年研学活动精彩纷呈，非遗体验让文脉薪火相传，各族文化联展生动________（演绎/演出）了交融情谊。 燕赵瑰宝正以多元方式联结世界，在（xuān téng）的时代中，让中华文化的苍劲与厚重，通过这一座座“桥梁”，传遍寰宇、生生不息。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（fěi cuì）________ ②（xuān téng）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 缭绕（liáo） 亭台楼阁（gé） B. 缭绕（liào） 亭台楼阁（gé） C. 缭绕（liào） 亭台楼阁（gě） D. 缭绕（liáo） 亭台楼阁（gě） （3）在文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段中画波浪线的句子句式杂糅，请将正确的句子写在下面横线上。 答：_______________________________________________________________________________________ （5）“苍劲”的“劲”在《现代汉语词典》（第7版）中一读作jìn，解释为：①力气；②作用，效力；③精神；情绪；④神情；态度；⑤趣味。二读作jìng，解释为：①坚强有力；②力量大。从解释推测，文段中“苍劲”的“劲”的读音是________。 2. 下面是小冀设计的一幅“低碳环保，绿色出行”的主题海报，请用说明性的语言介绍海报，并说说有哪些寓意。（备注：整体为绿色背景） 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 下面是小冀开启的一场寻“和”之旅，将空缺处补充完整。 轻抚书卷，慢品墨香，拜访古人，去寻觅“和”的踪迹。 “和”是享受自然，像陶渊明那样沉醉桃源，遇见“芳草鲜美，①________________”的安宁美好；像柳宗元那样探幽寻奇，“闻水声，②________________，心乐之”的欣然欢喜。 “和”是修炼心境，像王勃那样，打破时空，相信“③________________，④________________”的真情。 “和”是心怀善意，情系万民，像白居易那样共情卖炭翁“可怜身上衣正单，⑤________________”的矛盾与悲苦；像杜甫那样身居茅屋，胸怀大爱，高呼“⑥________________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。 追寻“和”，是一次次步履不停地前行，是以“和”为弦，共奏动人的和合乐章。 （二）阅读（19分） 班级开展“‘乱世民苦’与‘盛世祈愿’”主题探究活动，阅读下面古诗文，回答各题。（19分） 活动一：排演话剧《乱世民苦》 [甲] 石壕吏 杜甫 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 [乙] 催租行 范成大 输租①得钞②官更催，踉跄里正③敲门来。 手持文书杂嗔④喜：“我亦⑤来营醉归⑥耳！” 床头悭囊⑦大如拳，扑破正有三百钱。 “不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费⑧。” 注：①输租：缴了租。②钞：户钞，官府发给缴租户的收据。③里正：古代乡里小吏，专管催督赋税。④嗔：怒，生气。⑤亦：只是，不过。⑥营醉归：图谋一醉以归。⑦悭（qiān）囊：储蓄零钱的瓦罐。⑧草鞋费：此指“跑腿费”。 4. 【台词设计】从甲诗妇人的致词中，同学们写了下面的台词，将空缺处补充完整。 差役：①________________________________？ 妇人：三个男丁参加了围攻邺城叛军的战斗。一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。 差役：②________________________________？ 妇人：室中仅剩年幼孙儿，再无壮丁。 差役：汝家何人可去服役？ 妇人：我虽然年老力衰，愿意去服役，连夜出发，还赶得上为河阳军队准备早饭。 5. 【人物刻画】导演认为乙诗“踉跄”一词是把握里正人物形象的关键，请简要分析。 6. 【主题探究】请结合两首诗，从官吏和百姓两个角度，概括本剧所要反映的社会现实。 活动二：探讨“太平盛世” [甲] 孔子曰：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及①以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田②里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃是谓小康。 （选自《礼记》，有删改） [乙] 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） ①世及：世袭。②立田：划分田地和住宅。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）由此其选也 选：__________ （2）选贤与能 与：__________ （3）男有分 分：__________ 8. 下列对甲文画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 如有不由此者/在势者去/众以为殃/是谓小康 B. 如有不由此者/在势者去众/以为殃是/谓小康 C. 如有不由/此者在势者/去众以为殃/是谓小康 D. 如有不由/此者在势/者去众以为殃是/谓小康 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）各亲其亲，各子其子，货力为己。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 10. 请结合甲乙两文，从财产观念、处世心态两方面，简析“小康”与“大同”社会风貌的不同。 二、现代文阅读 （一）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天工筑韵承天问——山西古建里蕴藏的“气候密码” ①据不完全统计，山西古建筑共有28640处，占全国总量的10.85%。这些古建筑历史悠久、品类丰富、形制多样，兼具极高的审美与实用价值，更暗藏古人顺应自然、适配气候的生存智慧，每一处细节都藏着精妙的“气候密码”。 ②山西古建在选址上极具巧思，大多择取丘陵台地等高地，或依山而建，或临崖而立，依托天然山势打造舒适安全的人居环境。高地地势既能规避洪水侵袭、遮挡风雨烈日，又可借助山体形成天然防御屏障，适配北方多变的气候特点。恒山悬空寺是其中的典型代表，整座建筑群嵌于深10米、长40多米的山崖凹壁之间。崖顶凸起的岩体如同巨伞，为寺庙遮挡风雨烈日，避免雨水常年冲刷侵蚀建筑；高地地势隔绝山下积水，杜绝水患威胁，尽显古人选址的智慧。 ③山西古建的建材选用，秉持就地取材、适配气候的核心原则，兼顾实用性与耐久性。夯土墙是山西古建的标志性建材，取材于本地黄土，造价低廉、质地坚实。工匠会在墙体底部铺设碎石、灰土垫层，阻隔地下水侵蚀；再将黄土精细化处理，去除杂质、分层夯击，提升密实度。为适配北方干湿交替的气候，工匠还会按比例掺入稻草、秸秆、麻纤维及糯米浆，有效增强墙体抗裂性与防水性，让建筑适配北方干燥多风、昼夜温差大的环境。 ④传统青砖是另一核心建材，烧制原料选用富含铁、铝的本土黏土，经数月自然分解，再通过炼泥、控温烧制、浇水洇窑等多道工序精制而成。优质青砖质地坚硬、不易变形、耐风化，且内部布满细微孔洞，具备良好的蓄水吸潮功能，可自主调节室内空气湿度。 ⑤古建院落布局绝非单纯追求美观，而是适配北方气候的科学设计，精准解决采光、通风、御寒、排水等诸多问题。山西古建普遍遵循“坐北朝南，背山面水”的布局原则，房屋南侧开窗、北侧封闭，院落开阔松散、逐层叠高，最大限度规避光照遮挡。 ⑥这种布局贴合山西季风气候特征：夏季盛行偏南暖湿气流，南侧开窗可加速室内通风，驱散暑气、缓解潮湿；冬季盛行凛冽偏北寒风，北侧封闭能够有效抵御寒风，锁住室内温度，实现冬暖夏凉的居住效果。合理的院落布局，最大限度利用自然光照与风力，减少气候对建筑的损耗，大幅提升人居舒适度。 ⑦屋顶坡度的差异化设计，是山西古建适配区域气候的核心巧思。古人精准把握降水、气温、积雪等气候规律，通过调整屋顶坡度，快速排走雨水、滑落积雪，减少积水积雪对屋顶的侵蚀，降低建筑坍塌风险。 ⑧这种设计兼顾地域与时间维度的气候差异。地域上，晋东南、晋南降雨充沛，屋顶坡面设计得更为陡直，提升排水效率；晋北气候干旱少雨，屋面坡度相对平缓，适配本地气候。时间上，南宋小冰期、明清小冰期等寒冷时段，积雪厚重，工匠特意加大屋顶坡度，便于积雪快速滑落，减轻建筑承重压力，守护古建长久留存。 ⑨人与建筑从来都是自然生态的有机组成部分。山西古建筑历经千年风雨屹立不倒，不仅是大国匠心的见证，更是古人顺应自然、天人合一理念的生动体现。这些藏在古建里的气候密码，承载着中华千年文脉，诠释着人与自然和谐共生的生存智慧，也为现代绿色建筑、生态人居建设提供了宝贵借鉴。 （摘编自2026年第1期《气象知识》） 11. 小语认为第①段加点的“据不完全统计”可删除，你赞同吗？请说明理由。 12. 文章第②段画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？ 13. 通读全文，简要概括山西古建筑在选址、建材、布局、屋顶设计四个方面，分别运用哪些巧思适配本地气候，体现“顺应自然、天人合一”的生存智慧。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①去时，阴转雨。上山时，起雾了。不由担心导游口中的“三千梯田”被雨和雾收了去。可生活不就是这样吗？晴有时，雨有时，总让人猝不及防，没有那么完美。晴有晴的好，雨有雨的趣，淡妆浓抹总相宜。就算看不到号称“千层梯田、千米落差、千年历史”的浙江云和梯田全貌，能在四时风物里独赏雨中之景，亦是幸事。静下心细细思忖，心中的担忧慢慢释然。 ②当银带绿浪层层相叠的梯田呈现在眼前时，心，动了。银带，是灌了水的稻田。绿浪，是长满青草的田埂。青草之间，黄色的小花星星点点。山体所有的起伏褶皱，全被蜿蜒田埂细细勾勒，弯绕连环。田埂线条抑扬顿挫、疏密纠缠，宛如曼妙舞姿，细看又似婉转乐章，在山野间奏响动人交响。 ③下雨自有下雨的好处。雨遮雾蔽，梯田虽无法展示一泻千米的壮阔，但那犹抱琵琶半遮面的风致，宛然有南宋绘画“一角”“半边”的意韵。那些田间的游人，撑着赤橙黄绿青蓝紫的伞，也变成了一朵朵赤橙黄绿青蓝紫的花，镶嵌在梯田的波浪里，是银线线绿线线上跃动的彩色的点，让画面更加丰富灵动。雨的加持，让色彩更加清新润泽，看得眼睛都要酥了。最美的瞬间在回眸时。远山仿佛变成了海岛，云起了，浓厚如棉团，淡薄似轻纱。云层、云朵、云片，涌动着，升腾着，拖曳着，变幻着，山、田、人……载浮载沉，忽隐忽现，美不胜收。梯田、云和你，同频共振，一起进入诗中，进入画中。 ④云海，是雨催生的。如果没有这场雨，就碰不到这场云。因缘际会，就是这么奇妙。原本因雨天观景不全生出的遗憾，被壮阔云海一扫而空，满心只剩意外遇见云海的庆幸。幸好幸好，因为这雨，有了这意外之喜的云。（1）一切都是最好的安排。 ⑤单单念及“云和”两字，便觉美好，似有仙气袅袅而来。明景泰三年（公元1452年），分丽水市浮云乡及元和乡之半，置云和县。浮云、元和，各挑一字。挑字的想必也是个性情中人，四字之中，独独挑了“云和”。 ⑥（2）一切都是最好的安排。云与梯田一和合，便有了华东地区最大最美的梯田集群。水田、树木、竹林……建立起一个自我循环的小环境。梯田里、河谷中的水蒸发而上，受气流影响形成云海。水分又被林木充分吸纳，化为云雾烟雨，在山尖盘旋，在山腰缠绕，在田间游荡，虚实相生，层次错落，渲染出流动的水墨画。九曲云环、陌上云起、禾生云间……云与梯田，形成了牢不可破的关系。云和梯田，不仅可以读作“云和——梯田”，也可以读作“云——和——梯田”，不仅表明地理方位，也暗示和合关系。 ⑦2001年，一幅《云海梯田伴日升》摄影佳作，让藏于深山的云和梯田名扬海内外，如梦似幻的田园风光，使其成为摄影爱好者打卡胜地。 ⑧云和梯田的诞生，始于先民艰辛拓荒。相传唐代梅氏族人迁来开山拓田，此后畲族先民陆续定居。身处“九山半水半分田”的贫瘠山区，先民就地向山岭要田地，靠着锄头汗水，在陡坡之上开垦片片农田，孕育源远流长的农耕文明。梯田规模进一步扩张，得益于明代银矿产业。古时云和是浙地重要银矿产区，朝廷设银官局管理矿务，采银带动人口集聚。古法炼银需消耗大量稻米，粮食需求激增，百姓沿山势垦荒拓田。清代史料记载，冶矿兴盛之后，人口日渐稠密，荒地尽数开垦，梯田顺着山势从海拔200米绵延至1400米，遍布群山。 ⑨梯田依山而筑，地块大小悬殊，最大田块可栽十余行禾苗，最小仅能种一两行稻株，当地素有“青蛙一跳三块田”的俗语。先民因地制宜，修埂引泉，造就巴掌田、箬帽丘等细碎农田。一块块田地依偎相连，繁而不乱。历经畲汉百姓千百年接续劳作，云和梯田成为江南稻作文化的宝贵瑰宝、湿地景观的典范。 ⑩诗画相融的梯田，藏着先民之韧，遇见云雨，成就独属于云和的美好世界。（3）一切都是最好的安排。 （选自2026年4月24日《中国旅游报》，有删改） 14. 作者雨天游览云和梯田，心境几经变化，请依据文章补全心理变化。 出发遇阴雨心生担忧→①________→见到梯田风光内心惊艳→②________→了解历史文脉心生敬佩 15. 雨天的云和梯田别有韵味，请结合第③段简要概括雨雾中梯田的景致特点。 16. 赏析第⑥段“在山尖盘旋，在山腰缠绕，在田间游荡”中加点词的妙处。 17. 文章画波浪线的三处都提到“一切都是最好的安排”，请分别说说其具体指哪些。 18. 文章写摄影作品《云海梯田伴日升》让梯田扬名海内外，运用了什么写作手法？有何作用？ 19. 下面是小语和小文为本文拟的题目，你喜欢哪一个？请说明理由。 小语：梯田、云和、你的世界 小文：梯田、云和你的世界 三、整本书阅读 20. 阅读下面《昆虫记》的选段，回答后面的问题。 ①我持之以恒的观察有了初步满意的结果是在六月的第一个星期。我突然发现母蟋蟀一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上。最后，它拔出输卵管，漫不经心地把那小孔洞的痕迹给抹掉，歇息片刻，溜达了一会儿，随即便在其花盆内它的地界儿里继续产卵。它像白额螽斯一样重复千遍，但动作要慢得多。二十四小时之后，产卵似乎结束了。为了保险起见，我又继续观察了两天…… ②卵产下之后大约半个月，前端出现两个又大又圆的黑黄点，那是蟋蟀的眼睛。在这两个圆点稍高处，在圆筒子的顶端，出现一条细小的环状肉。卵壳将从这儿展开。很快，半透明的卵就能让我们看到婴儿那孵化中的小样儿。这时候就必须倍加小心，增加观察次数，尤其是早晨。 ③幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线。卵的顶端被其中的婴儿的额头顶着，顺着那条细肉线抻着，像小香水瓶一样微微启开，分落两旁。蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻出来了。 （1）根据上述文段，请将蟋蟀出世的过程补充完整。 母蟋蟀产卵→①________________→圆筒子的顶端出现细小的环状肉→②________________→出现一拱就破的一条细线→小生命破卵而出。 （2）上述文字主要运用了什么顺序说明了蟋蟀出世的过程？有何好处？ （3）从上述文段，可看出法布尔对待蟋蟀具有怎样的态度？请简要概括。 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 同学甲：端午外婆慢裹粽叶，指尖绕出层层软糯，是民俗烟火里的慢镜头。 同学乙：潭边小鱼轻摆尾，流云缓缓飘过山头，是山野自然里的慢镜头。 同学丙：灯下老师轻声讲解，好友递来热水，是人间温情里的慢镜头。 同学丁：匆匆岁月藏满细碎温柔，用心定格，便拥有无数时光里的慢镜头。 以上同学关于慢镜头的每日分享引起了你怎样的感悟与联想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级教学综合评价 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～2题 14分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 2026年5月18日，是第50个国际博物馆日，今年举办的活动主题是以“博物馆；联结世界的桥梁”为主。近年，燕赵大地上的众多博物馆立足自身资源和地域特色，“文明互鉴”让燕赵瑰宝与世界对话，“科技赋能”让静态文物与当代生活相融，“融入大众”凝聚起民众对中华文化的认同与热爱。 河北博物院立足地域特色，推动馆藏“走出深闺”，既有“汉世雄风”等国内巡展，也有燕赵民间艺术展扬帆出海，同时引进玛雅文明展等异域展览，实现文明双向奔赴。 科技加持下，裸眼3D技术营造出云雾缭绕的仙境，让错金铜博山炉等文物“活”起来；戴上VR眼镜，只见承德避暑山庄中的亭台楼阁错落有致，（fěi cuì）般的湖面映照古建倩影……这些景象让人目眩神迷，心中满是________（震撼/震惊）。 从城市大馆到县域小馆，河北以“大馆带小馆”模式，让文化甘霖浸润乡土。青少年研学活动精彩纷呈，非遗体验让文脉薪火相传，各族文化联展生动________（演绎/演出）了交融情谊。 燕赵瑰宝正以多元方式联结世界，在（xuān téng）的时代中，让中华文化的苍劲与厚重，通过这一座座“桥梁”，传遍寰宇、生生不息。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（fěi cuì）________ ②（xuān téng）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 缭绕（liáo） 亭台楼阁（gé） B. 缭绕（liào） 亭台楼阁（gé） C. 缭绕（liào） 亭台楼阁（gě） D. 缭绕（liáo） 亭台楼阁（gě） （3）在文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段中画波浪线的句子句式杂糅，请将正确的句子写在下面横线上。 答：_______________________________________________________________________________________ （5）“苍劲”的“劲”在《现代汉语词典》（第7版）中一读作jìn，解释为：①力气；②作用，效力；③精神；情绪；④神情；态度；⑤趣味。二读作jìng，解释为：①坚强有力；②力量大。从解释推测，文段中“苍劲”的“劲”的读音是________。 【答案】（1） ①. 翡翠 ②. 喧腾 （2）A （3）震撼 演绎 （4）今年举办的活动主题是“博物馆：联结世界的桥梁”。（或：今年举办的活动以“博物馆：联结世界的桥梁”为主题。） （5）jìnɡ 【解析】 【小问1详解】 注意“翡翠”“喧腾”的字形。 【小问2详解】 注意“缭”的读音为“liáo”，“阁”的读音为“gé”。 【小问3详解】 第一空： 震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，侧重形容事物带来的触动感、冲击力，多是正向的、引发内心共鸣的感受。 震惊：指受到意外刺激而感到大吃一惊，侧重强调因意外产生的惊讶诧异，多带有突发、超出预期的错愕感。 结合语境可知，此处前文描述裸眼3D、VR技术让文物和避暑山庄的景观鲜活呈现，给人带来沉浸式的美好体验，是极具感染力的正向场景，传递的是场景带来的强烈内心触动，而非意外的错愕感，因此选“震撼”更贴合语境。 第二空： 演绎：本义是推演铺陈，可引申为通过某种形式生动地展现、诠释内容与情感，适用范围宽泛，既可以搭配具体的表演场景，也可以搭配抽象的情谊、内涵等对象。 演出：特指把戏剧、舞蹈、曲艺等表演内容呈现给观众，是专指具体公开表演的动作，搭配对象多为具象的文艺节目。 结合语境可知，此处搭配的是抽象的“各族文化交融情谊”，是说各族文化联展这个活动生动诠释了民族间的交融情谊，并非指具体的舞台表演，因此选“演绎”更符合搭配逻辑与语境。 【小问4详解】 画波浪线的句子句式杂糅，该句把表意相近的两种句式“今年的活动主题是……”“今年举办的活动以……为主题”强行拼接在了一起，可改为“今年举办的活动主题是‘博物馆：联结世界的桥梁’”或“今年举办的活动以‘博物馆：联结世界的桥梁’为主题”。 【小问5详解】 结合原句“让中华文化的苍劲与厚重，通过这一座座‘桥梁’，传遍寰宇、生生不息”可知，此处的“苍劲”是用来形容中华文化历经千年沉淀后厚重坚韧、富有生命力的特质。结合题干给出的字音释义可知，文段中“苍劲”的“劲”符合“坚强有力”的释义，故读音为“jìng”。 2. 下面是小冀设计的一幅“低碳环保，绿色出行”的主题海报，请用说明性的语言介绍海报，并说说有哪些寓意。（备注：整体为绿色背景） 【答案】海报以绿色为整体背景，上方点缀若干简约白色小云，画面中心是地球与自行车的融合造型：绘有多座房屋的地球轮廓底部延伸出自行车的双轮结构，下方标注醒目的大字“低碳环保”，大字下方辅以小字“绿色出行”。寓意：绿色背景象征清新健康的自然生态，呼应环保主题；地球与自行车结合的核心造型，寓意绿色出行是保护地球生态的重要举措；白云、地球表面的房屋指代美好宜居的人居场景，整体呼吁大众践行绿色出行，减少碳排放，守护人类共同的生存家园。 【解析】 【详解】题目要求用说明性语言客观、条理清晰地介绍海报的构成元素，并结合“低碳环保，绿色出行”的主题解读元素背后的寓意。 按照从整体到局部、从上到下的顺序梳理海报内容，海报整体基底是绿色背景；画面从上到下依次排布元素：最上方是若干造型简约的白色小云图案；画面中心是创意化的主体造型——将绘有多处房屋图案的地球轮廓，和自行车的形态巧妙融合，地球的底部延伸出自行车的双轮结构；画面最下方配有醒目的“低碳环保”主题大字，大字下方辅以小字标注“绿色出行”，整体元素排布简洁清晰。 整体的绿色背景，直接呼应环保主题，象征着清新健康的自然生态，传递出绿色低碳的视觉基调。把地球和自行车结合的核心造型，寓意绿色出行的骑行方式是保护地球生态的重要行动，倡导大众选择自行车这类零碳排放的出行工具，减少交通污染，守护人类共同的生存家园。地球表面的房屋、画面上方的白云元素，共同指代环境宜居、蓝天白云的美好人居场景，说明选择绿色出行能够降低碳排放，减少空气污染，最终守护舒适洁净的生活环境，呼应了“低碳环保，绿色出行”的核心倡导。 示例：这幅以绿色为底色的“低碳环保，绿色出行”主题海报，主体是一辆简化设计的自行车，车身轮廓被创意化处理为地球的造型，地球表面错落分布着多座房屋，上方还点缀着若干朵白云，海报底部配有“低碳环保——绿色出行”的主题文字。整幅海报用绿色底色烘托清新自然的氛围，将骑行载体自行车与代表人类共同家园的地球相结合，寓意选择绿色出行的低碳方式，能够减少碳排放，守护宜居的生态环境，留住蓝天白云与美好人居，呼吁大众践行低碳出行理念。 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 下面是小冀开启的一场寻“和”之旅，将空缺处补充完整。 轻抚书卷，慢品墨香，拜访古人，去寻觅“和”的踪迹。 “和”是享受自然，像陶渊明那样沉醉桃源，遇见“芳草鲜美，①________________”的安宁美好；像柳宗元那样探幽寻奇，“闻水声，②________________，心乐之”的欣然欢喜。 “和”是修炼心境，像王勃那样，打破时空，相信“③________________，④________________”的真情。 “和”是心怀善意，情系万民，像白居易那样共情卖炭翁“可怜身上衣正单，⑤________________”的矛盾与悲苦；像杜甫那样身居茅屋，胸怀大爱，高呼“⑥________________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。 追寻“和”，是一次次步履不停地前行，是以“和”为弦，共奏动人的和合乐章。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 如鸣珮环 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 心忧炭贱愿天寒 ⑥. 安得广厦千万间 【解析】 【详解】注意“缤”“珮”“涯”“炭”“贱”“厦”“庇”等字的写法。 （二）阅读（19分） 班级开展“‘乱世民苦’与‘盛世祈愿’”主题探究活动，阅读下面古诗文，回答各题。（19分） 活动一：排演话剧《乱世民苦》 [甲] 石壕吏 杜甫 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 [乙] 催租行 范成大 输租①得钞②官更催，踉跄里正③敲门来。 手持文书杂嗔④喜：“我亦⑤来营醉归⑥耳！” 床头悭囊⑦大如拳，扑破正有三百钱。 “不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费⑧。” 注：①输租：缴了租。②钞：户钞，官府发给缴租户的收据。③里正：古代乡里小吏，专管催督赋税。④嗔：怒，生气。⑤亦：只是，不过。⑥营醉归：图谋一醉以归。⑦悭（qiān）囊：储蓄零钱的瓦罐。⑧草鞋费：此指“跑腿费”。 4. 【台词设计】从甲诗妇人的致词中，同学们写了下面的台词，将空缺处补充完整。 差役：①________________________________？ 妇人：三个男丁参加了围攻邺城叛军的战斗。一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。 差役：②________________________________？ 妇人：室中仅剩年幼孙儿，再无壮丁。 差役：汝家何人可去服役？ 妇人：我虽然年老力衰，愿意去服役，连夜出发，还赶得上为河阳军队准备早饭。 5. 【人物刻画】导演认为乙诗“踉跄”一词是把握里正人物形象的关键，请简要分析。 6. 【主题探究】请结合两首诗，从官吏和百姓两个角度，概括本剧所要反映的社会现实。 【答案】4. ①. 汝家有男丁否 ②. 尚有他人否 5. “踉跄”一词生动形象地写出了里正急匆匆赶路脚步不稳、跌跌撞撞的样子，表现出他急于登门勒索的蛮横贪婪，为后文他索要“草鞋费”的行径做铺垫，刻画了狐假虎威、盘剥百姓的小吏丑态，讽刺意味强烈。（意思对即可） 6. 示例：官吏角度，官吏凶暴蛮横、横征暴敛、肆意欺压百姓；百姓角度，百姓生活困苦、家破人亡、无力反抗，处境悲惨无助。 【解析】 【导语】《石壕吏》与《催租行》均以底层百姓遭遇折射吏治弊病。杜甫以叙事实录，写差吏深夜抓丁，老妇被迫服役，满含对战乱之下百姓家破人亡的同情，沉郁悲怆。范成大截取催租小吏登门勒索钱财的生活片段，官吏借公务索取跑腿费，于诙谐的对话中揭露官吏巧立名目盘剥民众的现实。两诗叙事角度不同，一写战乱征兵之苦，一写和平年代赋税之害，都真实再现封建时代底层民众无处逃避的生存苦难。 【4题详解】 第一空，由题干中妇人回答“三个男丁参加了围攻邺城叛军的战斗。一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死”，可以对应原文第③段“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死”。据此推测，第一空应该是差役首先盘问家中男子的下落。由第②段“吏呼一何怒”可知差役追问家里的男丁去向时，语气非常凶狠。仿照题干中下文“汝家何人可去服役”的表达风格，第一空的内容可以表述为：汝家男儿都去往何处？或：汝家有男丁否？ 第二空，由题干中妇人回答“室中仅剩年幼孙儿，再无壮丁”，对应原文第③段“室中更无人，惟有乳下孙”。据此可以推测，老妇讲完儿子的噩耗之后，差役并不怜悯，而是态度凶狠、步步紧逼，不断盘问、搜捕壮丁，丝毫不同情老妇的丧子之痛。老妇只能诉说家中只剩吃奶的小孙子，没有可以服役的成年男子。仿照题干中下文“汝家何人可去服役”的表达风格，第二空的内容可以表述为：家中尚有别的男子吗？或：尚有他人否？ 【5题详解】 “踉跄”本义是走路脚步不稳、跌跌撞撞的样子，这是动作描写。由上句“输租得钞官更催”可知，百姓已经缴完租税，里正依旧上门催逼，“踉跄”刻画里正急匆匆、跌撞着赶来敲门的姿态，写出他为完成催租差事，急急忙忙奔走的模样。 这个动作并非表现他劳累可怜，而是活画出小吏奉命催租的急迫蛮横，看似狼狈的外形之下，藏着他登门勒索的心思，为后文他手持文书、借机索要“草鞋费”的贪婪行径做铺垫，生动塑造出一个狐假虎威、借机盘剥百姓的乡里小吏形象。 示例：“踉跄”写里正脚步不稳、跌跌撞撞跑来的样子，属于动作描写。百姓已经交完租税，他仍急匆匆登门催租，写出小吏奔走催逼的急迫，看似狼狈，实则为后文借机勒索钱财做铺垫，刻画了狐假虎威、盘剥百姓的里正形象。 【6题详解】 《石壕吏》中“吏呼一何怒”，差吏态度凶狠蛮横。深夜闯入家中捉人，步步逼问。由“室中更无人，惟有乳下孙……老妪力虽衰，请从吏夜归”可知，纵使家中男丁已战死，差役仍强令老妇赴河阳服役；乙诗《催租行》写百姓已经“输租得钞”完成缴税，里正依旧“踉跄”上门，假借公务索要“草鞋费”。可见官吏借官府赋予的差事，蛮横行事，肆意欺压、勒索普通百姓。 《石壕吏》老妇自述“三男邺城戍，二男新战死”，家中男子凋零，最终只能“老妪力虽衰，请从吏夜归”，被迫奔赴军营；乙诗里百姓缴完租税，仍要拿出积蓄应付小吏的敲诈。百姓承受战乱徭役与赋税盘剥，家破人亡却无处申诉，只能被动承受苦难，生存处境十分悲苦。 示例：官吏角度，《石壕吏》中差役依仗权势、行事蛮横，《催租行》中官吏仗势欺人、盘剥百姓，都反映了官吏蛮横凶暴、狐假虎威，借官府差事欺压、盘剥底层百姓的社会现实。百姓角度，《石壕吏》中老妇因战争接连丧子，却仍被迫服役，《催租行》中普通百姓交完租税还要遭受勒索，都写出底层百姓饱受战乱赋税压迫，命运悲苦的社会现实。 示例二：官吏角度，《石壕吏》中差役依仗权势、行事蛮横，深夜闯入家中毫无怜悯、强抓壮丁；《催租行》里百姓已然“输租得钞”完成缴税，里正依旧登门，借机索要“草鞋费”，仗势欺人、盘剥百姓。二者共同反映出封建时代部分官吏蛮横凶暴、狐假虎威，借官府差事欺压、勒索底层百姓的社会现实。百姓角度，《石壕吏》中的老妇因战争接连承受丧子之痛，家中再无壮丁，却仍被迫“请从吏夜归”前去服役；《催租行》的普通百姓交完租税之后，还要遭受小吏的敲诈。两首诗都写出底层百姓饱受战乱、赋税的双重压迫，无力反抗，命运悲苦的社会现实。 活动二：探讨“太平盛世” [甲] 孔子曰：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及①以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田②里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃是谓小康。 （选自《礼记》，有删改） [乙] 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） ①世及：世袭。②立田：划分田地和住宅。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）由此其选也 选：__________ （2）选贤与能 与：__________ （3）男有分 分：__________ 8. 下列对甲文画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 如有不由此者/在势者去/众以为殃/是谓小康 B. 如有不由此者/在势者去众/以为殃是/谓小康 C. 如有不由/此者在势者/去众以为殃/是谓小康 D. 如有不由/此者在势/者去众以为殃是/谓小康 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）各亲其亲，各子其子，货力为己。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 10. 请结合甲乙两文，从财产观念、处世心态两方面，简析“小康”与“大同”社会风貌的不同。 【答案】7. ①. 选拔出来的杰出人物 ②. 同“举”，推举 ③. 职分，职守 8. A 9. （1）人们只敬爱自己的父母，只疼爱自己的子女，财物和劳力都为自己拥有。 （2）这样一来，奸诈的计谋被杜绝而不会出现，不会有人盗窃财物和作乱害人的情况发生。 10. 财产观念：“小康”是天下为家，财物出力都为自己拥有；“大同”是天下为公，财物不私藏、劳力愿奉献。处世心态：“小康”是各亲其亲、各子其子，需靠礼法约束秩序；“大同”是博爱无私，人人互助和睦。 【解析】 【导语】两则选文出自《礼记》，分别描摹小康与大同两种社会理想。乙文的大同社会天下为公，选贤任能，人人互助无私，世道安定，是至高的理想图景。甲文的小康社会“天下为家”，私欲萌生，依靠礼义制度维系秩序，防患纷争战乱。二者对照鲜明，大同重公义，小康重礼制约束，寄托儒家对安定社会的向往，也体现出儒家由现实走向理想的社会构想。 【7题详解】 （1）句意：禹、汤、文、武、成王、周公，就是用礼义选拔出来的杰出人物。选：选拔出来的杰出人物。 （2）句意：选拔品德高尚的人、才干出众的人。与：同“举”，推举。 （3）句意：男子有固定的职分、职守。分：职分，职守。 【8题详解】 句意：如果有不遵循礼义的人，有权势的人就会被罢黜，百姓把（不遵礼）看作灾祸，这就叫作小康社会。 “如有不由此者”中“如有”表假设，“不由此者”指不遵循这套礼义制度的人，语意完整，此处应当断开。 “在势者”是名词主语，意为“有权势的人”，“去”是谓语，意为“被罢黜、离去”；“在势者去”构成完整主谓句，应当在此处停顿。 “众以为殃”中“众”作主语，句子意思是百姓把它当成灾祸。句意完整，可以独立成句； 末尾“是谓小康”，“是”作代词，代指前面这种社会局面，“谓”译为叫作，“小康”是名词性短语作宾语。“是谓小康” 为固定判断句式，中间不可断开。 因此，正确的断句是：如有不由此者/在势者去/众以为殃/是谓小康。 【9题详解】 重点字词有： （1）各：各人，每个人；亲①：形容词作意动，以……为亲，敬爱；其：自己的；亲②：父母；子①：意动用法，以……为子，疼爱；子②：子女；货：财物；力：出力，劳力；为：为了。 （2）是故：因此，所以；谋：奸邪的计谋、阴谋；闭：闭塞，消失；兴：兴起，发生；乱：作乱造反；贼：伤害害人；作：兴起，发生。 【10题详解】 由甲文中“货力为己”可知，小康社会的财产观念是财物、劳力都谋求归自己私有，财产归于家庭与个人，人们为自身谋取利益；由乙文中“货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己”可知，大同社会财产观念为公，人们厌恶财物被丢弃，却不必据为己有，乐于出力却不是为了私利，不计个人占有。 由甲文中“各亲其亲，各子其子”可知，小康社会的处世心态以亲情为界限，只敬爱、疼爱自己的亲人子女，看重亲疏差别，依靠礼义制度约束人，来维系社会秩序；由乙文中“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，大同社会处世心态博爱无私，不只关爱自己的家人，全社会互相帮扶，关照所有弱势群体，人人公而忘私，不需要严苛礼制防范，社会自然安定。 示例：财产观念方面，“小康”社会实行家天下，财物劳力都服务于个人私利；“大同”社会以天下为公，人们不把财物私自占有，愿意为公众奉献劳力。处世心态方面，“小康”社会人们只亲近自己的亲人、疼爱自己的子女，依靠礼法制度来维护社会秩序；“大同”社会人人心怀博爱，不分亲疏，彼此帮扶，社会和睦安定。 【点睛】参考译文： [甲]孔子说：如今大道已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女当作儿女，财物和劳力都为私人拥有。诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守。制定礼仪作为纲纪，用来确定君臣关系，用来使父子关系亲密，用来使兄弟关系和睦，用来使夫妇关系和谐，用来设立制度，用来划分田地和住宅，用来表彰有勇有智的人，用来把功劳写到自己的账本上。所以阴谋诡计因此兴起，战争也由此产生了。夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王和周公旦，就是在这种情况下产生的佼佼者。这六位杰出人物，在礼义上没有不认真对待的，用礼来表彰正义，考察诚信，指明过错，效法仁爱，讲究礼让，向百姓展示一切都是有规可循。如有不按礼办事的，当官的要被撤职，民众都把他看作祸害。这就是小康社会。 [乙]在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做大同社会。 二、现代文阅读 （一）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天工筑韵承天问——山西古建里蕴藏的“气候密码” ①据不完全统计，山西古建筑共有28640处，占全国总量的10.85%。这些古建筑历史悠久、品类丰富、形制多样，兼具极高的审美与实用价值，更暗藏古人顺应自然、适配气候的生存智慧，每一处细节都藏着精妙的“气候密码”。 ②山西古建在选址上极具巧思，大多择取丘陵台地等高地，或依山而建，或临崖而立，依托天然山势打造舒适安全的人居环境。高地地势既能规避洪水侵袭、遮挡风雨烈日，又可借助山体形成天然防御屏障，适配北方多变的气候特点。恒山悬空寺是其中的典型代表，整座建筑群嵌于深10米、长40多米的山崖凹壁之间。崖顶凸起的岩体如同巨伞，为寺庙遮挡风雨烈日，避免雨水常年冲刷侵蚀建筑；高地地势隔绝山下积水，杜绝水患威胁，尽显古人选址的智慧。 ③山西古建的建材选用，秉持就地取材、适配气候的核心原则，兼顾实用性与耐久性。夯土墙是山西古建的标志性建材，取材于本地黄土，造价低廉、质地坚实。工匠会在墙体底部铺设碎石、灰土垫层，阻隔地下水侵蚀；再将黄土精细化处理，去除杂质、分层夯击，提升密实度。为适配北方干湿交替的气候，工匠还会按比例掺入稻草、秸秆、麻纤维及糯米浆，有效增强墙体抗裂性与防水性，让建筑适配北方干燥多风、昼夜温差大的环境。 ④传统青砖是另一核心建材，烧制原料选用富含铁、铝的本土黏土，经数月自然分解，再通过炼泥、控温烧制、浇水洇窑等多道工序精制而成。优质青砖质地坚硬、不易变形、耐风化，且内部布满细微孔洞，具备良好的蓄水吸潮功能，可自主调节室内空气湿度。 ⑤古建院落布局绝非单纯追求美观，而是适配北方气候的科学设计，精准解决采光、通风、御寒、排水等诸多问题。山西古建普遍遵循“坐北朝南，背山面水”的布局原则，房屋南侧开窗、北侧封闭，院落开阔松散、逐层叠高，最大限度规避光照遮挡。 ⑥这种布局贴合山西季风气候特征：夏季盛行偏南暖湿气流，南侧开窗可加速室内通风，驱散暑气、缓解潮湿；冬季盛行凛冽偏北寒风，北侧封闭能够有效抵御寒风，锁住室内温度，实现冬暖夏凉的居住效果。合理的院落布局，最大限度利用自然光照与风力，减少气候对建筑的损耗，大幅提升人居舒适度。 ⑦屋顶坡度的差异化设计，是山西古建适配区域气候的核心巧思。古人精准把握降水、气温、积雪等气候规律，通过调整屋顶坡度，快速排走雨水、滑落积雪，减少积水积雪对屋顶的侵蚀，降低建筑坍塌风险。 ⑧这种设计兼顾地域与时间维度的气候差异。地域上，晋东南、晋南降雨充沛，屋顶坡面设计得更为陡直，提升排水效率；晋北气候干旱少雨，屋面坡度相对平缓，适配本地气候。时间上，南宋小冰期、明清小冰期等寒冷时段，积雪厚重，工匠特意加大屋顶坡度，便于积雪快速滑落，减轻建筑承重压力，守护古建长久留存。 ⑨人与建筑从来都是自然生态的有机组成部分。山西古建筑历经千年风雨屹立不倒，不仅是大国匠心的见证，更是古人顺应自然、天人合一理念的生动体现。这些藏在古建里的气候密码，承载着中华千年文脉，诠释着人与自然和谐共生的生存智慧，也为现代绿色建筑、生态人居建设提供了宝贵借鉴。 （摘编自2026年第1期《气象知识》） 11. 小语认为第①段加点的“据不完全统计”可删除，你赞同吗？请说明理由。 12. 文章第②段画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？ 13. 通读全文，简要概括山西古建筑在选址、建材、布局、屋顶设计四个方面，分别运用哪些巧思适配本地气候，体现“顺应自然、天人合一”的生存智慧。 【答案】11. 不赞同。“据不完全统计”表明该组数据是粗略统计结果，并非完整、精准的全部数据。若删去，会让读者误以为数据绝对准确，与客观事实不符。该短语限定数据来源，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 12. 运用打比方的说明方法，将崖顶凸起的岩体比作巨伞，生动形象地写出了山崖岩体遮挡风雨、遮蔽烈日、保护悬空寺的作用，突出了选址上的巧思，增强了文章的通俗性与可读性。 13. 选址：多择高地、依山而建或临崖而立，依托天然山势规避水患、遮挡日晒风雨，打造适宜的人居环境。建材：就地取用黄土制作夯土墙，搭配辅料适配北方干燥多风、昼夜温差大的环境；选用特制青砖，利用多孔结构调节室内湿度。布局：遵循“坐北朝南、背山面水”的院落布局原则，南侧开窗通风消暑、北侧封闭抵御寒风，充分利用自然光照与风力，提升人居舒适度。屋顶设计：依据地域降水、不同时期冷暖气候调整屋顶坡度，适配排水、积雪滑落需求，减少气候对古建筑的侵蚀损毁。 【解析】 【导语】本文是一篇事理说明文，围绕山西古建筑中的“气候密码”展开说明。文章开篇用数据引出说明对象，依次从选址、建材选用、院落布局、屋顶坡度四个方面，介绍古建筑适配气候的设计巧思，列举悬空寺等实例，结合地域、时间维度展开分析，条理清晰。结尾升华至天人合一的理念，点明现实借鉴意义。语言平实准确，兼具科学性与人文性，让读者读懂古人顺应自然的生存智慧。 【11题详解】 “据不完全统计”是限制性说明词语，从第①段上下文来看，后文“山西古建筑共有28640处，占全国总量的10.85%”这一组数据来源于统计工作。“不完全”点明这套统计数据并没有覆盖全部古建筑，数据存在一定范围的局限，并非绝对精准的完整统计结果。如果删去该短语，就会让人误以为28640处是完整、毫无遗漏的确切总数，说法过于绝对，与客观事实不符。这个短语体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点，因此不能删去。 示例：不赞同。“据不完全统计”说明后文的数据是部分统计得出的结果，并非完整精确的全部统计。若删去，会让人误认为数据是完整无误的，表述过于绝对。该短语体现说明文语言的准确性与严谨性，所以不能删除。 【12题详解】 句子把崖顶凸起的岩体比作“巨伞”，这是打比方的说明方法。 联系上文可知，前文点明山西古建多选高地，悬空寺嵌于山崖凹壁之中。此句是对悬空寺选址优势的具体阐释。作者将岩体比作巨伞，生动形象地写出山崖岩体可以遮蔽风雨烈日的防护作用，通俗直观地解释山崖地势能够阻挡雨水冲刷、隔绝山下积水、规避水患的原理，有力说明了悬空寺选址的巧妙，凸显山西古建筑选址顺应气候、利用自然地势的智慧。打比方让原本枯燥的建筑原理变得通俗易懂，增强说明文的生动性。 示例：运用打比方的说明方法，将崖顶岩体比作巨伞，生动形象地写出岩体遮挡风雨烈日、保护建筑的作用，解释悬空寺利用山崖规避水患的选址优势，突出古人选址的智慧，增强文章的生动性。 【13题详解】 由第②段“大多择取丘陵台地等高地……依托天然山势打造舒适安全的人居环境。高地地势既能规避洪水侵袭、遮挡风雨烈日，又可借助山体形成天然防御屏障，适配北方多变的气候特点”可知，选址上多选高地，依靠天然山势，规避水患、遮挡风雨烈日，利用自然地势适配气候。据此可以概括为：选址方面，多选择丘陵台地高地，依山临崖，借地势规避洪水、遮挡风雨烈日，打造安全人居环境。 由第③段“秉持就地取材、适配气候的核心原则”“工匠还会按比例掺入稻草、秸秆、麻纤维及糯米浆，有效增强墙体抗裂性与防水性，让建筑适配北方干燥多风、昼夜温差大的环境”、第④段“优质青砖质地坚硬、不易变形、耐风化，且内部布满细微孔洞，具备良好的蓄水吸潮功能，可自主调节室内空气湿度”可知，建材就地取材，夯土墙添加材料增强抗裂防水性能；青砖依靠自身孔洞调节室内湿度，以此适配北方气候。据此可以概括为：建材方面，就地取材，夯土墙改良工艺提升抗裂防水能力；利用青砖蓄水吸潮，自主调节室内湿度，适配北方干湿交替的气候。 由第⑤段“山西古建普遍遵循‘坐北朝南，背山面水’的布局原则，房屋南侧开窗、北侧封闭”、第⑥段“夏季盛行偏南暖湿气流，南侧开窗可加速室内通风，驱散暑气、缓解潮湿；冬季盛行凛冽偏北寒风，北侧封闭能够有效抵御寒风，锁住室内温度，实现冬暖夏凉的居住效果”可知，院落采用坐北朝南布局，南侧开窗北侧封闭，顺应季风气候，通风驱湿、抵御寒风。据此可以概括为：布局方面，遵循坐北朝南的布局，南侧开窗、北侧封闭，顺应季风特点，夏季通风散湿，冬季抵御寒风，实现冬暖夏凉。 由第⑦段“古人精准把握降水、气温、积雪等气候规律，通过调整屋顶坡度，快速排走雨水、滑落积雪”、第⑧段“地域上，晋东南、晋南降雨充沛，屋顶坡面设计得更为陡直，提升排水效率；晋北气候干旱少雨，屋面坡度相对平缓”可知，屋顶坡度做差异化设计，依据地域降水、不同时期积雪情况调整坡度，排走雨水、滑落积雪，减少建筑损毁。据此可以概括为：屋顶设计方面，根据地域降水、历史寒冷期积雪情况差异化调整屋顶坡度，便于排水、滑落积雪，降低建筑损毁风险。 示例：山西古建筑多择取丘陵台地高地，依山临崖，借天然山势规避洪水，遮挡风雨烈日，打造安全人居环境；就地取材，改良夯土墙增强抗裂防水性；青砖凭借孔洞蓄水吸潮，调节室内湿度，适配北方气候；遵循坐北朝南布局，南侧开窗北侧封闭，顺应季风，夏季通风散湿，冬季阻挡寒风，做到冬暖夏凉；依据地域降水、积雪情况差异化设计屋顶坡度，方便排水排雪，减少建筑侵蚀损毁。以上巧思充分体现古人顺应自然、天人合一的生存智慧。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①去时，阴转雨。上山时，起雾了。不由担心导游口中的“三千梯田”被雨和雾收了去。可生活不就是这样吗？晴有时，雨有时，总让人猝不及防，没有那么完美。晴有晴的好，雨有雨的趣，淡妆浓抹总相宜。就算看不到号称“千层梯田、千米落差、千年历史”的浙江云和梯田全貌，能在四时风物里独赏雨中之景，亦是幸事。静下心细细思忖，心中的担忧慢慢释然。 ②当银带绿浪层层相叠的梯田呈现在眼前时，心，动了。银带，是灌了水的稻田。绿浪，是长满青草的田埂。青草之间，黄色的小花星星点点。山体所有的起伏褶皱，全被蜿蜒田埂细细勾勒，弯绕连环。田埂线条抑扬顿挫、疏密纠缠，宛如曼妙舞姿，细看又似婉转乐章，在山野间奏响动人交响。 ③下雨自有下雨的好处。雨遮雾蔽，梯田虽无法展示一泻千米的壮阔，但那犹抱琵琶半遮面的风致，宛然有南宋绘画“一角”“半边”的意韵。那些田间的游人，撑着赤橙黄绿青蓝紫的伞，也变成了一朵朵赤橙黄绿青蓝紫的花，镶嵌在梯田的波浪里，是银线线绿线线上跃动的彩色的点，让画面更加丰富灵动。雨的加持，让色彩更加清新润泽，看得眼睛都要酥了。最美的瞬间在回眸时。远山仿佛变成了海岛，云起了，浓厚如棉团，淡薄似轻纱。云层、云朵、云片，涌动着，升腾着，拖曳着，变幻着，山、田、人……载浮载沉，忽隐忽现，美不胜收。梯田、云和你，同频共振，一起进入诗中，进入画中。 ④云海，是雨催生的。如果没有这场雨，就碰不到这场云。因缘际会，就是这么奇妙。原本因雨天观景不全生出的遗憾，被壮阔云海一扫而空，满心只剩意外遇见云海的庆幸。幸好幸好，因为这雨，有了这意外之喜的云。（1）一切都是最好的安排。 ⑤单单念及“云和”两字，便觉美好，似有仙气袅袅而来。明景泰三年（公元1452年），分丽水市浮云乡及元和乡之半，置云和县。浮云、元和，各挑一字。挑字的想必也是个性情中人，四字之中，独独挑了“云和”。 ⑥（2）一切都是最好的安排。云与梯田一和合，便有了华东地区最大最美的梯田集群。水田、树木、竹林……建立起一个自我循环的小环境。梯田里、河谷中的水蒸发而上，受气流影响形成云海。水分又被林木充分吸纳，化为云雾烟雨，在山尖盘旋，在山腰缠绕，在田间游荡，虚实相生，层次错落，渲染出流动的水墨画。九曲云环、陌上云起、禾生云间……云与梯田，形成了牢不可破的关系。云和梯田，不仅可以读作“云和——梯田”，也可以读作“云——和——梯田”，不仅表明地理方位，也暗示和合关系。 ⑦2001年，一幅《云海梯田伴日升》摄影佳作，让藏于深山的云和梯田名扬海内外，如梦似幻的田园风光，使其成为摄影爱好者打卡胜地。 ⑧云和梯田的诞生，始于先民艰辛拓荒。相传唐代梅氏族人迁来开山拓田，此后畲族先民陆续定居。身处“九山半水半分田”的贫瘠山区，先民就地向山岭要田地，靠着锄头汗水，在陡坡之上开垦片片农田，孕育源远流长的农耕文明。梯田规模进一步扩张，得益于明代银矿产业。古时云和是浙地重要银矿产区，朝廷设银官局管理矿务，采银带动人口集聚。古法炼银需消耗大量稻米，粮食需求激增，百姓沿山势垦荒拓田。清代史料记载，冶矿兴盛之后，人口日渐稠密，荒地尽数开垦，梯田顺着山势从海拔200米绵延至1400米，遍布群山。 ⑨梯田依山而筑，地块大小悬殊，最大田块可栽十余行禾苗，最小仅能种一两行稻株，当地素有“青蛙一跳三块田”的俗语。先民因地制宜，修埂引泉，造就巴掌田、箬帽丘等细碎农田。一块块田地依偎相连，繁而不乱。历经畲汉百姓千百年接续劳作，云和梯田成为江南稻作文化的宝贵瑰宝、湿地景观的典范。 ⑩诗画相融的梯田，藏着先民之韧，遇见云雨，成就独属于云和的美好世界。（3）一切都是最好的安排。 （选自2026年4月24日《中国旅游报》，有删改） 14. 作者雨天游览云和梯田，心境几经变化，请依据文章补全心理变化。 出发遇阴雨心生担忧→①________→见到梯田风光内心惊艳→②________→了解历史文脉心生敬佩 15. 雨天的云和梯田别有韵味，请结合第③段简要概括雨雾中梯田的景致特点。 16. 赏析第⑥段“在山尖盘旋，在山腰缠绕，在田间游荡”中加点词的妙处。 17. 文章画波浪线的三处都提到“一切都是最好的安排”，请分别说说其具体指哪些。 18. 文章写摄影作品《云海梯田伴日升》让梯田扬名海内外，运用了什么写作手法？有何作用？ 19. 下面是小语和小文为本文拟的题目，你喜欢哪一个？请说明理由。 小语：梯田、云和、你的世界 小文：梯田、云和你的世界 【答案】14. ①. 雨雾观景内心释然 ②. 偶遇云海满心庆幸 15. ①云雾半遮梯田，含蓄朦胧，有古典水墨画意境；②彩色雨伞点缀田间，画面灵动丰富；③云雾不断变幻，梯田山水若隐若现，层次丰富，清新润泽。 16. 运用排比与拟人，“盘旋”“缠绕”“游荡”赋予云雾人的动态，生动写出云雾在山间各处轻柔飘动、变幻多姿的状态，凸显云和梯田虚实相生、灵动缥缈的诗意美。 17. （1）雨天本担心看不到梯田全貌，却意外遇见壮阔云海，缺憾变成惊喜； （2）地名“云和”暗藏深意，云雾与梯田自然相融，形成独一无二的云海梯田景观； （3）先民千年开垦造就梯田，云雨赋予梯田独特诗意美景，一切机缘都是最美馈赠。 18. 侧面描写（衬托）。作用：以摄影作品的出圈，侧面烘托云和梯田云海日出风光绝美，极具视觉吸引力；交代梯田闻名海内外的缘由，自然引出下文梯田历史渊源，过渡自然。 19. 示例一：选“梯田、云和、你的世界”。理由：标题将梯田、地名云和、观景人三者结合，点明文章核心景物、地域与观景者的情感体验；顿号分隔，节奏舒缓，富有诗意，呼应文中人与山水相融、同入诗画的意境。 示例二：选“梯田、云和你的世界”。理由：标题简洁紧凑，直接点明云和梯田能为观者打造独属于自己的诗意天地，突出梯田带给人的独特精神享受。 【解析】 【导语】本文是一篇写景散文，以雨天游览云和梯田为脉络，融景物描摹、地名溯源与历史记述于一体。行文由观景感悟延伸至人文底蕴，将自然风光与先民垦拓历史相融。三处反复感慨形成行文主旨，传达缺憾亦可转化为惊喜的人生哲思，情景理浑然一体，语言清新雅致，富有诗意。 【14题详解】 第①空：根据文章第①段，作者出发遇阴雨，原本担忧看不到梯田全景，静心思索之后，内心的忧虑慢慢消散，由此梳理出的心理变化是“雨雾观景内心释然”，所以该空应填：雨雾观景内心释然； 第②空：根据文章第④段，作者原本因雨天观景心生遗憾，却意外遇见壮阔云海，内心满是欣喜庆幸，承接观景、释然之后的心理转变，所以该空应填：偶遇云海满心庆幸。 【15题详解】 根据文章第③段内容，雨天云雾笼罩梯田，无法展现全景，却形成类似古画一角、半边的独特美感，云雾半掩景物，营造出含蓄朦胧的韵味，具备传统水墨画的意境，由此可得雨雾中梯田的景致特点是：云雾半遮梯田，含蓄朦胧，有古典水墨画意境。 根据文章第③段内容，雨中游览的游人撑着各色雨伞，点缀在梯田之间，成为山水间灵动的色彩，让整幅画面层次更加丰富鲜活，增添生机，由此可得雾中梯田的景致特点是：彩色雨伞点缀田间，画面灵动丰富。 根据文章第③段内容，山间云雾持续涌动、舒展、变幻，梯田与山峦在云雾中忽隐忽现，雨水也让景物色泽清新润泽，景致富有动态变化，由此可得雾中梯田的景致特点是：云雾不断变幻，梯田山水若隐若现，层次丰富，清新润泽。 【16题详解】 “盘旋”“缠绕”“游荡”三个动词构成一组排比句式，同时将云雾拟人化，赋予云雾自在灵动的生命情态。三个词语分别对应山尖、山腰、田间三处空间，清晰铺展云雾遍布梯田山野的范围，空间层次分明。语句描摹云雾随风舒展、缓缓流动的姿态，凸显云雾飘忽不定、轻柔缥缈的形态，呼应云和梯田虚实相生的画面特征，烘托出山水相融、诗意盎然的美感，语言富有动态节奏感，画面感染力强烈。 【17题详解】 （1）句子位于第④段，作者出游恰逢雨天，一开始担忧无法观赏梯田全貌，心中存有缺憾，可这场阴雨却催生云海，让作者邂逅难得的壮丽景致。原本的遗憾转变成意外的欢喜，从中领悟到当下境遇即是最好的安排。 （2）句子位于第⑥段，本段解说地名“云和”的内涵，名称暗含云雾与梯田相融的寓意。水汽升腾化作云雾，云雾滋养梯田，二者相互依存、虚实相映，造就独有的云海梯田风光，自然的机缘造就独特美景，所以说一切都是最好的安排。 （3）句子位于第⑩段，云和梯田既是先民历经千百年辛苦开垦而来，又依靠云雨云雾造就独有的诗意画面。人文劳作与自然气候彼此成就，自然风光、人文历史相逢于此，种种机缘汇聚，造就独属于云和梯田的美好天地。 【18题详解】 文中第⑦段写到摄影作品《云海梯田伴日升》让云和梯田名扬海内外，此处运用了侧面描写（衬托）的写作手法。作者没有直接浓墨重彩细致描摹云海日出的实景，而是借助摄影佳作广受喜爱、让梯田声名远扬这件事，从侧面烘托云和梯田云海日出景色绝美，视觉冲击力极强；同时借助这一知名作品引出梯田受人关注的现状，顺势转入下文追溯梯田先民拓荒、产业发展的漫长历史，承上启下，实现景物描写到人文历史叙述的自然过渡，丰富文章内涵。 【19题详解】 本题需要先选定标题，从词句结构、词语内涵、整体意境三个角度切入，结合全文游览经历、景物特色与作者感悟分析。答题时，要把标题内关键词和文本内容关联，既要分析语言形式带来的阅读感受，又要点明标题如何呼应文章主旨与山水意境，做到形式效果、文本内容、思想情感三者结合。 示例一：选“梯田、云和、你的世界”。理由：标题使用顿号进行间隔，节奏舒缓轻柔；“梯田”点明核心景观，“云和”标明地域，“你的世界”指向游览者独特的观景体验，将山水景物、地域名称、读者情感融为一体，呼应文中游人融入山水、与梯田云海共入诗画的描写，意境悠远，引人遐想。 示例二：选“梯田、云和你的世界”。理由：标题语句紧凑连贯，没有多处停顿，读起来流畅自然；把云、梯田紧密联结，凸显云雾与梯田共生相依的独特关系，强调这片山水能够为每一位观者构筑专属的精神天地，凸显云和梯田治愈人心、富有诗意的独特魅力。 三、整本书阅读 20. 阅读下面《昆虫记》的选段，回答后面的问题。 ①我持之以恒的观察有了初步满意的结果是在六月的第一个星期。我突然发现母蟋蟀一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上。最后，它拔出输卵管，漫不经心地把那小孔洞的痕迹给抹掉，歇息片刻，溜达了一会儿，随即便在其花盆内它的地界儿里继续产卵。它像白额螽斯一样重复千遍，但动作要慢得多。二十四小时之后，产卵似乎结束了。为了保险起见，我又继续观察了两天…… ②卵产下之后大约半个月，前端出现两个又大又圆的黑黄点，那是蟋蟀的眼睛。在这两个圆点稍高处，在圆筒子的顶端，出现一条细小的环状肉。卵壳将从这儿展开。很快，半透明的卵就能让我们看到婴儿那孵化中的小样儿。这时候就必须倍加小心，增加观察次数，尤其是早晨。 ③幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线。卵的顶端被其中的婴儿的额头顶着，顺着那条细肉线抻着，像小香水瓶一样微微启开，分落两旁。蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻出来了。 （1）根据上述文段，请将蟋蟀出世的过程补充完整。 母蟋蟀产卵→①________________→圆筒子的顶端出现细小的环状肉→②________________→出现一拱就破的一条细线→小生命破卵而出。 （2）上述文字主要运用了什么顺序说明了蟋蟀出世的过程？有何好处？ （3）从上述文段，可看出法布尔对待蟋蟀具有怎样的态度？请简要概括。 【答案】（1） ①. 前端出现两个黑黄点 ②. 半透明的卵可看见小蟋蟀孵化中的样子 （2）时间顺序。文段按照“六月第一个星期产卵→产卵后约半个月卵的变化→最后蟋蟀孵化”的时间先后顺序展开，条理清晰，能让读者清晰、连贯地了解蟋蟀产卵与孵化的全过程。（意思对即可） （3）法布尔对待蟋蟀具有耐心、细心，尊重并珍视生命的态度。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 ①本组前文情节“母蟋蟀产卵”，后文情节“圆筒子的顶端出现细小的环状肉”对应原文第②段，由此推断本空对应原文第②段。根据第②段“卵产下之后大约半个月，前端出现两个又大又圆的黑黄点，那是蟋蟀的眼睛”可知，此处填写卵发育出现眼部黑点的变化，故填写：前端出现两个黑黄点。 ②本组前文情节“圆筒子的顶端出现细小的环状肉”，后文情节“出现一拱就破的一条细线”对应原文第②③段，由此推断本空对应原文第②段。根据第②段“很快，半透明的卵就能让我们看到婴儿那孵化中的小样儿”可知，此处填写卵进一步发育，能够看见内部幼体的状态，故填写：半透明的卵可看见小蟋蟀孵化中的样子。 【小问2详解】 根据第①段“我持之以恒的观察有了初步满意的结果是在六月的第一个星期”可知，文段先交代蟋蟀开始产卵的时间节点；根据第②段“卵产下之后大约半个月”可知，接着记录产卵过后卵逐步发育的阶段；根据第③段“我的孜孜不倦终于有了报偿”可知，再写蟋蟀最终破壳出世的情形。文本顺着时间（事件发生的先后）进行记述，能够把蟋蟀从产卵到孵化的完整过程有条理地呈现出来，方便读者读懂事物发展的全貌。 【小问3详解】 根据第①段“我持之以恒的观察”“我又继续观察了两天”可知，作者为记录蟋蟀产卵，长时间不间断开展观测，体现出观测过程足够有耐心。 根据第②段“这时候就必须倍加小心，增加观察次数，尤其是早晨”可知，法布尔留意卵的细微改变，把控观察时机，能够捕捉细小的变化，可见他观察十分细心。 根据第③段“幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿”，以及把破壳的蟋蟀称作“小魔鬼”，将卵比作“魔盒”，充满温情的描写能够看出，作者并非把昆虫当作冰冷的研究对象，内心敬重、爱惜这些微小生灵。 示例：法布尔观察蟋蟀产卵孵化能够长久坚持，观察时细致周全，以饱含温情的视角看待小虫，敬重、爱惜这些微小的生命。 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 同学甲：端午外婆慢裹粽叶，指尖绕出层层软糯，是民俗烟火里的慢镜头。 同学乙：潭边小鱼轻摆尾，流云缓缓飘过山头，是山野自然里的慢镜头。 同学丙：灯下老师轻声讲解，好友递来热水，是人间温情里的慢镜头。 同学丁：匆匆岁月藏满细碎温柔，用心定格，便拥有无数时光里的慢镜头。 以上同学关于慢镜头的每日分享引起了你怎样的感悟与联想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 时光里的慢镜头 总以为美好都藏在盛大的风景里，只顾匆匆向前奔跑，一心奔赴遥不可及的远方，却忽略了岁月散落的细碎温柔。原来生活藏着无数慢镜头，静静等待我们用心定格。 端午的厨房里，氤氲着淡淡的粽叶清香，那是属于烟火人间的慢镜头。外婆坐在小板凳上，指尖穿梭于青绿的粽叶之间。她细心折出棱角分明的粽角，舀一勺糯米，放入颗颗红润的蜜枣，再缓缓添上一层糯米。手指绕着棉线，一圈又一圈轻轻缠绕，动作舒缓从容。阳光穿过窗棂，落在她花白的鬓角，时光仿佛在此刻放慢脚步。粽叶的清香漫满屋子，一个个饱满的粽子，裹着绵长的疼爱，藏在这慢悠悠的时光里。 不止烟火灶台，平凡日常的温情，同样是珍贵的慢镜头。记得一次晚自习，窗外夜色沉沉，试卷上的难题压得我心绪烦躁。我垂着头，对着题目一筹莫展，满心都是挫败与慌乱。身旁的朋友没有多说什么，悄悄递来一杯温热的水。水杯温热的触感传到掌心，暖意漫过心底。没有轰轰烈烈的言语，只是一个简单的举动，却在喧嚣的少年时光里，凝成一帧温柔的慢镜头，抚平我内心的焦躁。闲暇时望向窗外，还能看见天边流云缓缓游走，晚风轻轻拂过树梢，大自然也在悄悄演绎独属于它的温柔。 我们总被快节奏的生活推着赶路，忙着追逐远方，忙着奔赴目标，常常步履匆匆，错过身边的点滴。流云漫过山头需要时间，粽叶包裹糯米需要耐心，一份善意的传递也需要用心感受。那些不耀眼的瞬间，看似平淡，却盛满生活独有的暖意。 原来生活从不是只有疾驰向前。不必总去追寻惊天动地的光景，只要愿意放慢脚步，用心感受，人间烟火、真挚情谊，都会化作一帧帧动人的慢镜头，妥帖收藏在岁月之中，温暖往后的每一段路途。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料给出多组“慢镜头”的生活场景，这里的“慢镜头”是比喻义，不是摄像的专业术语，指代时光里那些被我们用心捕捉、细细感受的细碎瞬间，它藏在民俗烟火、山野自然、人间温情之中。时代步履匆匆，人们常常只顾赶路，容易忽略身边的美好，写作时不能只单纯描摹画面，要挖掘背后的情感内核。立意可以写驻足当下，于平凡日常中打捞温柔；可以感悟烟火民俗里沉淀的亲情与传统文化；也可以书写自然风物带来的内心安宁，或是人与人相处之间的脉脉温情。核心要扣住：岁月匆忙，但只要用心感受，就能定格无数珍贵的生活慢镜头，体悟平凡生活独有的暖意与力量。 二、选材构思。 选材可以多角度展开：立足生活体验，可以选取民俗烟火类素材，如端午包粽子、过年揉面团、奶奶缝制物件的片段，聚焦亲人劳作的细节，感受民俗背后流淌的亲情；可以选取山野自然类素材，写山间流云、溪涧游鱼、晚风落叶，记录驻足观察自然时内心获得的松弛；也可以选取校园生活片段，灯下师长耐心讲解、困境时朋友递来一杯热水、失意时一句温柔安慰，抓取真实动人的温情瞬间。也可以多素材组合，将自然、烟火、人情片段交织在一起。行文可采用由画面入情感的结构，开头捕捉一个慢镜头般的具象画面，自然引出“慢镜头”这一核心意象；中间选取一至两个典型场景展开详写，充分运用环境、动作、神态等细节描写，放大画面，写出自己的所见所感，写出内心从浮躁到沉静的心理变化，避免空洞抒情；结尾回扣材料语句“匆匆岁月藏满细碎温柔，用心定格，便拥有无数时光里的慢镜头”，总结感悟，点明不必追逐轰轰烈烈，慢下来用心体会，就能收获生活的美好，回扣开篇意象，首尾呼应，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $