第一单元 第5课时 问题提出（2）（教学课件）数学西南大学版六年级上册（新教材）

该小学数学课件围绕分数乘法解决折扣问题，通过商场打折宣传导入，链接“几折即十分之几”的旧知，搭建生活情境到数学问题的学习支架，引导学生从现实中抽象数量关系。 其亮点在于以数学眼光观察生活折扣现象，通过两种解题思路（先算原价总和或分别算售价）培养运算能力与推理意识，用表格、算式规范表达体现模型意识。含思维导图绘制作业，学生能提升应用能力，教师可获结构化教学流程。

第一单元 分数乘法 第5课时 问题提出（2） 小学数学·六年级（上）·西南大学版 课前导入 Lead in 同学们，你和家长逛商场时见过这样的宣传吗？你知道“打折”是什么意思吗？ 知识链接 Knowledge link 计算单个农具的折扣售价 学习任务一 3 从图中你得到了哪些数学信息？ 探究新知 Presentation 1个喷雾器 1个背篓 1个水泵 原价 售价 50元 15元 320元 原价的 探究新知 Presentation 喷雾器、背篓和水泵的售价各是多少元? 你能提出什么问题？ 探究新知 Presentation =30 50× （元） 喷雾器的售价： 背篓的售价： 水泵的售价： 15× =9 （元） 320× =192 （元） 喷雾器、背篓和水泵的售价各是多少元? 答：喷雾器的售价是30元；背篓的售价是9元；水泵的售价是192元 探究新知 Presentation 判断300元是否够买一套农具 学习任务二 你能提出什么问题？ 买喷雾器、背篓和水泵各1个，300元够吗？ 探究新知 Presentation 买喷雾器、背篓和水泵各1个，300元够吗？ （50+15+320）× = 385 = 231（元） 231元<300元 答：买喷雾器、背篓和水泵各1个，300元够。 先算3种农具各买1个，原价一共是多少元，再算售价。 还可以怎么解决? 探究新知 Presentation 买喷雾器、背篓和水泵各1个，300元够吗？ 还可以分别计算这三种农具的售价，再计算出总售价。 =30 50× （元） 喷雾器的售价: 背篓的售价: 水泵的售价: 15× =9 （元） 320× =192 （元） 231元<300元 30+9+192= 231 （元） 答：买喷雾器、背篓和水泵各1个，300元够。 探究新知 Presentation 买1个水泵比买5个喷雾器多多少元? （320－×5） 答：买1个水泵比买5个喷雾器多132元。 × = 220 = 132（元） 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.下面两件物品都按八折出售，买这两件物品2000 元够吗？ （490+2100） 答：买这两件物品2000 元不够。 × = 2590 = 2072（元） 2000<2072 教材第10页“练习二”第5题 达标练习 Practice 15 2. 一台空调的价格是3200元，一台洗衣机的价格是1600元，现在按照原价的出售，买一台空调和一台洗衣机，4500元够吗？ （3200+1600） × 4200元<4500元 答：买一台空调和一台洗衣机，4500元够了。 = 4200（元） = 4800 × 达标练习 Practice 3. 某商场“6.18”购物节对商品进行打折。笑笑妈妈买了一套衣服，上衣280元，裤子190元，现在打七折出售，笑笑妈妈买这套衣服实际花了多少元？ （280+190） × 答：笑笑妈妈买这套衣服实际花了329元。 = 329（元） = 470 × 达标练习 Practice 1.求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2.分数乘法解决问题可以用多种方法计算。 3.商店降价出售商品叫做打折销售,通称打折。 4.折扣与分数的关系:几折就是十分之几。 知识总结 Summary 18 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 分数乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $