第2课 课后达标检测-【优学精讲】2026-2027学年高中历史选择性必修一同步教参（统编版）

**基本信息** 以古希腊至近代西方政治制度为核心，通过基础理解、制度分析、综合应用三层设计，实现从单一史事到规律认知的巩固路径，渗透唯物史观及时空观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|古希腊城邦制度、罗马政体基础|5道选择聚焦单一考点，如雅典民主成因，强化时空观念| |提升层|中世纪封建制、近代早期王权|5道选择涉及多视角分析，如封君封臣制特点，培养史料实证| |综合层|跨时期政治制度比较|5题（含1非选择）进行制度规律探究，如《大宪章》与《权利法案》比较，落实历史解释|

课后达标检测 一、选择题 1．(2026·安徽马鞍山高二期末)在希波战争中，虽然波斯人攻入并洗劫了雅典，但雅典海军在萨拉米斯湾击溃了敌人。值得一提的是，为海军胜利作出重要贡献的划船手均是无财力将自己装备成重甲步兵的城市贫民。此后，雅典废除了关于行政官职选任的财产限制。由此可见，萨拉米斯湾海战的胜利(　　) A．助推城邦民主政治发展 B．激化了雅典的社会矛盾 C．打破贵族对权力的垄断 D．削弱了公民的责任意识 解析：选A。萨拉米斯湾海战中城市贫民的贡献被社会认可，促使雅典废除行政官职选任的财产限制，推动城邦民主政治向更广泛参与的方向发展，故选A项。海战后的政治改革促进了社会融合，未激化雅典的社会矛盾，排除B项；材料的核心在于雅典民主进程的推进，且古代雅典贵族并未对权力垄断，排除C项；贫民参与海战展现了公民的责任感，改革后公民意识增强，排除D项。 2．(2026·河南洛阳高二期中)雅典城邦悲剧比赛开始前往往要进行以下仪式：首先，由传令官宣布那些使城邦受惠、为城邦争光的公民的名单。其次，展示来自各城邦的礼物。再次，烈士遗孤出台展示，这些孩子由城邦出资抚养并接受教育，成人后继承父亲的职业。雅典借助这些仪式(　　) A．凸显人在城邦的地位　B．培养公民的政治认同 C．强化公民的民主观念 D．增加戏剧比赛的信心 解析：选B。材料中雅典进行的赛前仪式意在让公民感知城邦对其的关怀与重视，进而培养公民对城邦政治的高度认同，故选B项。材料重点在于培养公民对城邦的情感和认同，而非凸显人在城邦的地位，排除A项；材料中的仪式不是专门强化公民的民主观念，排除C项；仪式属于赛前环节，旨在宣扬城邦价值观，与提升戏剧比赛信心无直接关联，排除D项。 3．(2026·石家庄高二期末)约公元前8世纪，斯巴达实行共餐制。公民用餐在公共食堂而不是在家里，王和普通公民同桌而食，公民如不参加共餐制即丧失公民权。斯巴达此举(　　) A．扩大了公民大会的权力 B．消除了社会的贫富分化 C．促进了民主制度的发展 D．强化了公民的集体观念 解析：选D。斯巴达共餐制强制公民参与集体生活，培养了团结、纪律和服从精神，强化了公民对城邦的归属感和集体观念，故选D项。共餐制属于社会生活范畴，未涉及扩大公民大会的决策权或政治职能，排除A项；斯巴达社会存在土地私有和贫富差异，排除B项；斯巴达实行双王制和寡头政治，排除C项。 4．(2026·福州高二期末)有学者指出，斯巴达城邦是一个“不成熟的婴儿呱呱坠地”，在氏族制度尚未完全瓦解之前，它便利用暴力机器，镇压被征服者的反抗，三个世袭的多里斯部落依然存在，军队的编制也按部落划分。该学者意在强调斯巴达(　　) A．国家机器的运转较为高效 B．城邦公民的参政意识缺乏 C．军事实力为扩张提供保障 D．寡头政体推行的现实原因 解析：选D。斯巴达在氏族制度尚未完全瓦解时便凭借暴力镇压反抗，部落结构保留，这使得掌握军事权力的少数人易于形成统治，为寡头政体推行提供了现实基础，故选D项。材料强调的是斯巴达国家机器的镇压功能，而非整体运转效率，排除A项；材料聚焦于部落结构和镇压手段，而非公民的政治参与度，排除B项；材料中的被征服者指内部希洛人等，军队用于镇压而非对外扩张，排除C项。 5．(2026·南昌高二期末)古罗马屋大维时期，原不被承认的个人独裁被元老院以元首制的名义授予了合法外衣，自居“第一公民”的元首由此获得“合法的”至高权力。这一制度建构说明当时罗马(　　) A．军事强权成为政权核心支柱 B．官僚体系取代了贵族寡头统治 C．公民政治参与实现实质扩容 D．共和制传统仍具有一定影响力 解析：选D。材料表明罗马虽走向帝制，但形式上保留了共和制机构如元老院的权威和程序，体现了共和制传统仍具有一定影响力，故选D项。题干强调元老院授予“元首制”合法外衣，突出制度合法性，而非单纯军事力量，排除A项；元老院贵族仍参与权力授予，贵族寡头统治未被完全取代，排除B项；元首制下公民政治参与实际萎缩，权力集中导致公民大会衰落，排除C项。 6．(2026·山西临汾高二期末)罗马共和国时期，若提案涉及“最严重反对国家的罪行调查、死刑判处”，元老院需经人民授权方可行动；若提案关联“元老自身利益、荣誉和权力”，则必须由人民表决决定是否通过。这反映出古罗马(　　) A．元老院的行政权力虚化 B．贵族与平民之间的矛盾缓和 C．政治运行带有民主色彩 D．法律适应性不断调整和扩大 解析：选C。材料体现出人民在政治运行中有一定权力，反映出政治运行带有民主色彩，故选C项。罗马共和国时期元老院的行政权力并未虚化，排除A项；题干聚焦决策程序，而非贵族与平民之间的矛盾，排除B项；材料描述的是固定决策规则，而非法律演变，排除D项。 7．(2026·河南新乡高二期末)古希腊历史学家波里比阿指出：倘若仅着眼于罗马执政官的权力，罗马会被视作一个君主政体的国家；倘若仅仅关注元老院的作用，那么罗马又会被当作是贵族政体的国家；而要是仅分析公民的权利，罗马则是民主政体的国家。波里比阿意在强调罗马政治体制(　　) A．具有复杂性和独特性　B．缺乏显著的特征 C．容易导致政局的混乱 D．具备一定优越性 解析：选A。材料说明罗马政治体制不是单一的某种政体，而是融合了多种政体的特点，具有复杂性和独特性，故选A项。罗马政治体制有执政官、元老院、公民大会等不同权力机构，其权力结构和运行方式具有明显特点，排除B项；题干没有提及罗马政治体制会导致政局混乱，排除C项；题干重点强调的是从不同角度对罗马政体的认知，而不是强调其优越性，排除D项。 8．(2026·济南高二期中)下表所示为一些学者对中古西欧封君封臣制的相关观点。这些观点(　　) 序号 观点 1 封君封臣制度不仅是土地分封的纽带，还通过宗教仪式强化了神圣性，使教会在封建体系中占据重要地位 2 封君封臣制度的核心在于契约性，双方通过明确的义务维系关系。这种契约性既体现于世俗权力结构，也受教会法的约束，从而形成“自约”式的权力分配体系 3 封君封臣制度的混乱性源于层级分封导致的权力分散。“我领主的领主不是我的领主”原则使中央王权弱化，地方封建主独立性增强 A.都强调封君封臣制度削弱了中央集权 B．从不同角度揭示了封君封臣制度特点 C．均指出封君封臣制度与教会联系密切 D．一致认为封君封臣制度阻碍社会发展 解析：选B。据材料可知，三者分别从宗教、契约关系和权力结构等不同角度切入，共同揭示了封君封臣制度的多元特点，故选B项。观点3提到中央王权弱化，但观点1、2未涉及中央集权问题，排除A项；观点1明确提及教会，观点2提到教会法约束，但观点3未涉及教会，排除C项；三个观点均未讨论封君封臣制度对社会发展的具体影响，排除D项。 9．中世纪早期，法国国王的收入主要来自王室领地。中世纪晚期，向臣民征收的国家赋税取代封建赋税成为法国君主收入的主要来源，国王从“靠自己活”转向“靠臣民活”。这一变化说明法国(　　) A.庄园经济瓦解　　　B．封建王权不断强化 C．等级君主制建立 D．近代民族国家形成 解析：选B。据题干材料可知，法国君主收入的主要来源从王室领地变为国家赋税，体现了其对国家臣民控制的加强，反映了封建王权的强化，故选B项。中世纪晚期，庄园经济不断瓦解，但其与国王收入来源没有直接关系，排除A项；14世纪，法国等级君主制建立，有利于进一步强化王权，但其与国王收入来源变化没有直接关系，排除C项；近代民族国家形成于16世纪以后，时间上与材料不符，排除D项。 10．(2026·武汉高二期中)13世纪中叶，英格兰国王亨利三世排斥贵族参政，并要求贵族缴纳三分之一的收入以充军费，最终引发贵族的武装反叛。1258年，贵族逼迫国王接受了限制王权的《牛津条例》。1265年，爱德华王子在伊夫舍姆战役中击败贵族势力，重振王权。这反映出当时英格兰(　　) A．限制王权效果有限　B．确立王在法下原则 C．社会等级制度森严 D．议会制度初步形成 解析：选A。材料说明贵族对王权的制约缺乏长期效力，王权的强势地位未被根本动摇，故选A项。王在法下原则确立的标志是1215年《大宪章》的颁布，排除B项；材料聚焦王权与贵族的权力斗争，未涉及社会等级结构的具体描述，排除C项；题干中爱德华重振王权表明此时议会尚未成为稳定制度，排除D项。 11．(2026·四川泸州高二期末)14世纪初，法国国王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，确立了国王有权征税的原则，法国进入了等级君主制阶段。这反映了当时法国(　　) A．等级制度衰落 B．市民阶层是政治主导力量 C．国王权力强化 D．议会成为民主政治的象征 解析：选C。腓力四世召开三级会议并确立国王征税权，直接强化了国王的财政和行政权力，王权在教士、贵族和市民等级的合作下得到巩固，故选C项。三级会议的组成强化了等级结构，各等级共同参与国事，排除A项；市民阶层作为新兴力量参与会议，但政治主导权仍在国王手中，排除B项；三级会议是君主制下的咨询机构，服务于王权需要，排除D项。 12．(2026·江苏徐州高二期末)1612年，英国要求企业法人须经国王特许，18世纪后，此类企业不再由国王批准设立，而是由议会批准，得到法律的承认。这表明英国(　　) A．君主立宪制开始确立 B．专制王权开始受限 C．责任内阁制逐渐形成 D．权力结构发生变动 解析：选D。材料反映光荣革命后议会主权确立，权力从君主转向立法机构，体现了英国政治权力结构发生变动，故选D项。君主立宪制开始确立以1689年《权利法案》的颁布为标志，排除A项；1215年《大宪章》的签署使专制王权开始受限，排除B项；责任内阁制形成于18世纪沃波尔时期，排除C项。 13．(2026·福建龙岩高二期中)有学者认为：“尽管地理和文化背景不同，但中国古代的中央集权制度、古希腊的城邦民主制度以及近代英国的分权制度，都在不同程度上影响了后世的政治发展。”这些不同的政治制度都体现了(　　) A．对权力制衡的探索　 B．对民主和人权的追求 C．对君主专制的维护 D．对共和制政体的实践 解析：选A。中国古代中央集权制度中有相权对皇权的一定制约，古希腊城邦民主制度蕴含着权力间的相互制约与平衡，近代英国分权制度更是明确体现权力制衡，故都体现了对权力制衡的探索，故选A项。中国古代中央集权制度以强化皇权为核心，不具备民主属性，排除B项；君主专制仅符合中国特征，排除C项；共和制政体仅存在于雅典部分城邦，中国为君主制，英国保留君主虚位，排除D项。 14．(2026·成都高二期末)下面是1787年美国制宪会议上，弗吉尼亚州与新泽西州关于治国方案的部分争论。据此可知，双方争论的焦点在于(　　) 弗吉尼亚州 ·国会可以为所有全国性事务立法。 ·国会可以用弹劾程序免除联邦政府的行政权力 VS 新泽西州 ·国会只能为有限的事务立法。 ·国会免除联邦政府的行政权力要由多数州提出申请 A.如何弹劾总统 B．是否践行启蒙思想 C．如何制衡权力 D．是否组建联邦政府 解析：选C。根据材料可知，弗吉尼亚州主张通过广泛的立法权和弹劾程序来制衡权力，而新泽西州则希望通过限制立法权和增加州在联邦政府中的话语权来达到制衡中央政府的目的，故双方争论的焦点在于如何制衡权力，故选C项。 15．(2026·江苏南通海安高二期中)从1789年到1875年的86年内，法国先后产生了12部宪法，平均约7年更换1次。政体先后经历了君主立宪制、帝制、民主共和制、独裁制等，出现过三次君主立宪政体，两次帝制和三次共和政体。这反映出法国(　　) A．资产阶级政治诉求缺乏民众支持 B．缺少实施民主政治的社会基础 C．多种政治力量间的斗争尖锐复杂 D．两党轮流执政的体制不够成熟 解析：选C。据材料并结合所学可知，从1789年到1875年的86年内，法国出现过三次君主立宪政体、两次帝制和三次共和政体，背后有着封建势力、资产阶级势力、君主立宪派、民主共和派等多种政治力量的尖锐斗争，故选C项。“缺乏民众支持”表述不符合史实，在民众的支持下，法国最终建立了共和政体，排除A项；随着启蒙思想的传播、法国工业革命的推进，法国实施民主政治的社会基础不断增强，排除B项；法国是多党制国家，“两党轮流执政”表述不符合史实，排除D项。 二、非选择题 16．(2026·江苏扬州高二期中)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　英王约翰当政后，在国内征收高额盾牌钱(骑士以交纳盾牌钱来代替服兵役，国王用收到的钱再去招募士兵)，经常没收封臣的土地，干涉封建法庭的工作。约翰在与教皇的斗争中失败，按年向教廷纳贡；在与法国的角逐中，丧失了欧洲大陆大部分领地。这一切使得英国国内矛盾激化。大贵族联合其他阶层掀起反抗王权的运动，迫使约翰于1215年签署了《大宪章》，规定：政府增加新的税收，须经贵族会议批准决定；全体自由民享有自由权；不得强迫骑士及其他拥有自由保有土地者服额外的军役；应承认伦敦及其他城市拥有自由和习惯之权；国王如有违反，可采取包括剥夺其土地和财产在内的一切手段予以制裁；等等。 材料二　1689年，议会通过《权利法案》，规定：未经议会同意，国王不得颁布法律或终止法律的效力，不得征收和支配税金，不得招募和保留常备军；臣民有权向国王请愿；应当自由选择议会成员；议员在议会中的发言、争论或提出议案不应受到法院或议会外任何地方的审讯；等等。 ——以上材料均摘编自彭献成 《英国政体与官制史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，说明英国王权的变化及原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明两份文件所起的历史作用。(6分) 解析：第(1)问第一小问变化，据材料一“政府增加新的税收，须经贵族会议批准决定”、材料二“未经议会同意，国王不得颁布法律或终止法律的效力”进行归纳；第二小问原因，据材料一、二从国内矛盾激化、资产阶级和新贵族崛起等方面归纳。第(2)问历史作用，据材料一、二从限制王权、提高议会权力、推动政治改革、促进社会进步、对世界政治文明的影响等角度归纳。 答案：(1)变化：英国国王的权力在不断地受到限制，由原来的贵族会议到后来的议会。(2分)原因：国王的专制统治导致国内矛盾激化，贵族和市民阶层联合反抗；资产阶级和新贵族力量的崛起，他们通过议会限制王权，推动政治改革。(4分) (2)历史作用：限制了国王的权力，确立了议会的权威；推动了英国政治制度的演变；促进了英国社会的进步和现代化；对世界政治文明的发展产生了深远影响。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $