第4课 课后达标检测-【优学精讲】2026-2027学年高中历史选择性必修一同步课件（统编版）

该高中历史课件聚焦中国历史上的重要改革，涵盖战国变法、孝文帝改革、王安石变法至晚清民初及新中国经济政策等内容，通过梳理不同时期改革的背景、措施与影响，以表格对比、史料引用为学习支架，帮助学生构建改革史知识脉络。 其亮点在于精选各地高二期末模拟题，解析注重唯物史观分析（如商鞅变法体现社会转型趋势）和史料实证（引用《魏书》等原始文献），采用问题链设计深化历史解释。学生能巩固改革史知识，提升核心素养，教师可高效开展达标检测与学情反馈。

课后达标检测 1 一、选择题 1．(2026·辽宁抚顺高二期末)下表所示是战国时期魏国、楚国、秦国变法的部分措施。由此可知，战国时期这些国家变法(　　) A 国家 变法措施 魏国 李悝变法：推行“尽地力之教”，鼓励精耕细作 楚国 吴起变法：“使封君之子孙三世而收爵禄”，裁撤冗官 秦国 商鞅变法：“废井田，开阡陌”，奖励耕战 A.注重强化国家社会治理 B．侧重削弱贵族经济特权 C．以恢复周礼为核心目标 D．旨在建立君主专制制度 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 课后达标检测 解析：材料中魏国李悝变法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法的措施，共同体现了通过经济、行政和军事改革强化国家整体治理能力，故选A项。 削弱贵族经济特权只在楚国措施中有所体现，排除B项； 战国时期的变法是为增强国力，而非恢复周礼，排除C项； 材料中的措施未明确体现建立君主专制制度的意图，排除D项。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 课后达标检测 2．(2026·厦门高二期末)战国时期，秦国在商鞅变法前，贵族“庶长”掌握军政大权，可自行任命属官并世袭封地。变法后，设立二十等军功爵制，“斩一首者爵一级”，各级爵位均对应田宅、仆役等赏赐，但不再授予世袭领地，且需定期接受中央考核。爵至“彻侯”者虽仍有食邑，但需由朝廷派遣“相”等官员治理封邑。这种变化反映出秦国(　　) A．宗法血缘关系的强化 B．社会转型的发展趋势 C．贵族政治传统的延续 D．军事征服速度的减缓 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：材料反映出商鞅变法削弱了贵族特权，强化了中央集权，体现了战国时期从分封贵族政治向官僚集权政治的转型，符合社会大变革趋势，故选B项。 宗法血缘关系在变法后被削弱，爵位基于军功，而非血缘，排除A项； 贵族政治传统中断，权力从世袭贵族转向军功新贵和中央官僚，排除C项； “斩一首者爵一级”激励战争，并未减缓军事征服的速度，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 3．(2026·济南高二期末)北魏为防御柔然，在北部边境设立了沃野、怀朔、武川等六个屯兵军镇。孝文帝改革后，朝廷南迁，军镇鲜卑子弟深感“处世无入朝之期，在生绝冠冕之望”。这说明孝文帝改革(　　) A.增强了民族凝聚力 B．加剧统治集团内部的分化 C．政策存在地域差异 D．有利于鲜卑民族的封建化 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：孝文帝改革后朝廷南迁洛阳，北部边境军镇鲜卑子弟因远离权力中心而晋升无门，深感绝望，这说明孝文帝改革加剧了统治集团内部分化，故选B项。 材料体现军镇鲜卑子弟对改革的不满，并非民族凝聚力增强，排除A项； 材料未强调孝文帝改革的政策存在地域差异，排除C项； 材料强调的是孝文帝改革对统治集团内部关系的影响，并非对鲜卑民族封建化的推动，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 4．(2026·安徽宣城高二期末)在王安石变法的措施中，青苗法是按户等(如下表，按财力划分的民户等级，财力最多者为一等户，依次递减为二、三、四、五等户)发放贷款。该规定(　　) D 户等 一等户 二等户 三等户 四等户 五等户 可发放钱额 ≤十五贯文 ≤十贯文 ≤六贯文 ≤三贯文 ≤一贯五百文 A.赢得了各阶层的支持 B．加重了民户的经济负担 C．阻断了高利贷者剥削 D．体现出一定的理性色彩 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：青苗法按户等发放不同额度贷款，考虑了不同民户的经济承受能力，能更好满足各户等需求同时降低风险，体现出一定的理性色彩，故选D项。 青苗法在实施过程中遭到大地主和保守派的强烈反对，排除A项； 材料仅显示贷款额度，未直接表明民户经济负担加重，排除B项； 青苗法旨在抑制高利贷，但实际上并未完全阻断高利贷剥削，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 5．(2026·山东德州高二期中)下面是《明史·张居正传》中的相关记载。这可以用来说明明代(　　) A 张居正，字叔大，江陵人。隆庆初，入阁辅政，力行改革，考成法行，百官惕息(恐惧)。然卒后，言路指其专擅，诏夺上柱国、太师等官，追夺谥号 A.士大夫改革阻力巨大 B．官僚政治已经严重腐败 C．封建统治危机得到缓解 D．传统观念影响改革进程 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料可知，张居正改革时，推行了考成法，百官感到恐惧，张居正在去世后被剥夺官职和谥号，进一步说明了士大夫阶层对改革有强烈的反对和抵制，故选A项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 6．(2026·四川百校高二月考)通观我国古代改革，不同时期的改革体现不同特点。下面改革和改革特点对应准确的是(　　) C 选项 古代改革 改革特点 A 商鞅变法 每有所兴造，必欲依古得经文 B 王莽改革 治世不一道，便国不法古 C 王安石变法 托古更化，锐意鼎新 D 张居正改革 法周礼以泥经术 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：根据材料及所学可知，王安石变法常以“法先王之意”为号召，即借复古的名义来推行革除时弊的新政，C项正确。 商鞅变法则明确反对复古，主张“治世不一道，便国不法古”，排除A项； 王莽改制时以《周礼》等儒家经典为蓝本，排除B项； 虽然张居正改革举措中有法古措施，但并没有“法周礼以泥经术”，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 7．(2026·河南南阳高二期末)下表所示为晚清三位人物的政治主张与实践活动。据此可知，他们的共同目标是(　　) D 康有为 “尊贤而尚功”“设议院以通下情” 发起公车上书，组织强学会 梁启超 “变法图存”“兴民权” 撰写《变法通议》，参与戊戌变法 严复 “物竞天择，适者生存” 创办《国闻报》，鼓吹变法 A.合作引进进化论思想 B．推翻清王朝封建专制统治 C．建立君主立宪制政体 D．推动中国政治制度的变革 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：康有为主张“设议院以通下情”、梁启超提出“变法图存”、严复宣传“物竞天择”等，三人的主张与活动均聚焦于通过改良推动政治制度革新，故选D项。 进化论思想仅严复明确提出，排除A项； 三人属于维新改良派，主张在清朝框架内改革，而非推翻清朝统治，排除B项； 严复侧重社会进化与变法思想，未明确政体形式，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 8．(2026·河南开封高二期末)国民素质的高低与国家的强弱兴衰密切相关。维新派认为“凡一国之强弱兴衰，全系国民之智识与能力”“才智之民多则国强，才智之士少则国弱”。该观点反映出(　　) A．传统治国理念的延续 B．救亡图存的现实需求 C．对西方科技盲目崇拜 D．民族工业的迅速发展 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：维新派强调国民素质关乎国家强弱兴衰，认为才智之民多则国强，该主张是为了培养新式人才，实现救亡图存，适应时代需求，故选B项。 维新派主张废八股、兴西学，打破旧制，并非延续传统，排除A项； 材料强调提升国民整体素质，未体现对西方科技盲目崇拜，排除C项； 材料未涉及民族工业发展，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 9．(2026·安徽宣城高二期末)进入宣统朝以后，清廷基于防范“地方势力坐大”的考虑，一味在财政、军政、司法等领域加强集权行动，政治上也推出“皇族内阁”。这些做法(　　) A．旨在推动社会近代化 B．挽救了清朝的统治 C．导致了辛亥革命爆发 D．加快了清廷的覆亡 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：清廷在宣统朝加强集权、推出“皇族内阁”，严重违背立宪原则，使立宪派和地方势力对其失望，加剧了社会矛盾和统治危机，加快了自身的覆亡，故选D项。 这些政策以维护皇权为目的，而非推动社会近代化，排除A项； 清廷集权未能巩固统治，反而使统治危机加深，排除B项； 辛亥革命爆发是长期革命运动、民族矛盾等多因素共同推动的结果，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 10．(2026·四川凉山高二期末)1901年清末新政“改总理衙门为外务部，位列六部之上……废科举，设学堂”。1912年《中华民国临时约法》规定“中华民国之主权属于国民全体……国务员辅佐临时大总统，负其责任”。这说明晚清民初(　　) A．学习西方制度实现君主立宪 B．推翻专制建立民主共和 C．适应时代需求的制度调整 D．发动民众推动社会变革 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：清末新政对政府机构和教育进行变革，《中华民国临时约法》确立民主共和政体，这些都是不同时期根据社会发展需求做出的制度调整，故选C项。 1912年已建立共和制，与君主立宪相悖，排除A项； 清末新政并未要求推翻专制，排除B项，发动民众推动社会变革在材料中无证据支持，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 11．(2026·湖北荆州高二期末)1910年，各省咨议局纷纷成立，其主要定位为舆论表达机构。与传统奏折表述重咨询、弱监督不同，《咨议局章程》规定的具体条文有着很强的监督制衡功能。但又规定地方督抚对咨议局通过的议案有“裁夺施行”以及奏请解散之权。这体现了咨议局(　　) A．是扭转权力结构的关键步骤 B．推动晚清政府地方自治 C．是维护专制统治的有限改革 D．开启民主政治首次尝试 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：咨议局章程表明清政府通过保留最终控制来限制改革深度，这符合清末预备立宪的实质，体现了改革的保守性，故选C项。 咨议局并未根本改变权力格局，督抚仍主导地方事务，排除A项； 晚清政府改革核心目的是维护统治，而非推动地方自治，排除B项； 1898年戊戌变法已尝试君主立宪，故非首次，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 12．(2026·陕西榆林高二期末)1912年3月，大总统孙中山令内务部通饬全国各省劝禁女子缠足。《劝禁缠足令》中指出：“当此除旧布新之际，此等恶俗，尤宜先事革除，以培国本。”从此，女子缠足恶俗逐渐废绝。孙中山下令劝禁缠足旨在(　　) A．提升妇女的社会地位 B．推动社会的文明进步 C．树立政府的权威形象 D．瓦解封建的家族制度 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：孙中山认为缠足是恶俗，废除缠足有利于“培国本”，可见其目的是推动社会文明进步，故选B项。 材料重点强调革除缠足恶俗以培国本，未直接体现提升妇女社会地位，排除A项； 其主要目的并非单纯树立政府权威形象，排除C项； 材料主要突出革除缠足对国本的影响，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 13．(2026·湖南怀化高二期末)天津解放后，政府就对部分面粉业和织染业实行委托加工，1949年1月至9月，天津百货公司收购私营工厂的产品占公司进货总额的60%。这些措施(　　) A．有利于调整国民经济中的公私关系 B．保障了资本主义工商业改造的实施 C．体现了新民主主义经济政策的改变 D．反映出计划经济体制已经初步建立 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据材料可知，国家通过加工订货形式扶持私营工业，调整了公营与私营经济的协作关系，促进生产恢复，符合新民主主义社会时期“公私兼顾”的政策要求，故选A项。 资本主义工商业改造是1953年后社会主义改造的内容，排除B项； 新民主主义经济政策在1949年继续实施，材料措施是其具体运用，排除C项； 1956年社会主义制度建立，计划经济体制初步建立，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 14．(2026·江西吉安高二期末)1953年，中共中央出台详细政策规定：在农村向余粮户实行粮食计划收购；对城市居民和农村缺粮户，实行粮食计划供应；国家严格控制粮食市场；中央统筹安排全国粮食分配。粮食的统购统销政策(　　) A．巩固了社会主义计划经济体制 B．使粮食摆脱了供求失衡困境 C．适应了工业化发展的现实要求 D．推动了土地改革的顺利进行 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：1953年，我国开始实行“一五”计划，进行工业化建设，实行统购统销政策，有利于为工业化建设提供支持，适应了工业化发展的现实要求，故选C项。 我国1956年才建立社会主义计划经济，排除A项； “摆脱了”表述过于绝对，排除B项； 1952年，土地改革已经基本完成，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 15．(2026·陕西榆林高二期末)下表所示是20世纪70年代—90年代，我国不同类别企业在工业总产值中所占比重变化情况(部分)。据此可知，这一时期我国(　　) B 项目 1978年 1987年 1998年 国有企业 77.6% 57.5% 26.5% 集体企业 22.4% 40.2% 40.5% 个体经济   2.3% 33% A.工业结构趋于合理　 B．所有制结构的优化 C．城乡经济差距缩小 D．国企改革成效显著 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 解析：表格数据体现了经济体制改革中所有制结构的深刻调整和优化，故选B项。 材料未涉及具体工业门类变化，无法得出“工业结构趋于合理”的结论，排除A项； 材料仅涉及企业所有制类型，无法据此判断城乡差距变化，排除C项； 材料更突出地展示了集体、个体等非国有经济的整体崛起，这是多种所有制共同发展的结果，不能仅归因于国企改革，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 二、非选择题 16．(2026·河北保定高二期末)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　(太和)九年(485年)冬十月丁未，诏曰：“朕(孝文帝)承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。爰暨季叶，斯道陵替。富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，与牧守均给天下之田，还受以生死为断，劝课农桑， 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 兴富民之本。”……十年春正月癸亥朔，帝始服衮冕，朝飨万国，壬午，蠕蠕(北方少数民族)犯塞。二月甲戌，初立党、里、邻三长，定民户籍。……(十九年)乙卯，曲赦梁州，复民田租三岁。丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，(籍贯)悉为河南洛阳人。戊午，诏改长尺大斗，依《周礼》制度，班之天下。……甲子，引群臣历宴殿堂。九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。……二十年春正月丁卯，诏改姓为元氏。 ——摘编自[北齐]魏收《魏书》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 (1)根据材料，概括北魏孝文帝改革的特点。(6分) 解析：据材料从改革内容、制度创新、汉化与封建化、经济政治习俗改革联动、循序渐进等角度得出特点。 答案：特点：改革内容全面；注重民生；注重制度创新；汉化与封建化并行；经济、习俗与政治改革联动；循序渐进与系统性结合。(6分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 (2)根据上述信息，列举一个北魏时期相关领域的新变化，并分析其影响。(6分) 解析：第一小问新变化，据材料可得出，均田制的推行或民族交融的深化。第二小问影响，均田制推行的影响，从农民的积极性、农业发展、强化中央集权、社会秩序、民族交融等角度回答。民族交融的影响，从国家统一、文化发展、经济发展、社会习俗等角度回答。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 答案：示例一 新变化：均田制的推行。(2分) 影响：使无地农民获得土地，提高了农民生产积极性；推动了北方农业恢复与发展；强化了中央集权；一定程度上缓和了社会矛盾，促进了社会秩序稳定；推动了鲜卑族从游牧文明向农耕文明的转变，加速了民族交融。(4分) 示例二 新变化：北方民族交融的深化。(2分) 影响：为隋唐统一多民族国家的建立奠定了基础；推动了中华文化的发展；促进了北方农业恢复与发展，饮食、服饰文化风尚发生重大转变。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 课后达标检测 $