第6课《什么比猎豹的速度更快》导学案-2026-2027学年统编版五年级语文上册

该小学语文导学案围绕《什么比猎豹的速度更快》展开，引导学生学习科普说明文阅读方法，掌握快速默读技巧，理清由慢到快的说明顺序，理解列数字和作比较的说明方法。通过课前字词预习、初读感知填空，课中事物速度排序等学习支架，衔接基础与整体感知，逐步深入说明方法与语言品析。 此导学案以单元要素为核心，设计限时默读训练、说明方法辨析等任务，强化语言运用（规范书写、准确表达）和思维能力（分析比较、逻辑梳理）。习题从基础字词到能力提升层次分明，既落实知识又激发科学探究兴趣，助力学生自主学习与教师教学评估。

第二单元第6课《什么比猎豹的速度更快》导学案 班级：__________ 姓名：__________ 一、学习目标 1. 识记生字新词，规范书写重点生字，熟练掌握本课重点词语，做到读准、会写、会运用。 2. 落实单元要素，练习快速默读课文，做到集中注意力、不回读、抓关键信息，提升阅读速度与效率。 3. 理清课文由慢到快的说明顺序，掌握列数字、作比较两种核心说明方法，体会说明文语言准确严谨的特点。 4. 梳理文中各类事物的速度差异，了解光速的特点，激发科学探究兴趣。 二、学习重难点 重点：运用快速默读的方法读懂课文，梳理文中事物的速度排序，掌握列数字、作比较的说明方法及作用。 难点：结合具体语句体会说明文语言的准确性，熟练运用速读策略阅读科普类说明文。 三、课前预习 （一）预习提示 本课是一篇科普说明文，紧扣“速度”展开，逐段对比不同事物的速度，层层递进、条理清晰。预习时重点练习快速默读，不逐字细读、不回读，整体把握课文内容。 （二）字词预习 1. 给加点字选择正确的读音（打“√”） 鸵鸟（tuó tāo） 冠军（guàn guān） 游隼（sǔn shǔn） 俯冲（fǔ fú） 浩瀚（hàn gàn） 呼啸（xiào xiāo） 2. 形近字组词 冠（________） 俯（________） 箭（________） 瀚（________） 寇（________） 府（________） 剑（________） 翰（________） 3. 词语释义（结合课文语境理解） 俯冲：________________________________________________ 浩瀚：________________________________________________ 呼啸：________________________________________________ 难以置信：________________________________________________ （三）初读感知 1. 快速默读课文，标出自然段序号，读通句子，不卡顿、不回读。 2. 课文依次介绍了人、________、________、游隼、________、喷气式飞机、________、流星体、________的速度，整体写作顺序是由慢到快。 3. 通读课文可知，宇宙中速度最快的事物是________。 （四）预习疑问 记录预习中不懂的问题： ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、课中探究 第一课时：速读练能，梳理脉络，夯实字词 任务一：速读训练，整体感知（落实单元要素） 1. 限时默读课文，运用速读方法：集中注意力、连词成句阅读、不回头重读，简要概括课文主要内容。 ____________________________________________________________ 2. 课文核心写作特点：每段介绍一种事物的速度，与前一种事物进行________，层层递进，清晰展现速度差异。 任务二：梳理事物，明确速度顺序 结合课文内容，将下列事物按速度由慢到快排序（填序号） ①猎豹 ②光 ③鸵鸟 ④火箭 ⑤人 ⑥流星体 ⑦喷气式飞机 ⑧声音 ⑨游隼 排序：________________________________________________ 任务三：聚焦基础，初识说明方法 1. 提取课文关键数据，填写事物速度 人奔跑：________千米/小时 鸵鸟奔跑：________千米/小时 猎豹奔跑：________千米/小时 2. 作者运用具体数字介绍速度，这种列数字的说明方法，好处是：________________________ 第二课时：精析说明方法，品味语言，深化理解 任务一：品读语句，辨析说明方法及作用 结合课文原句，完成练习，体会说明方法的表达效果。 1. 猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。 说明方法：________ 作用：直观、准确地写出猎豹奔跑速度极快的特点。 2. 游隼向下俯冲时的速度超过三百二十千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！ 说明方法：________、________ 作用：通过数据和对比，突出________________________ 任务二：研读重点，品味语言准确性 品读句子：光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 1. 句中“大约”能否删去？为什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 这句话运用了________、________的说明方法，点明了光是宇宙最快速度的特点。 任务三：总结写法，归纳学法 1. 课文整体采用由慢到快、层层对比的写作顺序，结构清晰，便于读者理解。 2. 本文核心说明方法为列数字、作比较，语言________、________，是科普说明文的典型特点。 任务四：拓展感悟 通过学习不同事物的速度差异，你有什么收获？ ____________________________________________________________ 五、课堂小结 本节课我们通过速读训练，掌握了快速默读的基本方法，理清了课文由慢到快的说明顺序，认识了列数字、作比较两种常用的说明方法。课文用准确的数据、鲜明的对比，介绍了不同事物的速度，让我们感受到宇宙的神奇，同时学会了阅读科普说明文的基本方法。 六、课堂检测 （一）基础过关 1. 看拼音写词语 tuó niǎo（________） guàn jūn（________） fǔ chōng（________） pēn qì（________） hào hàn（________） shǒu diàn tǒng（________） 2. 选择题 （1）本文的写作顺序是（________） A. 由快到慢 B. 由慢到快 C. 随机顺序 （2）宇宙中速度最快的事物是（________） A. 流星体 B. 火箭 C. 光 （二）能力提升 1. “声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时。”运用的说明方法是（________） 2. “光的速度比流星体的速度要快几千倍！”运用作比较的说明方法，突出了________________________ 七、收获与反思 本节课我的收获：________________________________________________ 我还存在的疑问：________________________________________________ 参考答案 三、课前预习 2. 形近字组词示例：冠军、日寇；俯冲、官府；火箭、刀剑；浩瀚、翰林 3. 词语释义：俯冲（高速向下飞行）；浩瀚（形容宇宙广阔无边）；呼啸（发出尖锐悠长的声响）；难以置信（超出预期，让人难以相信） 初读感知2：鸵鸟、猎豹、声音、火箭、光 3. 光 四、课中探究 第一课时 任务一1：课文通过层层对比，介绍了人、动物、交通工具、天体等不同事物的运行速度，最终说明光是宇宙中速度最快的事物。 任务一2：对比 任务二排序：⑤③①⑨⑧⑦④⑥② 任务三1：24、72、110 任务三2：用具体数据准确说明事物速度，科学严谨，直观易懂 第二课时 任务一1：列数字 任务一2：列数字、作比较；游隼俯冲速度远超普通交通工具，速度极快 任务二1：不能删。“大约”表示估算，不是精准数值，体现了说明文语言的准确性、严谨性，删去后表述绝对化，不符合科学事实。 任务二2：列数字、作比较 任务三2：准确、严谨 六、课堂检测 1. 鸵鸟、冠军、俯冲、喷气、浩瀚、手电筒 2. （1）B （2）C （二）1. 列数字 2. 光的传播速度极其迅猛，远超流星体的速度 学科网（北京）股份有限公司 $