精品解析：陕西省汉中市勉县2024-2025学年九年级上学期期中历史试卷

2024—2025学年度第一学期期中学业水平测试 九年级历史试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 某班同学以“探秘古代雕塑与建筑”为主题开展项目化学习活动。下列属于古代埃及文明成果的是（ ） A. 金字塔 B. 释迦牟尼佛像 C. 罗马大竞技场 D. 《掷铁饼者》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“下列属于古代埃及文明成果的是”和所学知识可知，古代埃及文明以金字塔、狮身人面像等建筑和雕塑闻名，其中金字塔是法老的陵墓，体现了古埃及人的宗教信仰和工程技术，属于典型文明成果，A项正确；释迦牟尼佛像是佛教艺术的代表，佛教起源于古印度，与埃及文明无关，排除B项；罗马大竞技场是古罗马时期的大型公共建筑，用于角斗和娱乐，属于罗马文明，排除C项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的作品，反映了古希腊的体育精神和艺术成就，属于希腊文明，排除D项。故选A项。 2. 它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。“它”是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它刻于黑色石柱之上，内容涵盖诉讼程序、财产权、婚姻家庭、债务等社会生活多个领域，核心是维护奴隶主阶级的利益，B项正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，标志着罗马成文法的诞生，但并非世界最早的较为完整的成文法典，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）查士丁尼时期编纂的法律文献，时间晚于《汉谟拉比法典》，排除C项；《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》的统称，属于东罗马帝国的法律汇编，时间晚于《汉谟拉比法典》，排除D项。故选B项。 3. 某校排练关于印度“种姓制度”的短剧。以下场景符合史实的是（ ） A. 刹帝利在田地里劳动 B. 吠舍命令军队出兵作战 C. 婆罗门主持祭祀活动 D. 首陀罗在法庭上审讯犯人 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，印度种姓制度将社会分为四个等级，其中婆罗门是最高等级，主要职责是主持祭祀活动，C项正确；刹帝利是军事和行政贵族，负责统治和军事，不会在田地里劳动，排除A项；吠舍是普通劳动者，从事农业、商业等，无权命令军队出兵作战，排除B项；首陀罗是最低等级，从事各种低等职业，无权在法庭上审讯犯人，排除D项。故选C项。 4. 对下图所示帝国的叙述、正确的有（ ） 亚历山大东征示意图 ①疆域横跨欧、亚、非三洲 ②以君土坦丁堡为都城 ③击败过唐朝大将高仙芝的军队 ④促进了东西方文化的大交汇 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，图片下方“亚历山大东征示意图”，因此图示帝国为亚历山大帝国，①亚历山大帝国通过东征，疆域横跨欧、亚、非三洲。④亚历山大东征客观上促进了希腊文化与东方文化的交流，推动东西方文化大交汇，①④符合题意，D项正确；②君士坦丁堡是东罗马帝国（拜占庭帝国）的都城，亚历山大帝国的都城并非君士坦丁堡，排除含有②的AB两项；③击败唐朝大将高仙芝军队的是阿拉伯帝国（怛罗斯之战），与亚历山大帝国无关，该叙述错误，排除C项。故选D项。 5. 他通过创立元首制，平稳地将罗马共和国的政治体制过渡到罗马帝国，成为首位罗马皇帝。“他”是（ ） A. 源赖朝 B. 斯巴达克 C. 屋大维 D. 穆罕默德 【答案】C 【解析】 【详解】A.源赖朝是日本幕府时代的统治者，与罗马帝国的建立无关，错误。 B.斯巴达克领导罗马奴隶起义，沉重冲击罗马共和国统治，并未建立罗马帝国，错误。 C.屋大维创立元首制，平稳实现政体过渡，把罗马共和国转变为罗马帝国，是罗马的第一位皇帝，符合题意，正确。 D.穆罕默德是伊斯兰教创立者，属于阿拉伯历史人物，和罗马帝国发展无关，错误。 6. 在法兰克王国的贵族体系中，国王居于最上层,其下依次为公爵、侯爵、伯爵、子爵和男爵,骑士位于最底层。各级封建主只服丛自己的上层封建主，与其他封建主没有依附关系。材料反映了法兰克王国（ ） A. 主臣关系依次隶从 B. 严格的封建等级性 C. 权利与义务相交织 D. 有一定的契约意义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“在法兰克王国的贵族体系中，国王居于最上层,其下依次为公爵、侯爵、伯爵、子爵和男爵,骑士位于最底层。各级封建主只服丛自己的上层封建主，与其他封建主没有依附关系”可知，材料反映了法兰克王国严格的封建等级性，B项正确；根据题干材料“各级封建主只服丛自己的上层封建主，与其他封建主没有依附关系”可知，主臣关系不是依次隶从，排除A项；题干材料与权利与义务相交织，排除C项；题干材料没有体现出有一定的契约意义，排除D项。故选B项。 7. 在中世纪的西欧，若领主没收了佃户的土地，佃户可向哪一机构提起诉讼以维护权益（ ） A. 元老院 B. 公民大会 C. 罗马教会 D. 庄园法庭 【答案】D 【解析】 【详解】A.“元老院”是古罗马的权力机构，不属于中世纪西欧庄园机构，错误。 B.“公民大会”是古希腊雅典的最高权力机构，和中世纪西欧无关，错误。 C.“罗马教会”掌管宗教事务，不受理佃户与领主之间的土地财产诉讼，错误。 D.“庄园法庭”是中世纪西欧庄园内部的司法机构，佃户可以在这里起诉领主，维护自身权益，正确。 8. 以下是某中学历史社团设计的讲座活动海报。据此推断，这期活动的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，讲座内容中的“查理大帝”是法兰克王国（欧洲封建国家）的重要君主，“农奴的生活”反映欧洲封建社会的阶级结构，“大学的自治地位”是中世纪欧洲教育发展的特征，“十字军东征”是欧洲封建时代的重大军事行动，这些内容均属于封建时代欧洲的历史范畴，故活动的主题应为封建时代的欧洲，B项正确；古代亚非文明涉及古埃及、古巴比伦等，与题干无关，排除A项；古代欧洲文明主要指古希腊、古罗马时期，与查理大帝等中世纪内容不符，排除C项；封建时代的亚洲国家如日本、阿拉伯帝国等，题干内容无亚洲相关信息，排除D项。故选B项。 9. 以下是某同学制作的关于古代文明交流的示意图、其中的“角色”是指（ ） A. 阿拉伯人 B. 苏美尔人 C. 奥斯曼人 D. 斯巴达人 【答案】A 【解析】 【详解】根据古代文明交流的示意图和所学知识可知，示意图中“角色”的作用是将中国的造纸术、指南针、火药等技术中传播到欧洲，即承担东西方文化交流的桥梁作用，阿拉伯人在中古时期是东西方文明交流的重要中介，中国的四大发明（如造纸术、火药、指南针）通过阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲社会发展，A项正确；苏美尔人是古代两河流域文明的创造者，与中国技术西传无关，排除B项；奥斯曼人15世纪崛起后阻碍了传统东西方商路，并非传播者，排除C项；斯巴达人是古希腊城邦居民，以军事文化著称，与东方技术传播无关，排除D项。故选A项。 10. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 政治制度趋向专制 C. 社会结构发生变化 D. 对外政策走向开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。”可知，随着经济的发展，欧洲的社会结构发生了变化，出现了新的阶层，C项正确；材料介绍的欧洲中世纪的阶层变化，没有涉及思想文化的僵化，排除A项；欧洲中世纪阶层变化不属于政治制度，排除B项；阶层变化不属于对外政策的内容，排除D项。故选C项。 11. 文艺复兴时期涌现的文学家、思想家和艺术家，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。下列人物与其代表作对应正确的有（ ） ①莎士比亚——《哈姆雷特》 ②但丁——《神曲》 ③拉斐尔——《最后的晚餐》 ④米开朗琪罗——《天方夜谭》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“文艺复兴时期涌现的文学家、思想家和艺术家”和所学知识可知，文艺复兴时期的人物与其代表作需要准确对应。①莎士比亚是文艺复兴时期的英国戏剧家，其代表作《哈姆雷特》正确，故①正确；②但丁是文艺复兴时期的意大利诗人，其代表作《神曲》正确，故②正确；③拉斐尔是文艺复兴时期的意大利画家，但《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，并非拉斐尔所作，故③错误；④米开朗琪罗是文艺复兴时期的意大利雕塑家、画家，但《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，并非其作品，故④错误。因此，①②正确，③④错误。按照组合，A项正确，B项、C项、D项组合错误，排除B项、C项、D项。故选A项。 12. 在中世纪的欧洲，胡椒是一种昂贵的奢侈品，尤其是黑胡椒，甚至按颗来卖。如果要形容某个人富可敌国的话，就可以谑称他为“胡椒袋”。从根本上改变这一历史现象的是（ ） A. 基督教的兴起 B. 日本幕府统治 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，中世纪欧洲的胡椒昂贵，是因为其依赖从亚洲（尤其是印度）进口，运输路线长且被中间商垄断（如阿拉伯商人、威尼斯商人），随着新航路的开辟，大量胡椒被运到欧洲，胡椒的价格明显下降。因此，从根本上改变这一历史现象的是新航路的开辟，D项正确；基督教的兴起与贸易无关，且时间不符（基督教兴起于罗马帝国时期，早于中世纪），排除A项；日本与欧洲胡椒贸易无直接联系，且幕府统治未影响欧洲市场，排除B项；文艺复兴属于文化运动，与胡椒价格无关，排除C项。故选D项。 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 646年，（日本）新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》。实行社会改革，是为大化改新。……大化改新大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中不断完善和修改，最后实现了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。改新部分地解放了生产力，加强了中央集权、促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史之二十五：国家管理方式的多样，体现政治文明的多元》 （1）材料一图A人物命人以古埃及人的____为蓝本编制新的历法，称“儒略历”；____（帝国）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养；830年，哈里发在图B中的①处____（地名）设立“智慧宫”；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“____”。 （2）根据材料二，指出日本大化改新学习参照的蓝本。并概括大化改新对日本产生的影响。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对古代文明交流互鉴的认识。 【答案】（1） ①. 太阳历 ②. 拜占庭帝国（东罗马帝国） ③. 巴格达 ④. 阿拉伯数字 （2）蓝本：唐代律令制度。 影响：解放了部分生产力，加强了中央集权，促进国家统一，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（是日本进入封建社会的起点） （3）认识：文明之间互相学习借鉴，促进自身发展；文明因交流而丰富；文明交流方式有学习借鉴、吸收改造；不同文明可以取长补短。 【解析】 【小问1详解】 凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”；拜占庭帝国（东罗马帝国）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复 兴提供了丰富的精神营养；830年，哈里发在图B中的巴格达设立“智慧宫”；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 【小问2详解】 蓝本：“646年，（日本）新政权以唐代律令制度为蓝本”→以唐代律令制度为蓝本。 影响：“改新部分地解放了生产力，加强了中央集权、促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点”→解放了部分生产力，加强了中央集权，促进国家统一，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（是日本进入封建社会的起点）。 【小问3详解】 认识：上述材料涉及的是罗马借鉴埃及历法、阿拉伯吸收印度数学并保存希腊罗马文化、日本学习唐朝制度，因此可从互鉴、交流、取长补短等角度进行分析。文明之间互相学习借鉴，促进自身发展；文明因交流而丰富；文明交流方式有学习借鉴、吸收改造；不同文明可以取长补短。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 古典时期的雅典从不修建宏伟的宫殿，而用于民主集会、决定国家事务的市民广场则比较发达，公共建筑主要以大型集会建筑和剧场为代表，竞技场、剧场等公共建筑也很繁荣。居住街巷的面积不大，但是贫富住户混居。山顶上卫城宗教建筑群气势恢宏，规模宏大，与山下凌乱的建筑布局对比鲜明。 ——摘编自雷超《论古典时期雅典城市发展的特点及原因》 （1）根据材料一，概括古典时期雅典城市的特点。从政治制度方面思考，雅典为何不修建宫殿而修建市民广场？结合所学知识，写出图A神庙的名称。 材料二 中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认域城市的自治权利……西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 材料三 13世纪后的二百年，佛罗伦萨城成了整个欧洲的金融中心。金融巨头美第奇家族统治锦罗伦萨60年，这个家族富可敌国，大力赞助文学艺术工作者。一时间群贤毕至，大师云集，文学艺术精品层出不穷，提倡人文主义的文艺复兴运动就这样蓬勃地开展起来。 ——摘编自明江《佛罗伦萨之美》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分) ①根据材料二，概括中世纪西欧城市取得“自治权利”的方式，并分析这种方式产生的影响。结合所学知识，谈谈城市的发展与图B现象的关系。 ②根据材料三，概括佛罗伦萨城成为文艺复兴发源地的条件，并指出文艺复兴运动的核心思想。结合所学知识，写出图C人物在文艺复兴中的地位。 （3）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。孔雀王朝时期的哪座城市被认为是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一？综合上述材料，结合所学知识，你认为怎样才能让城市持续稳定地发展下去，走向进步？ 【答案】（1）特点：公共建筑发达；住宅街巷面积不大，但富贵住户的宅院布局讲究、气势恢宏；宗教建筑规模宏大，与山下凌乱的建筑布局形成鲜明对比。 原因：雅典实行民主政治，市民广场是公民集会、决定国家事务的场所，体现了民主制度的特点。 图A神庙的名称：帕特农神庙。 （2）选做题①； 方式：从国王或封建领主手里取得“特许状”。 影响：使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市；促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步；推动了西欧走向法制化的道路。 关系：城市的发展为大学的兴起提供了物质基础和需求，大学的兴起又促进了城市的繁荣与发展。 选做题②； 条件：佛罗伦萨成为欧洲的金融中心，经济繁荣；统治者的重视，大力资助文学艺术工作者；文学艺术作品众多。 核心思想：人文主义。 地位：但丁是文艺复兴的先驱。 （3） 城市：华氏城。 持续发展的措施：保障公民参与权、赋予城市合理自治权，完善法制保障，为城市发展提供稳定环境；培育繁荣的经济支柱，促进工商业均衡发展，为城市发展提供物质支撑；注重公共设施建设，倡导社会包容，避免阶层对立；要重视文化培育与人才扶持，推动思想解放与文化繁荣，提升城市活力与凝聚力。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料信息“公共建筑主要以大型集会建筑和剧场为代表，竞技场、剧场等公共建筑也很繁荣”可知，这反映出雅典城市的特点是公共建筑发达；结合材料信息“居住街巷的面积不大，但是贫富住户混居”可知，这说明城市的特点是住宅街巷面积不大，但贫富住户混居；依据材料信息“山顶上卫城宗教建筑群气势恢宏，规模宏大，与山下凌乱的建筑布局对比鲜明”可知，这表明宗教建筑规模宏大，与山下凌乱的建筑布局形成鲜明对比。 原因：根据所学知识及材料信息，雅典实行民主政治，公民大会是最高权力机构，市民广场是公民集会、讨论国家事务的核心场所，体现了“主权在民”的民主原则；宫殿象征君主或贵族的个人权力，与民主制度背道而驰；因此雅典修建市民广场而不是修建宫殿。 图A神庙的名称：根据图A位于雅典卫城核心的神庙及所学知识可知，图A神庙是帕特农神庙，这是雅典卫城的主神庙，供奉雅典娜女神，是雅典民主政治与古典文化的象征。 【小问2详解】 ①：（方式）根据所学知识及材料二，中世纪西欧城市从国王或封建领主手中获得“特许状”，以法律文件承认城市自治权； （影响）结合所学知识及材料二，中世纪西欧城市取得自治后诞生了许多新兴城市，推动城市规模与实力提升；促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步，促进封建社会的进步，为后续资本主义萌芽奠定基础；推动了西欧走向法制化的道路，使西欧走上法制化道路，以法律保障城市自治。 （关系）图B反映的是中世纪欧洲大学分布图，根据所学知识，城市的发展为大学的兴起提供了物质基础和人才需求，大学的兴起又促进了城市的繁荣与发展、为城市的转型和发展提供人才和技术，二者相互促进，奠定了近代欧洲崛起的基础。 ②：（条件）根据所学知识及材料三信息，13 世纪后成为欧洲金融中心，经济繁荣，为文化发展提供充足资金；美第奇家族等统治阶层大力赞助文学艺术工作者，营造了宽松的创作氛围；文学艺术精品层出不穷，群贤毕至、大师云集，形成浓厚的文化氛围。 （核心思想及地位）根据所学知识及材料信息，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心，反对神权至上，追求个性解放与现实幸福；图C人物是但丁，其代表作《神曲》抨击教会腐败，歌颂人性，是人文主义思想的早期集中体现，被称为文艺复兴的先驱。 【小问3详解】 城市：根据所学知识及题干信息，华氏城是孔雀王朝的首都，是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一。 持续发展的措施：根据所学知识及材料信息，城市的发展需要多方面要素的保障，主要包括：一是政治层面，应保障公民参与权、赋予城市合理自治权，完善法制保障，为城市发展提供稳定环境；二是经济层面，应培育繁荣的经济支柱，促进工商业均衡发展，为城市发展提供物质支撑；三是社会与空间层面，注重公共设施建设，倡导社会包容，避免阶层对立；四是文化层面，要重视文化培育与人才扶持，推动思想解放与文化繁荣，提升城市活力与凝聚力。 15. 西欧通过多方面转型，逐步迈入了近代社会。某校九年级(1)班同学开展了一场相关主题探究活动、请你参与。 【生产方式的变革】 材料一 一个庄园的图解 随着土地的集中，租地农场逐渐形成，一些富裕农民采用新的生产方式经营土地，雇用少地或无地的农民耕种。由于农产品的富余和城市需求的增加，农产品逐渐市场化。这一时期，手工业也有了一定的发展，一些手工业者逐渐脱离农业，手工工场形成。 ——摘编自统编版义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一及所学知识，指出庄园耕地的类型。根据材料一，概括中世纪晚期欧洲在经济领域发生的变化。 【精神文化的引领】 材料二 《蒙娜丽莎》 14、15世纪，意大利新兴资产阶级为了求得自身发展，借用古典文化来表达自己的世界观和人生观，文艺复兴运动兴起了……它在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路；还摧毁了僵化死板的经院哲学体系，为17—19世纪的自然科学的发展打下基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷) （2）根据材料二，指出新兴资产阶级表达自己世界观和人生观的方式，并概括文艺复兴运动的影响。结合所学知识，写出上图作品的作者。 【付诸实践的探索】 材料三 新航路开辟的条件 摇曳的圣玛利亚号 新航路开辟时使用的航海仪器 我在1492年发现印度大陆及大批岛屿……在此之后，我回到西班牙，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现。并在我所发现的土地上建立殖民地。 （3）根据材料三，分析新航路开辟所具备的条件。材料三中哥伦布关于地理位置的叙述有一处错误，请你加以改正。根据材料三，指出哥伦布进行航海活动的目的。 【地理认知的飞跃】 材料四 麦哲伦(1480—1521) 新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举。它打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体。它还加速了欧洲资本主义的发展。 （4）材料四人物率领的船队有何重大功绩？根据材料四，概括新航路开辟的影响。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、语言凝练) 【答案】（1）庄园耕地的类型：自营地和份地。 变化：土地集中，租地农场逐渐形成；农产品逐渐市场化；手工业发展，手工工场形成。（任意两点） （2）方式：借助复兴古典文化。 文艺复兴运动的影响：在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路；摧毁了僵化死板的经院哲学体系；为自然科学的发展打下基础。 图作品的作者：达·芬奇。 （3）新航路开辟所具备的条件：航海技术的提高；造船技术的进步。 错误：将“印度大陆”改正为“美洲大陆”。 目的：寻找新的贸易路线和财富，以及传播基督教。 （4）功绩：麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确性。 新航路开辟的影响：打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体；加速了欧洲资本主义的发展。 主题名称：西欧的转型与近代化之路；西欧巨变，走向近代。 【解析】 【小问1详解】 类型：结合所学知识可知，庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。 变化：根据材料“租地农场逐渐形成”“于农产品的富余和城市需求的增加，农产品逐渐市场化”“手工工场形成”并结合所学知识可知，中世纪晚期，欧洲出现了租地农场和手工工场，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 【小问2详解】 方式：根据材料“借用古典文化来表达自己的世界观和人生观”可概括得出当时的资产阶级借助复兴古希腊罗马的古典文化来表达自己世界观和人生观。 影响：根据材料“它在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路；还摧毁了僵化死板的经院哲学体系，为17—19世纪的自然科学的发展打下基础”并结合所学可概括出文艺复兴的影响是在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路；摧毁了僵化死板的经院哲学体系，为17—19世纪的自然科学的发展打下基础。 作者：结合所学可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作，《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人 达·芬奇（1452—1519）肖像画《蒙娜丽莎》的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 【小问3详解】 条件：根据材料图片《新航路开辟时使用的航海仪器》可知这是指南针，在航海时指引方向的。结合所学可知，新航路开辟所具备的条件还包括随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。同时，欧洲的造船技术取得重大突破，船的载重量增加到600～800吨，可以装载更多的水手、食物和商品。船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。 错误并改正：根据材料“ 我在1492年发现印度大陆及大批岛屿”并结合所学可知，哥伦布于1492年从欧洲出发，穿越大西洋来到美洲巴哈马群岛，但坚持认为到达的是印度，称地当地人为印第安人。得出到达的是美洲大陆而非印度。 目的：根据材料“ 命令我进行第二次航行以求新的发现。并在我所发现的土地上建立殖民地”并结合所学可知，直接目的是探索新的土地并建立殖民地。而结合时代背景和哥伦布的整体航海诉求，其深层目的是开辟通往东方的新航路，掠夺当地的黄金、香料等财富，同时为支持他的西班牙王室扩张势力范围，以此获取经济与政治利益。 【小问4详解】 功绩：根据图片可知这个人物是麦哲伦，结合所学可知，麦哲伦船队于1519年出发，历时三年，穿越大西洋、太平洋、印度洋，最终返回欧洲。这次航行直接证明了地圆学说的正确性，彻底打破了“天圆地方”的传统认知。 影响：根据材料“ 它打破了人矣相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体。它还加速了欧洲资本主义的发展。”并结合所学知识可知，在世界联系层面，新航路开辟打破了人类相对隔绝的状态，使世界各地区、各民族逐渐连为一个整体，开启了全球化的早期进程。在欧洲发展层面，新航路开辟为欧洲带来了大量黄金、香料等财富，加速了欧洲资本主义的原始积累，推动欧洲资本主义经济快速发展。 主题名称：根据四则材料反映的事件并结合所学知识可知，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创 造了重要的条件。这些历史变化与事件都和欧洲近代化的发展有关，是欧洲社会的巨大变化，也为欧洲进入资本主义社会做准备。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中学业水平测试 九年级历史试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 某班同学以“探秘古代雕塑与建筑”为主题开展项目化学习活动。下列属于古代埃及文明成果的是（ ） A. 金字塔 B. 释迦牟尼佛像 C. 罗马大竞技场 D. 《掷铁饼者》 2. 它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。“它”是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 3. 某校排练关于印度“种姓制度”的短剧。以下场景符合史实的是（ ） A. 刹帝利在田地里劳动 B. 吠舍命令军队出兵作战 C. 婆罗门主持祭祀活动 D. 首陀罗在法庭上审讯犯人 4. 对下图所示帝国的叙述、正确的有（ ） 亚历山大东征示意图 ①疆域横跨欧、亚、非三洲 ②以君土坦丁堡为都城 ③击败过唐朝大将高仙芝的军队 ④促进了东西方文化的大交汇 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 他通过创立元首制，平稳地将罗马共和国的政治体制过渡到罗马帝国，成为首位罗马皇帝。“他”是（ ） A. 源赖朝 B. 斯巴达克 C. 屋大维 D. 穆罕默德 6. 在法兰克王国的贵族体系中，国王居于最上层,其下依次为公爵、侯爵、伯爵、子爵和男爵,骑士位于最底层。各级封建主只服丛自己的上层封建主，与其他封建主没有依附关系。材料反映了法兰克王国（ ） A. 主臣关系依次隶从 B. 严格的封建等级性 C. 权利与义务相交织 D. 有一定的契约意义 7. 在中世纪的西欧，若领主没收了佃户的土地，佃户可向哪一机构提起诉讼以维护权益（ ） A. 元老院 B. 公民大会 C. 罗马教会 D. 庄园法庭 8. 以下是某中学历史社团设计的讲座活动海报。据此推断，这期活动的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲国家 9. 以下是某同学制作的关于古代文明交流的示意图、其中的“角色”是指（ ） A. 阿拉伯人 B. 苏美尔人 C. 奥斯曼人 D. 斯巴达人 10. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 政治制度趋向专制 C. 社会结构发生变化 D. 对外政策走向开放 11. 文艺复兴时期涌现的文学家、思想家和艺术家，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。下列人物与其代表作对应正确的有（ ） ①莎士比亚——《哈姆雷特》 ②但丁——《神曲》 ③拉斐尔——《最后的晚餐》 ④米开朗琪罗——《天方夜谭》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12. 在中世纪的欧洲，胡椒是一种昂贵的奢侈品，尤其是黑胡椒，甚至按颗来卖。如果要形容某个人富可敌国的话，就可以谑称他为“胡椒袋”。从根本上改变这一历史现象的是（ ） A. 基督教的兴起 B. 日本幕府统治 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 646年，（日本）新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》。实行社会改革，是为大化改新。……大化改新大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中不断完善和修改，最后实现了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。改新部分地解放了生产力，加强了中央集权、促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史之二十五：国家管理方式的多样，体现政治文明的多元》 （1）材料一图A人物命人以古埃及人的____为蓝本编制新的历法，称“儒略历”；____（帝国）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养；830年，哈里发在图B中的①处____（地名）设立“智慧宫”；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“____”。 （2）根据材料二，指出日本大化改新学习参照的蓝本。并概括大化改新对日本产生的影响。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对古代文明交流互鉴的认识。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 古典时期的雅典从不修建宏伟的宫殿，而用于民主集会、决定国家事务的市民广场则比较发达，公共建筑主要以大型集会建筑和剧场为代表，竞技场、剧场等公共建筑也很繁荣。居住街巷的面积不大，但是贫富住户混居。山顶上卫城宗教建筑群气势恢宏，规模宏大，与山下凌乱的建筑布局对比鲜明。 ——摘编自雷超《论古典时期雅典城市发展的特点及原因》 （1）根据材料一，概括古典时期雅典城市的特点。从政治制度方面思考，雅典为何不修建宫殿而修建市民广场？结合所学知识，写出图A神庙的名称。 材料二 中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认域城市的自治权利……西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 材料三 13世纪后的二百年，佛罗伦萨城成了整个欧洲的金融中心。金融巨头美第奇家族统治锦罗伦萨60年，这个家族富可敌国，大力赞助文学艺术工作者。一时间群贤毕至，大师云集，文学艺术精品层出不穷，提倡人文主义的文艺复兴运动就这样蓬勃地开展起来。 ——摘编自明江《佛罗伦萨之美》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分) ①根据材料二，概括中世纪西欧城市取得“自治权利”的方式，并分析这种方式产生的影响。结合所学知识，谈谈城市的发展与图B现象的关系。 ②根据材料三，概括佛罗伦萨城成为文艺复兴发源地的条件，并指出文艺复兴运动的核心思想。结合所学知识，写出图C人物在文艺复兴中的地位。 （3）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。孔雀王朝时期的哪座城市被认为是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一？综合上述材料，结合所学知识，你认为怎样才能让城市持续稳定地发展下去，走向进步？ 15. 西欧通过多方面转型，逐步迈入了近代社会。某校九年级(1)班同学开展了一场相关主题探究活动、请你参与。 【生产方式的变革】 材料一 一个庄园的图解 随着土地的集中，租地农场逐渐形成，一些富裕农民采用新的生产方式经营土地，雇用少地或无地的农民耕种。由于农产品的富余和城市需求的增加，农产品逐渐市场化。这一时期，手工业也有了一定的发展，一些手工业者逐渐脱离农业，手工工场形成。 ——摘编自统编版义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一及所学知识，指出庄园耕地的类型。根据材料一，概括中世纪晚期欧洲在经济领域发生的变化。 【精神文化的引领】 材料二 《蒙娜丽莎》 14、15世纪，意大利新兴资产阶级为了求得自身发展，借用古典文化来表达自己的世界观和人生观，文艺复兴运动兴起了……它在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路；还摧毁了僵化死板的经院哲学体系，为17—19世纪的自然科学的发展打下基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷) （2）根据材料二，指出新兴资产阶级表达自己世界观和人生观的方式，并概括文艺复兴运动的影响。结合所学知识，写出上图作品的作者。 【付诸实践的探索】 材料三 新航路开辟的条件 摇曳的圣玛利亚号 新航路开辟时使用的航海仪器 我在1492年发现印度大陆及大批岛屿……在此之后，我回到西班牙，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现。并在我所发现的土地上建立殖民地。 （3）根据材料三，分析新航路开辟所具备的条件。材料三中哥伦布关于地理位置的叙述有一处错误，请你加以改正。根据材料三，指出哥伦布进行航海活动的目的。 【地理认知的飞跃】 材料四 麦哲伦(1480—1521) 新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举。它打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体。它还加速了欧洲资本主义的发展。 （4）材料四人物率领的船队有何重大功绩？根据材料四，概括新航路开辟的影响。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、语言凝练) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $