第6单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年四年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

部发行了一套《中国古代神话》特种邮票。全 3.示例：后羿的妻子姮娥把药偷走，飞向了月亮， 套邮票共6枚，面值合计为1.40元。此套邮 从此生活在了月宫里。 票分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、 【解析】本题考查句意理解。“托身”意为“在 嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海的神话故事。 月亮上栖身”，这句话讲的是嫦娥偷吃仙药，飞 该邮票通过夸张的人物造型，以及中国国画与 向了月亮，从此只能生活在月宫里。 现代艺术的融合，突出了中国古代神话中开天 4.示例：偷窃是一种不道德的行为，嫦娥也为自 辟地、为民造福、除暴安良、追求光明、自强不 己的行为付出了代价。 息、舍己救人等方面的内容，以此反映上古时 (二)1.B【解析】“兴风作浪”比喻挑起事端或 期蕴存的民族精神。 进行破坏活动，是贬义词，不能用来形容文中 时隔32年，中国邮政于2019年8月发行 的大鱼。 了《中国古代神话（二）》特种邮票1套6枚，全 2.示例：大鱼报恩，临别时告知摩奴洪水将至。 套邮票面值为6.40元。该套邮票设计和印制 洪水来袭，大鱼相救。摩奴和仙人得以 展现了中国邮票在弘扬传统和创新发展之间 幸存。 的融合。 【解析】本题考查提取信息。这个故事讲的是 作为中华文化的一部分，中国神话特色鲜 摩奴救了大鱼，大鱼为报恩，临别时告诉摩奴 明，反映了先民与自然的关系，呈现出古人对 洪水将至；然后摩奴搜罗种子，坐上大船。一 天地万物瑰丽的艺术想象。 天，洪水来袭，大鱼相救，摩奴和仙人得以幸 二、1.(1)敬佩驱赶坚定归还遭受屈服 存。简要概括短文内容即可。 随着创造 3.这时，那条长着犄角的大鱼像一座山一样迅速 (2)茂盛的花草树木 向大船靠拢过来。摩奴拿起长缆，打了一个索 【解析】本题考查神话知识的积累。根据盘古 套，套住大鱼的犄角。于是，大鱼拼尽全力，拉 化生万物的神话传说，盘古的汗毛化作了花草 起大船，在洪水的波涛中迅速行进。 树木。 (三)1.事情发展示例：勇敢善战 2.①云雾②各显③妙算④天地⑤三头 【解析】本题考查写作顺序以及人物形象分 ⑥填海 析。这篇故事是按照事情发展的顺序来写的。 (1)②(2)①(3)③(4)⑥ 故事的主人公是英雄朵阿惹恣，他为了阻止大 三、1.D2.B3.D4.A 力神毁坏粮食，勇敢地站出来和大力神比摔 5.C【解析】本题考查句子衔接。通读全段可 跤，大战了三天三夜，最终凭借顽强的毅力，战 知，“凤凰每次死后，周身会燃起大火，而后在 胜了大力神。从故事中可以看出他是一个勇 烈火中获得重生”是对第②句“并且周身是火” 敢善战的英雄。 的进一步说明，并与第③句的“如此周而复始” 2.示例：画线句子运用了比喻的修辞手法，将庄 相呼应，因此句子应放在②③之间。 稼比作成群的绵羊，表现了庄稼茁壮成长、丰 6.C7.D 收在望的样子。 四、1.C2.B3.A4.B 【解析】本题考查句子赏析。这句话运用了比 5.李商隐长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心 喻的修辞手法，将庄稼比作成群的绵羊，具体 示例：当他采下一株不知名的植物放入口中， 形象地描绘了庄稼茁壮成长、丰收在望的 神奇的一幕出现了：植物在他体内游走、分解， 情景。 汁液流淌的轨迹、药性的发散，每一幕都清晰 3.D【解析】本题考查体会思想感情。故事通 呈现。他不但没有中毒，还知道了植物的作用 过描写朵阿惹恣为保护人们辛苦耕种的庄稼， 五、（一）1.示例：嫦娥奔月 在老圭山头和大力神比摔跤，打败了大力神， 【解析】结合人物“后羿”和“嫦娥”可知，短文 从此每年的这一天，人们都举行摔跤仪式来纪 讲述的是嫦娥偷吃长生不老药，飞升成仙的故 念这次胜利的故事，表现了人们对英雄朵阿惹 事，可给故事取名为“嫦娥奔月”。 恣的赞赏、敬佩。 2.羿请不死之药于西王母羿妻姮娥窃之奔月 4示例：眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣 托身于月，是为蟾蜍，而为月精 一吸气，双手抓住大力神的腰腿，猛地站了起 来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去， 问题二主要考查对写作手法的理解，故选②。 直甩到十几里外的独石山边。 (2)示例：②第⑦自然段中“砍了几千年”“越 这样写的好处是把朵阿惹恣战败大力神的过 长越高”这类夸张的表述有什么效果？ 程描写得更加惊险刺激，给人留下了深刻的 4.B【解析】本题考查对文章内容的理解。B 印象。 项中，结合第⑥自然段可知，玉帝虽然欣赏吴 期中提优测评卷 刚的孝顺，但是为了树立威信，依旧决定惩罚 吴刚，并没有直接送给吴刚治病的良药。故 一、1.大堤据说翻滚逐渐 选B。 立即 (二)1.(1)√(2)×(3)(4)× 2.八月涛声吼地来头高数丈触 2①快递网点打包②通过飞机、高铁、货车等 山回 输送至不同地区 【解析】本题考查诗句积累。画线的句子描写 了钱塘江大潮奔腾而来的壮观景象，与刘禹锡 方法技巧 流程图填空题解题方法 的《浪淘沙》（其七）中“八月涛声吼地来，头高 通读段落：整体阅读相关段落，了解事物发 数丈触山回”描绘的画面相符。 展的全过程。 3.B【解析】本题考查词义理解。“浩浩荡荡” 划分步骤：根据逻辑顺序词（先、再、然后、 形容水势广阔浩大，也形容气势雄壮。A项 最后)将过程划分为几个关键步骤。 “风平浪静”指没有风浪，水面很平静，与“浩浩 定位关键词句：在文中找出每个步骤对应 荡荡”意思相反；B项“气势磅礴”形容气势盛 的关键词句。 大，与“浩浩荡荡”意思最接近；C项“人声鼎沸”形 注意对应关系：看清图表中已有的提示，将 容人声嘈杂喧闹，与水势无关；D项“人山人海”形 提取的信息与图表的空格位置一一对应，确保 容聚集的人极多，与水势无关。故选B。 逻辑链条完整无误。 二、驾雾悄息耳聋云霄卜先声语 1.震耳欲聋响彻云霄 3.示例：包裹们仿佛进人了游乐园，时而“坐过山 2.未卜先知 车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标路口后， 三、1.A2.C3.D 平稳地“下车”。包裹们在“高速小车”上飞 4.A5.A6.C 驰时，还会遇到“安检门”，需要停下来接受X 四、1.半江瑟瑟半江红露似真珠月似弓不识庐 光机的检查；偶尔会遇到“暴脾气”的包裹被甩 山真面目梅须逊雪三分白雪却输梅一段 来甩去，但它们很快就会被温柔的机械臂扶 香响声越来越大水天相接沸腾起来 正；有时候，它们还会在传送带上玩起“碰碰 溺而不返西山之木石 车”，互相挤来挤去，然后被智能系统重新排 2.C3.D4.A 序；最神奇的是，当夜深人静时，包裹们会悄悄 5.示例：校园里传来欢笑声，同学们在庆祝儿童 地交流一天的见闻，分享各自要去的目的地。 节吗？是。 第五单元提优测评卷 五、（一）1.①咸宁发生了瘟疫，吴刚每日登山采药救 一、1.石级铁链发颤奋力猴 母②吴刚得到观音的指点③玉帝惩罚吴刚 子身躯掩护庞大力量 ④乡亲们用桂花泡茶喝，咸宁再也没有了疫病 无可奈何 2.示例：桂花树每次被砍都会落下一片能治愈疫 2.鼓励灵活 病的花瓣，但花瓣会很快消失，吴刚需要不断 二、1.B2.A3.D 砍树收集花瓣。 4.C【解析】本题考查修辞手法。题干中的句 3.(1)①②【解析】本题考查阅读策略和方 子运用了比喻的修辞手法，将“老麻雀”比作 法。第①自然段批注中的问题一是根据“惴惴 “石头”。A项句子没有本体和喻体，没有运用 不安”这个词提出的问题。我们首先要知道词 修辞手法；B项“峰顶”高到“在云彩上面”，突 语的意思，然后联系文章的内容、语境对这个 出了山峰的高，但没有运用修辞手法；C项运 词语作出解释，故选①。第④自然段批注中的 用了比喻的修辞手法，把“树上的杏”比作“天 26 上的星星”，写出了杏的多；D项赋予小鸟人的 不可能永远留住太阳，但人可以比太阳快一步， 动作，运用了拟人的修辞手法。故选C。 甚至两步、三步，这几步看起来微不足道，但作 5.C6.D 用却很大。”这句话是作者的感悟，也是点明全 7.B【解析】本题考查句子衔接。语段按顺序 文中心的一句话，它意在提醒我们要珍惜时间。 描写蜻蜓的活动：①盘旋；②悬停；③点水后泛 (三)1.(1)形容各种美好的东西很多（多指书籍 起涟漪；④很多蜻蜓一起，点水。插入句描写的 或工艺品)。 是单只蜻蜓点水后飞起的动作，应接在描述悬 (2)形容快步行走，步子迈得很大。 停（②）之后、泛起涟漪（③）之前，即②③句之 2.动作老人为下一位顾客准备茶水的过程 间。故选B。 老人对待工作细致、认真、负责 8.A9.B 3.示例：①着急②“我”喝完茶才发现自己没带 三、1.②⑤④①③ 钱包③感激与疑惑 2.示例：男孩此时满脸通红，大汗淋漓，惊呼道：“太 【解析】本题考查内容梳理。①从“听不进” 好了，我要把这片最美的枫叶送给妈妈！” “没有精力”“顾不上”“一心想”“三步并作两 四、示例： 步”等词语可以看出“我”想买杯茶喝时的心情 事情：一场激烈的篮球比赛。 很“着急”；②“我”的“困窘”可以从第3、4自然 起因：学校一年一度的运动会，我们班的同学踊 段中看出，这两段可归纳为“我”喝完茶才发现 跃参加篮球比赛。 自己没带钱包；③老人说不收“我”的钱后，从 经过：比赛非常精彩。上半场我们班落后对手三 “道谢”一词可以看出“我”的感激，从“我还在 分，队员都有些沮丧，在队长的鼓励下，大家重新 想”可以看出“我”的“疑惑”。 振作，下半场加强防守，积极进攻。 4.示例：老人卖茶水为的是给来来往往像“我”一 结果：最后几分钟，我们班成功反超，赢得了比 样渴极了的人带来方便，别人快乐，他也快乐。 赛。这次运动让我感受到了团队合作的力量。 从中可以看出老人是一个助人为乐、善良、勤 五、（一）1.BAC 劳的人。 【解析】本题考查内容理解。材料一中，作者 第六单元提优测评卷 认为麻雀“尽干蠢事”“一文不值”，故作者对麻 一、1.崇山峻岭盘旋打仗智慧 雀的态度是讨厌；材料二中，作者对麻雀的生活 奇迹工程 进行了客观细致的观察和描述，可见作者的态 2.示例：颐和园莫高窟 度是喜欢；材料三结合诗句意思可知，作者表达 了对麻雀的同情。 二、1.B【解析】本题考查字音辨析。A项“屯兵” 2.还无法飞翔的小麻雀在树上叽叽喳喳地叫个 的“屯”应读作tn;C项“享誉”的“誉”应读作 不停；吃得肚子滚圆的大麻雀在此歇息；成年 yù，“所向披靡”的“靡”应读作mi;D项“琉璃” 麻雀经常在这儿开“碰头会”，照顾孩子。 的“琉”应读作iú，“率领”的“率”应读作shuài。 3.示例：只要能让全国各地年年庄稼丰收、粮食 2.B【解析】本题考查字形辨析。A项“盘旅” 充足，就不会厌恶世间有很多像老鼠和麻雀这 应写作“盘旋”，“乎应”应写作“呼应”；C项“师 样偷吃粮食的动物。 子”应写作“狮子”；D项“境子”应写作“镜子”， 【解析】本题考查诗句理解。先理解重点词语 “提岸”应写作“堤岸”。 意思，如“但令”意思是只要使得；“丰稔”指庄 3.C【解析】本题考查词义理解。A项“绝无仅 稼成熟、丰收；“四海”泛指天下、全国各地。再 有”指极其少有，用来形容秦兵马俑非常恰当； 将词语意思串联起来即可。 B项“神清气爽”形容人神志清爽，心情舒畅， (二)1.时间很长2.留住今天的太阳 登上长城有此感受，使用正确；C项“微不足 3.动作语言 道”指非常渺小，不值得一提，而七百多米长廊 4.这句话的作用是点明中心，意在提醒人们要珍 是颐和园的著名景观，用“微不足道”显然不恰 惜时间。 当；D项“若有所思”形容好像在思考什么，用 【解析】本题考查句意理解。“我知道，尽管人 来描写兵马俑的神态非常贴切。故选C。 4.D5.C6.D 对石鼓的崇敬和赞美。故选B。 三、修改后的语段： 5.石鼓集历史、文学、艺术价值于一体，历经千年 暑假里，我们一家人去北京旅游。我们首先 流传，承载着中华文明的发展脉络 登上了长城。站在长城上，我浮想联翩，仿佛看 (二)1.C【解析】本题考查提取信息。A项“测 到了古代劳动人民修筑长城的画面。接着我们 试5种不同材料”、B项“调整10多项参数”、D 游览了颐和园。颐和园的景色非常迷人，有长 项“设计胎体表面细纹理”都是他们为解决胎 廊、佛香阁、昆明湖等。我最喜欢的是昆明湖，湖 体开裂问题所做的工作，而C项“采集上千种 水清澈见底，湖面上轻轻划过许多游船、画舫，几 漆色样本”是为解决给漆器“上色”的问题所做 乎不留一，点儿痕迹。 的。故选C。 四、1.长廊万寿山脚下万寿山万寿山长廊 2.D3.C4.D 昆明湖 5.示例：黄晖尝试用AI技术“升级”漆器，却遭大 2.规模宏大类型众多（或：规模类型）每个 师拒绝合作，于是带团队钻进工坊拜师学艺三 兵马俑都是极为精美的艺术珍品排比 个月，让AI临摹传统纹样，反复修改87次设 3.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 计稿，攻克3D打印难题，最终成功创作出“龙 五、（一）1.(1)①陕西凤翔②北宋③元④北京 镇海”镇纸。 ⑤1950年 6.（示例)①坚持不懈：被拒绝后没有放弃，反复 【解析】本题考查提取信息和梳理能力。第② 修改87次设计稿，直到成功。②善于学习：带 自然段按时间顺序介绍了石鼓的流传经过：唐 团队钻进工坊拜师学艺三个月，记满三本笔 代在陕西凤翔被发现，北宋被迁往开封，金人破 记，认真学习传统技艺。③精益求精：为匹配 宋后被迁往北京，元朝时被安置于国子监，明清 “珊瑚红”颜色，调试到凌晨才成功；为解决0.1 时期一直存放在北京，1950年被收藏于故宫博 毫米误差，反复测试优化。④勇于创新：用AI 物院。根据原文内容准确填写即可。 和3D打印等现代技术改造传统工艺，让非遗 (2)示例：介于西周金文与秦朝小篆之间，笔画 重焕生机。 错落有致，秀气而不呆板，规整中透出古朴自然 第七单元提优测评卷 的美感 一、1.莱特兄弟 (3)“吾车鼓”保存的文字最多，而且独立成章， 2.(1)×(2)× 能够完整描绘秦公围猎的景象 听力材料： 2.B【解析】本题考查句子衔接。插入句“石鼓 文不仅对后世的书法有着深远的影响，而且具 追赶风筝的孩子 有极高的文学价值与历史价值”是一个过渡 在一个风和日丽的日子，两个孩子猛追着在 句，前半句“对后世的书法有着深远的影响”承 晴空中越飞越远的一只断线风筝… 接第④自然段对石鼓文书法价值的介绍，后半 “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” 句“具有极高的文学价值与历史价值”引出第 “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就 ⑤自然段对石鼓文文学、历史价值的分析。因 准能把风筝逮住！” 此，放在第④和第⑤自然段之间最合适。 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解。 几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖 A项文中“几失几获”说明石鼓虽然历经波折， 苦这两个气喘吁吁的孩子。 但始终被人们重视保存；B项文中虽有“几失 “对啊，人类为什么不能像鸟儿似的长出一 几获”，但并非“丢失不见”，而是在不同地点辗 对翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想 转保存；D项文中无此信息。故选C。 在这两颗幼小的心里萌发了。从此，他们开始留 4.B【解析】本题考查对表达效果的辨析。 心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制 A项是陈述句，语气平实，仅陈述客观事实；B 作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研 项是反问句，用“怎能不是”加强了语气，表达 究飞翔的原理。 出更强烈、更肯定的赞美之情，更能体现小明 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成 了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这 车的自由畅快，表现了“我”第一次正式骑车的 架螺旋桨飞机的发明者，正是二十年前，奋力追 兴奋心情。 逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子 4.C【解析】本题考查对批注的理解。A项和 莱特兄弟。 B项对批注a的理解正确，体现了孩童的矛盾 二、垂头丧气排练角色演技鼓掌神气 心理。D项对批注b的理解正确，受伤细节让 满意 经历更真实，也突出了沮丧心情。C项表述有 三、1.D2.C 误，因为受伤细节不仅仅是为了让情节完整， 3.D【解析】本题考查理解并运用词语。“开绿 还有让经历更真实、突出心情等作用。故 灯”常用来比喻对规定以外的事放行，与D项 选C。 语境不符。 5.示例：除了冲向雪堆，还有什么办法能让自行 4.B【解析】本题考查对成语的理解与运用。 车安全地停下来？ A项“比上不足，比下有余”指处于中间状态或 (二)1.曾被一条大黑狗追赶过很可耻 中等水平，表示满足现状，自我安慰；B项“差 2.(1)站住，用怒目看它，再用轻蔑的眼光看它， 之毫厘，谬以千里”形容极细微的差错或失误 顿脚，骂它，用石子打它 会造成极大的错误；C项“尺有所短，寸有所 (2)不再害怕它，镇定自若 长”比喻人或事物各有其长处和短处，不能一 【解析】本题考查提取信息和对文章内容的理 概而论；D项“机不可失，时不再来”指时机难 解。阅读文章，从“我站住，狗也就站住”“它用 得，不可错过。根据句意可知，B项符合语境。 怒目看我，我便也用怒目看它”“我用轻蔑的眼 5.B6.C 光看它，我顿脚，我对它吐出骂语”“我在地上 7.D【解析】本题考查阅读方法。D项中，批注 拾起一块石子，就对准狗打过去”等语句可知 的角度是多元的，可以联系生活实际。比如， “我”的动作。通过“‘你的本事不过这一点 读到“慈母手中线”，可以联想到自己母亲缝补 点。我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑 衣服的场景，可作批注“母爱如线，绵密无声”； 的眼光看它”可知，“我”当时不再害怕狗，变得 读到描写景物的句子，可以联想到自己游览时 镇定自若了。 的经历。这种联系生活的批注，恰恰是读者与 3.示例：因为“我”战胜了恐惧，勇敢地面对恶狗， 文本产生情感共鸣的重要体现。故选D。 最终打跑了它。 8.D【解析】本题考查口语交际。安慰的话语 4.示例：我也有过这样的经历，遇到恶狗对着我 应该委婉温和，D项“反正也不好看，丢了就丢 狂吠时，我先是站在原地不动，然后蹲下去，狗 了，你伤心也没有意义”语气过于生硬。 就会向后退，甚至逃跑。有时我会做出投掷石 四、1.事情发展牛鹅追赶赶走了鹅态度 块的动作，恶狗看了也会逃跑。 2.紧张尴尬疑惑 【解析】本题考查作批注。内容需围绕“体会 3.做斗人不可貌相海水不可斗量 比较深的地方”，可以是内容方面，也可以是写 五、1.示例：文文一下子从凳子上蹦起来，快步跑向 作方法或修辞手法等方面。无论是哪一方面， 她的好朋友，伸出双手与他们击掌庆祝。 都要有自己的理解，或分析自己深有体会的 2.示例：乐乐别灰心！这只是游戏，一次输赢说 原因。 明不了什么，抢板凳靠的是运气和反应，多玩 第八单元提优测评卷 几次你肯定能发挥得更好。 一、1.英雄严肃清晰竟然奉 六、（一）1.(1)无可奈何 献建设 (2)一瘸一拐 2.为中华之崛起而读书 2.①兴奋不已、豪情四溢②骑累了却下不来， 3.B【解析】本题考查多义字。题干中“征战” 只能一圈又一圈地骑③沮丧 的“征”指征讨。A项“征文启事”的“征”是征 3.示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把雪地 求的意思；B项“南征北战”的“征”指征讨，与 比作洁白的宣纸，把“我”和自行车比作毛笔， 题干意思相同；C项“特征显著”的“征”是表露 生动形象地写出了雪地的平整洁白和“我”骑 27 出来的迹象、现象的意思；D项“征程万里”的 持修筑铁路不属于革命时期的斗争事迹，不符 “征”是走远路（多指军队）的意思。故选B。 合“重温革命岁月”这个特定主题的要求。 二、1.B2.A 2.示例：革命先辈们，你们是民族的脊梁，是永不熄 3.A【解析】本题考查四字词语。“秉公执法” 灭的火炬。你们的事迹如雷贯耳，你们的精神永 意思是依照公认的道理或公平的标准执行法 垂不朽。我们定当传承你们的遗志，为中华之崛 律、法令，常用来形容司法工作人员和行政执 起而不懈奋斗，向你们致以最崇高的敬意！ 法人员，A项的主人公是战士，与词义不符。 3.C【解析】本题考查演讲的注意事项。演讲 4.C【解析】本题考查句子赏析。C项中，“古老” 应该注重内容质量和表达方式，穿奇装异服会 指的是中国具有悠久的历史和深厚的文化底蕴， 分散听众对演讲内容本身的注意力，并且不尊 并非“历史进展速度慢”，表述有误。故选C。 重演讲主题。故选C。 5.C【解析】本题考查句子衔接。插入句是对 五、（一）1.战争【解析】本题考查词义理解。“烽 纪念大会上老兵敬礼的感人瞬间的描写，放在 火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟持 第②③句之间最合适。 续很长时间不曾停息，家人书信难得，胜过万 6.C【解析】本题考查人物品质。孔子是春秋 金。由此可知这里的“烽火”借指战争。 时期著名的教育家、思想家，可用“有教无类” 2.对偶拟人【解析】本题考查修辞手法。 “学富五车”等词语来形容。 “感时”与“恨别”相对应，“花溅泪”与“鸟惊心” 7.ABD【解析】本题考查把握文章内容的方 相对应，这是对偶的修辞手法；“花溅泪”“鸟惊 法。有时可以借助关键语句把握文章的主要内 心”是拟人的修辞手法。 容；弄清事情的起因、经过和结果，能帮助我们 3.示例：我体会到诗人在消息隔绝、久盼音讯不 把握文章的主要内容；或者先弄清每件事讲了 至时的迫切心情，以及对家人的思念之情和忧 什么，再把几件事串联起来，也可以帮助我们理 国伤时之情。 解文章的主要内容。 【解析】本题考查思想感情。“家书抵万金”这 三、1.但使龙城飞将在不教胡马度阴山醉卧沙 句话的意思是：连绵的战火已经持续很长时间 场君莫笑古来征战几人回生当作人杰 了，家书难得，一封抵得上万两黄金。表达了 死亦为鬼雄 诗人对家中来信的迫切盼望、对家人的思念之 2.莫愁前路无知己天下谁人不识君 情和感时伤世的情怀。 知识拓展 4.C【解析】本题考查诗文理解。古诗前四句 爱国诗词 写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 慨，诗人此时的心情应是苦闷的。 一杜甫《闻官军收河南河北》 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 译文赏读 《春望》 岳飞《满江红》 长安沦陷，国家破碎，唯有山河依旧，春日 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 城中草木茂盛，却人迹罕至，一片荒凉。感伤国 范仲淹《岳阳楼记》 事，看到花开不禁落泪；怅恨离别，听到鸟鸣声 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 感到心惊。 -文天祥《过零丁洋》 连绵的战火已经持续很长时间了，家书难 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思 戴叔伦《塞上曲》 考，白发越搔越少，简直要不能插簪了。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 (二)1.示例：探索宇宙（或：征服自然） 2.B D C A 四、1.B【解析】本题考查演讲主题。本次演讲主 3.这些命名都源自中国神话传说、历史人物或传 题是“重温革命岁月，抒发爱国情怀”，重点在 统文化典籍，将现代科技与中华优秀传统文化 于展现革命时期的爱国精神。B项詹天佑主 相结合，体现了中国式的浪漫和文化自信。第六单元提优测评卷 时间：90分钟⊙满分：100分得分： 活动一：文化遗产知识积累 一、阅读下面的活动介绍，按要求完成练习。(9分) 在“文化和自然遗产日”活动中，我们通过图片看到了八达岭长城像一条巨龙在 chong shan jùn ling( )之间pan xuan( )蜿蜒。站在长城上，踏 着脚下的方砖，很自然地想起古代dǎzhàng( )时的情景。多少劳动人民的 血汗和zhi hui( ),才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城，这在世界历史 上真是一个伟大的qij( )。最令人震撼的是秦兵马俑，它们gong cheng ( )浩大，类型众多，每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 1.根据拼音写词语。(7分) 2.我国的世界文化遗产还有 等。(2分) 活动二：文化遗产知多少 二、按要求选择正确的答案。(12分) 部 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) 如 A.堡垒(Iěi) 基础(chǔ) 屯兵(dùn) B.眺望(tiào) 油漆(qT) 惟妙惟肖(xiào) C.陕西(shan) 享誉(yù) 所向披靡(mi) D.宫殿(dian) 琉璃(iù) 率领(shài) 2.下列词语书写全部正确的一项是( )。(2分) A.盘旅扩建平整乎应 B.古代当地耗费柱子 觉 C.栏杆人物师子耸立 D.境子几乎提岸中心 密 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.秦兵马俑规模宏大，类型众多，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 B.登上长城，站在垛口旁，我神清气爽，仿佛听到了战马的嘶鸣。 C.颐和园的长廊有七百多米长，分成二百七十三间，真是微不足道。 D.兵马俑的神态各不相同：有的领首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重。 4.下列句子中与其他三句表达方式不同的一项是()。(2分) A.远看长城，它像一条巨龙。 B.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 C.黄山上峰峦如海，景色雄奇秀丽。 D.这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。 5.下列对课文内容的理解不正确的一项是()。(2分) A.《长城》一文中，“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后 不见尾的万里长城”这句话表达了作者对古代劳动人民的赞美之情。 B.《颐和园》是按照游览的顺序来写的，从“进了颐和园的大门”“走完长廊” “登上万寿山”等语句可以看出来。 C.《秦兵马角》一文主要运用列数字、打比方、作比较等说明方法，生动形象 地介绍了秦兵马俑的特点。 D.长城、颐和园、秦兵马俑都是中国的世界文化遗产，都体现了中国古代劳 动人民的勤劳和智慧。 6.下列关于把握文章主要内容的方法错误的一项是()。(2分) A.可以借助题目来把握，如《观潮》K长城》等文章的题目直接提示了内容。 B.可以借助关键句，如《长城》最后一句是全文的中心句。 C.可以借助事情的起因、经过、结果来把握，如《普罗米修斯》。 D.对于写了几件事的文章，只要重点读第一件事就能把握主要内容。 活动三：文化遗产记忆库 三、用修改符号修改下面这段话。（共4处语病)(4分) 暑假里，我们一家人去北京旅游。我们首先登上了长城。站在长城上，我浮想 连篇，仿佛听到了古代劳动人民修筑长城的画面。接着我们游览了颐和园。颐和园 的景色非常迷人，有长廊、佛香阁、昆明湖等…我最喜欢的是昆明湖，湖水清澈见 底，湖面上轻轻划过许多游船、画舫，几乎完全不留一点儿痕迹。 四、根据课文内容填空。(12分) 1.《顾和园》的作者按照游览的顺序，先写了 的景色，接着写了 的景色，然后登上 ,最后从 下来，重点描写 了 和 2.《秦兵马俑》一文从 和 两个方面介绍了秦兵马俑。课 文第8自然段围绕“ ”这一中心句，运 用了 的修辞手法，生动地描绘了兵马俑的神态各异。 13 3.在送别好友时，我们可以借用李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ”来表达对好友远行的依依不舍之情。 活动四：文化遗产研读 五、阅读短文，完成练习。（(33分) (一)石鼓 ①石鼓又称陈仓石鼓，被誉为中华第一古物，是中国九大镇国之宝之一。石鼓 是10块鼓形的花岗岩石头，每个鼓高约二尺，直径约二尺，重约一吨。 ②石鼓的流传，历经辗转。唐代时，石鼓在陕西凤翔的石鼓山上被发现。唐宋 以后，石鼓随国运浮沉，几失几获。北宋时，石鼓从凤翔被迁往开封。金人破宋，石 鼓被迁往北京。元朝时被安置于国子监大成殿门内，明清两代一直在北京孔庙内存 放。1933年随故宫文物南迁，1950年石鼓才被郑重收藏于故宫博物院。 ③石鼓为什么从古至今都被奉为国宝呢？它们的价值和魅力到底在何处呢？ ④石鼓上刻有长篇铭文，这些铭文正是著名的“石鼓文”。看石鼓上的铭文，这 些文字的笔法介于西周金文与秦朝小篆之间，笔画错落有致，秀气而不呆板，规整中 透出古朴自然的美感。“石鼓文”集大篆之成，开小篆之先河，在书法史上起着承前 启后的作用，故被视为篆书之祖。 ⑤由于石鼓几经迁徙，最开始的718个文字，如今只剩下327个。这些残缺不 全的文字组合起来，究竟是什么意思呢？专家们发现，十面鼓中“吾车鼓”保存的文 字最多，而且独立成章，描绘了秦公一次率领众人围猎的景象，如“吾车既工，吾马既 同，吾车既好…麀(y⊙U)鹿速速。君子之求…”字里行间，无不透露出秦人的精 神与力量。细细品读鼓上的文字内容，会发现全文以四言诗的形式呈现，“麀鹿速 速”这类叠音词的运用，既生动勾勒出猎场上鹿群奔逃的紧张场景，又让诗句节奏鲜 明、韵律和谐，体现了先秦诗歌的特点。 ⑥石鼓集历史、文学、艺术价值于一体，是中华五千年文明史上璀璨的瑰宝。 1.填空。(9分) (1)结合短文内容，将石鼓历经流传的时间轴补充完整。(5分) 唐代（②)金人破宋（③） 明清 (⑤) (①) 开封 北京 国子监（④） 故宫博物院 ① ② ③ ④ ⑤ (2)石鼓文被视为篆书之祖，它的笔法特点有 。(至少写出两点)(2分) (3)专家们选择用“吾车鼓”来破译石鼓的文字密码，主要是因为 。(2分) 2.如果把下面这段话放到文中，最合适的位置是()。(2分) 石鼓文不仅对后世的书法有着深远的影响，而且具有极高的文学价值 与历史价值。 A.第①②自然段之间 B.第④⑤自然段之间 C.第⑤⑥自然段之间 D.第②③自然段之间 3.下列对第②自然段的内容理解正确的一项是( )。(2分) A.石鼓在被收藏于故宫博物院之前，并不受人们重视。 B.伴随着国运起伏，石鼓多次迁徙，并丢失不见。 C.人们视石鼓为国宝，历经坎坷，也要保存下来。 D.因无人认识石鼓文，石鼓被当作普通石头丢弃。 4.读完这篇短文，小明想借用一句话来表达对石鼓强烈的赞美之情。下面两 种表达更合适的一项是()。(2分) A.石鼓集历史、文学、艺术价值于一体，是中华五千年文明史上璀璨的 瑰宝。 B.集历史、文学、艺术价值于一体的石鼓，怎能不是中华五千年文明史上璀 璨的瑰宝呢？ 5.石鼓之所以被誉为中国九大镇国之宝之一，是因为 。(3分) (二)黄晖的AI非遗魔法 福建福州有一门国家级非遗老手艺—一脱胎漆器。它要历经上百道工序制成， 十分珍贵，可因制作耗时久、价格高，不少人都没见过。“80后”科技工匠黄晖，就像 一名“魔法师”，用AI技术让这门千年漆艺重新焕发光彩！ 黄晖是土生土长的福州娃，从小惦记着脱胎漆器。2023年，他大胆提议用AI 和3D打印帮漆器“升级”，吸引更多人喜爱，可找漆艺大师陈兆云合作时，却被拒绝： “机器哪懂手工打磨的温度呀？” 黄晖没泄气，带团队钻进漆器工坊，拜师学艺三个月。调漆比例、描金笔法、打 磨力道，他们记满三本笔记，还扫描老师傅的经典作品，让AI“临摹”传统纹样。可 第一版“龙镇海”镇纸设计稿，还是被陈大师摇头否定：“这龙的眼睛没灵气！” 于是，黄晖把工作室搬去工坊隔壁，频繁请教老师傅龙的画法，将“龙要怒而不 凶”等老口决，转换成AI能懂的参数。光是龙头底稿，就修改了87次！直到第87 版设计稿，陈大师给龙补了颗亮晶晶的瞳孔，笑着说：“这龙，活过来啦！” 新难题接踵而至：3D打印的漆器“骨架”（胎体），厚度误差不能超过0.1毫米，否 则刷生漆易开裂。黄晖团队反复排查，测试5种材料，调整10多项参数，报废打印件 堆了两大箱。他们连夜优化，还在胎体表面设计细纹理，终于做出轻薄坚韧的“骨架”。 给漆器“上色”更考验耐心。大漆颜色独特，有“生漆贵如油”的说法。为了让 AI还原其质感，团队采集上千种漆色样本，从朱红、石青到金箔光泽，一一输入电脑 训练。曾为匹配“珊瑚红”，他们调试到凌晨才成功。 最终，融合福州“福”文化与镇海楼元素的“龙镇海”镇纸诞生了！金龙鳞须分 明、充满活力，既有传统韵味，又具现代感。2024年拍卖会上，这只镇纸拍出了上万 元高价。 如今，黄晖带漆器走进书店、学校，还开发泉州提线木偶联名款，让小朋友轻松 拥有非遗小物件。他常说：“技术是工具，守住老手艺的魂，才是真正的匠心！”这位 A“魔法师”，用科技与坚持，让千年漆艺在新时代焕发崭新光彩！ 1.黄晖团队为解决3D打印胎体易开裂的问题，没有做下列哪一项工作？ )(2分) A.测试5种不同材料 B.调整10多项参数 C.采集上千种漆色样本 D.设计胎体表面细纹理 2.下列对文章标题中“魔法”一词的理解，最恰当的一项是( )。(2分) A,黄晖拥有超自然能力 B.AI技术能凭空制造漆器 C.漆器拍卖价格令人意外 D.科技让千年漆艺焕发新生 3.黄晖团队为了让AI还原大漆的独特质感，采取了下列哪一项关键做法？ ()(2分) A.开发联名款产品，让非遗走进校园。 B.测试5种材料，优化漆器胎体结构。 C.采集上千种漆色样本，输入电脑训练。 D.反复调试龙头参数，修改底稿87次。 14 4.“技术是工具，守住老手艺的魂，才是真正的匠心！”下列对这句话的理解最 准确的一项是()。(2分) A.现代技术不重要，只要完全复刻老手艺的流程，就是匠心。 B.有了先进技术就能做好老手艺，不用学习传统工艺的精髓。 C老手艺的“魂”就是不用任何现代技术，坚持纯手工制作。 D.技术是传承老手艺的辅助手段，守住老手艺的内涵和韵味才是核心。 5.请你按照事情的发展顺序梳理黄晖用AI“升级”漆器的经过。(3分) 起因 脱胎漆器制作时间长、价格贵，很多人不了解。 经过 结果 让千年漆艺在新时代焕发崭新光彩。 6. 如果把黄晖作为你的偶像，你觉得他的哪些品质值得你学习？联系本文内 容说说理由，完成下面的“追星卡”。（至少写两点）(4分) 追星卡 人物：黄晖 追星理由： 活动五：文化遗产我介绍 六、习作。（请另附纸）(30分) 中国的世界文化遗产凝结着中华民族的智慧和汗水，是人类文明的瑰宝。请你选 择一处你感兴趣的中国世界文化遗产（可以是课内学过的长城、颐和园、秦兵马俑，也 可以是课外的)，通过查阅资料或实地参观，整理相关信息，写一篇介绍性文章。 要求：1.按照一定的顺序介绍，可以介绍外观、结构、历史、文化价值 等方面；2.至少运用两种说明方法（如列数字、打比方、作比较等）；3.语句 通顺，内容具体，题目自拟，不少于350字。