第4单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年四年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

听力材料邮票上的神话故事。为继承和发扬中国古代文化艺术的宝贵遗产，1987年9月25日，中华人民共和国邮电部发行了一套中国古代神话特种邮票。全套邮票共6枚，面值合计为1.40元。此套邮票分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海的神话故事。该邮票通过夸张的人物造型以及中国国画与现代艺术的融合，突出了中国古代神话中开天辟地、为民造福、除暴安良、追求光明、自强不息、舍己救人等方面的内容，以此反映上古时期运存的民族精神。时隔32年，中国邮政于2019年8月发行了中国古代神话二特种邮票一套6枚，全套邮票面值为6.40元。该套邮票设计和印制展现了中国邮票在弘扬传统和创新发展之间的融合。作为中华文化的一部分，中国神话特色鲜明，反映了鲜明与自然的关系，呈现出古人对天地万物瑰丽的艺术想象。 第四单元提优测评卷 时间：90分钟©满分：100分得分： “神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”今天，四年级(3)班的同学们正 在举行“走进神话世界”语文研学活动，让我们也一同参与吧！ 一、听神话故事的录音，完成下列练习。(3分) 1.在《邮票上的神话故事》一文中没有介绍的一项是( )。(1分) A.邮票的面值 B.邮票的尺寸 C.邮票的内容 D.邮票的发行年份 2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。(2分) (1)《中国古代神话》特种邮票，分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、 夸父逐日、黄帝造船、精卫填海的神话故事。 () (2)《中国古代神话（二）》邮票展现了中国邮票在弘扬传统和创新发展之间 的融合。 () 二、神话世界包罗万象，接下来让我们了解更多神话方面的知识。(17分) 钢 1.根据语境，完成下面的练习。(9分) 神话故事中的人物令人jing pei( )。普罗米修斯从太阳车上 “盗”取火种，用火来qugn( )猛兽。他jian ding( )地拒绝 guT huan( )火种，宁愿zā0shòu( )风吹雨淋，肝脏被鹰啄食， 也决不quú( )。盘古用斧头劈开混沌的“大鸡蛋”，并用身躯支撑在 天地之间。sui zhe( )天地的形成，最后让血液变成奔流不息的江河， 让汗毛变成了 ,让汗水变成了滋润万物的雨露。他 用整个身体chuang zào( )了美丽的世界。 (1)根据语境，看拼音写词语。(8分) 的 (2)发挥想象，将语段中的句子补充完整，写在横线上。(1分) 2.将下列与神话故事有关的成语补充完整，并完成练习。（填序号）(8分) ①腾()驾() ②( )( )神通 ③神机( )( ) ④上( )入() ⑤( )( )六臂 ⑥精卫( )( ) (1)“八仙过海”的下一句是 (2)《西游记》中孙悟空在空中有 的本领，所以说翻跟头对他来说是 平常事。 (3)由成语“ ”我想到了历史人物诸葛亮。 (4)只要有 的精神，不管做什么事都能够成功。 、下面的选择题与神话故事有关，请你按要求选一选。(14分) 1.下列神话故事中，人物与事件对应不正确的一项是( )。(2分) A.盘古一开天辟地 B.精卫— 衔木石填海 C.普罗米修斯—“盗”取火种 D.后羿—一填海 2.下列神话故事中出自《山海经》的一项是( )。(2分) A.《盘古开天地》 B.《精卫填海》 C.《普罗米修斯》 D.《女娲补天》 3.“( )鹫鹰啄食了他的肝脏，( )他会快速长出一个新的肝脏。”这句话 中关联词语运用恰当的一项是( )。(2分) A.因为…所以… B。既…也… C.如果…就… D.虽然…但是… 4.下列句子中与“天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋”这句话所使 用的修辞手法相同的一项是( )。(2分) A.他像离弦的箭一样往那边飞奔过去。 B.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。 C.微黄的阳光斜射到山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色！ D.这难道不是你的错误吗？ 5.将下面句子插入语段中，位置最恰当的一项是()。(2分) 神话中说，凤凰每次死后，周身会燃起大火，而后在烈火中获得重生。 ①凤凰是中国神话传说中的神异动物，在西方神话里又叫火鸟、不死 鸟。②它的形象一般为尾巴比较长的火烈鸟，并且周身是火。③如此周而 复始，凤凰获得了永生，故有“不死鸟”之称。④自古以来凤凰就是中华文化 的重要组成部分。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 6.下列句子中不能体现神话故事神奇想象的一项是()。(2分) A.白天，普罗米修斯的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了 出来。 B.二郎神回头捉住了最后一个太阳，把它高高地举起，准备在山石上摔死。 7 C.洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，人们只好四处逃荒。 D.盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 7.关于神话的特点，下列说法不正确的一项是()。(2分) A.神话充满神奇的想象，让我们惊叹不已。 B.神话中很多人物个性鲜明，给我们留下深刻的印象。 C.古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 D.神话通常气魄宏大，读的时候不用发挥想象力，也能感受到其中的神奇 之处。 四、同学们开展了“走进神话故事”综合性学习活动，活动真是丰富多彩，欢迎你一 起来参加。(11分) 1.“表演组”的同学们要演神话故事，下列故事中，他们不会选用的一个故事是 ( )。(1分) A.《牛郎织女》 B.《夸父逐日》 C.《守株待兔》 D.《精卫填海》 2.右边是“人物组”的同学们制作的神话英 神话英雄名片 雄名片，这位英雄是( )。(1分) 名字含义：孝顺勇敢 A.盘古 B.沉香 英雄成就：将母亲从华山下救出 C.女娲 D.后羿 神话体系：中国古代神话 3.为了让更多的同学阅读中国神话故事，感受中国神话故事的神奇之处，“宣 传组”的同学们设计了以下宣传标语，其中不适合作为本次活动宣传标语的 一项是( )。(1分) A.寓言故事，感悟寓言道理。 B.踏入神话世界，探寻古今幻想之源。 C.神话，点亮心灵的奇幻之光。 D.传承神话经典，留住古老文明记忆。 4.现代中国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉 兔”是我们对月球车的爱称。按照这样的命名方式，中国首辆火星车叫 “()”。(1分) A.神舟号 B.祝融号 C.北斗号 D.悟空号 5.新考法神话故事知识卡片很多同学还为喜欢的神话故事设计了知识卡片，请 你将下面两张知识卡片补充完整。(7分) 神农尝百草 嫦娥 围绕“神农的身体是透明的，吃了植物之 [唐] 后，可以看到植物在他身体里的反应”这句 云母屏风烛影深， 话，展开想象，写一段话，让人感到神奇： 嫦娥应悔偷灵药， 五、在“最喜欢的神话故事”推选活动中，同学们对下面三则神话故事情有独钟，请 你一边阅读，一边完成练习。（25分) (一) 羿①请®不死之药于西王母③，羿妻垣娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月 精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫⑤之，树创随 合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。 【注释】①羿：尧时的善射者。②请：求。③西王母：仙人名。④姮娥：即嫦娥，羿 之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。⑤所：砍。 1.请你给这篇神话故事起个名字： 。 (1分) 2.梳理故事内容，完成思维导图。（用文中的语句）(3分) 起因： 经过： 结果： 3.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。 4.对于嫦娥“窃之奔月”的行为，你会怎么评价？(2分) (二)洪水（节选） 在摩奴把那条大鱼放入大海的时刻，大鱼含着微笑对摩奴说：“尊者啊！承蒙你 的爱护，保住了我的性命。为了报答你，请你听我说，并按照我说的去做。不久的将 来，洪水会淹没整个世界。回去以后，你要建造一条非常坚固的大船，把缆绳牢牢地 系在船身上。你和北斗七星这七位仙人登上这条船，还要把各种植物的种子都带上 船，并妥善保管。然后你就放心地在船上等待我的到来吧。”说完，他们向彼此告别。 摩奴遵照大鱼的指点搜罗齐各类种子，坐上了一条坚固的大船。一天，洪水真 的到来了。摩奴的大船在洪水中起伏漂荡，失去了方向。这时，那条长着犄角的大 鱼像一座山一样迅速向大船靠拢过来。摩奴拿起长缆，打了一个索套，套住大鱼的 犄角。于是，大鱼拼尽全力，拉起大船，在洪水的波涛中迅速行进。再看那四周，到 处是漫漫的大水，世间的各种生灵都不见了，唯有七位仙人和摩奴得以幸存。 1.下列词语中不能用来形容大鱼的特点的一项是( )。(1分) A.未卜先知 B.兴风作浪 C.神力无边 D.知恩图报 2.请用简洁的语言把故事情节补充完整。(6分) 摩奴搜罗 种子，坐 上大船。 3.大鱼是怎样帮助摩奴等人得以幸存的？请用“”在文中画出来。(1分) (三)英雄战败大力神 ①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。 ②天上有位好心的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开 天门，把天上五谷的种子悄悄地撒到了人们生活的大地上。 ③由于得到了阿番神的帮助，人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼 扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。 从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。 ④这件事后来被天王知道了，他非常生气，命大力神到人间把人们丰收在望的 庄稼全部毁掉。月黑风高的时候，大力神降落到人间，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌 糊涂。当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。大力神 蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们，谁敢和 我比摔跤？” ⑤大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”原来是英雄朵阿惹恣。 “要摔跤，我们找块宽敞的地方去。”说完，朵阿惹恣头也不回地朝深深的老圭山 走去。 ⑥大力神和朵阿惹恣在老圭山头展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜，突 然，朵阿惹恣一下失了手，膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣 压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。 ⑦眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣一吸气，双手抓住大力神的腰腿，猛地 站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边。 ⑧这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。 ⑨从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来纪念朵阿惹恣的胜利。 1.这是一个神话故事，故事按照 的顺序来记叙，主人公是一个 的英雄。(2分) 2.请谈谈你对文中第③自然段画线句子的理解。(2分) 3.这个故事体现了古代人民怎样的情感？()(2分) A.对美好生活的向往 B.对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨 C.对善良的阿番神的感谢 D.对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩 4.在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了故事神奇的想象，请你 用“”画出来，并说说这样写的好处。(3分) 六、习作与表达。（请另附纸）(30分) 我们读过很多故事，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，有的机智 聪明、惩恶扬善，有的美丽纯洁、温柔善良…如果你有机会和他们中的 某一位一起度过一天，你会选择谁？你们之间会发生什么故事呢？请你 展开想象，把题目补充完整，完成一篇习作。 题目：我和 过一天 要求：1.想象丰富、神奇，有理有据；2.内容具体，语言通顺、生动，不写错别字； 3.字数350以上。第一单元提优测评卷 而来。过了一会儿，豆大的雨点从天空中直落 下来。 -、1.B2.(1)X(2V 5.示例：阳春三月，我和朋友相约到乡村写生。 听力材料： 映人眼帘的是一片碧绿的草地，用手轻轻地触 地球一小时 碰，那小草如同婴儿的脸蛋儿般柔嫩。屋后种 “地球一小时”活动发起于2007年， 着几棵茂盛的大树，枝权间不时传来鸟儿的啁 是世界自然基金会为应对全球气候变化提出的一项 啾，这一幕真令人陶醉。 全球性节能活动。活动倡导社会各界在每年3月的 五、1.千万匹白色战马齐头并进 山崩地裂比喻、 最后一个周六晚上8点半到9点半，关掉不必要的灯 夸张 光和其他耗电设备，以实际行动应对气候变化。 2.天下奇观徐志摩 散步做梦 巴金 繁 关灯只是一个形式，更重要的是我们要从日常点 星夜空 滴做起，从小事做起，让我们的天更蓝，水更清。毕 3.荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝 竟，我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。 六、1.垃圾分类文明遛狗践踏草坪 二、1.逐渐密密麻麻怀抱渐渐模糊 2.示例：针对垃圾分类，建议家中多备几个垃圾 2.C3.A 桶，自觉分类处理。 三、1.C2.B3.B 七、（一）1.A【解析】本题考查提取信息。题目要 4.C【解析】本题考查对古诗季节描写的判断。 求找出被路易·艾黎称为“中国最美丽的两个 题目要求判断苏轼的《赠刘景文》中“一年好景 小城”的一组。由材料第一句“长汀，和湖南的 君须记，最是橙黄橘绿时”所描写的季节。诗 凤风凰一起，被新西兰作家路易·艾黎称为‘中国 句中的“橙黄橘绿”指秋末冬初橙子和橘子成 最美丽的两个小城’”可知，这两个小城是长汀 熟时的颜色，是秋天的典型景象。故选C。 和凤凰。故选A。 四、1.A【解析】本题考查比喻的修辞手法。A项 2.B【解析】本题考查提取信息。题目要求找 句子中“好像看见无数萤火虫在我的周围飞 出浦源鲤鱼溪得名的主要原因。材料中“一条 舞”是形容“我”眼花缭乱的感受，不是比喻的 清溪穿村而过，溪中游弋着各色鲤鱼，故而得 修辞手法。 名鲤鱼溪”直接说明原因是溪中游弋着各色鲤 2.B【解析】本题考查句子排序。语段是按照 鱼。故选B。 空间顺序来写的，先写村前的水塘，再写水中 3.D4.D5.C 倒映的景色和塘里的画面，然后写村后，最后 6.不能删去。“大约”表示估计，说明五千米是约 总结全段。 数，去掉后变成精确数值，与事实不符，体现了 3.B【解析】本题考查对语段情感与朗读语调 说明文语言的准确性和严谨性。 的匹配判断。语段描绘了深蓝色天空中半明 (二)1.C 半昧的星星，以及船移星动、星星低垂的静谧 2.因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它 美好的画面，传递出悠然陶醉的情感。A、C两 为九寨沟。 项中的“急促”与静谧的氛围不相符，D项“伤 3.B4.A 感而沉重”与美好的感受相悖。B项“舒缓而 5.示例： 陶醉”契合语段氛围，故选B。 标语：世界只有一个地球，地球只有一个九寨 方法技巧 判断朗读语调的方法 沟。赏风景名胜，做文明游客。 先梳理文本描绘的场景、传递的核心情感，再 大家好，我叫×××，今天担任大家的导 匹配对应语调。若文本营造静谧、美好的氛围，适 游。俗话说，黄山归来不看岳，九寨归来不看 合用舒缓的语调；若文本表达急切、激动的情绪， 水。今天，我将带领你们去饱览九寨沟的景 适合用急促的语调；若文本传递沉重、伤感的情 色。首先，大家看到的是九寨沟的长海。此海 绪，适合用低沉的语调。需紧密结合文本内容进 在阳光的照耀下闪闪发光。微风吹过，水面便 行判断。 波光粼粼，如同宝石一般美丽。另外，在这迷 人的长海背后，还有一个神奇的传说。从前有 4.示例：天空忽然划过一道闪电，闷雷随之滚滚 一位仙人，他拥有一面漂亮而有魔法的镜子。 一天，他的侍从不小心打碎了这面镜子，结果 勇气的重要性。仿写时围绕“中国天眼”写一 那面镜子的碎片便化成一百零八个海子，长海 个自问自答的句子即可。 就是其中之一。其他的海子在那儿，请大家顺 四、1.(1)为学患无疑疑则有进 着我手指的方向看，那漫山遍野的水池便是鼎 (2)博学之明辨之(3)人非生而知之者 鼎有名的五彩池。这池水在阳光的照耀下，会 (4)不学不成不问不知 呈现出黄、青、蓝、红、橙五种不同的颜色，而且 2.C3.C 深浅不同，就像仙人给大地洒下了五彩缤纷的 五、（一）1.D2.B3.C4.B 甘露。九寨沟的美景数不胜数，还请大家争做 5.不能去掉。因为“几乎”表示并不能完全去除 文明游客，自己去细细游赏其他景色吧！ 水分，体现出技术的现实局限性，若去掉“几 第二单元提优测评卷 乎”则与事实不符，这个词语体现了说明文语 言的准确性、严谨性。 -、1.问题研究证明驾驶 (二)1.一对触角气体分析小型气体分析仪 舒适配合 2.D【解析】本题考查对文章内容的理解。第 2.示例：各式各样（或：琳琅满目、 4、5自然段介绍了小型气体分析仪可以用来检测 丰富多彩) 宇宙飞船舱内气体的成分、检测潜水艇和矿井里 3.A【解析】本题考查多义字。A项“气虚”的 的有害气体，以及用来改进计算机的输入装置和 “虚”指虚弱，身体不结实；B项“虚心”的“虚” 有关气体色层分析仪的结构原理，没有提及小型 指不自以为是，能够接受别人意见；C项“虚 气体分析仪可以改进宇宙飞船舱内的结构。 假”的“虚”指跟实际不符合；D项“虚度”的 3.BA C “虚”指徒然，白白地。“虚弱”的“虚”指身体不 这句话运用了比喻的修辞手法，将苍蝇的触角 结实。故选A。 比作一台灵敏的气体分析仪，生动形象地写出 二、1.C2.C3.C 了苍蝇的触角可以区别不同气味的特点 4.A【解析】本题考查标点符号。A项中提示 (三)1.除了“秘书”以外，设计师还为航天员考虑 语在前，后面用冒号和引号，标点使用正确；B项 了一切工作和生活细节。 中提示语在中间，“说”后面应用逗号，不能用冒 2.飞船座舱里的仪表系统“大块头”按键“罗 号；C项中省略号和“等”重复，应去掉其中一个；D 锅子”标尺 项是疑问句，结尾应用问号。故选A。⊙ 72 么3.A【解析】本题考查对文章内容的掌握。由 5.A【解析】本题考查对课文内容的理解。B 第②自然段第一句话可知，航天员座舱里的仪 项是实验得出的结论，C项是实验中的现象，D 表系统能为航天员提供各种服务。 项是研究成果的应用，均未体现探索精神。 4免得航天员戴着手套触摸不方便防止手套 6.B【解析】本题考查内容概括。根据语段中 接触打滑防止出现误操作 的第一句话“你知道怎样保护自己的个人信息 5.示例：飞船卧室，专业设计，给你家一般的安全 吗”可知，这段话主要讲述了如何保护自己的 与温馨！ 个人信息。根据语段中的“尽量不要使用没有 第三单元提优测评卷 密码的公共WiFi,更不能扫描网站上来路不 明的二维码”可知，这段话还讲述了我们如何 一、1.操场均匀空隙触角痕 安全上网。故选B。 迹选择住宅柔弱光滑 7.C【解析】本题考查阅读时如何提问。阅读 惊奇 时，我们要多思多问，不能局限于简单的好词 2.(1)横看成岭侧成峰 好句摘抄，因此C项说法错误。 (2)立了秋，把扇丢 三、1.田地里有大豆，有玉米，有麦子，还有高粱。 二、1.B2.A 2.示例：是什么为人类架起了通往未知的桥梁？ 3.A4.C 是“中国天眼”。 5.D【解析】本题考查逻辑关系。前面四句写 【解析】本题考查仿写设问句。设问句是自问 的是“我”脚受伤后，外婆用野菊花为“我”治 自答。例句运用设问的修辞手法，强调智慧和 伤，没几天伤口就好了。第⑤句写的是穷人用 25 野菊花洗伤口，说明野菊花有消毒止血的功 和别处没什么不同”，说明捕蝇蜂的巢穴是很 能。故句子应放在④⑤之间。 隐蔽的。第二处画线句子将小屋的大小和胡 6.C 桃进行对比，说明捕蝇蜂的巢穴是很宽敞的。 三、1.D【解析】本题考查理解推测。表格记录了 2.把垃圾用嘴搬掉一根手指八寸到十二寸 菜青虫化蝶的过程：12月22日还是青虫，12 足以容纳三个胡桃存放卵 月24日变成蛹，12月27日白蝶钻出来了。12 3.C【解析】本题考查对文章内容的理解。“我 月25日处于蛹的阶段，蛹壳内正在发生内部 有时候会在一片没有树荫的广场上观察它们” 变化。A项蛹壳“四处爬动”不符合事实；B项 并不能说明作者连续观察时不够细致。因此C 蜕皮变大、继续吃叶子是幼虫期的事；C项掉 项说法有误。 下来找新食物也不符合蛹期特点；D项“在安 4.示例：①“这种沙粒的飞射要维持五分钟或十 静的蛹壳内部，菜青虫的身体正在经历复杂的 分钟左右。”这句话说明作者的观察持续了很 重组”符合蛹期变化，是合理的推测。故选D。 长时间。②“这种清洁工作，它总是在空闲的 2.示例：菜青虫从幼虫变成蛹，再变成蝴蝶的完 时候做。”这句话说明作者对捕蝇蜂进行了长 整过程 期、连续的观察，所以知道捕蝇蜂在不同的时 四、1.法法布尔柔弱叶柄反面伸出的细丝 候做不同的工作。 善于观察 (三)1.捕虫堇猪笼草 2.苏轼横侧远近高低不识庐山 【解析】本题考查提取信息。通读全文，文章 真面目只缘身在此山中 分别在第②、③、④自然段的开头或内容中明 3.卢钺拟人梅雪对比示例：人各有所 确提到了三种植物：捕虫堇、猪笼草和捕蝇草。 长，也各有所短 2.B【解析】本题考查内容概括。A项“捕虫堇 4.八月里来雁门开雁儿脚上带霜来二八月 可以捕食蚊子、蚂蚁等小昆虫”只是段首提到 乱穿衣 的一个事实，并非整段的中心；B项“捕虫堇是 五、示例：1.边走路边看书边吃饭边看书躺在床 怎么捕食昆虫的”概括了全段的主要内容；C 上看书视力下降 项“捕虫堇的叶片能分泌杀菌防腐的物质”只 2.(1)注意用眼习惯，用正确的姿势看书。 是捕食过程中的一个细节，不能概括全段；D (2)不要让眼睛过于疲劳，注意适当休息。 项“捕虫堇的腺毛能分泌黏液，并能散发出诱 六、（一）1.(1)没有： 惑性的气味”是实现捕食的必要条件。故选B。 (2)情愿 3.①感应昆虫②叶片③合上“夹子”（或：闭 2.不会被吹落于凛冽寒风之中不会屈服于元 合叶片)④刺毛 朝的势力 4.示例：A猪笼草的捕虫笼如果枯萎了，还能再 3.B 生吗？ 5.示例：不能去掉。“最多”表示最大限度的估 诗歌鉴宽 《寒菊》 计，意思是捕蝇草消化昆虫所需的时间不会超 你在秋天盛开，从不与百花为伍。独立在 过十几天，可能更短。如果去掉，就变成了“十 稀疏的篱笆旁边，你的情操意趣并未衰穷。你 几天，昆虫就会被消化殆尽”，意思变得绝对， 宁可在枝头上怀抱着清香而死，也不会被吹落 与事实不符。这体现了说明文语言的准确性 于凛冽北风之中！ 和严谨性。 这首诗与一般赞颂菊花不俗不艳、不媚不 第四单元提优测评卷 屈的诗不同。它托物言志，深深隐含了诗人的 -、1.B 人生遭际和理想追求，表现了诗人忠于故国、绝 2.(1)X(2)V 不向元人新朝俯首的凛然气节，是一首有特定 听力材料： 生活内涵的菊花诗。 邮票上的神话故事 (二)1.BD【解析】本题考查对重点句子的 为继承和发扬中国古代文化艺术的宝贵 理解。第一处画线句子写道“这地方在我看来 遗产，1987年9月25日，中华人民共和国邮电 部发行了一套《中国古代神话》特种邮票。全 3.示例：后羿的妻子姮娥把药偷走，飞向了月亮， 套邮票共6枚，面值合计为1.40元。此套邮 从此生活在了月宫里。 票分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、 【解析】本题考查句意理解。“托身”意为“在 嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海的神话故事。 月亮上栖身”，这句话讲的是嫦娥偷吃仙药，飞 该邮票通过夸张的人物造型，以及中国国画与 向了月亮，从此只能生活在月宫里。 现代艺术的融合，突出了中国古代神话中开天 4.示例：偷窃是一种不道德的行为，嫦娥也为自 辟地、为民造福、除暴安良、追求光明、自强不 己的行为付出了代价。 息、舍己救人等方面的内容，以此反映上古时 (二)1.B【解析】“兴风作浪”比喻挑起事端或 期蕴存的民族精神。 进行破坏活动，是贬义词，不能用来形容文中 时隔32年，中国邮政于2019年8月发行 的大鱼。 了《中国古代神话（二）》特种邮票1套6枚，全 2.示例：大鱼报恩，临别时告知摩奴洪水将至。 套邮票面值为6.40元。该套邮票设计和印制 洪水来袭，大鱼相救。摩奴和仙人得以 展现了中国邮票在弘扬传统和创新发展之间 幸存。 的融合。 【解析】本题考查提取信息。这个故事讲的是 作为中华文化的一部分，中国神话特色鲜 摩奴救了大鱼，大鱼为报恩，临别时告诉摩奴 明，反映了先民与自然的关系，呈现出古人对 洪水将至；然后摩奴搜罗种子，坐上大船。一 天地万物瑰丽的艺术想象。 天，洪水来袭，大鱼相救，摩奴和仙人得以幸 二、1.(1)敬佩驱赶坚定归还遭受屈服 存。简要概括短文内容即可。 随着创造 3.这时，那条长着犄角的大鱼像一座山一样迅速 (2)茂盛的花草树木 向大船靠拢过来。摩奴拿起长缆，打了一个索 【解析】本题考查神话知识的积累。根据盘古 套，套住大鱼的犄角。于是，大鱼拼尽全力，拉 化生万物的神话传说，盘古的汗毛化作了花草 起大船，在洪水的波涛中迅速行进。 树木。 (三)1.事情发展示例：勇敢善战 2.①云雾②各显③妙算④天地⑤三头 【解析】本题考查写作顺序以及人物形象分 ⑥填海 析。这篇故事是按照事情发展的顺序来写的。 (1)②(2)①(3)③(4)⑥ 故事的主人公是英雄朵阿惹恣，他为了阻止大 三、1.D2.B3.D4.A 力神毁坏粮食，勇敢地站出来和大力神比摔 5.C【解析】本题考查句子衔接。通读全段可 跤，大战了三天三夜，最终凭借顽强的毅力，战 知，“凤凰每次死后，周身会燃起大火，而后在 胜了大力神。从故事中可以看出他是一个勇 烈火中获得重生”是对第②句“并且周身是火” 敢善战的英雄。 的进一步说明，并与第③句的“如此周而复始” 2.示例：画线句子运用了比喻的修辞手法，将庄 相呼应，因此句子应放在②③之间。 稼比作成群的绵羊，表现了庄稼茁壮成长、丰 6.C7.D 收在望的样子。 四、1.C2.B3.A4.B 【解析】本题考查句子赏析。这句话运用了比 5.李商隐长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心 喻的修辞手法，将庄稼比作成群的绵羊，具体 示例：当他采下一株不知名的植物放入口中， 形象地描绘了庄稼茁壮成长、丰收在望的 神奇的一幕出现了：植物在他体内游走、分解， 情景。 汁液流淌的轨迹、药性的发散，每一幕都清晰 3.D【解析】本题考查体会思想感情。故事通 呈现。他不但没有中毒，还知道了植物的作用 过描写朵阿惹恣为保护人们辛苦耕种的庄稼， 五、（一）1.示例：嫦娥奔月 在老圭山头和大力神比摔跤，打败了大力神， 【解析】结合人物“后羿”和“嫦娥”可知，短文 从此每年的这一天，人们都举行摔跤仪式来纪 讲述的是嫦娥偷吃长生不老药，飞升成仙的故 念这次胜利的故事，表现了人们对英雄朵阿惹 事，可给故事取名为“嫦娥奔月”。 恣的赞赏、敬佩。 2.羿请不死之药于西王母羿妻姮娥窃之奔月 4示例：眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣 托身于月，是为蟾蜍，而为月精 一吸气，双手抓住大力神的腰腿，猛地站了起 来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去， 问题二主要考查对写作手法的理解，故选②。 直甩到十几里外的独石山边。 (2)示例：②第⑦自然段中“砍了几千年”“越 这样写的好处是把朵阿惹恣战败大力神的过 长越高”这类夸张的表述有什么效果？ 程描写得更加惊险刺激，给人留下了深刻的 4.B【解析】本题考查对文章内容的理解。B 印象。 项中，结合第⑥自然段可知，玉帝虽然欣赏吴 期中提优测评卷 刚的孝顺，但是为了树立威信，依旧决定惩罚 吴刚，并没有直接送给吴刚治病的良药。故 一、1.大堤据说翻滚逐渐 选B。 立即 (二)1.(1)√(2)×(3)(4)× 2.八月涛声吼地来头高数丈触 2①快递网点打包②通过飞机、高铁、货车等 山回 输送至不同地区 【解析】本题考查诗句积累。画线的句子描写 了钱塘江大潮奔腾而来的壮观景象，与刘禹锡 方法技巧 流程图填空题解题方法 的《浪淘沙》（其七）中“八月涛声吼地来，头高 通读段落：整体阅读相关段落，了解事物发 数丈触山回”描绘的画面相符。 展的全过程。 3.B【解析】本题考查词义理解。“浩浩荡荡” 划分步骤：根据逻辑顺序词（先、再、然后、 形容水势广阔浩大，也形容气势雄壮。A项 最后)将过程划分为几个关键步骤。 “风平浪静”指没有风浪，水面很平静，与“浩浩 定位关键词句：在文中找出每个步骤对应 荡荡”意思相反；B项“气势磅礴”形容气势盛 的关键词句。 大，与“浩浩荡荡”意思最接近；C项“人声鼎沸”形 注意对应关系：看清图表中已有的提示，将 容人声嘈杂喧闹，与水势无关；D项“人山人海”形 提取的信息与图表的空格位置一一对应，确保 容聚集的人极多，与水势无关。故选B。 逻辑链条完整无误。 二、驾雾悄息耳聋云霄卜先声语 1.震耳欲聋响彻云霄 3.示例：包裹们仿佛进人了游乐园，时而“坐过山 2.未卜先知 车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标路口后， 三、1.A2.C3.D 平稳地“下车”。包裹们在“高速小车”上飞 4.A5.A6.C 驰时，还会遇到“安检门”，需要停下来接受X 四、1.半江瑟瑟半江红露似真珠月似弓不识庐 光机的检查；偶尔会遇到“暴脾气”的包裹被甩 山真面目梅须逊雪三分白雪却输梅一段 来甩去，但它们很快就会被温柔的机械臂扶 香响声越来越大水天相接沸腾起来 正；有时候，它们还会在传送带上玩起“碰碰 溺而不返西山之木石 车”，互相挤来挤去，然后被智能系统重新排 2.C3.D4.A 序；最神奇的是，当夜深人静时，包裹们会悄悄 5.示例：校园里传来欢笑声，同学们在庆祝儿童 地交流一天的见闻，分享各自要去的目的地。 节吗？是。 第五单元提优测评卷 五、（一）1.①咸宁发生了瘟疫，吴刚每日登山采药救 一、1.石级铁链发颤奋力猴 母②吴刚得到观音的指点③玉帝惩罚吴刚 子身躯掩护庞大力量 ④乡亲们用桂花泡茶喝，咸宁再也没有了疫病 无可奈何 2.示例：桂花树每次被砍都会落下一片能治愈疫 2.鼓励灵活 病的花瓣，但花瓣会很快消失，吴刚需要不断 二、1.B2.A3.D 砍树收集花瓣。 4.C【解析】本题考查修辞手法。题干中的句 3.(1)①②【解析】本题考查阅读策略和方 子运用了比喻的修辞手法，将“老麻雀”比作 法。第①自然段批注中的问题一是根据“惴惴 “石头”。A项句子没有本体和喻体，没有运用 不安”这个词提出的问题。我们首先要知道词 修辞手法；B项“峰顶”高到“在云彩上面”，突 语的意思，然后联系文章的内容、语境对这个 出了山峰的高，但没有运用修辞手法；C项运 词语作出解释，故选①。第④自然段批注中的 用了比喻的修辞手法，把“树上的杏”比作“天 26 上的星星”，写出了杏的多；D项赋予小鸟人的 不可能永远留住太阳，但人可以比太阳快一步， 动作，运用了拟人的修辞手法。故选C。 甚至两步、三步，这几步看起来微不足道，但作 5.C6.D 用却很大。”这句话是作者的感悟，也是点明全 7.B【解析】本题考查句子衔接。语段按顺序 文中心的一句话，它意在提醒我们要珍惜时间。 描写蜻蜓的活动：①盘旋；②悬停；③点水后泛 (三)1.(1)形容各种美好的东西很多（多指书籍 起涟漪；④很多蜻蜓一起，点水。插入句描写的 或工艺品)。 是单只蜻蜓点水后飞起的动作，应接在描述悬 (2)形容快步行走，步子迈得很大。 停（②）之后、泛起涟漪（③）之前，即②③句之 2.动作老人为下一位顾客准备茶水的过程 间。故选B。 老人对待工作细致、认真、负责 8.A9.B 3.示例：①着急②“我”喝完茶才发现自己没带 三、1.②⑤④①③ 钱包③感激与疑惑 2.示例：男孩此时满脸通红，大汗淋漓，惊呼道：“太 【解析】本题考查内容梳理。①从“听不进” 好了，我要把这片最美的枫叶送给妈妈！” “没有精力”“顾不上”“一心想”“三步并作两 四、示例： 步”等词语可以看出“我”想买杯茶喝时的心情 事情：一场激烈的篮球比赛。 很“着急”；②“我”的“困窘”可以从第3、4自然 起因：学校一年一度的运动会，我们班的同学踊 段中看出，这两段可归纳为“我”喝完茶才发现 跃参加篮球比赛。 自己没带钱包；③老人说不收“我”的钱后，从 经过：比赛非常精彩。上半场我们班落后对手三 “道谢”一词可以看出“我”的感激，从“我还在 分，队员都有些沮丧，在队长的鼓励下，大家重新 想”可以看出“我”的“疑惑”。 振作，下半场加强防守，积极进攻。 4.示例：老人卖茶水为的是给来来往往像“我”一 结果：最后几分钟，我们班成功反超，赢得了比 样渴极了的人带来方便，别人快乐，他也快乐。 赛。这次运动让我感受到了团队合作的力量。 从中可以看出老人是一个助人为乐、善良、勤 五、（一）1.BAC 劳的人。 【解析】本题考查内容理解。材料一中，作者 第六单元提优测评卷 认为麻雀“尽干蠢事”“一文不值”，故作者对麻 一、1.崇山峻岭盘旋打仗智慧 雀的态度是讨厌；材料二中，作者对麻雀的生活 奇迹工程 进行了客观细致的观察和描述，可见作者的态 2.示例：颐和园莫高窟 度是喜欢；材料三结合诗句意思可知，作者表达 了对麻雀的同情。 二、1.B【解析】本题考查字音辨析。A项“屯兵” 2.还无法飞翔的小麻雀在树上叽叽喳喳地叫个 的“屯”应读作tn;C项“享誉”的“誉”应读作 不停；吃得肚子滚圆的大麻雀在此歇息；成年 yù，“所向披靡”的“靡”应读作mi;D项“琉璃” 麻雀经常在这儿开“碰头会”，照顾孩子。 的“琉”应读作iú，“率领”的“率”应读作shuài。 3.示例：只要能让全国各地年年庄稼丰收、粮食 2.B【解析】本题考查字形辨析。A项“盘旅” 充足，就不会厌恶世间有很多像老鼠和麻雀这 应写作“盘旋”，“乎应”应写作“呼应”；C项“师 样偷吃粮食的动物。 子”应写作“狮子”；D项“境子”应写作“镜子”， 【解析】本题考查诗句理解。先理解重点词语 “提岸”应写作“堤岸”。 意思，如“但令”意思是只要使得；“丰稔”指庄 3.C【解析】本题考查词义理解。A项“绝无仅 稼成熟、丰收；“四海”泛指天下、全国各地。再 有”指极其少有，用来形容秦兵马俑非常恰当； 将词语意思串联起来即可。 B项“神清气爽”形容人神志清爽，心情舒畅， (二)1.时间很长2.留住今天的太阳 登上长城有此感受，使用正确；C项“微不足 3.动作语言 道”指非常渺小，不值得一提，而七百多米长廊 4.这句话的作用是点明中心，意在提醒人们要珍 是颐和园的著名景观，用“微不足道”显然不恰 惜时间。 当；D项“若有所思”形容好像在思考什么，用 【解析】本题考查句意理解。“我知道，尽管人 来描写兵马俑的神态非常贴切。故选C。