第3单元-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

实验班 提优圳练 句子中可知，“蚯蚓没尾又没 头”；在描写鸟儿的句子中，从 “锦鸡身披十样锦”中的“十样 锦”可知，锦鸡身上羽毛的颜 色最多。 3.②【解析】本题考查学生提 取信息的能力。从“乌鸦穿着 皂靴来”可知本题答案为②。 第三单元 （一)1.③【解析】本题考查学 生的词语理解能力。结合语 境可知，小时候的华罗庚找 出了教授的错误，去询问老 师能不能给教授指出错误， 老师“鼓励”华罗庚去做这件 事情。 2.①【解析】本题考查学生的 理解分析能力。结合语境可知 这是华罗庚找出了教授的错误 后，询问老师是否可以指出教 授的错误时老师所说的话。老 师在鼓励华罗庚做这件事情， 而不是让他找别人的错，也不 是贬低大教授，老师的意思是 “任何人都会犯错误”。 52 3.数学写了一篇文章一本 杂志他写的那篇文章表 扬信 【解析】本题考查学生提取 信息的能力。完成本题时，要 先提取题目中的关键词句，再 从文中寻找到相同的关键词 句进行定位。根据题目中的 上下文提取信息填空。 4.示例：我们要勇于指出别人的 错误，这对自己来说也是一种 收获。 【解析】本题考查学生对短 文内容的理解。完成本题时， 要围绕着“华罗庚敢于指出大 教授的错误”展开来写。 (二)1.要是她有一头小白熊，一 定会带它到花园里去玩耍，一 定会和小白熊玩得很好。 【解析】本题考查学生提取信 息的能力。熟读短文，可知第1 自然段写了马鲁莎非常喜欢小 白熊，然后根据题目要求画出 相关句子即可。 2.③【解析】本题考查学生的 词语理解能力。“果然”表示事 实与所说或所料相符。通过联 系上文“他忽然想起了什么，站 住了”和下文“过了不一会儿， 熊妈妈就来找小白熊了”可知， 此处表示事实与所说或所料相 符，填入“果然”最合适。 3.示例：他想起了小白熊的妈妈 此时一定在着急地寻找小白 熊。他不能让熊妈妈和它的 孩子分开，北极是小白熊最好 的生长的地方。 【解析】本题考查学生对短文 内容的理解。通过阅读后文 中爸爸对马鲁莎的回信可以 知道爸爸此时想起了什么。 4.(3)√(4)√【解析】本题 考查学生提取信息的能力。熟 读短文，可从爸爸给马鲁莎的 信中找到本题的答案。从第4 自然段省略号后面的内容可知 爸爸没有给马鲁莎捎小白熊的 原因。 参考答案与解析 5.示例：不难过。因为爸爸是一个 有爱心的人，他没有为了一己私 欲强行将白熊母子分开。 【解析】本题考查学生结合文 章内容谈感悟的能力。从短 文中爸爸的做法可知他不忍 心拆散白熊母子，爸爸是一个 有爱心的人。因此本题答案 可围绕着“爸爸是一个有爱心 的人”的主题来写。 第四单元 (一)1.有名；出名 【解析】本题考查学生的词 语解释能力。根据题目要求， 可用近义词替换法理解“著 名”的意思。“著名”的近义词 有有名，出名等。 2.一眼看不到边，形容辽阔 【解析】本题考查学生的词语 解释能力。结合上下文可知 “一望无际”的意思是一眼看 不到边，形容辽阔。 53第三单元 鲁单元要素梳理 。单元注题 儿童生活 通过儿童的视角，观察儿童的生活。 要素分布 类别 要素归纳 课文呈现 阅读文中的对话，感受 课文中把彩虹想象成一座美 4彩虹 纯真的想象世界，体会 丽的桥，孩子为爸爸、妈妈和 关心家人的情感 哥哥分别做了一件事。 阅读要素：①读课文， 说出自己的感受或想 尝试借助关键句梳理 课文中提到外婆家有吃的，有 5去外婆家 法。通过比较或联系 课文内容 玩的，还有看的。 生活，畅谈自己读完文 课文中提到张衡从小就对天文 章之后的感受或想法。 现象充满了好奇心，他夜以继 ②借助词句，尝试讲述 根据课文内容，结合生 6数星星 日地研究星星，最终成为一名 课文内容。通过阅读 活经验，谈谈张衡的经 的孩子 著名的天文学家。结合张衡 文章，提取关键信息， 历带给自己的感受 “一夜没睡好，几次起来看星 借助词句信息进行 星”等事件谈谈自己的感受。 讲述。 阅读古诗《小儿垂钓》， 古诗描述了小儿垂钓的画面， 语文园地 谈谈自己读完古诗的 说说这个画面给自己带来的 感受 感受 交际要素：按一定的顺 选择自己的一件手工作品，能按照顺说一说自己做了什么手工，叙 序说出自己的手工制 序介绍制作的过程。认真聆听别人的 述自己手工制作的过程和 作过程及感受。 介绍，能够一边听一边记住主要信息 感受。 要素达标 一、读课文，说出自己的感受或想法。 ①熟读课文，抓住课文中的关键句，理解故事意思，加深对课文内容 的理解，发表自己的感受或想法。 10 第三单元 ②联系课文和生活实际，在结合生活经验的基础上写出自己的想法 或感受。 二、借助词句，尝试讲述课文内容。 ①朗读课文，借助文中的关键词句，理解课文的主要内容并梳理出故 事情节。 ②画出关键词句，据此概括出课文讲述的内容，并尝试用自己的话复 述课文内容。 三、按一定的顺序说出自己的手工制作过程及感受。 ①我们在介绍的过程中，要学会使用表示先后顺序的词，在正式开始 制作之前，可以先有序地介绍一下所需的材料。 ②按顺序介绍手工制作的过程，可以用上“先…然后…接 着…”等表示先后顺序的词语。 ③当自己亲手完成一件小作品时，心情如何？又有什么想法呢？可 以根据作品展开合理的想象，把想象到的内容和大家交流，也可以和大家 分享一下制作完成后的感受和心得。 鲁阅读提优专练 阅读技巧 单元老点①)借助词句，概括短文内容。 常考题型：读短文，在横线上填写恰当的词语，讲一讲这个故事。 答题模板：根据给出的句子定位原文十找到缺少的内容十补充填空。 单元考点②读短文，说出自己的感受或想法。 常考题型：读了这篇短文，你有怎样的感受？ 答题模板：理解短文内容十找出关键语句十结合生活经验谈感受。 11 实验班 提优圳练 提优专练 hua luc6 geng de gùshi (一)华罗庚的故事 hua lu6 geng shang xiao xue shi fei chang xi huan shùxue ta chúlekànkèběnwai 华罗庚上小学时非常喜欢数学。他除了看课本外， hai chang chang jie lao shi de shu kan 还常常借老师的书看。 yi ci ta fa xian you wei dàjiao shou xieěde you guan shu xueéde wen zhang you xie 一次，他发现有位大教授写的有关数学的文章有些 bu dui jin ta kan le you kan suan le you suan zui hou ren wei zhe wei jiao shou zhen de 不对劲。他看了又看，算了又算，最后，认为这位教授真的 cuo le yu shi ta pao dao lao shT na If wen lao shi nin gao su wowo ke yi gei 错了。于是，他跑到老师那里，问：“老师，您告诉我，我可以给 dàjiàoshou zhi chu cuòwùmal1 ao shT xiao zhe shuo dang ran kěyi shui dou hui you 大教授指出错误吗？”老师笑着说：“当然可以，谁都会有 cuor de zai lao shi de xiàhua lu6 geng hěn kuai xieěhao le yi pian wen 错儿的！”在老师的()下，华罗庚很快写好了一篇文 zhang ji gei le za zhi she 章，寄给了杂志社。 guo le yi duan shi jian you di yuan gei hua luo geng song lai le yi ge xiao you bao 过了一段时间，邮递员给华罗庚送来了一个小邮包。 ta chai kai yi kan Ii mian shi yi ben xin de za zhi shang mian you ta de na pian wen 他拆开一看，里面是一本新的杂志，上面有他的那篇文 zhang hai fu you yi feng bian ji xie gei ta de biao yang xin hua luo geng xin Ii bie ti 章，还附有一封编辑写给他的表扬信。华罗庚心里别提 duo gao xing le 多高兴了。 cong ci hua luo geng dui shu xue geng you xing qu le hou lai ta cheng le yi wei 从此，华罗庚对数学更有兴趣了。后来，他成了一位 shi jie zhtùming de shùxue jia 世界著名的数学家。 1.填入第2自然段括号里的词语最恰当的一项是( )。(填序号) ①劝说 ②同意 ③鼓励 ④反对 12 第三单元 2.文中画线句子的意思是( )。(填序号) ①任何人都会犯错误。 ②大教授会犯很多错儿。 ③大教授犯错老师很高兴。 ④我们要随时找到别人的错儿。 3.读短文，在横线上填写恰当的内容，讲一讲这个故事。 华罗庚发现有位大教授写的有关 的文章有些不对 劲，于是 ,寄给杂志社。过了一段时间，杂志 社送给他 ,上面有 ,还有一封编 辑写给他的 4.读了华罗庚的故事，你有怎样的感受？ ma lu sha de xiao bai xiong (二)马鲁莎的“小白熊” mdIǔsha de bàba zai bei ji gong zudòyou yi tian bàba shou dao le nǚerde 马鲁莎的爸爸在北极工作。有一天，爸爸收到了女儿的 xinxin zhong shuo ta xi huan baba shuo de bei ji xiao bai xiong yao shi ta you yi tou xiao 信，信中说她喜欢爸爸说的北极小白熊，要是她有一头小 bai xiong yi ding hui dai ta dao hua yuan li qu wan shua yi ding hui he xiao bai xiong wan de 白熊，一定会带它到花园里去玩耍，一定会和小白熊玩得 hen hao ba ba du wan xin jiu xiang rang fei jT shao yi zhT xiao bai xiong gei ma lu sha 很好。爸爸读完信，就想让飞机捎一只小白熊给马鲁莎。 yi tian zao shang ma lu sha de baba cong ying di wang wai zou de shi hou fa xian 一天早上，马鲁莎的爸爸从营地往外走的时候，发现 xue di shang you yi tuan bai rong rong de dong xi zou jin yi kan yuan lai shi yi tou ke 雪地上有一团白绒绒的东西，走近一看，原来是一头可 ai de xiao bai xiong ta ba xiao xiong peng qi lai xiang peng hui wu li dan shi ta 爱的小白熊。他把小熊捧起来，想捧回屋里。但是，他 hūran xiang qi le shen me zhan zhùle 忽然想起了什么，站住了。 guo le bu yi huir xiong ma ma jiu lai zhao xiao bai xiong le xiong (),过了不一会儿，熊妈妈就来找小白熊了。熊 13 实验班 提优圳练 ma ma zhao dào le zi ji de hai zi lian tie lian de gin ya gin gen běnbúkan ma lǔsha 妈妈找到了自己的孩子，脸贴脸地亲呀亲，根本不看马鲁莎 de baba yi yan 的爸爸一眼。 malǔsha de bàba hui dàowu li gan jin xieěle yi feng xin shuo dàomdlǔ 马鲁莎的爸爸回到屋里，赶紧写了一封信，说道：“马鲁 sha wo bu neng gei ni shao xiao bai xiong le ni bie nan guo yao zhi dao wo bu neng 莎，我不能给你捎小白熊了，你别难过，要知道，我不能 rang xiong ma ma he ta de hai zi fen kai ni xiang xiang ru guo you ren ba ni cong 让熊妈妈和它的孩子分开…你想想，如果有人把你从 wo shen bian la zou hui zen me yang ne wo he ni jue de wo men de cheng shi shi zui 我身边拉走，会怎么样呢？我和你觉得我们的城市是最 hao de di fang er bai xiong jue de ta men sheng zhang de di fang zui hao wen ni jTn 好的地方，而白熊觉得它们生长的地方最好。吻你，今 tian te bie xiang ni 天特别想你。” 1.用“”画出能表现马鲁莎喜欢小白熊的句子。 2.下列填入短文第3自然段括号里的词语最恰当的一项是( )。 (填序号) ①虽然 ②竟然 ③果然 ④依然 3.第2自然段中“他把小熊捧起来，想捧回屋里。但是，他忽然想起了 什么，站住了。”请联系上下文，思考句子中的“他”想起了什么呢？ 4.爸爸没有给马鲁莎捎小白熊的原因有哪些？用“√”标出来。 (1)北极熊无法在马鲁莎生活的城市活下去。 ( (2)爸爸快要捉住小白熊的时候，熊妈妈过来救了小白熊。( ) (3)动物和人一样，都有适合它们生长的最好的地方。 ) (4)看到熊妈妈和孩子亲热地在一起，不想让它们分开。( 5.如果你是马鲁莎，收到爸爸的信会难过吗？为什么？ 14 第三单元 鲁口语交际指导 可用词句 ★美词 ②俗语 别致精致精美神奇 功夫不负有心人。 形状奇特心灵手巧 奇形怪状 万事俱备，只欠东风。 之妙语连珠 我取出两小块深蓝色的橡皮泥，把它们捏成了鸟龟的小眼 珠，再用小刀给小鸟龟刻了个嘴巴，这样小乌龟就像在哈哈大 笑，最后我把小鸟龟的各个部位都拼在了一起。 虽然我的小包包做得不是很完美，但我感觉很满意，因为它 是我的劳动成果。以后我还要做出更加漂亮、更加出色的作品。 壹佳作引路 mao lian xiao shou tao 猫脸小手套 shi yu hang 施宇航 chen zhe guo ging jie jia ri wo zai jia li zuo le yi ge mao 趁着国庆节假日，我在家里做了一个猫 yong jian jie de lian xiao shou tao 用简洁的 脸小手套。 yǔyan jie shao le 语言介绍了 wo zhun bei de cai liao you san zhang cai zhi jian dao shuang suo xu de cai liao 我准备的材料有：三张彩纸、剪刀、双 所需的材料。 15 实验班 提优圳练 mian jiao he gian bi wo xian na chu liang zhang huang se de cai zhi 面胶和铅笔。我先拿出两张黄色的彩纸， yong qian bi zai shang mian hua liang ge wu bian xing ran hou yong jian 用铅笔在上面画两个五边形，然后用剪 yong shang biao dao ba hua hao de wu bian xing jian xia lai zai yong shuang mian jiao 取用上 表 刀把画好的五边形剪下来，再用双面胶 shi xian hou shun xu 示先后顺序 ba ta men tie qi lai jie zhe wo cong hong se de cai zhi shang jian 把它们贴起来。接着，我从红色的彩纸上剪 de ci yu tiao li 的词语，条理 xia liang ge dada de san jiao xing tie zai wu bian xing de shang qing xi 下两个大大的三角形，贴在五边形的上 清晰。 fang dang xiao mao de er duo you jian xia si ge xixi de san jiao 方，当小猫的耳朵。又剪下四个细细的三角 xing tie zài wu bian xing de zhong xicàfang dang xiao mao de húxu 形，贴在五边形的中下方，当小猫的胡须。 zui hou wo yong qian bi zai mao lian shang hua le yan jing zui ba he 最后，我用铅笔在猫脸上画了眼睛、嘴巴和 shen gi yi ci bi zi yi ge shen qi de mao lian xiao shou tao jiu zuo hao le “神 奇”一词 鼻子。一个神奇的猫脸小手套就做好了。 yong de fei chang 用得非常 wo ba zuo hao de mao lian xiao shou tao dai zai shou shang shou hao shi mao lian 我把做好的猫脸小手套戴在手上，手 好，使猫脸 zhi qing qing yi dòng xiao mao fang fúzài he wo da zhao hu xiao xiao shou tao de 指轻轻一动，小猫仿佛在和我打招呼：“小 小手 套 的 peng you ni hao ni yuan yi he wo zuo peng you ma xing xiang yue ran 形象 跃然 朋友，你好！你愿意和我做朋友吗？” zhi shang wǒxi huan zuòshou gong 纸上。 我喜欢做手工！ 名师点评 小作者能够清楚地说出自己要做的是什么，需要用到哪些材 料，并且用上了表示先后顺序的词语，把制作过程写得有条有理。 在文章的最后还能根据作品展开合理的想象，充满了童趣。 16