第6单元 14 八角楼上-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

第六单元 阅读 14八角楼上 个课内基础提优 夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 实验班原创文化自信二年级(1)班“走进革命圣地”红色研学活动刚刚结 束，丁丁在回程的路上说出了自己的收获。读拼音，写字词，并用“√” 选出加点字的正确读音。 nian dai 在那个艰(jian jian)苦斗(dǒu dòu)争的 每当夜幕降 bajiǎ0l6u chuan 临(Iing lin), 里的毛主席就会 着单军衣，披着薄 (bóbáo)毯子，在油(you yoú)灯下写文章(zang zhang)。他写下的 sheng li dàolù 光辉著作指引我们走上 的 二、读句子，注意加点的词语，完成练习。 升旗仪式上，丁丁凝视着五星红旗，他在沉思，连树叶飘落到肩上都没 有察觉到。 1.结合生活实际，可知“凝视”的意思是( )。(填序号) ①目光迅速向周围看 ②向远处看 ③聚精会神地看 ④向高处看 2.联系上下文，我知道“沉思”的意思是 3.如果把“察觉”换一个词语，下列不恰当的一项是( )。(填序号) ①发觉 ②感觉 ③检察 ④觉察 三、照样子，将句子补充完整。 例：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 每当 的时候，妈妈 574 答案：居里夫人 世界上被称为“黄金之国”的是( 课文阅读提优理解感悟，全面提升语文素养！ 四、阅读课文片段，完成练习。 ta you shou wo zhe bi zuo shou qing qing de bo le bo deng xin deng guang geng jia 他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加 ming liang le ning shi zhezhe xing xing zhi huo mao zhu xi zai chen sT lian tan zi hua luo 明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落 xia lai yěmei you cha jue dào 下来也没有察觉到。 1.用“”画出第一句话中描写毛主席动作的词语。 2.你认为毛主席是一个怎样的人？你从哪里看出来的？试着说一说。 方课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 五、新素材红色教育基地毛主席在井冈山创立了全国第一个农村革命根据 地。后来，井冈山革命遗址成为我国著名红色教育基地。查一查，下 列哪个景点位于井冈山？( )(填序号) ①南泥湾 ②杨家岭 ③黄洋界 ④宝塔山 六、阅读短文，完成练习。 ba jiao lou shang de gu shi 八角楼上的故事 zhe tian ye li yin wei xia le ru dong yi lai de di yi chang xue rang ren gan dao 这天夜里，因为下了入冬以来的第一场雪，让人感到 ge wai han leng zhu zai lou xia de jing wei yuan dan xin mao zhu xi shou dong zhao liang she 格外寒冷。住在楼下的警卫员担心毛主席受冻着凉，设 fa nong lai le yi zhan xiao huo long xiang song gei mao zhu xi yong lai yu han shui zhT 法弄来了一盏小火笼，想送给毛主席用来御寒。谁知 mao zhǔxi que jùjuedào xiao gui a ni kàn wo shen shang dou pi zhe xian tan le bú 毛主席却拒绝道：“小鬼啊，你看我身上都披着线毯了，不 hui leng de ni ba huo long song gei gan mao le de tan mi shu ba jian jing wei yuan zhan 会冷的。你把火笼送给感冒了的谭秘书吧！”见警卫员站 75 心实验班第六单元14八角楼上 zhe bu dòng mao zhiǔxi zhi hao jie guòhuǒl6 ng zi ji lai dào mi shu de zhùchùjiang huo 着不动，毛主席只好接过火笼自己来到秘书的住处，将火 long song le guo qu jian mao zhu xi xia lou qu le jing wei yuan zhi hao mo ceng zhe wang 笼送了过去。见毛主席下楼去了，警卫员只好磨蹭着往 hui zou dang kan dao mao zhu xi de fang jian shi zai tai an le ta qing bu zi jin de 回走。当看到毛主席的房间实在太暗了，他情不自禁地 wang you deng Ii tian le yi gen deng xin 往油灯里添了一根灯芯。 mao zhu xi hui dao fang jian hou fa xian you deng bian de liang duo le zhou le yi xia 毛主席回到房间后，发现油灯变得亮多了，皱了一下 mei ba xin tian de na gen deng xin bo kai ji xu zai hun an de you deng xia fen bi 眉，把新添的那根灯芯拨开，继续在昏暗的油灯下奋笔 jishū 疾书。 1.短文中画“”的句子说明了什么？ 2.短文主要写了什么？下列概括最恰当的一项是( )。(填序号) ①警卫员给毛主席送小火笼，毛主席又把小火笼给了谭秘书。 ②毛主席把警卫员添的那根灯芯拨开了。 ③毛主席把小火笼转送给谭秘书，又把油灯里新添的灯芯拨开。 ④警卫员非常关心毛主席，毛主席心里想的是谭秘书。 3.读完短文，你觉得毛主席是个怎样的人？ )探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 七、积累下列毛主席所写的诗词句。 1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 5常76 答案：南非2.② 【解析】本题考查学生对故事寓意的理解。剑 不会随着船的移动而移动，因此等船靠岸后， 这个人从做记号的地方跳下去是找不到剑的。 故事告诉我们看问题不能一成不变，要用发展 的眼光看待事物。 阅读素养提优五 一、1.：“！，，。” 【解析】本题考查学生运用标 点符号的能力。注意“说”字后 要用冒号，对话的内容前后要用双引号，语气 强烈的句子需要用感叹号。 2.水井里 【解析】本题考查学生提取信息的能力。由短 文内容可知这是水井对乌龟说的话，“这儿”指 的就是水井里。 3.②④③① 【解析】本题考查学生整体把握短文内容的能 力。结合短文内容和选项中的关键信息进行 排序即可。 4.示例：做事要区分情况，听人劝告，一意孤行是 没有好结果的。 【解析】本题考查学生对寓言故事的理解能 力。结合水井的劝告、乌龟的做法和最终结局 即可得出答案。 二、1.示例：妈妈，我今天已经和阳阳约好去图书馆 借书了。我不能言而无信，我们换一天时间去 姥姥家吧。好的，当然可以。 【解析】本题考查学生的语言表达能力。完成 本题时，先理解题目要求，再根据妈妈所说的 话，把丁丁的理由和想法说出来，即先和妈妈 说自己已经和朋友约好了去图书馆，然后回应 妈妈的提议，明天去姥姥家。 2少儿借阅区 【解析】本题考查学生的识图能力。根据材料 一的图书馆平面图可知，图书馆有众多区域， 根据不同区域的名字及自己的生活经验可知， 丁丁可在“少儿借阅区”借到《中国古代寓言 故事》。 3.① 【解析】本题考查学生提取信息的能力。根据 材料二中图书馆规章制度第3条“讲究文明礼 貌，衣冠整洁，不准穿拖鞋、背心入馆”可知小 伟的做法是不恰当的。 4.示例：可以挂上一些卡通人物在读书的图画， 也可以张贴一些简单的读书名言等。 【解析】本题考查学生的审美创造能力。为了 使“少儿阅览区”更美观温馨，可以在空白墙面 上挂画或张贴名言。内容要符合少儿的特点， 能体现出读书的好处。 第六单元阅读 14八角楼上 一、jian dòu年代in八角楼 穿bao you zhang胜利 道路 【解析】本题考查学生的字音拼读和字词书写能 力。会认字中，“斗争”的“斗”读四声，“章”的声 母是zh。书写时注意“年”的笔顺，要做到横平竖 直，“胜利”的“利”不要写成“力”。 二、1.③ 【解析】本题考查学生的词语理解能力。结合 生活实际可知，升旗时我们要聚精会神地望着国 旗，因此可猜测“凝视”的意思是聚精会神地看。 2.深刻地思考【解析】本题考查学生的词语理 解能力。从“连树叶飘落到肩上都没有察觉 到”可知他思考得很认真，因此可猜测“沉思” 的意思是深刻地思考。 3.③ 【解析】本题考查学生的词语理解能力。根据 语句可知“察觉”的意思是发觉，看出来。选项 中“发觉”“感觉”和“觉察”都有该意思，而“检 察”不含有该意思。 三、示例：我伤心总会温柔地安慰我 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。先分析 例句的特点，再想一想“每当…的时候”妈妈经 常会做什么事情，最后用通顺的语句写下来。 四、1.握着拨了拨 【解析】本题考查学生对动词的掌握。动词表 示人或事物的动作、存在或状态变化，在理解 动词的基础上从选段第一句话中找出描写毛 主席动作的词语，然后用波浪线画出来。 2.示例：毛主席是一个专注而认真的人，从“凝 视”“沉思”“没有察觉到”可以看出毛主席工作 时忘记了周围的一切，由此可以感受到他工作 时的专注和认真。 【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。 分析人物形象时，需抓住主要事件和关键字 词。由选段中的关键词“凝视”“沉思”“没有察 觉到”可以看出毛主席工作时的专注和认真。 答题模板 人物形象分析题 方法指导：①抓主要事件（根据人物经历的 事情分析)；②分析描写方法（从人物的外貌、神 态、动作、语言、心理描写等方面分析)；③关注 侧面烘托（从周围环境、他人视角分析人物特 点)；④抓文中可以表现人物形象或直接概括人 物形象的关键字词；⑤结合全文内容，全面精准 概括。 答题模板：XX是一个…（性格、特，点）的 人，从…（事件、描写）可以看出。 五、③ 【解析】本题考查学生对课外知识的积累。根据 所掌握的课外知识或查阅资料可知，南泥湾、杨 家岭和宝塔山都在延安，而黄洋界在井冈山，故 选择③。 六、1.说明了毛主席十分节约且工作很认真。 【解析】本题考查学生理解短文语句的能力。 毛主席把新添的那根灯芯拨开，说明他不想浪 费灯油，由此可以体会到毛主席十分节约；毛 主席在油灯下奋笔疾书，说明毛主席工作十分 认真。 2.③ 【解析】本题考查学生概括短文内容的能力。 短文共有两个自然段，第1自然段写的是警卫 员给毛主席送小火笼，毛主席把小火笼转送给 谭秘书；第2自然段写的是毛主席把油灯里新 添的灯芯拨开。将两个自然段的内容综合起 来就是短文的主要内容，故选择③。 3.我觉得毛主席是一个关心他人、勤俭节约、工 作认真的人。 【解析】本题考查学生理解短文内容的能力。 概括人物的品质要以人物所做的事情为依据。 由毛主席把火笼送给感冒了的谭秘书可以看 出毛主席十分关心他人，由毛主席“把新添的 那根灯芯拨开”可以看出毛主席的勤俭节约， 由毛主席“继续在昏暗的油灯下奋笔疾书”可 以看出毛主席工作十分认真。 七、【解析】1.这两句词出自毛泽东的《忆秦娥·娄 山关》，全词如下：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜 晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而 今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 2.这两句诗出自毛泽东的《七律·长征》，全诗如 下：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶 迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽 开颜。 词句积累 毛泽东的名言 ①“好好学习，天天向上”是毛泽东对少年 儿童的题词，鼓励少年儿童勤奋学习，不 断进步。 ②“世上无难事，只要肯登攀”出自毛泽东 所写的《水调歌头·重上井冈山》，意思是世上 没有什么困难的事，只要肯下定决心并付诸 努力。 ③“虚心使人进步，骄傲使人落后”是毛泽 东提出的一句名言，它的意思是人只有虚心才 能发现别人的长处和自己的不足，才能不断地 学习、努力，从而取得进步；反之，如果骄傲自满 就会看不到别人的长处，也发现不了自己的不 足，从而失去学习和奋斗的动力，导致自己落在 别人的后面。 15朱德的扁担 -、1.genjùzhūde zhi jing 【解析】本题考查学生对本课 会认字的掌握。作答时，要注意区分平翘舌音 与前后鼻音。 2.军敌人战士 【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能 力。在熟练掌握本课字词的基础上，认真书写 字词。注意“军队”的“军”不要写成“君”，“战 士”的“土”不要写成“土”。 二、④ 【解析】本题考查学生的词语搭配能力。完成本 题时，先熟读选项，知道每个词语的意思，然后判 断搭配是否合理。“挑着”的意思是扁担等两头 挂上东西，用肩膀支起来搬运，因此“挑着书包” 搭配不合理。 三、示例：1.妈妈常常带我去图书馆看书。 2.小明非常喜欢打篮球。 【解析】本题考查学生造句的能力。先熟读给出 的句子，结合语境理解“常常”和“非常”的意思， 再用这两个词语造句。所造的句子既要通顺，也 要符合生活实际，注意不要写错别字。 四、③ 【解析】本题考查学生对课文内容的理解。从课 文第3自然段的描写中可知，③说法错误。其他 说法都能从课文中找到相应的依据。 五、1.②①③ 【解析】本题考查学生对词语的理解与运用。 选项中的三个词语都是表示动作的词语，结合 选段中的具体语境，想一想这些表示动作的词 语与哪些名词搭配更合理，再进行选择。 2.② 2 【解析】本题考查学生理解选段内容的能力。 结合上下文可知，朱德在扁担上写上“朱德的 扁担”五个字是在巧妙地告诉战士们自己知道 是战士们拿了他的扁担，同时也委婉地拒绝了 战士们不让自己挑粮的好意，体现出朱德具有 与战士们同甘共苦的优秀品质。 六、1.① 【解析】本题考查提取信息的能力。熟读短 文，由朱德的做法可知朱德扮成伙夫，躲过了 敌人的盘查，机智地脱了身。 2.③【解析】本题考查提取信息的能力。根据 短文第2自然段“见他穿得破破烂烂，胡子老 长，真是一个伙夫的样子”可知，朱德被发现 时，他的穿着破破烂烂。 3.示例：他那机智沉着的优秀品质值得我们 学习。 【解析】本题考查理解短文内容和分析人物形 象的能力。朱德在危机时刻想出了假扮伙夫 的妙计并顺利逃脱敌人的抓捕，由此可以看出 他具有机智沉着的优秀品质。 七、扁担挑灯笼—两头明 扁担挑柴火—一心（薪）挂两头 扁担无钩—两头滑 【解析】本题考查对课外知识的积累。根据自己 所掌握的知识或查阅相关资料，把歇后语连 起来。 知识拓展 歇后语 歇后语是由近似于谜面和谜底的两部分组 成的、带有隐语性质的口头语，它的前半部分是 比喻或隐喻，也称“提示语”，后半部分是意义的 解释，也称“目的语”，说出前半部分是为了引出 后半部分。歇后语主要可以分成两种类型，一 种是逻辑推理式，如“哑巴吃黄连—一有苦说不 出”“十五个吊桶打水一七上八下”等；另一种 是谐音式，如“外甥打灯笼一一照旧（舅）”“孔夫 子搬家—净是输（书）”等。 8