第3单元 6 数星星的孩子-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

企鹅主要生活在( 6 数星星的孩子 一课内基础提优 夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 张衡从小就喜欢靠(gàokào)着奶奶，仰(yang xiang)起头，数着 天上那一颗(kēkuo)颗星星。他刻(kègai)苦钻研(yan yian)天文， 后来成了著名的天文学家。 二、看拼音，写字词。 han hěn yeye 张衡， 朝人。他 喜欢数那些珍珠般的星星， 告诉 bian 他：“星星之间的距离看起来好像不 三、选词填空。（填序号） ①果然 ②仍然 ③竟然 为了验证爷爷说的话是否正确，小小的张衡( )一夜没睡好，几次 起来看星星，他发现北斗七星( )是绕着北极星转动的。 四、新情境情景剧创编剧本中的一些语气、动作和表情的表演提示需要补 充，请你结合情境，仿照所给示例，补全表演提示。 张衡：（手指指着夜空里的星星）一颗，两颗… 奶奶：( )傻孩子，又在数星星了。 张衡：( )奶奶，您知道天空中有多少颗星星吗？ 奶奶：（停下手中的扇子，看着张衡）我也不知道，( )或许 需要等你去发现吧！ 课文阅读提优理解感悟，全面提升语文素养！ 五、阅读课文片段，完成练习。 wo men de xian ba ta men fen cheng yi zu yi zu de hai gei “…我们的祖(zùhǔ)先把它们分成一组一组的，还给 37 心实验班第三单元6数星星的孩子 qi le ming zi yeye ting le ting zhi zhe bei bian de tian kong shuo ni kan na qi 起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七 ke xing lian qi lai xiang yi ba zi jiao b总idǒu qT xing kǒudui 颗星，连起来像一把勺(sá0sháo)子，叫北斗七星。勺口对 zhe de nàke xing jitùshi bei ji xing běi dou qT xing zong shi rao zhe běi ji xing 着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转 yeye shuo de hua shi zhen de ma zhe hai zi yi ye mei shui (zhuan zhuàn)。”爷爷说的话是真的吗 这孩子一夜没睡 hao j ci qi lai kan xing xing ta kan qing chu le bei dou qi xing guo ran shi rao zhe 好几次起来看星星 他看清楚了，北斗七星果然是绕着 běi ji xing dòngde 北极星转动的。 1.给选段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 2.给选段中画线的句子加上合适的标点符号，再读一读。 3.“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。”这句话中将 比作 4.结合选段内容，下列说法中有误的一项是( )。(填序号) ①我们的祖先把天上的星星先命名再分组。 ②文中的“这孩子”指的是汉朝的张衡。 ③我们要学习张衡仔细观察、认真思考、积极实践的精神。 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 六、阅读材料，完成练习。 cai licàoyi 材料一： dian ying ne zha zhi mo tong nao hai zhong dang liu xing lian zhu fa sheng shi 电影《哪吃之魔童闹海》中，当“六星连珠”发生时， shièr jin xian jiùkai gi le lian xi hui yi nàxian shi zhong liùxing lian zhu zhen de 十二金仙就开启了联席会议。那现实中“六星连珠”真的 cun zai ma tong chang yong ròu yan wang qùzhi yao xing xing choàbu duo chu zài yi tiao 存在吗？通常用肉眼望去，只要行星差不多处在一条 zhi xian shang ren men jiu cheng zhi wei xing xing lian zhu yin ci liu xing lian zhu shen 直线上，人们就称之为“行星连珠”，因此“六星连珠”，甚 5系38 答案：南极 《西游记》中的“西天”是现在的( zhi qT xing lian zhu dou shi zhen shi cun zai de tong shi gu renren wei xing xing lian 至“七星连珠”都是真实存在的。同时，古人认为“行星连 zhu dai biao zhe zai nan fa sheng zhe ye shi mei you ke xue yT ju de 珠”代表着灾难发生，这也是没有科学依据的。 cai licàoèr 材料二： chuan shuo di yi ge xiang dao li yong huo jian fei tian de ren shi zhong guo ren ming 传说第一个想到利用火箭飞天的人是中国人一 明 chao de wan hu wan hu ba si shi qi ge zi zhi de huo jian bang zai yi zi hou zi j 朝的万户。万户把四十七个自制的火箭绑在椅子后，自己 zuo zai yi zi shang shuang shou ju zhe da feng zheng jiao ren dian huo fa she ta she 坐在椅子上，双手举着大风筝，叫人点火发射。他设 xiang li yong huo jian tuT li fei shang tian kong ran hou li yong feng zheng ping wen zhuo 想利用火箭推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着 ù bu xing huo jian bao zha wan hu ye wei ci xian chu le sheng ming ren men cheng ta 陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。人们称他 wei shi jie hang tian di yT ren ta wei ren lei dui wei zhi shi jie de tan suo zuo chu le 为“世界航天第一人”，他为人类对未知世界的探索作出了 zhong yao de gong xian 重要的贡献。 1.下列说法中有误的一项是()。（填序号） ①电影《哪吃之魔童闹海》中的“六星连珠”在现实中是可能发生的。 ②只要行星差不多处在一条直线上，人们就称之为“行星连珠”。 ③“行星连珠”代表着灾难发生，所以当“行星连珠”时，我们要保护 好自己。 ④万户是一个充满想象力、勇于探索的人。 2.你还知道哪些与星空相关的故事？请你写一写，与同学们分享。 ○探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 七、张衡博物馆大拜殿两侧摆放着张衡的两大发明雕塑，曾有人为他题词“精 仪揭天地，科圣著千秋”，这两大发明是( )。(多选)（填序号） ①地动仪 ②活字印刷术 ③造纸术 ④浑天仪 39如，多音字“数”，读音为Shù时多为名词，其含义 为数目、数学上表示事物的量的基本概念等；读 音为shǔ时多为动词，其含义为查，点（数目），逐 个说出（数目）、计算起来等。 二、宝贝香给 【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能 力。先正确拼读拼音，再结合语境写出字词。 三、①② 【解析】本题考查学生辨析词语的能力。“乐趣” 的意思是使人感到快乐的趣味；“有趣”的意思是 能引起人的好奇心或喜爱。“体会乐趣”“有趣的 场景”是常见搭配。 四、② 【解析】本题考查学生对课文信息的提取能力。 由课文第4自然段中“从小喂大的山雀不会逃， 唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听”可知 ②中“见到人就会逃走”的说法有误。 五、1.④①③ 【解析】本题考查学生对动词的辨析能力。注 意区分“戴”和“带”，“戴”的意思是把东西放在 头、面、颈、胸、臂等处；“带”的意思是随身拿 着，携带。联系上下文，将动词正确地填入横 线上即可。 2.① 【解析】本题考查学生对词语的理解能力。联 系上下文可知“姹紫嫣红”用来形容杜鹃花，词 语中的“紫”和“红”皆为色彩，由此可以推测 “姹紫嫣红”与花的色彩相关，因此本题选①。 3.平平安安示例：妈妈希望我能平平安安地 长大。 【解析】本题考查学生仿写词语和句子的能 力。先将“平安”仿写成AABB式词语，再用 “平平安安”进行造句，注意语句通顺。 六、示例：爸爸1月1日香蕉爸爸，您辛苦了！ 我很爱您。 【解析】本题考查学生语言表达的能力。完成本 题时，根据家人的实际情况进行填写，并写出自 己想和家人说的心里话。注意语句通顺，不要写 错别字。 七、1.挖含逮 【解析】本题考查学生提取信息和对动词的理 解搭配能力。在诗歌中找到相应的句子，将动 词填入括号里即可。 2.(1)√(2)X(3) 【解析】本题考查学生理解诗歌内容的能力。 从诗歌中“挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪”可知小猪吃 野菜，猫咪吃小鱼，因此第(2)小题说法错误。 3.示例：我喜欢乡下孩子的生活，因为他们的生 活丰富多彩，非常有趣。 【解析】本题考查学生语言表达的能力。根据 诗歌内容可知，乡下孩子的生活非常有趣。可 结合这一点说说自己的想法，注意语句通顺。 八、①②③④ 【解析】本题考查学生对诗句信息的提取能力。 由诗句“偷采白莲回”可知孩童采了白莲；由诗句 “儿童急走追黄蝶”可知孩童追了蝴蝶；由诗句 “也傍桑阴学种瓜”可知孩童在学种瓜；由诗句 “忙趁东风放纸鸢”可知孩童放了纸鸢（风筝）。 “小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代白居易的 《池上》，全诗如下：小娃撑小艇，偷采白莲回。不 解藏踪迹，浮萍一道开。“儿童急走追黄蝶，飞人 菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公 店》，全诗如下：篱落疏疏一径深，树头新绿未成 阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“童孙 未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大 的《四时田园杂兴》（其三十一），全诗如下：昼出 耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕 织，也傍桑阴学种瓜。“儿童散学归来早，忙趁东 风放纸鸢”出自清代高鼎的《村居》，全诗如下：草 长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来 早，忙趁东风放纸鸢。 6数星星的孩子 一、kào yang ke ke yan 【解析】本题考查学生对本课会 认字的掌握。要注意区分“刻”和 “该”的读音。 二、汉很爷爷变 【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能 力。先正确拼读拼音，再结合语境写出字词。注 意“很”不要写成“恨”。 三、③① 【解析】本题考查学生的词语辨析能力。“果然” 表示事实与所说或所料相符，假设事实与所说或 所料相符；“仍然”表示情况持续不变或恢复原 状；“竟然”表示出乎意料。结合语境，选择恰当 的词语填空即可。 四、示例：摸着张衡的头，微笑看着奶奶，脸上满是 好奇鼓励的语气 【解析】本题考查学生结合语境填写提示语的能 力。根据题目要求并参考示例可知，括号里可以 填写语气、动作和表情的相关提示语。结合上下 文语境，发挥想象，完成提示语的填写。 五、1.zu shao zhuàn 【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。 “祖”是平舌音，“勺”是翘舌音。“转”是多音 字，当“转”的读音是zhuàn时，可作为动词，解 释为绕着某物移动，打转等。因此可以确定题 目中“转”的读音为zhuàn。 2.？ 【解析】本题考查学生标点符号的运用能力。 问号表示疑问句末尾的停顿；逗号表示句子中 较小的停顿；句号用于一句话末尾，表示语句 意思的结束。 3.七颗星连起来的形状勺子 【解析】本题考查学生对比喻句的理解能力。 注意第一空应为“七颗星连起来的形状”，不要 写成“七颗星”。 4.① 【解析】本题考查学生提取信息的能力。由 “我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起 了名字”可知，我们的祖先把天上的星星先分 组再命名，①中的“命名”与“分组”顺序颠倒， 因此错误。 六、1.③ 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 根据材料一中“同时，古人认为‘行星连珠’代 表着灾难发生，这也是没有科学依据的”可知， “行星连珠”并不代表着灾难的发生。 2示例：我还知道《嫦娥奔月》的神话故事。这个 故事讲述了嫦娥吃下了西王母赐给丈夫的一 粒不死之药后，飞到了月宫的事情。 七、①④ 【解析】本题考查学生提取信息的能力。从题干 中的“精仪揭天地，科圣著千秋”提取关键词“精 仪”可知张衡的两大发明应当是与仪器相关，故 选择①④。 语文园地三 -、qin ni wei huan 【解析】本题考查学生对语文园 地中会认字的掌握。注意“琴”为 前鼻音，“围”“环”两个字的韵母不要认错。 二、园圆座坐支只进近 【解析】本题考查学生对同音字的辨析能力。结 合语境，根据不同汉字的含义进行选择填空。 三、1.①⑥⑦⑧ 2.④⑤⑨② 3.②③⑩① 【解析】本题考查学生词语分类的能力。根据给 出的三种不同词语类别，在理解词语意思的基础 上进行分类即可。 四、1.(1)，。(2)，。(3)，，？ 【解析】本题考查学生对标点符号的运用能 力。“是要去作比赛准备了吗”为问句，所以句 末用问号。 方法技巧 标点符号 常见的标点符号有顿号、逗号、句号、叹号 和问号等。 顿号(、)：表示句子内部并列词语之间的 停顿。主要用在并列的词或并列的较短的词 3