6.数星星的孩子 (分层作业)语文统编版(五四制)二年级上册(新教材)
2026-08-10
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版(五四制)二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 6 数星星的孩子 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 3.29 MB |
| 发布时间 | 2026-08-10 |
| 更新时间 | 2026-08-10 |
| 作者 | 知无涯 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59149052.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
小学语文《数星星的孩子》同步练,新授课场景,分层设计科学,知识巩固从字词基础到综合运用递进,融合文化自信与思维能力培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础感知(☆☆)|拼音写字词、形近字辨析、词语运用|以“词句积木”情境巩固识字写字,题型典型,强化语言运用|
|能力进阶(☆☆☆)|文本理解、句子赏析、信息提取|结合课文片段分析比喻手法、人物情感,培养逻辑思维|
|拓展运用(☆☆☆☆)|信息整合、过程排序、价值提炼|制作“科学家成长档案”,综合运用文本信息,渗透文化自信与坚持钻研品质|
内容正文:
第6课 数星星的孩子
分层作业
同学们,课文里那个喜欢数星星的孩子,曾在满天繁星下发现了许多秘密。今晚,我们也一起仰望这片璀璨的星空,去追寻张衡小时候的足迹。从认识字词到读懂故事,再到制作一份专属的科学档案,每一关都会让你离那片闪烁的星空更近一步。
作业内容
分层要求
夜幕降临,我们先在星光下摆好词句积木。这里藏着许多生字和词语朋友,请你仔细拼读、正确辨形,把词语搭配得稳稳当当。把基础练扎实,你才能像张衡那样,看得清每一颗星的轨迹。
【基础感知】
1、看拼音,写词语。
(1)随着中国的发展,现在世界上有越来越多的外国人开始学习hàn yǔ( )。
(2)随着季节的biàn huà( ),大树的叶子从嫩绿变成了金黄色。
(3)美术课上,同学们用彩色的zhǐ zhāng( )折出了各种各样的小动物。
(4)妈妈给我讲了hěn duō( )关于雷锋叔叔助人为乐的故事。
(5)天上的星星一闪一闪的,就像无数颗zhēn zhū( )撒在黑色的夜空里。
2、给下边加点字选择正确的读音,将正确的序号填在括号里。
A.zhuǎn B.zhuàn
(1)走到小路尽头向左转弯,就能看见一片小池塘。( )
(2)小狗追着自己的尾巴不停转圈,模样十分可爱。( )
3.区别形近字,再组词。
很( ) 奶( ) 珍( ) 珠( )
银( ) 妈( ) 诊( ) 株( )
4、选词填空。
【明亮】 【明朗】 【明媚】
(1)雨过天晴,天空变得格外( ),还挂上了一道美丽的彩虹。
(2)教室里的窗户擦得干干净净,阳光照进来,显得特别( )。
(3)春天到了,阳光( ),微风轻轻吹过,舒服极了。
5、将句子中的加点词语替换成其他词,且不改变句意。
(1)上课时,同学们都坐得端端正正,认真地听老师讲课。( )
(2)每天早晨,爷爷总是早早地起床去公园里锻炼身体。( )
(3)广播里的通知说得很清楚,明天下午三点准时在操场集合。( )
(4)万里长城是我国著名的历史古迹,吸引了许多中外游客。( )
6、用加点词语造句。
(1)弯弯的月亮挂在夜空中,像一只金色的小船。
(2)天气预报说今天下午会下雨,放学时果然下起了大雨。
必做题
☆☆
星星越数越多,故事也越来越有趣。我们跟着张衡一起坐在院子里,听奶奶和爷爷说起天空的秘密。请你细细品读课文,用心体会张衡的每一次观察和思考,再通过几道小题目,看看你是不是也像他那样善于发现。
【能力进阶】
数星星的孩子
晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星。一颗、两颗…… 一直数到了几百颗。
奶奶笑着说:“傻孩子,又在数星星了。那么多星星,一闪一闪地乱动,眼睛都看花了,你能数得清吗?”
孩子说:“奶奶,能看得见,就能数得清。星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星和那颗星,中间总是隔那么远。”
爷爷走过来,说:“孩子,你看得很仔细。天上的星星是在动,可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的,还给起了名字。” 爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星,就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。” 爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗七星果然是绕着北极星转动的。
这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。他刻苦钻研天文,后来成了著名的天文学家。
1. “满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”这句话中,作者把 比作 ,把 比作 。这样写的好处是让读者感受到星星的 和夜空的 。
2. “满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”这句话中,“撒”字用得最妙,下面理解最恰当的是( )
A. “撒”字说明星星是有人故意撒上去的
B. “撒”字写出了星星分布不均匀,有的地方多有的地方少,很自然
C. “撒”字说明星星是慢慢飘上去的
D. “撒”字说明星星很少,很稀疏
3. 奶奶说“傻孩子,又在数星星了”,“傻”字在文中的意思是( )
A. 奶奶觉得张衡很笨,不会数数
B. 奶奶觉得数星星是做不到的事,张衡却偏要做,是一种心疼和喜爱
C. 奶奶不喜欢张衡数星星,觉得他在浪费时间
D. 奶奶在骂张衡,让他不要数了
4. 下列对课文内容的理解,不正确的一项是( )
A. 张衡数星星,一直数到了几百颗,说明他很有耐心
B. 奶奶认为星星数不清,张衡认为数得清,两人看法不同
C. 爷爷告诉张衡北斗七星绕着北极星转,张衡立刻就相信了
D. 张衡一夜没睡好,几次起来看星星,是为了验证爷爷说的话
5. 爷爷告诉张衡“北斗七星总是绕着北极星转”,这是古人的天文发现。你还知道哪些关于星星或天文的知识?请写一两个。
必做题
☆☆☆
数完星星,听完故事,你是不是也为张衡的坚持和认真所打动?最后一关,请你为他制作一份“科学家成长档案”,把他的爱好、品质和成就一一梳理出来。在整理的过程中,你会发现——每一位伟大的科学家,都始于一颗好奇而专注的心。
【拓展运用】
文中张衡长大后成了“著名的天文学家”,请你为张衡制作一份“科学家成长档案”。
(1)请填写档案信息:
科学家成长档案
姓名
朝代
职业
小时候的爱好
小时候的品质
长大后的成就
(2)张衡能成为天文学家,不是一天就成功的。请你把他的成长过程按顺序排列,填上序号:
( )成为著名的天文学家
( )发现星星不是乱动,距离不变
( )坐在院子里数星星
( )一夜没睡好,几次起来看星星
( )听爷爷讲北斗七星的知识
( )刻苦钻研天文
(3)张衡小时候的故事告诉我们:伟大的人不是天生的,而是从
开始的,一步一步 ,最终才能成功。
选做题
☆☆☆☆
参考答案
【基础感知】
1. (1)汉语 (2)变化 (3)纸张 (4)很多 (5)珍珠
解析
拼读完整音节,结合句子语境确定汉字,重点区分易错字形。
2. (1)A (2)B
解析
zhuǎn(A):表示改换方向、改变位置,组词:转弯、转身、转移;
zhuàn(B):表示绕着圈子绕动,组词:转圈、转动、转盘。
(1)向左转弯,改换道路方向,读 zhuǎn;
(2)追尾巴绕圈,循环绕动,读 zhuàn。
3. 很(很多) 奶(奶奶) 珍(珍贵) 珠(珍珠)
银(银色) 妈(妈妈) 诊(门诊) 株(一株树)
解析
很 / 银:彳多和程度有关(很好、很多);钅金属旁,白银、银色;
奶 / 妈:都带女字旁,都是女性长辈,搭配不同称呼;
珍 / 诊:王字旁和玉石宝物有关;讠说话看病,门诊;
珠 / 株:王字旁珍珠;木字旁和植物有关,一株小草、一棵树。
4. (1)明朗 (2)明亮 (3)明媚
解析
明朗:专门形容天空开阔干净,雨后天空、晴空用明朗;
明亮:形容房间、窗户、灯光光线充足;
明媚:只用来形容春天柔和灿烂的阳光,固定搭配阳光明媚。
5. (1)端正 (2)清早 (3)明白 (4)有名
解析
(1)端端正正→端正,形容坐姿整齐;
(2)早早→清早,指时间很早;
(3)清楚→明白,指话说得易懂;
(4)著名→有名,形容名气大。
6. 圆圆的太阳挂在天上,像一个大火球。
妈妈说今天会下雨,傍晚果然下起小雨了。
解析
“像” 是比喻词,把一个事物比作另一个外形相似的事物。
事物 + 样子 + 像 + 相似物品,选用云朵、太阳、小河等熟悉景物。
果然表示事情和之前听说、预料的一模一样。
先写别人的判断 / 猜测,再写真实发生的事,前后对应。
【能力进阶】
1. 星星;珍珠;夜空;碧玉盘;闪亮;碧绿干净
解析
比喻,把两种外形相像的事物放在一起;
表达好处:珍珠闪闪发光,写出星星明亮;碧玉盘碧绿光洁,写出夜空干净好看。
2. B
解析
A 错误:星星不是人撒上去的,是想象;
B 正确:“撒” 是随手散落,写出星星零散分布在天上,自然好看;
C 错误:句子没有 “慢慢飘” 的意思;
D 错误:满天星星,数量很多,不是稀疏。
3. B
解析
奶奶口中的 “傻” 不是批评、骂人,是长辈温柔的疼爱。奶奶觉得星星数不清,但孩子认真坚持,奶奶心里心疼又喜欢他这份执着。A、C、D 都是负面理解,不符合课文情感。
4. C
解析
A 正确:几百颗,看出张衡有耐心;
B 正确:奶奶觉得数不清,孩子觉得分得清,二人观点不同;
C 错误:听完爷爷的话他没有立刻相信,夜里好几次起床观察验证;
D 正确:起床看星星是为了确认北斗七星绕北极星转动。
5. 示例:
牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对;
月亮本身不会发光,我们看到的月光是反射太阳的光。
解析
写简单、容易理解的天文小知识,围绕星星、月亮、星座作答即可。
【拓展运用】
示例:
(1)姓名:张衡
朝代:汉朝
爱好:观察星星、钻研天文
成就:著名天文学家,发现北斗七星绕北极星转动
品质:细心观察、爱思考、坚持不懈
(2)完整顺序:6、2、1、4、3、5
(3)细心观察;坚持钻研
解析
梳理故事发展顺序:小时候数星星→观察发现星星特点→听爷爷讲星座知识→夜里反复验证观察→长大刻苦钻研天文→最后成为天文学家。
中心道理:张衡的成功来源于从小认真观察星空,坚持思考、刻苦学习。告诉我们做事要仔细观察,持之以恒才能成功。
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