第1单元 阅读素养提优一-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

●●●●0 ●●●●● ●●.●●● 阅读素养提优一 童话+非连续性文本 ●●●●●● 童话阅读 ěr duo zai na li 耳朵在哪里 qing wa mama rang xiao qing wa men dao da zi ran zhong kan yi kan kun chong de er 青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中看一看，昆虫的耳 duo dou zhang zai na IY 朵都长在哪里。 qing wa dou dou zhua zhu le yi zhT xiao wen zi qing wa liang liang peng zhe yi zhT xiao 青蛙豆豆抓住了一只小蚊子，青蛙亮亮捧着一只小 huang chong qing wa pangpang zhuo dao yi zhi xiao xT shuai ta men zen me dou mei you 蝗虫，青蛙胖胖捉到一只小蟋蟀。“他们怎么都没有 ěr duo ne xiao qing wa men gan dao hěn qi guai 耳朵呢？”小青蛙们感到很奇怪。 haha ha ha xiao wen zi xiao huang chong he xiao xT shuai qi sheng xiao le “哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫和小蟋蟀齐声笑了 qi lai ni men zen me neng shuo wo men mei you er duo ne 起来，“你们怎么能说我们没有耳朵呢？” xiao wen zi shuo wǒdeěr duo zhang zàichùjiao shang ne 小蚊子说：“我的耳朵长在触角上呢！” wo de er duo zhang zai zher ne xiao huang chong pai zhe zi j de fu bu shuo “我的耳朵长在这儿呢！”小蝗虫拍着自己的腹部说。 xiao xT shuai ju zhe liang tiao qian tui shuo wo de er duo zhang zai zher ne 小蟋蟀举着两条前腿说：“我的耳朵长在这儿呢！” xiao qing wa men ting le ni kan kan wowo kan kan ni dou bu hao yi si gY lai 小青蛙们听了，你看看我，我看看你，都不好意思起来。 1.仔细阅读第2自然段，用“”画出其中表示 TIPS 《上分攻略》电子书P2 动作的词语。 有本题阅读技巧 鸟 2.青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中去做的事情是( )。(填序号) ①做游戏 ②捉昆虫 ③找昆虫的耳朵 ④保护庄稼 3.小蚊子、小蝗虫和小蟋蟀齐声发笑的原因是什么？( )(填序号) ①他们被小青蛙们捉住了。 ②小青蛙们说他们没有耳朵。 17 实验班 阅读素养提优 非连续性文本阅读 wo men qu giu you 我们去秋游 ni men ban ji hua xia zhou zai dang di zu zhi qiu you pa shan huo dong tong xue men 你们班计划下周在当地组织秋游爬山活动，同学们 dou hen kai xin xing gao cai lie de tao lun le qi lai qing ni he da jia yi qi tao lun 都很开心，兴高采烈地讨论了起来。请你和大家一起讨论， wan cheng xia mian de ren wu ba 完成下面的任务吧。 1.以下是当地9月14日至9月16日的天气预报，你觉得选择哪一天 去秋游最合适？请说明理由。 日期 9月14日 9月15日 9月16日 白天 阴天有间断小雨 阴天有零星小雨 阴天 夜间 小雨 小雨 阴天有零星小雨 气温 21~25℃ 21~27℃ 21~27℃ 2.班主任强调，同学们出门在外，千万要注意安全。请你制订三条“秋 游安全注意事项”，分享给大家。 3.请你收拾自己的背包，准备秋游需要的物品。以下与爬山活动无关 的一项是()。（填序号） ①帽子运动裤 ②手套 登山鞋 ③水壶指南针 ④篮球毛毛熊 4.班级要设计以“秋天”为主题 的黑板报，请你以右图为背 景，设计黑板报，并补充文字 内容（如收集的古诗词、优美 的句子等)。 518“为有暗香来”的意思是因为有梅花的幽香传 来，据此填写第一空即可，答案不唯一。“凌寒 独自开”的意思是（梅花）冒着严寒独自盛开， 由此可以概括出梅花不怕寒冷的特点。 4.墙角数枝梅，凌寒独自开。—一冬季 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。一春季 江南可采莲，莲叶何田田。—一夏季 【解析】本题考查学生对诗句的理解和提取关 键信息的能力。第一行诗出自宋代王安石的 《梅花》，由“凌寒”可知描写的季节为冬季。第 二行诗出自唐代孟浩然的《春晓》，全诗如下： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落 知多少。由“春眠”可知诗句描写的季节为春 季。第三行诗出自汉乐府的《江南》，全诗如 下：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲 叶北。由“莲叶何田田”可知诗句描写的季节 为夏季。 五、按从上往下、从左往右的顺序依次填入：⑥⑤ ③④①② 【解析】本题考查学生对课文内容的理解和提取 关键信息的能力。通过阅读课本上的《企鹅寄 冰》一文可知，狮子和企鹅分别住在炎热的非洲 和寒冷的南极。企鹅寄出的冰到了炎热的非洲 变成了水，狮子寄回的水到了寒冷的南极又变成 了冰。据此完成思维导图即可。 快乐读书吧 一、1.一只想飞的猫陈伯吹猫 2.示例：鸡鸭鹅喜鹊 3.示例：一只猫想模仿喜鹊飞行， 结果摔得四脚朝天，好久好久爬不起来。 【解析】本题考查学生对课外阅读知识的积累。 通过观察童话故事书封面的书名、作者和插图以 及自己课外阅读的积累进行填写。 二、1.画出：哈哈大笑说张开剪掉 【解析】本题考查学生对动词的理解。作答本 题时，先熟读语段，找出描写大螃蟹动作的词 语，然后用横线画出来即可。 2.① 【解析】本题考查学生对文本内容的理解。首 先在第2自然段中找到大螃蟹说的话，由前文 的关键词“哈哈大笑”可知，应该用高兴的语气 来读大螃蟹说的话。 3.③ 【解析】本题考查学生对文本内容的理解。小 鲤鱼们遇到的困难在选段中没有明确提及，需 要根据具体的语句来推测理解。由第2自然 段大螃蟹把拦路的水草剪掉了可推测出小鲤 鱼们遇到了“被水草拦住”的麻烦。 4示例：我喜欢这群小鲤鱼。因为他们不怕困 难，遇到挫折后能坚持奋斗，勇往直前。 【解析】本题考查学生理解和表达的能力。结 合选段和名著的相关内容，可知这群小鲤鱼不 怕困难，在遇到挫折后没有被挫折和困难吓 倒，仍继续前进。他们始终都有明确的奋斗目 标，值得我们学习。可以结合选段和名著内容 来谈理由，言之有理即可。 三、③④ 【解析】本题考查学生阅读图书的习惯。①中 “一边吃东西一边翻阅童话故事书”的行为会让 书籍遭受污损；②中“将童话故事书随意放在家 里的各个角落”做法不当，应当将书籍进行归类 整理，摆放整齐。 四、提示：根据自己的阅读习惯作答即可。 【解析】本题考查学生完成读书记录卡的能力。 注意阅读计划的制订要符合自己的阅读能力，这 样有助于培养良好的阅读习惯。 阅读素养提优一 一、1.抓住捧着捉到 【解析】本题考查学生对动词 的掌握。先熟读第2自然段， 然后结合自己对动词的理解，用横线画出表示 动作的词语即可。 2.③ 【解析】本题考查学生提取信息的能力。由第 1自然段“昆虫的耳朵都长在哪里”可知，本题 应选择③： 3.② 【解析】本题考查学生理解短文内容的能力。 熟读短文，由短文第3自然段“齐声笑了起来” 后面的“你们怎么能说我们没有耳朵呢”可知， 昆虫们是在笑小青蛙们说他们没有耳朵。 二、1.示例：我觉得9月16日去秋游最合适，因为这 一天白天没有雨，是阴天。 【解析】本题考查学生的思维能力。根据我们 的生活经验可知，秋游爬山最好是在没有雨的 天气下进行。根据表格内容可知，9月16日这 天白天没有雨，其他两天有雨。因此，9月16 日去秋游最合适。 2.示例：①跟着大家一起活动，不要单独活动；②过 马路时，要遵守交通规则；③坐车时，不要将手 或头伸出窗外。 【解析】本题考查学生的语言表达能力。外出 秋游时，可能要坐车，也可能要步行，因此可以 围绕“服从统一安排”和“遵守交通规则”等内 容来制订安全注意事项。 3.④ 【解析】本题考查学生的思维与解决生活实际 问题的能力。结合我们的生活经验可知，①② ③三项中的物品都和户外运动有关，是秋游爬 山需要的物品。而“篮球”是体育用品，“毛毛 熊”属于玩具，这两种东西与爬山活动无关。 4.提示：可在黑板报中设计一些与秋天有关的艺 术装饰，再结合自己学过的课内外知识补充文 字内容。 【解析】本题考查学生审美创造的能力以及对 课外知识的积累。注意设计要贴合“秋天”的 主题，可以画一些麦穗、成熟的果子等。写文 字内容时，可以用上平时积累的与秋天有关的 古诗词或优美的句子。 第二单元 识字 1场景歌 -、hang xing xT chui cui 【解析】本题考查学生辨析字音 的能力。熟记本课会认字，掌握 每个字的声母、韵母和声调，选出正确的读音。 二、花园群红领巾队一块儿 【解析】本题考查学生对本课会写字及词语的掌 握。熟读语段，根据拼音进行拼写。注意“红领 巾”的“领”左边是“令”，不要写成“今”。 三、示例：棵朵只双排束群袋 【解析】本题考查学生对量词的运用。先确认图 片中所画事物的数量，再结合知识积累及生活常 识填写合适的量词。不会写的字可以用拼音 代替。 方法技巧 常见量词辨析 ①“只”用于某些成对的东西中的一个、动 物（多指飞禽、走兽）、某些器具、船只等。如，一 只手、两只耳朵、一只袜子、一只兔子、一只箱 子、一只小船等。 ②“支”用于队伍、歌曲（乐曲）、杆状的东西 等。如，一支军队、两支乐曲、一支枪等。 ③“条”用于细长的东西、以固定数量合成 的某些长条形的东西、分项的等。如，一条线、 三条新闻等。 ④“头”用于动物（多指家畜）、蒜等。如，一 头牛、一头蒜等。 四、1.②2.③ 【解析】本题考查学生理解课文内容的能力。 第1小题中“海鸥”“帆船”“军舰”“港湾”都是常 在海边可以看见的事物。第2小题中“小溪”“石 桥”“翠竹”“飞鸟”都是常在公园中可以看见的 事物。 五、示例：位件顶把片 【解析】本题考查学生对量词的运用。填写时可 根据横线后面的名词确定合适的量词，如“一位 老人”“一件格子衬衫”“一顶草帽”等。不会写的 字可以用拼音代替。 六、示例：1.头群棵朵 【解析】本题考查学生对量词的运用。结合儿 歌内容，根据横线后的名词填写合适的量词。 不会写的字可以用拼音代替。