第6单元-【实验班】2026-2027学年一年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

单元主题 sheng huo zhong de h 生活中的 要素分布 类别 5对韵歌 阅读要素：阅 读儿歌，结合 汉字的结构 特点识字。借 助拼音诵读 儿歌，认识汉 6日月明 字偏旁及其 表义功能，了 解会意字的 构字特点，借 助会意字的 构字特点识 记生字词。 7小书包 第六单元 鲁单元要素梳理 an zi kuai le song du er ge tanxun zi xing ao mi 又字 快乐诵读儿歌，探寻字形奥秘。 要素归纳 课文呈现 熟读、背诵儿歌，感 借助拼音熟读《对韵歌》，在熟读儿歌的基础 受汉语的音韵美。 上背诵儿歌，感受汉语的音韵美。 结合儿歌内容识记 诵读儿歌，识记“云、雨、虫、山、水、对”等生 会认字、会写字，认 字，根据教材上的笔画提示和生字认识并正 识并正确书写提画 确书写提画和绞丝旁。 和绞丝旁。 朗读儿歌，结合儿 借助拼音朗读《日月明》，识记“力、男、土、木、 歌内容识记会认 心、尖、尘”等生字，根据教材上的笔画提示和 字、会写字，认识并 生字认识并正确书写卧钩。 正确书写卧钩。 了解会意字的构字 借助儿歌内容了解会意字的构字特点，并根 特点，借助会意字的 据课后习题中的提示，通过拆解会意字来理 构字特点识记生字。 解会意字的意思，从而识记会意字。 朗读儿歌，结合儿 借助拼音朗读《小书包》，识记“尺、本、刀、不、 歌内容识记会认 少、包、作、业、笔、宝、贝、课、早”等生字，结合 字、会写字，认识并 生字认识并正确书写包字头、单人旁和竹字 正确书写包字头、 头等偏旁。 单人旁和竹字头。 结合生活实际，认 结合生活实际，说一说书包里有哪些文具。 识文具，并学习摆 在大人的指导下，结合图片，学习正确、有序 放文具、整理书包。 地摆放文具、整理书包。 29 实验班 提优圳练 续表 类别 要素归纳 课文呈现 熟读、背诵儿歌，了 借助拼音熟读《升国旗》和相关词语，在熟读 解并掌握有关升国 的基础上背诵儿歌，认识国旗，了解升国旗时 旗的知识。 应该怎样做。 8升国旗 结合儿歌内容识记 诵读儿歌，识记“中、五、风、立、正”等生字，根 会认字、会写字，认 据教材上的笔画提示和生字认识并正确书写 识、书写笔画、偏旁。 横斜钩和国字框。 识记会认字、会写 在识记“工、厂、门、卫、老、师、医、院、生”等生 字，认识并积累与 字的同时，认识并积累与工作地点和职业相 工作地，点和职业相 关的词语，注意要将工作地，点和相对应的职 关的词语。 业搭配起来识记。 拼读词语，读准易 正确拼读课本上的“你们、家里”等词语，正确 错字音。 区分“n、”和平翘舌音。 初步感知偏旁表义 理解带有木字旁和草字头的字与树木、花草 的构字规律。 有关的原因，初步感知偏旁表义的构字规律。 学会在生活中识记 根据图片中的提示，注意观察路牌标识、招牌 语文园地六 汉字，与同学交流。 等，在生活中识记汉字。 看图写词语，并用 根据课本上的图片写出相对应的词语，并结 词语说话。 合图片，用一两句话说一说画面内容。 了解并掌握汉字的 积累按从上到下和从左到右两种笔顺规则书 笔顺规则。 写的汉字。 积累古诗。 朗读、背诵唐代李白的《古朗月行（节选）》。 阅读短文，体会阅 借助拼音，跟着大人阅读《小松鼠找花生》，感 读的快乐。 受小松鼠的心理变化，体会阅读的快乐。 要素达标 jie he han zi de jie gou te dian shi zi 一、结合汉字的结构特点识字。 liao jie hui yi zi de gou zi te dian jie zhu hui yi zi de gou zi te dian shi ji 了解会意字的构字特点，借助会意字的构字特点识记 sheng zi hui yi zi shi zhi yong liang ge ji liang ge yi shang de du ti han zi gen ju 生字。会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据 30 第六单元 ge zi de han yi suo zu he cheng de yi ge xin han zi ping shi wo men ke yi duo lian 各自的含义所组合成的一个新汉字。平时我们可以多练 xi chai fen hui yi zi li yong gong jùshu liao jiězu cheng hui yi zi de ge gèbùfen 习拆分会意字，利用工具书，了解组成会意字的各个部分 de han yi cong er bang zhu wo men Ii jie zheng ge hui yi zi de han yi ti gao wo men 的含义，从而帮助我们理解整个会意字的含义，提高我们 shi ji hui yi zi de xiao 识记会意字的效率。 chobùgǎn zhT pian pang biao yi de gòu zi guT 二、初步感知偏旁表义的构字规律。 ji yiyi xie chang jian de pian pang suǒbiao shi de han yi kěyi bang zhùw ①记忆一些常见的偏旁所表示的含义，可以帮助我 men li yong pian pang li jie sheng zi de han yi cong er shi ji han you xiang ying pian 们利用偏旁理解生字的含义，从而识记含有相应偏 pang de sheng zi 旁的生字。 wo men ke yr gen ju pian pang jin xing guT lei shi zi jiang you xiang tong pian ②我们可以根据偏旁进行归类识字。将有相同偏 pang de zi fang zai yi gi jie he zi xing te dian he zi yi jin xing shi ji 旁的字放在一起，结合字形特点和字义进行识记。 鲁阅读提优专练 阅读技巧 单元考点①结合汉字的结构特点识字。 常考题型：根据会意字的特点，将图片和汉字相连。 答题模板：拆分汉字十结合图片分析汉字结构十连一连。 单元考点②初步感知偏旁表义的构字规律。 常考题型：说说带有某个偏旁的汉字大多与什么有关。 答题模板：理解偏旁含义十分析汉字含义十归纳同类字的特点。 31 实验班 提优圳练 )提优专练 han ge (一)汉 字 歌 zhúmao bi huo tu zào shi mao wěi shou mùkan 竹毛笔，火土灶。尸毛尾，手目看。 shang xia ka bu zheng wai san kou pin san ri jing 上下卡，不正歪。三口品，三日晶。 yihuǒmie ren mùxiu shui mùlei cao tian miao 一火灭，人木休。水目泪，草田苗。 yang dàměi yang chou xitūgǔmùku tu l mai 羊大美，羊丑羞。古木枯，土里埋。 gen ju er ge nei rong tian yi tian 1.根据儿歌内容填一填。 bú wai huǒ Zà0 不十( )=歪 火+( )=灶 gu ka tǔ mai 古十( )=枯 土+( )=埋 kan yi kan xiang yi xiang lian yi lian 2.看一看，想一想，连 一连。 xia lei kan 休 泪 看 xiang sen zhe yang you san ge xiang tong huo xiang jin de bu fen zu cheng de han 3.像“森”这样由三个相同或相近的部分组成的汉 zi hai you hen duo er ge zhong hai you na xie zi shi zhe yang de jie gou qing 字还有很多。儿歌中还有哪些字是这样的结构？请 yòng quan chu lai 用“○”圈出来。 32 第六单元 niao zi běn ling da (二)“鸟”字本领大 xiao xiǎo niao zi běn ling dà 小小“鸟”字本领大， neng bian jT lai neng bian ya 能变“鸡”来能变“鸭”， bian cheng da e zai bian ya 变成大“鹅”再变“鸦”， bian chu xi que jiao zhazha 变出喜“鹊”叫喳喳。 niao zi hai neng bian xie sha “鸟”字还能变些啥？ qing ni kuai dian kuai dian lai hui da 请你快点快点来回答。 kan tu pian guan cha han zi de yan bian guo cheng zai tian zi ge nei xie chu zhe 1.看图片，观察汉字的演变过程，在田字格内写出这 ge han zi 个汉字。 氣 景 jidgǔwen jin wen zhuan shu li shu 甲骨文 金文 篆书 隶书 yong quan chu er ge zhong dai you pian pang niao de zi bu chong fu 2.用“○”圈出儿歌中带有偏旁“鸟”的字。（不重复） wo fa xian dai you zhe ge pian pang de han zi da duo yu j加 niao lei 我发现，带有这个偏旁的汉字大多与（①鸡②鸟类） yǒu guan zai xùhàoshang da 有关。（在序号上打“√”） niao zi hai neng bian xie sha xiang yi xiang xie yi xie 3“鸟”字还能变些啥？想一想，写一写。 33【解析】此题考查学生对“一” 字的音变规则的掌握。结合 “一”字的音变规则给短文中的 “一”字注音。 2.6 【解析】此题考查学生对自然段 概念的理解。自然段是指文艺 作品中作者根据作品内容和主 线进度安排的独立的一段文字。 因为每个自然段前需要空两格， 所以可以据此判断短文有几个 自然段。 3.(1)X(2)X(3)/(4)X 【解析】此题考查学生对短文内 容的理解。由短文第2自然段 中的“睡莲闭上了美丽的眼睛” 可知，睡莲没有在夏天的夜里盛 开，所以第(1)小题表述有误。 由短文第3自然段“池边的草丛 里，青蛙呱呱地唱着歌，金蛉子 在摇铃”可知，青蛙和金蛉子没 有进入梦乡，所以第(2)小题表 述有误。由短文最后一句话可 知，第(3)小题表述正确。由短 文第5自然段中的“萤火虫提着 参考答案与解析 小灯笼，在空中飞呀飞”可知，第 (4)小题表述有误。 第六单元 (一)1.正土木里 【解析】此题考查学生对会意字 的掌握。观察汉字，由儿歌中的 “不正歪”“火土灶”“古木枯”“土 里埋”，将会意字拆分，在括号里 填写合适的内容。 2.图片从左到右依次对应汉字： 看、泪、休。 【解析】此题考查学生对会意 字的掌握。拆分会意字“休、泪、 看”，发现“休”可以拆分为“亻” 和“木”，“泪”可以拆分为“”和 “目”，“看”可以拆分为“手”和 “目”，结合图片内容，想一想，连 一连。 3.品晶 【解析】此题考查学生对汉字 字形结构的掌握。仔细观察 “森”字，“森”由三个形态相近的 “木”组成，儿歌中含有相同或相 近结构的汉字有“品”和“晶”。 53 实验班 提优圳练 (二)1.鸟 【解析】此题考查学生观察图 片的能力。仔细观察图片，图中 的甲骨文、金文等象形文字十分 像一只鸟，再结合篆书、隶书的 文字字形，可以确定这个汉字就 是“鸟”。在田字格中正确、工 整、美观地书写“鸟”字即可。 2.鸟鸡鸭鹅鸦鹊 ② 【解析】此题考查学生对汉字 偏旁的掌握。阅读儿歌，观察汉 字字形，圈出带有鸟字旁的字。 带有鸟字旁的字，大多和鸟类有 关。 3.示例：鸵 【解析】此题考查学生对课外 知识的积累。可以请教老师，也 可以查查字典，积累带有鸟字旁 的汉字。 第七单元 (一)1.东西 【解析】此题考查学生对反义 词的掌握。反义词是一对表示 54 相反意思的词语。阅读儿歌，可 以发现“从东到西”中的“东”和 “西”是一对反义词，用横线画出 来即可。 2.③ ② ① 【解析】此题考查学生提取信息 的能力。仔细阅读儿歌，根据题 目中给出的“朝阳”“月亮”“黑 夜”三个词语，在儿歌中找到相 关语句。由儿歌标题和第一句 话的前半句“黑夜是个大包裹” 可知，第一个空应填写“黑夜”； 由儿歌第一句话的后半句“月亮 就是快递员”可知，第二个空应 填写“月亮”；由儿歌最后一句话 可知，包裹里装着朝阳，所以第 三个空应填写“朝阳”。 3.示例：白云 【解析】此题考查学生语言表 达的能力。在理解儿歌内容的 基础上，结合生活实际，展开合 理想象，填写事物名称。 (二)1.3 【解析】此题考查学生对自然 段概念的理解。自然段是指文