6.1 金属矿物及铁的冶炼课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件围绕“金属矿物及铁的冶炼”展开，涵盖金属存在形式、铁的冶炼原理及氧化还原反应等核心知识。课堂导入通过古代“高温锻打+木炭还原”与现代冶炼原理对比，结合近代钢铁历史与“碳中和”绿色转型，搭建历史与现实、旧知与新知的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与实践和科学思维，如设计CO尾气处理装置、探究铁生成的验证方法（加稀盐酸、硫酸铜溶液或用磁铁吸引），通过典例精析深化理解。助力学生培养探究能力和逻辑思维，教师可借助丰富案例提升教学效果。

6.1 金属矿物及铁的冶炼 热热身！ 常见金属活动顺序 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 (氢) 铜 汞 银 铂 金 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强到弱 金属在自然界中以何种 形式存在呢? 思考？ 课前导入 钢铁，这个看似冰冷的金属，实则流淌着文明进步的血液：古代工匠用 “高温锻打 + 木炭还原” 从铁矿石中提取铁，与我们今天学习的 “铁的冶炼” 原理有何异同？ 近代中国因钢铁产能不足而受制于人的历史，与现代 “碳中和” 目标下钢铁工业的绿色转型，又藏着哪些化学智慧？ 1.金属的分布及存在 金属元素在自然界中分布很广，除极少数不活泼的金属（如铂、金、银等）以单质形式存在外，其余大多数以化合物形式存在。 用金属矿石可以冶炼金属。 使金属矿物变成金属的过程，叫做金属的冶炼。 铁的冶炼 铁在自然界中分布很广，在地壳中含量居所有金属元素的第二位，仅次于铝。 7 Fe2O3 Fe 氧化 +O -O 还原 Fe3O4 缓慢 剧烈 金属的冶炼: 即：金属化合物 金属单质 化合态 游离态 转变成 使金属矿物变成金属的过程. 铁的冶炼： 铁的化合物 转变成 铁单质 澄清石灰水 实验室冶炼铁 CO与Fe2O3反应 蓝色火焰 典例精析 自然界中主要以单质形式存在的金属是 ( ) A. Fe B. Al C. Mg D. Ag D 解析：由于大多数金属的活动性较强。可与氧气等发生反应，因此在自然界中主要以化合物形式存在。以单质形式存在的金属很少，只有化学性质不活泼的几种金属，如Au、Ag等金属在自然界中以单质形式存在。 尾气的处理： 请根据CO的性质设计合理的尾气处理装置。 【探究】工业炼铁 请你写出炼铁过程中主要的化学反应 实验装置： 现象 红棕色粉末逐渐变成黑色，澄清石灰水变浑浊，尾气燃烧产生蓝色火焰 方程式 金属的其他冶炼方法 （1）湿法冶金 我国古代曾记载“曾青得铁则化为铜”，“曾青”是指含铜的化合物的溶液，该过程发生的是置换反应，例如： （2）电解法 有些金属（如钠、钾、镁和铝等）很难从其矿物中提取出来。为了制得这些金属，需要用电解的方法， Fe + CuSO4 FeSO4+Cu 2Al2O3 4Al + 3O2↑ 工业炼铁 （3）热还原法（氧化还原法） 许多金属（如锰、锌、铁、镍和铅等）的冶炼，是把它们的矿物跟焦炭或氢气、一氧化碳等物质一起加热反应，如 通常把金属（如铁）跟氧结合生成金属氧化物（如氧化铁）的过程称为金属的氧化。金属氧化物跟焦炭、氢气或一氧化碳等物质反应，失去氧转化为金属的过程，称为金属氧化物的还原。 CO + CuO CO2 + Cu 问题探究 该实验可以通过澄清石灰水变浑浊证明生成二氧化碳了，可是我们是来炼铁的如何证明有铁生成呢？ 验证有铁生成的方法: 取样生成物于试管中并加入少量稀盐酸， 观察是否有气泡产生。 取样生成物于试管中并加入少量硫酸铜溶液，观察是否有紫红色固体产生。 用磁铁靠近生成物，观察是否被磁铁吸引。 典例精析 把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是（　　） A．钢 B．生铁 C．纯铁 D．锰钢 B 解析：通过高炉炼出的铁是含有少量杂质的生铁，不是纯铁。 课堂小结 金属矿物 铁的冶炼 常见的金属矿物 铁的冶炼 铁矿物 铝矿物 铜矿物 1.下列金属在自然界中以单质形式存在的是( ) A.钠 B.锌 C.铝 D.金 【解析】选D。化学性质极不活泼的金属如金在自然界中以 单质形式存在；而化学性质较活泼的金属如钠、锌、铝以化 合物的形式存在。 2.下列矿石中，其主要成分属于氧化物的是( ) A.黄铁矿 B.赤铁矿 C.菱铁矿 D.石灰石 【解析】选B。赤铁矿的主要成分是Fe2O3，符合氧化物的概 念。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $