第9课 日月潭 一课一练-2026-2027学年统编版二年级语文上册

**基本信息** 统编版二年级语文上册《日月潭》同步练，分层设计科学，从基础字词句到阅读拓展，巩固知识并培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础再现|字音、字形、词语辨析|以选择、填空为主，强化课内生字词，如辨字组词、AABC式词语仿写| |拓展应用|词语搭配、课文理解|通过连线、补词填空巩固课文内容，如“群山环绕”等四字词语运用| |能力提升|阅读理解、综合实践|结合课内阅读找反义词、课外阅读阿里山，延伸台湾文化认知|

统编版二年级语文上册第9课 日月潭 一课一练 学校：___________姓名：___________班级：___________ 分层设置：基础再现、拓展应用、能力提升 基础再现 一、给加点字选择正确读音，打“√”。 中央（yāng yān）　　轻纱（sā shā）　　隐约（yǐn yǐng） 秀丽（xiù xòu）　　仙境（jìng jìn）　　披上（pī pēi） 二、看拼音，写词语。 zhōng yāng　　měi lì　　zhǎn xiàn　　míng shèng gǔ jì （ ） （ ） （ ） （ ） hú shuǐ　　fēng jǐng　pī shàng　　shān qīng shuǐ xiù （ ） （ ） （ ） （ ） 三、辨字组词。 份（　　　）　岛（　　　）　喝（　　　）　观（　　　） 分（　　　）　鸟（　　　）　渴（　　　）　现（　　　） 四、选字填空。【份 分】【披 坡】 1. 一（ ）礼物　　（ ）开水果 2. 山（ ）上，大树（ ）上了绿衣裳。 五、照样子写词语。 例：点点灯光（AABC式） ___________　　___________　　___________ 例：隐隐约约（AABB式） ___________　　___________　　___________ 拓展应用 六、词语连线。 湖水　　　　秀丽 风光　　　　碧绿 细雨　　　　环绕 群山　　　　蒙蒙 太阳　　　　朦胧 景物　　　　高照 7、 把词语补充完整，再选择合适词语填到句子中。 （ ）（ ）水秀　　名（ ）古（ ） 群（ ）环（ ）　　蒙蒙（ ）（ ） 1. 这座小村子___________，到处都是绿树红花。 2. 北京有很多___________，吸引许许多多游客。 3. 日月潭四周青山，___________，景色十分迷人。 八、根据课文内容填空。 1. 日月潭在我国________省中部的山区。那里___________，树木茂盛，有许多___________。 2. 日月潭的湖中央有个小岛叫___________，小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫________；南边像弯弯的月亮，叫________。 3. 中午___________的时候，日月潭的美景看得清清楚楚；下起___________，日月潭就像童话里的仙境。 九、选词造句，从“风光秀丽、名胜古迹、蒙蒙细雨”任选一个写一句话。 我选词语：____________   能力提升 十、课内阅读 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 1. 从选段中找出一组反义词。 （ ）——（ ） 2. 用“﹏﹏”画出文中比喻句。这句话把____________比作____________。 3. 选段写了日月潭___________和___________两种天气下的景色。 4. 简单写一写：假如你来到日月潭，你会看到什么？   十一、课外阅读 阿里山 阿里山在我国台湾省，是非常有名的风景区。阿里山的树木长得又高又壮，有千年的老树木。山间云雾飘飘，像给大山戴上白白的纱巾。清晨的时候，太阳慢慢从山头爬出来，红红的霞光铺满山林，这就是美丽的“阿里山日出”。很多游客专门来到这里，就为看一看壮观的日出。山上还有小火车，坐着小火车，可以一路欣赏山间美丽的风光。 1.短文一共有（）个自然段。阿里山在我国的________。 2.短文中写阿里山著名的景观是________。 3.用“_____”画出文中描写云雾的句子。 4.判断，对的打√，错的打×。 （1）阿里山在我国大陆。（ ） （2）游客来阿里山会来看日出。（ ） 十二、综合实践 除了日月潭、阿里山，你还知道台湾的哪些风景或者名胜古迹？写出1‑2个。     答案与解析 基础再现 一、yāng√；shā√；yǐn√；xiù√；jìng√；pī√ 解析：考察本课生字读音，注意前后鼻音区分，“隐约”读yǐn，不要读成yǐng。 二、中央；美丽；展现；名胜古迹 湖水；风景；披上；山清水秀 解析：重点词语默写，注意“展、现、胜”的笔画，不要写错别字。 三、示例： 份（月份） 岛（小岛） 喝（喝水） 观（观看） 分（分开） 鸟（小鸟） 渴（口渴） 现（现在） 解析：形近字辨析，区分偏旁，理解字义再组词。 四、1.份；分 2.坡；披 解析：“份”用于量词；“分”表示分开；坡和土地有关，披是动作。 五、AABC示例：蒙蒙细雨、闪闪发光、津津有味 AABB示例：开开心心、快快乐乐、干干净净 解析：AABC前两个字相同；AABB前后两字分别重复。 拓展应用 六、 湖水——碧绿 风光——秀丽 细雨——蒙蒙 群山——环绕 太阳——高照 景物——朦胧 七、山 清；胜 迹；山 绕；细 雨 1.山清水秀 2.名胜古迹 3.群山环绕 解析：熟记本课四字词语，结合句子语境选词。 八、1.台湾；群山环绕；名胜古迹 2.光华岛；日潭；月潭 3.太阳高照；蒙蒙细雨 解析：考察课文背诵，熟记日月潭名字由来和不同时段景色。 九、示例： 我选：风光秀丽 我的家乡风光秀丽。 （其他词语句子通顺合理即可） 解析：能正确使用词语，句子通顺，没有错别字。 能力提升 十、 1.清晰 —— 朦胧 解析：清晰是看得清楚，朦胧是模模糊糊，是一组反义词。 2.波浪线句子：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 把蒙蒙细雨（细雨笼罩下的日月潭）比作轻纱。 3.太阳高照；下雨（蒙蒙细雨） 4.示例：我会看到碧绿的湖水，美丽的光华岛，四周长满茂盛的树木。（意思对即可） 十一、 1.1；台湾省 2.阿里山日出 3.山间云雾飘飘，像给大山戴上白白的纱巾。 4.(1)× (2)√ 解析：第(1)小题，阿里山位于我国台湾省，不是大陆。 十二、示例：台南赤嵌楼、垦丁海滩（写出1‑2个即可） 解析：了解台湾著名景点，符合常识就正确。 学科网（北京）股份有限公司 $