2.2 运动的规律性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“运动的规律性”，系统阐述物质与运动的关系、规律的客观性、主观能动性及一切从实际出发等核心知识。课堂以“双台风”案例导入，通过“大气在动”“台风循规”“智慧共处”三议学环节，串联自然界、人类社会、思维的运动变化，构建从具体现象到抽象原理的学习支架。 其亮点在于结合台风路径预测、三峡大坝等真实案例，突出科学精神，通过“天行有常”等名言强化政治认同。采用问题驱动和高考真题链接，帮助学生形成“尊重规律-发挥主观能动性”的辩证思维，教师可直接利用议学活动和随堂训练提升教学效果。

二十四节气 寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。 自然界是运动变化的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会是运动变化的 思考： 1. 什么是哲学上所说的“运动”？ 2. 这种“运动”与生活中常说的“运动”有何不同？ 人的思维是运动变化（不知到知，由知之甚少到知之甚多） 从“双台风”看“规律之道” ——2.2运动的规律性 探究世界的本质 核心素养 1.政治认同：尊重自然和社会发展的客观规律，做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 2.科学精神：坚持唯物主义的基本观点，理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵 3.公共参与：在学习和生活中坚持唯物主义，克服主观想象，坚持一切从实际出发，脚踏实地。 重难点 1.规律的特点、理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。 2.规律的特点、了解主观能动性的表现。 新课导入 台风的路径为何充满不确定性？ 人类能否“消灭”台风？面对台风我们能做什么？ 从“台风”解码自然界的运动法则 议题一 大气在“动”——台风不是“静止的气团” 议题二 台风要“循规”——大气运动背后的“硬约束” 议题三 人类与台风“智慧共处”——尊重规律与发挥主观能动性的统一 总议题： 中央气象台预计，“红霞”将以每小时25-30公里的速度向西偏北方向移动，强度逐渐加强，将于今天夜间移入南海东北部海面，并向粤东沿海靠近，25日晚上至26日早晨将在广东珠海到饶平一带沿海登陆（33-40米/秒，12-13级，台风级），登陆后转向偏北方向移动，强度逐渐减弱。其中“变”的是什么？ “白海豚”从热带风暴级飙升至超强台风级。 “红霞”从热带低压加强为台风级 大气环流本身就在不断运动 2021 第一目 规律是客观的 （一）运动的含义 哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 一、规律是客观的 哲学上所讲的运动，指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 运动的具体形态： 机械运动、化学运动 生物运动、物理运动 社会运动、思维运动等 （抽象、一般、共性） （具体、特殊、个性） 概括和总结 注：运动的具体形态≠（哲学上的）运动 即位置的移动、数量的增减和事物性质的变化 （二）物质与运动的辩证关系【原理】 1.物质是运动的物质：（强调运动） 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 一、规律是客观的 离开运动谈物质：形而上学 绝对静止是不存在的 对错误倾向的批判： 结论：该观点陷入了形而上学的不变论，是错误的，世界上根本不存在脱离运动的物质。 “时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。惠能进曰： ‘非风动，非幡动，仁者心动。” 在该观点中，运动以什么为载体？ 该观点陷入了唯心主义， 世界上不存在脱离物质的运动 【P21——阅读与思考】 【知识拓展】（绝对）运动与（相对）静止的关系 （绝对）运动 （相对）静止 区 别 含义不同 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 特点不同 运动是永恒的、 无条件的、绝对的 静止是暂时的、 有条件的、相对的 联系 ①静止是运动的特殊状态。 ②物质世界是绝对运动和相对静止的统一 （运动与静止是相互依赖的：动中有静，静中有动） 反对的 错误倾向 ①只承认相对静止，而否认绝对运动（形而上学不变论）； ②只承认绝对运动，而否认相对静止（相对主义和诡辩论）。 有没有“静止不动”的物质？ 那么，物质和运动有什么关系？ 早在古希腊时期，哲学家芝诺就曾尝试过找到“静止不动”的物质，也就是著名的“飞矢不动”论 一支飞行的箭在每个瞬间的体积与其所占的空间总是一样的，故其相对于该空间而言位置是不动的。既然每个瞬间都不动，所以，飞行的箭总是静止的，它不可能在运动 芝诺 Zeno of Elea 490B.C.-425B.C. 古希腊数学家、哲学家 以芝诺悖论著称 你认可芝诺的观点吗？ 飞矢不动？ “飞箭在某一瞬间必定处在空间上的某一点，既然在每一点上都是静止的，那么飞着的箭实际上并没有运动。” 从一定意义上讲，飞箭在某一瞬间的确是只在一点上。但是，就在这一瞬间，它又包含着离开这一点移到新的一点的趋势，因此，在同一瞬间，飞矢既在这一点上，又不在这一点上。这一悖论把飞矢在某一点上的相对静止绝对化，从而陷入形而上学的绝对静止论。 如何反驳芝诺的观点呢？ 像“飞矢不动”、“刻舟求剑”这样脱离运动谈物质 就会陷入形而上学的“不变论” 赫拉克利特 克拉底鲁 承认了绝对运动和相对静止 承认了绝对运动，否认了相对静止 “人不能两次踏进同一条河流。” “人一次也不能踏进同一条河流。” 世界上根本不存在脱离运动的物质 一、规律是客观的 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 2.运动是物质的运动：（强调物质） 物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 离开物质谈运动：唯心主义 宏观物体 原子、分子等 生命有机体 生产方式 载体 （二）物质与运动的辩证关系【原理】 米开朗基罗创造亚当 人类诞生：上帝取亚当肋骨造夏娃（女人），二人居于伊甸园。后偷食禁果被逐出，成为人类始祖。 【原理】 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 【方法论】 　　1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点　 原理一：物质与运动的辩证关系原理 台风形成的条件： 1.温暖广阔的洋面，海水表层温度≥26.5℃，高温海水蒸发提供充足水汽与热量，是台风能量来源。 2.一定的地转偏向力，一般形成于南北纬5°～20°海域； 3.初始扰动，需要存在低层空气辐合上升的初始涡旋 4.垂直风切变较小，高空与低空风向、风速差异不能太大。 5.对流层中低层湿度充足，空气湿度大，利于持续对流云团发展。 形成台风的条件是看得见吗？ 是人为的吗？是偶然的、会变化的吗？ 3.物质运动是有规律的 一、规律是客观的 喜鹊报喜 苹果落地 守株待兔 价格升降 判断：以下是规律吗？ 是 固有的 本质的 必然的 稳定的 不是 臆造的 现象的 偶然的 异变的 举例： 喜鹊叫喜 苹果落地 守株待兔 价格升降 规 律 （三）规律的客观性和普遍性的辩证关系【原理】 1.规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 现象 规律 含义 事物外在、看得见、偶然、个别的表面表现，是感官能直接感知的客观事实 事物内在、看不见、必然、普遍的本质联系，隐藏在现象背后，靠抽象总结得出 特点 多变、零散、个别、具象；同一规律可以表现出多种现象 稳定、固定、普遍、抽象；反复起作用，不受偶然因素随意改变 获取方式 用眼观察、亲身感知 归纳、实验、逻辑推导 关系 现象是规律的外在表现，规律是现象的内在本质。 【名词辨析】 现象与规律 ≠现象 1.凡是能借助感官直接感知的均为现象而非规律，如 “太阳东升西落”“种瓜得瓜，种豆得豆”“水往低处流”。 规律≠联系≠现象≠规则 ≠具体规律 3.哲学上讲的规律与具体规律是共性与个性、一般与个别的关系。 ≠唯物主义 4.唯心主义同样承认规律的存在，但否认规律的客观性。 无好坏之分 5.规律是客观的，无好坏之分（规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用。） ≠规则 2.规律是客观的，不能被发明/创造/改变/消灭； 但能发现/尊重/认识/利用规律。 注意 探究与分享 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广 -----荀子 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法、 -----沈括 规律是普遍的 哪些领域存在规律？ 自然界的运动 是有规律的 人的思维（意识） 运动是有规律的 人类社会的运动 是有规律的 一、规律是客观的 （三）规律的客观性和普遍性的辩证关系【原理】 2.规律的特点 （1）规律是客观的 规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭 人规律不能超越/取消/突破，可以认识/把握/利用规律 （2）规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律，规律具有普遍性 米开朗基罗创造亚当 人类诞生：上帝取亚当肋骨造夏娃（女人），二人居于伊甸园。后偷食禁果被逐出，成为人类始祖。 【原理】 ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ②规律是客观的，不以人的意志为转移,既不能被创造，也不能被消灭。 ③规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。 【方法论】 　①规律的客观性和普遍性要求尊重规律，按客观规律办事。 ②要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。　 原理二：规律的客观性与普遍性原理 人类无法阻止台风生成，但为什么能减少台风造成的损失？ 2021 第二目 正确发挥主观能动性 （一）意识的主观能动性【原理】 1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 二、正确发挥主观能动性 意识的特点 侧重点 关键词 目的性 侧重于目标、计划和步骤等 目的、动机、蓝图、规划等。 自觉选择性 强调意识是主动、有选择的 主体差异性（因人而异）  因人而异、仁者见仁智者见智。 能动创造性 深度：透过现象看本质； 广度：追溯过去、预测未来、 创造理想或幻想的世界  抽象、归纳、追溯过去、预见未来等。 探究与分享 议学探究： 人们可以改变世界吗？ 认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝） 掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素） 认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天） 房子设计图纸 实践 直接现实性 二、正确发挥主观能动性 （一）意识的主观能动性【原理】 2.意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识 人的行为人的实践 观念的东西 现实的东西 指导 把 变成 【注意】 ①意识不具有直接现实性，实践才具有直接现实性 ②意识的能动作用有正确和错误之分 ③能够能动的改造世界的主体是人，不是意识 米开朗基罗创造亚当 人类诞生：上帝取亚当肋骨造夏娃（女人），二人居于伊甸园。后偷食禁果被逐出，成为人类始祖。 【原理】 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界。意识对人们改造客观世界具有指导作用。 【方法论】 ①要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 ②在尊重客观规律的基础上，正确发挥主观能动性，发挥意 识的能动作用。 原理三：尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理 如何正确发挥主观能动性呢？ （二）意识的能动作用是有条件的【原理】 1.意识的能动作用不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 2.意识的能动性受到客观规律的制约： （1）只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； （2）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 二、正确发挥主观能动性 意识的指导作用 具有双重性 米开朗基罗创造亚当 人类诞生：上帝取亚当肋骨造夏娃（女人），二人居于伊甸园。后偷食禁果被逐出，成为人类始祖。 【原理】 ①尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。规律是客观的、普遍的 ②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，符合客观规律的正确意识促进客观事物的发展，违背客观规律的错误意识阻碍客观事物的发展。 ③人的主观能动性受客观规律的制约，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 【方法论】 　①正确发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误的意识，坚持科学理论的指导。 ②要尊重客观规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合起来。 原理四：尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理 台风登陆后受陆地摩擦，中心风力快速衰减，但“风弱”绝不意味着“雨停”。27日至28日，广东中北部和南部沿海、江西西部、湖南中东部、湖北中南部、河南中南部等地有大到暴雨，局地大暴雨；其中，广东北部和西部、广西中北部和西部、湖南南部、河南东部等地部分区域有大暴雨（100~230毫米）。28日，强降雨带明显北推，湖北中部等地局地仍有大暴雨；29日至30日，降雨重心移至河南一带。 　　总体来看，27日至30日，强降雨自南向北逐步推进，湖南、湖北、河南等地需防范持续强降雨可能引发的次生灾害。 专家提醒预警解除不等于风险解除， 要警惕次生灾害的“滞后性”——这说明了什么？ 2021 第三目 一切从实际出发 实事求是 （一）含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 三、一切从实际出发，实事求是 如：喜鹊报喜、乌鸦报丧 客观存在的 一切事物 我们去研究 客观事物的内部联系，即规律性 （二）原因 三、一切从实际出发，实事求是 1. 世界是物质的，物质决定意识 2.物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的 一切从实际出发，使主观符合客观。 必须尊重客观规律，按规律办事 （三）要求：P25-P26 三、一切从实际出发，实事求是 4.既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 1.首先要尊重客观规律，从客观存在的实际出发； 2.要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进； 3.要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来； 如何做到一切从实际出发，实事求是： 一个尊重、一个发挥、两个结合、（两个反对） 米开朗基罗创造亚当 人类诞生：上帝取亚当肋骨造夏娃（女人），二人居于伊甸园。后偷食禁果被逐出，成为人类始祖。 【原理】 ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界 符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标； 错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 【方法论】 ①一切从实际出发，实事求是； ②重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。 原理五：物质与意识的辩证关系原理 课堂小结 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约 一切从实际出发，实事求是 规律是客观的 运动的含义 物质与运动的关系 规律的含义与普遍性、客观性 本课小结 1.物质是运动的物质 （一）规律是客观的 2.运动是物质的运动 3.运动是有客观规律的 （二）正确发挥 主观能动性 1.人能够能动地认识世界 2.人能够能动地改造世界 3.前提条件：尊重客观规律 （三）一切从实际出发 实事求是 1.尊重客观规律 2.发挥主观能动性 原理一： 物质与运动的关系 原理二： 尊重客观规律与发挥 主观能动性的辩证关系 原理三： 物质与意识的辩证关系 方法论要求 3.主客观结合 4.两个反对 本课小结 规律是可以认识利用的（意识具有能动性） 认识利用规律不是任意的，必须实事求是（一切从实际出发） 世界是物质的（自然界、社会、意识） 物质是运动的（运动是物质的根本属性） 运动是有规律的（固有的本质的、必然的、稳定的） 规律是客观的（发现，不能发明、改造、臆断、随意） 第二课 探究世界的本质 = 辩证唯物论 随堂训练 1．我希望，有朋自远方来，岁月不改其性，红尘不染其心；我希望岁月无痕，大地不老，一路最美际遇充满诗情和画意。但从哲学角度看（ ） ①一切事物都是变化发展的，不存在“不改其性”的朋友 ②物质的运动具有绝对性，不存在“大地不老”的现象 ③物质决定意识，人在红尘面前是无能为力的，“不染其心”是不可能存在的 ④物质的唯一特性是运动，“岁月无痕”只能是美好的祝福 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ A 1．A 【详解】 ①：运动是永恒的，一切事物都处在运动发展之中，不存在“不改其性”的朋友，故①入选。 ②：物质是运动的物质，运动是物质存在的方式和根本属性，物质的运动具有绝对性，因此不存在“大地不老”的现象，故②入选。 ③：物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，指导人们的实践活动取得成功，因此人在红尘面前不是无能为力的，只要坚持一切从实际出发，实事求是，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，就能做到“不染其心”，故③不选。 ④：物质的根本属性是运动，而不是根本特性是运动，故④不选。 故本题选A。 （2025·江苏·高考真题）下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是 A.只要功夫深，铁杵磨成针 B. 见微以知萌，见端以知末 C. 善弈者谋势，不善者谋子 D. 不违农时，谷不可胜食也 链接高考： D （2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要 ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A①③         B．①④            C．②③            D．②④ 链接高考： B （2025·云南·高考真题）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用 ①为文物修复提供了方法论指导         ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识         ④是对有机高分子材料的辩证否定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 链接高考： C Lavf58.46.101 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $