第三单元 勇担社会责任 学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册道德与法治试题精选（统编版·新教材）

真题圈道德与法治 同步调研卷 八年级上12N 6.第三单元学情调研 (时间：60分钟满分：100分) 尽 ☒塔 咖咖 第I卷（选择题，共48分） 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.自由权最早由资产阶级启蒙思想家提出，认为自由权属天赋人权，神圣不可侵犯。1789年法国的 《人权宣言》宣告：“人们生来是而且始终是自由平等的。”对这里的“自由权”认识正确的是( ) ①自由是人类的永恒追求②自由是社会活力之源③自由是有限制的、相对的④任何限制都 是对自由的侵犯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“世界从未像今天这样，如此需要重申自由的意义，如此需要强调对自由的保障。”以下可以论证该 製 观点的是( ) ①自由促进人们的全面发展 ②自由是珍贵的，是无限制的③自由推动社会的繁荣进步 ④自 由就是绝对自由 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士旁若无人，不停地大声打电话，张女士多次 提醒，但该男士却置之不理，声称打电话是自己的自由，别人管不着…这位男土的言行( ) ①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利②是正确的，自由就是想说什么就说什 钟 么，想干什么就干什么③是错误的，他在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自 由和权利 ④是错误的，他有打电话的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束 A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 4.围绕“自由”这个话题，小荆、小楚、阿富、小美四名同学表达了各自的观点（如图）。其中，你同意的 是( 小楚：自由是有限制 阿富：自由就是想 的、相对的。 干什么就干什么。 小荆：自由是 小美：自由是做 法治的保障。 法律不禁止的一 切事情的权利。 阳 A.小荆和小美 B.小楚和阿富 C,小楚和小美 D.阿富和小美 题 5.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为；无论是维护权益，还是 表达诉求，都必须在法治轨道上进行；任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理 念是( A.崇尚德治 B.崇尚权利重于义务 C.崇尚自由 D.崇尚法律面前人人平等 2 6.轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手…近年来，我国积极推动无障碍 环境建设，打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体 的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”是() A.违反平等原则和精神的 B.同等情况同等对待 C.伤害人们的自尊心 D.不同情况差别对待 7.学校布置了以“践行平等”为主题的黑板报制作任务，小兰负责“怎样践行平等”板块内容的编写。 以下她搜集的素材中不适合入选的是( ) ①公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座②政府为家庭困难学生申请助学金提供“绿色通道” ③同学们利用节假日到街头清除小广告④中学生到革命传统教育基地参加研学活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.道德与法治课上，老师出示了以下案例并组织同学们学习。这节课的主题最有可能是( 国际会议中圆桌会议方式 校运会分性别设置比赛 公交车上的爱心座椅 A.反对特权 B.践行平等 C.以礼待人 D.珍视自由 9.某市教育和体育局在2024年义务教育学校招生入学工作中，要求各县（市、区）要按照“划片招生、 就近入学”原则，建立常住人口适龄儿童摸底调查制度，精准掌握区域内适龄儿童底数，科学划定 公办学校招生服务片区。这有助于() ①促进教育公平，维护群众利益②保障学生的受教育权 ③解决未成年人的家庭教育问题 ④义务教育优质均衡发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提 出，要促进区域协调发展，推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民族 地区教育发展，提高财政保障水平等。这些要求有利于( ①让学生享有更公平的教育环境②为所有人提供相同的发展条件③以机会的公平促进教育 的公平④使公共教育体系更加优质均衡 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.你刚刚被选为卫生委员，班主任让你安排一次大扫除，检验一下你的工作能力。下列选项中体现 公平合作的安排是( ①责任到人，打扫过程互不干涉②按个人能力、长处分配工作③给关系不好的同学分配繁重 的工作④按小组尽可能平均分配 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 12.对右边漫画《萝卜招聘》中的现象，认识正确的是( ①违背了公平竞争的原则②使其他人失去了公平竞争的机会 ③不利于社会稳定与和谐④是维护公平的必然选择 A.①②③ B.②③④ 萝卜招聘 C.①③④ D.①②④ 13.正义是社会文明的尺度。下列做法中属于正义行为的是() A.某流量博主通过刷单虚拟交易数据 B.搭乘公交车时，不听劝阻大声打电话 C.对被欺凌的同学勇敢地伸出援助之手 D.上课迟到被学校抓到时故意报错班级 14.遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以申冤；遇到困难时，有人伸出援助之手。这 让我们感受到( ①正义保障人们有尊严地生活②正义营造风清气正的社会风尚 ③法治是实现正义的唯一保 证④社会生活是美好的，无非正义行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2024年初，电影《第二十条》热映并引起广泛关注。对影片中“一次犯罪污染的是一条河流，一次 错误的裁决污染的是整个水源”这句台词理解正确的是() A.同违法犯罪分子作斗争，只是成年人的责任 B.司法机关要依照法律规定独立行使监察权 C.司法机关应公正司法，维护社会公平正义 D.制度保障公平，正义是社会制度的重要价值 16.小闽带领大家阅读2024年《最高人民法院工作报告》。从报告中，大家了解到2021年至2023年，人 民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。这印证了“法不能向不法让步”。这表明我国( A.坚持科学立法，建设社会主义法治国家 B.有司法机关保障，可杜绝所有侵权行为的发生 C.坚持依法行政，保障公民享有政治权利 D.人民法院坚持公正司法，维护社会公平正义 17.“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。”这句话强调青少年必须( A.对国家负责 B.对社会负责 C.对他人负责 D.对自己负责 18.在道德与法治课堂上，老师展示了以下案例。这些案例启示我们( 你怎么没叫我？ 考题太难了！ 哇一 作业写不完 案例一假期没规划，作 案例二迟到了，埋怨 案例三考试没考好，责怪 业写不完，埋怨作业多 妈妈没叫她 题目太难了 A.青少年的年龄尚小，不需要承担责任 B.只要有坚强的意志，就一定能战胜生活和学习中的各种困难 C.责任不是我们成长的内在需要 D.每个人都要学会对自己负责 19.谢彬蓉从部队转业后自主择业，只身前往大凉山支教。10年来，她经常自己拿钱给孩子们购买文 具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明行为。孩子们不断进步，她的一头 青丝却变得花白。这告诉我们() ①要以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会②应该积极履行社会责任，不言代价与回报 ③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 20.右边漫画所揭示的正确内涵是( ①每个人都应明确自己需要承担的社会责任 ②孝敬父母是我们长大 后的事③我们要弘扬尊老爱幼的传统美德④诚信友善是法治的价 您陪我长大 我陪您变老 值追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21.青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会、奉献社会。奉献社会，不是远离现实 的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。下列属于奉献社会的有( 时事政治 新闻 ①参加植树造林 ②主动参与家务劳动③观看时政新闻 ④去敬老院看望老人 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 22.“吉林好人标兵”袁志超心向公益，先后组织开展应急救援任务1000余次，累计志愿服务时长1.5 万余小时，用实际行动诠释着责任与担当。袁志超的事迹让我们感悟到( A.奉献社会必然能获得荣誉 .在奉献社会中实现人生价值 拒绝盗 C.关爱他人应追求物质回报 .热心公益能解决全部困难 23.近年来，微公益活动吸引越来越多的中学生参与，如募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区家庭 困难老人送温暖等活动，不仅帮助了他人，也使自己得到了锻炼。对此认识正确的是() ①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高②我们要积极参加公益 活动，奉献社会③我们要把所有的时间都用来参加公益活动④承担社会责任，有助于提升我 们的道德境界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24.近年来，泰安城乡各处都有一群身穿红马甲的志愿者，他们有一个共同的名字 —“泰安小美”。 “泰安小美”志愿者不计得失、甘于奉献，以实际行动倡导“各美其美、美人之美、美美与共”的良好 社会风尚，带动全市近116万群众投身志愿服务行列，让小小爱心汇聚成城市的正能量，成为泰 安城乡一道抚慰人心、温暖社会的风景线。这告诉我们( ) ①只要承担责任，就能得到认可与回报②要服务社会，奉献社会，做一个有益于社会的人 ③参与社会公益活动是每一个公民必须履行的法定义务④勇于承担责任是一种价值追求，也 是一种精神境界 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 22 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25.(6分)【坚守自由底线】 和 近年来，越来越多的人喜欢上了露营，同时，一些不文明的现象也随之出现：破坏草地、乱丢垃圾、 草 违规搭建帐篷…对此，相关管理方依法出台了相关管理规定，但有些游客仍我行我素。小昆认 为：我国公民享有广泛的权利和自由，游客想做什么就做什么。 ☒誉 加咖 法律链接 第三十八条公民应当遵守环境保护法律法规，配合实施环境保护措施，按照规定对生活废弃物进行分类放 置，减少日常生活对环境造成的损害。 —《中华人民共和国环境保护法》 (1)结合上述材料，运用法治和自由的关系的相关知识评析小昆的观点。(4分) 都 製 (2)为了让露营更文明更安全，相关部门拟制作如下“露营温馨提示卡”，请你把提示卡的内容补 充完整。(2分) 露营温馨提示卡 亲爱的游客朋友们： 露营的文明与安全，需要您的积极参与： 精品图书 批 让我们携手共进，共同守护风清水绿天蓝的露营环境！ XX文旅局 ××X×年X×月 26.(6分)【为残疾人、老年人提供无障碍服务】 为残疾人、老年人平等、充分、便捷地 参与和融人社会生活提供法治保障 阅读漫画，回答问题。 第三十九条（节选）公共服务场所应当配备必要的无 障碍设备和辅助器具，标注指引无障碍设施，为残疾 中华人民共和国 人、老年人提供无障碍服务。 无障碍环境 建设法 (1)图文体现了平等的哪一层含义？(2分) 自2023年9月 阳 起施行 题 国 (2)根据所学知识，谈谈为什么要出台此法律。(4分) 2 27.(6分)【平等篇】 习近平在全面推进依法治国专题研讨班上的讲话中提出：“法治之下，任何人都不能心存侥幸，都 不能指望法外施恩，没有免罪的‘丹书铁券’，也没有‘铁帽子王’。”为了增强同学们的平等意识， 学校举行了黑板报比赛活动。现请你完成负责黑板报设计同学未完成的部分。 主题：① 正确认识平等 践行平等的案例 作用：平等是人类的崇高理想，是 法律规定 “看得见的幸福，摸得着的民主” 社会发展的永恒主题。 我国宪法规定：④ 盲文版政府工作报告首次亮相十四届 含义：男女同工同酬、一次选举 全国人大二次会议。 人一票指的是② 刑法第四条规定：对任何人犯罪， 漫画赏析 在适用法律上一律平等。不允许 任何人有超越法律的特权。 名言欣赏 教育法第三十七条规定：受教育 我制定法律，无贵无贱，一视同 者在入学、升学、就业等方面依法 仁。③ 享有平等权利。 2023年9月1日，无障碍环境建设法 实施。 28.(6分)公平是人类永恒的追求，是衡量一个国家或社会文明发展的标准，是人类文明的标志之一， 也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋 斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 为了帮助同学们树立公平意识。八年级(2)班准备召开以“坚守公平”为主题的系列活动。请你 参与其中并完成下列任务。 (1)围绕主题设计两种活动形式。(1分) (2)为本次活动设计一条宣传标语。(1分) (3)请列举两例生活中不公平的行为。(2分) (4)公平的实现是一个不断推进的过程，我们应该持有什么态度？(2分) 29.(6分)【守护正义】 八年级(2)班的同学们围绕“守护正义”开展主题班会活动，请你参与进来并完成下列任务。 (1)请分别列举一例正义行为和非正义行为，并说明这种行为的影响。(2分) (2)守护正义不仅需要国家，也需要公民的努力。请你根据所学知识，完善下列表格内容。(2分) 守护正义 做法 国家 ① 公民 ② (3)请写出你参加本次主题班会的收获。(2分) 30.(6分)【感受正义光辉】 2024年，最高人民法院重申“正当防卫”，强调刑法第二十条已被唤醒，“法不能向不法让步”。 2024年5月30日，最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例，其中江某某反击 15名霸凌者致人受伤被判正当防卫案，引发社会关注。 (1)人民法院持续引领正当防卫理念，让你感受到哪些正义的光辉？(4分) 金星教今 【共建和谐校园】 活动结束后，小组同学准备制作一份“应对校园欺凌手册”。 应对校园欺凌手册 校园欺凌发生前：依法自律，与人为善，避免沾染不良习气。 校园欺凌发生时：① 校园欺凌发生后：② (2)运用所学知识，请你补全以上内容。(2分) 24 31.(6分)八年级学生小明为学校本周执勤成员之一，以下是他的执勤日记。 段落一“老师好！”清晨走进校园，就听到了同学们对老师的问候；在食堂，同学们用餐后能保持 桌面整洁，为后来用餐的同学留下一份干净的空间；老师们常常牺牲休息时间为同学们批改作 业… (1)结合小明日记的段落一，运用所学知识，谈谈美丽的校园中闪耀着哪些文明的光辉。（2分) 段落二班级里有一种现象：个别学生虽坐在课堂里，但不参与课堂的学习，不听老师讲课，要么 睡到下课，要么闲坐着熬时间，也不按时完成作业… (2)如果你所在的班级也存在这种现象，请从责任的角度，对他们进行劝说。(4分) 32.(10分)【奉献社会我践行】 下列是某班召开“奉献社会”主题班会中遇到的问题和困惑，请你与他们一起来解决。 问题一在放学回家的路上，小亮和小强发现很多居民在为社会公益捐款，旁边还播放着诸多名 人捐赠的新闻。小亮也准备贡献自己的一份力量，于是拿出口袋里仅有的5元钱准备去捐款。 但看到周围居民捐的都比自己多，自己的5元钱实在显得“寒碜”，小亮犹豫了… (1)假如你是小亮，你会怎么做？请说明理由。(4分) 拒绝盗印 问题二在交通宣传员的志愿者岗位上，小强正认真工作。突然，他看到路边的一位老人骑车摔 倒在地，周围来往的行人也纷纷绕道离开… (2)小强决定上去帮忙搀扶老人。此时，你认为小强应该注意哪些问题？(6分)答案与解析 上，而小川落选了，现在小川已不再主动搭理小军，可联系宽容 他人作答。有的同学劝小军帮好友小川出头，可联系宽容是有 原则的作答。 30.(1)开展不记名问卷调查；开通电子邮箱收集信息；设置校园信 箱；等等。(2分) (2)为朋友做些体贴的事，可以给他打打电话、寄张卡片或者登 门看望等：做一个耐心的听众，耐心地听他说，不要把自己的看 法和意见强加给他；设身处地地向他表示理解，承认他的悲伤； 帮助他转移注意，可以通过参加安全的团体活动转移他的注 意：等等。(4分) (3)在学习法律方面，要做到：我们要学习个人成长和参与社会 生活必备的基本法律常识，正确理解法律，要积极参与各种法 治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身 合法权益、参与社会生活的能力。在遵守法律方面，要做到：依 照法律要求办事，严格遵纪守法。在依法维权方面，要做到：增 强权利观念，依照法定程序维权。(4分) 【解析】第(1)问要求推荐两种调查方法，属于开放性试题，言之 有理即可。第(2)问需要运用情绪调节的方法的有关知识作 答。第(3)问要求向同学们发出法治倡议，属于开放性试题，言 之有理即可。 31.(1)立即拨打“120”急救电话，说明事故发生的地点，确保小李 能得到及时救治；尽量记住肇事车辆的车牌号、颜色等信息，等 待交警和急救人员到来。(2分) (2)①砸车暴揍肇事逃逸司机的行为是违法的，会让自己从受 害者变成违法者。②当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他 人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求， 通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的 法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举 报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。(2分) (3)遇到突发情况要保持冷静，学会运用所学知识应对，依法维 护自己和他人的合法权益，今后要继续发扬乐于助人的精神 等。(2分) 【解析】第(1)问需要调用依法办事的有关知识分析作答。小郑 和好朋友小李走在非机动车道上，小李被突然冲入非机动车道 的轿车撞倒，可联系拨打“120”急救电话、记住肇事车辆的车牌 号、颜色等信息，等待交警和急救人员到来回答。第(2)问需要 调用依法维权的有关知识分析作答。小李家人想砸车暴揍肇 事逃逸司机，可联系砸车暴揍他人是违法行为，应该通过合法 方式维护自己的合法权益回答。第(3)问需要调用依法维权的 有关知识分析作答。小郑面对好友突然被撞和规劝好友家人 依法维权等，可联系遇到突发情况要保持冷静，依法维护自已 和他人的合法权益，发扬助人为乐的精神等回答。 32.(1)报道一：互联网改变了人类的生活方式、交往方式。(1分) (2)报道二：互联网促进了社会生产方式和治理方式的变革 (1分) (3)我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络：践 行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建 设网上精神家园。要通过网络平台积极参与公共事务，投身于 公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要 渠道；共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高 扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。(4分) 【解析】第(1)问需要运用网络丰富日常生活的表现的有关知识 作答。第(2)问需要运用网络推动社会进步的表现的有关知识 作答。第(3)问考查如何传播网络正能量，可结合教材知识 作答。 6.第三单元学情调研 1.A【解析】本题考查自由的含义。“人们生来是而且始终是自 由平等的。”这句话说明自由是人类的永恒追求，自由是社会活 力之源，自由是有限制的、相对的，①②③说法正确；必要的限制 是对自由的保护，④说法错误。选A。 2.B【解析】本题考查自由的意义。题干中的话强调了自由的意 义。依据教材知识，自由促进人们的全面发展，自由推动社会的 繁荣进步，①③符合题意；自由是有限制的，②说法错误；自由是 相对的，④错误。选B。 3.B【解析】打电话是该男士的自由，但是自由不是随心所欲，它是 有限制的、相对的，要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；公 民在行使自由和权利的时候不能损害其他公民的合法的自由和 权利。该男士不停地大声打电话，侵犯了张女士的孩子休息的权 利，该行为是错误的，③④符合题意，①②说法错误。选B。 4.C【解析】本题考查我们对自由的认识和理解。法治是自由的 保障，小荆的说法错误；自由是有限制的、相对的，小楚的说法正 确；自由是有限制的，并不是想说什么就说什么，阿富的说法错 误；自由是做法律不禁止的一切事情的权利，小美的说法正确。 选C。 5.D【解析】题干材料体现了法律面前人人平等，D观点正确；A、 C在题文中没有体现，与题意不符；B说法错误，权利和义务具 有一致性。选D。 6.D【解析】本题考查平等。A、C错误。同等情况同等对待，在 题文中没有体现，B不符合题意。依据教材知识，法律意义上的 平等表现为同等情况同等对待，不同情况差别对待。残疾人、老 年人相对于健全人、年轻人属于不同情况，针对残疾人、老年人 打造无障碍环境属于不同情况差别对待，D符合题意。选D。 7.D【解析】本题考查践行平等。公交车上设有“老弱病残孕”爱 心专座，符合不同情况差别对待：政府为家庭困难学生申请助学 金提供“绿色通道”，有利于保障学生的受教育权，符合践行平等 的要求，①②正确；同学们到街头清除小广告，这是服务社会的 表现，与践行平等无关，③错误：参加研学活动，与践行平等无 关，④错误。本题属于逆向选择题，选D。 8.B【解析】本题考查平等。反对特权、以礼待人、珍视自由，在题 文中没有体现，A、C、D不符合题意；国际会议中圆桌会议方式、 校运会分性别设置比赛、公交车上的爱心座椅等，都体现了法律 面前人人平等，有利于践行平等，B符合题意。选B。 9.B【解析】题文中的举措有助于促进教育公平，维护群众利益， 保障学生的受教育权，有助于义务教育优质均衡发展，①②④符 合题意；材料与解决未成年人的家庭教育问题无关，③不符合题 意。选B。 10.C【解析】本题考查公平。题干材料中的这些要求有利于让 学生享有更公平的教育环境，以机会的公平促进教育的公平， 使公共教育体系更加优质均衡，①③④符合题意；应该是为所 有人提供公平的发展条件，而非相同的发展条件，因为个体存 在差异，需要根据实际情况提供相应的条件，但要保证公平性， ②错误。选C。 11.B【解析】本题考查公平。公平通常指人们基于一定标准或原 则，处理事情合情合理、不偏不倚。按个人能力、长处分配工 作，按小组尽可能平均分配，这样的安排体现了公平合作，②④ 说法符合题意；①是没有团结合作的表现，不选；③中的做法违 背了公平的原则。选B。 12.A【解析】本题考查公平的价值。漫画中的做法是错误的， “萝卜招聘”违背了公平竞争的原则，使其他人失去了公平竞争 的机会，不利于社会稳定与和谐，①②③符合题意；漫画中的做 法不是维护公平的必然选择，④说法错误。选A。 13.C【解析】本题考查正义行为。依据教材知识，正义行为有利 于促进社会进步、维护公共利益。帮助被欺凌的同学，属于正 义行为，C符合题意；A、B、D都是非正义行为，不选。选C。 14.A【解析】本题考查正义。题干中的做法是维护正义的表现， 这体现了正义保障人们有尊严地生活，正义营造风清气正的社 会风尚，①②符合题意；法治是实现正义的保证，不是“唯一保 证”，③说法错误；社会生活是美好的，但是也会有非正义行为， ④说法错误。选A。 15.C【解析】材料中，电影《第二十条》向我们说明了要努力维护 司法的公平正义，启示司法机关应公正司法，维护社会公平正 义，C说法正确；同违法犯罪分子作斗争，是全社会的责任，A 说法错误；监察机关要依照法律规定独立行使监察权，B说法 错误；材料没有体现出制度保障公平的内容，D不符合题意。 选C。 16.D【解析】本题考查司法维护正义。2024年《最高人民法院工 作报告》指出“法不能向不法让步”，表明人民法院坚持公正司 法，维护社会公平正义，有力支持正当防卫行为，D说法正确；A 说法正确，但与题干主旨不符；有司法机关保障，可减少侵权行 为的发生，B说法错误；行政机关依法行政，题干中的人民法院 是司法机关，C说法错误。选D。 17.D【解析】本题考查自己对自己负责的意义。“谁若游戏人 生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。”这句 话强调青少年必须对自己负责，D符合题意：A、B、C不符合题 意。选D。 18.D【解析】这三个案例都是缺乏责任意识的表现，启示我们每 个人都要学会对自己负责，D说法正确；青少年也要承担责任， A说法错误；责任是我们成长的内在需要，C说法错误；坚强的 意志有利于战胜生活和学习中的困难，不是一定能战胜生活和 学习中的各种困难，B说法错误。选D。 19.A【解析】本题考查承担责任。谢彬蓉从部队转业后到大凉 山支教，用自己的钱给学生买东西，督促学生养成良好的生活 习惯，引导学生成长，这一事迹告诉我们要以实际行动报效祖 国、服务人民、奉献社会，应该积极履行社会责任，不言代价与 回报，①②符合题意；职业选择应结合个人实际情况、社会发展 需要等综合考虑，③说法错误；“最好”说法绝对，服务社会的形 式是多种多样的，④说法错误。选A。 20.B【解析】本题考查责任。分析漫画，漫画中父母承担抚养子 女的义务，子女承担赡养父母的义务，这说明每个人都应明确 自己需要承担的社会责任，我们要弘扬尊老爱幼的传统美德， ①③符合题意；在日常生活中，无论年龄大小，我们都可以通过 点滴小事表达对父母的孝敬，②错误：维护公平正义是社会主 义法治的价值追求，④错误。选B。 21.C【解析】本题考查奉献社会的表现。参加植树造林、到敬老 院看望老人，都是青少年奉献社会的具体形式，①④符合题意； 在家里主动参与家务劳动，是关心、孝敬父母的表现，有利于构 建和谐家庭，②不符合题意：观看时政新闻，是关心社会发展的 表现，没有体现奉献社会，③不符合题意。选C。 22.B【解析】本题考查奉献社会的意义。袁志超心向公益，积极 参与应急救援任务，他的事迹让我们感悟到在奉献社会中实现 人生价值，B符合题意；奉献社会的价值并非在于获取荣誉，而 是在于通过自身的行动为他人和社会带来帮助和改变，A说法 错误；关爱他人不应追求物质回报，而是出于内心的善良和对 社会的关爱，C说法错误；D“解决全部困难”说法错误。选B。 真题圈道德与法治八年级上2N 23.B【解析】本题考查奉献社会的意义。微公益活动吸引越来越 多的中学生参与，启示我们奉献社会能够使我们的视野不断拓 展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升，我们要 积极参加公益活动，奉献社会，①②④符合题意；参与公益活动 很有价值，但不应把所有时间用于此，而应合理分配时间以促 进自身全面成长，③说法错误。选B。 24.B【解析】本题考查奉献社会。材料中志愿者的行为告诉我们 要承担责任、服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人，勇 于承担责任是一种价值追求，也是一种精神境界，②④说法正 确：承担责任有时会付出代价，不一定得到认可和回报，①说法 错误；参与社会公益活动是公民的道德义务，不是法定义务， ③说法错误。选B。 25.(1)①小昆的说法是错误的。②自由意昧着在遵守道德、纪律、 法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在 思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展 空间。③露营地的游客并不能随心所欲，其行为受到相关法律 的规范，不文明的露营行为违反了相关法律的规定，扰乱了公 共秩序，破坏了环境。④我们要珍视自由，在宪法和法律范围 内行使权利，履行义务，游客应做到自觉遵守露营规定，文明露 营。(4分) (2)①选择有经营主体、安全有保障的区域开展帐篷露营活动， 遵守露营管理单位的各项管理规范。②树立保护生态环境的 主人翁意识，不采摘花草等植物，不投喂野生动物等。(2分) 26.(1)这是不同情况差别对待的做法。它并没有违反平等原则和 精神，相反，是为了让人们获得实实在在的平等。(2分) (2)平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内 容。平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参 与、经济上共同富裕、文化上共建共享。(4分) 【解析】第(1)问需要运用平等的含义的有关知识作答。为残疾 人、老年人提供无障碍服务体现的是不同情况差别对待。第 (2)问需要运用平等的意义的有关知识作答。出台无障碍环境 建设法的原因可回答平等的意义。 27.示例：①践行平等（紧扣平等主题即可）。②同等情况同等对 待。③人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同：所有的人生 来都是平等的。④中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 (6分) 【解析】本题需要运用平等的内涵、践行平等的有关知识进行 作答。 28.(1)形式：讲公平的故事；召开弘扬公平的主题班会；举办弘扬 公平的演讲比赛：等等。(1分) (2)标语：维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平是你我共同 的责任。(1分) (3)以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖、教育乱收费等。 (2分) (4)我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。(2分) 【解析】第(1)问考查设计主题活动形式，属于开放性试题，符合 题意、言之有理即可。第(2)问考查设计宣传标语，属于开放性 试题，符合题意、言之有理即可。第(3)问考查生活中不公平的 行为，属于开放性试题，符合题意、言之有理即可。第(4)问考 查我们对公平的态度，可结合教材知识作答。 29.(1)正义行为：助人为乐。促进社会进步，推动社会文明发展， 有利于形成良好的人际关系。非正义行为：考试作弊。阻碍社 会文明发展，不利于构建诚信社会，害人害己。(2分) (2)①国家：用科学立法、严格执法、公正司法来守护正义等。 ②公民：要敢于斗争：要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义 答案与解析 智为；等等。(2分) (3)①知道了正义和非正义的区别。②理解了正义的重要作 用：正义保障人们有尊严地生活，正义营造风清气正的社会风 尚。③懂得了怎样守护正义：守护正义需要国家的制度和措 施，也需要公民的参与和努力。④同时，也懂得了未成年人在 守护正义时，要勇为，更要智为。(2分) 【解析】第(1)问要求分别列举一例正义行为和非正义行为，并 说明这种行为的影响，属于开放性试题，言之有理即可。第(2) 问考查守护正义的做法，可结合教材知识作答。第(3)问要求 回答参加本次主题班会的收获，属于开放性试题，言之有理 即可。 30.(1)正义是社会文明的尺度，正义是人类良知的“声音”。正义 行为有利于促进社会进步、维护公共利益，正义保障人们有尊 严地生活，正义营造风清气正的社会风尚。(4分) (2)①不要和对方正面对抗，虚张声势，与对方巧妙周旋。②及 时告诉老师和家长，或者报警寻求帮助。(2分) 【解析】第(1)问需要运用正义的力量的有关知识进行作答。最 高人民法院重申“正当防卫”，强调刑法第二十条已被唤醒，“法 不能向不法让步”，可回答正义的意义。第(2)问要求回答如何 应对校园欺凌，属于开放性试题，言之有理即可。 31.(1)①“老师好！清晨走进校园，就听到了同学们对老师的问 候”体现了校园里同学们态度谦和，用语文明，以礼待人。 ②“在食堂，同学们用餐后能保持桌面整洁，为后来用餐的同学 留下一份干净的空间”体现了同学们能考虑他人的感受，尊重 他人。③“老师们常常牺牲休息时间为同学们批改作业”体现 了老师们不计个人得失，勇担责任。(2分) (2)①责任是一个人分内应该做的事情。作为学生，首先要对自 己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式、合理规划 时间、认真完成作业，都是对自己负责任的表现。②对自己负 责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、 社会和国家的责任。③我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任， 不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。(4分) 32.(1)捐出仅有的5元钱。奉献不分大小，力所能及地为他人提 供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推 动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。(4分) (2)增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害 的前提下采取果敢和理智的行动。小强可以用手机拨打“120” 急救电话；可以请路人为自己作证；看具体情况，不要轻易挪动 老人的身体。(6分) 【解析】第(1)问，需要运用关爱他人和奉献社会的有关知识进 行作答。第(2)问属于开放性试题，言之有理即可。 7.阶段学情调研（二） 1.C【解析】本题考查感受社会生活。题干中人们以丰富多样的 形式欢度假期，尽享大好时光。通过这些活动，我们可以感受到 社会生活是丰富多彩的，C符合题意；题干未涉及个人与社会的 关系、劳动成就人们的美好梦想，以及人们的智力水平显著提高 等内容，A、B、D不符合题意。选C。 2.C【解析】本题考查社会生活的变化发展。解答该题需要仔细 阅读题干材料，弄清材料反映的问题，逐一分析选项，排除错误 和不符合题意的选项，得出正确答案。题干材料从住和行的角 度反映了改革开放给人民生活带来的巨大变化，人民生活水平 不断提高，社会发展迅速，C说法正确。A说法绝对。B不符合 题意。D材料没有体现。选C。 3.D【解析】本题考查社会生活的特点。根据所学知识可知，在 社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共 同维护，社会发展由大家共同推动，②③④正确；①错误。选D。 4.A【解析】本题考查人的成长是不断社会化的过程。题干中一 个人从出生时的“白纸”到成为合格的社会成员，这体现了人的 成长是不断社会化的过程。我们的成长离不开父母的抚育、同 伴的帮助、老师的教海和社会的关爱，①②符合题意。③“都能” 说法绝对，有些人不能从“白纸”成长为合格的社会成员。题干 未涉及合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力，④不符合 题意。选A。 5.A【解析】本题考查养成亲社会行为。分析题文可知，小华去 科技馆当志愿者，有助于他养成亲社会行为，在参与志愿服务的 过程中也是在社会课堂中成长，①②正确；一次当志愿者的经历 并不一定能直接帮助做好职业生涯规划，③排除；材料主要体现 的是精神方面的收获，而非物质支持，④排除。选A。 6.C【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的表现、青少年养 成亲社会行为的必要性。分析题文可知，小东和伙伴们利用暑 假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，教小学生书法和国 画，这是一种亲社会行为的表现，能够让小东和伙伴们体验在社 会课堂中成长，②④说法正确；小东和伙伴们的行为是一种亲社 会行为的表现，目的不是赢得赞扬和关注，①说法错误；在暑假 组织“墨缘·大手拉小手”活动，有利于帮助小东和伙伴们体验 在社会课堂中成长，不会影响学校课堂学习，③说法错误。 选C。 7.A【解析】本题考查网络的积极影响。远程医疗表明网络让我 们的生活变得更加便利，网络发展的成果为人民群众共享，网络 技术为医疗发展搭建新平台，①②③符合题意；材料不涉及“经 济发展”，④不符合题意。选A。 8.B【解析】本题考查合理利用网络。题干中网络上遇到的一些 负面事件，启示我们要提高网络媒介素养，传播正能量，学会辨 析网络信息，遵守道德法律，①④符合题意；“远离网络”说法绝 对，忽略了网络的积极作用，②说法错误；网络无限，自由有界， 不能随意发布信息，③说法错误。选B。 9.D【解析】本题考查规则的重要性。分析题文，“不以规矩，不 成方圆”强调了规则的重要性。在道路口等公共场所设置各种 警示图标，是为了提醒人们遵守规则，保障公共秩序和安全，这 充分说明社会生活的正常运行需要有规则来规范和约束，体现 了社会生活离不开规则，D符合题意；不能仅因为有警示图标就 得出公民的规则意识偏低的结论，A错误；规则不是一成不变 的，但题干主要强调的是规则的存在和重要性，而非规则的变 化，B不符合题意：遵守规则主要依靠人们的自律，警示图标只 是起到辅助提醒的作用，C错误。选D。 10.B【解析】本题考查自觉遵守规则。分析题文可知，复兴号列 车设置静音车厢并规定旅客的行为规范，表明井然有序的社会 生活离不开规则保障；旅客在享受“静音福利”的同时也应遵守 相关规则，这说明我们需要发自内心地敬畏和遵守规则，①④ 说法正确；材料未提及规则是如何形成的，②不符合题意；违反 社会规则不一定都受到法律制裁，只有违反法律才会受到法律 制裁，③说法错误。选B。 11.B【解析】本题考查积极改进规则。分析可知，“乘坐扶梯时应