期中学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年八年级上册道德与法治试题精选（统编版·新教材）

真题圈道德与法治 同步调研卷 八年级上12N 4.期中学情调研（一） (时间：60分钟满分：100分) 嫩 ☒图 咖咖 第I卷（选择题，共48分） 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.小李走进栟茶古镇欣赏璀璨的夜景；来到某集团全国首个智慧纺纱工厂，体验传统纺织焕新升级； 参加社区庆祝国庆活动，还观看了我军发射洲际弹道导弹的视频…一幅幅生动的画卷让小李感 受到() A.我们的社会生活是丰富多彩的 B.我们的思维和行为方式发生了变化 C.我们要更加关注社区管理 D.唯有在社会生活中才能获得精神滋养 製 2.在“我与社会”议题学习时，老师展示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学的观点正确 的有( ) 老师 业缘 关系 地缘 同事 同学 关系 血缘 公交车 关系 司机 我 妈妈 银行 营业员 外公 职员 外婆 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会 离不开个人，但个人可以脱离社会 ④在社会中，我们与很多人产生各种联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社 会关系的确立都是基于() 些加 H A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 题)点 4.闻一多先生曾说：“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健 员 全。”这句话告诉我们() 国 ①没有人就没有社会，也就没有社会生活②人的生存和发展离不开社会③个人的发展受社会 条件的限制④社会的存在和发展离不开每个人的努力 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们() A.人的全面发展与社会的全面进步密不可分 B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C,人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 D.任何一个社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 6.透过小红丰富多彩的日常生活，我们感受到( ) 上午9：30与妈妈 晚上8：10和爸爸 去菜市场买菜 观看节目交流看法 7 早晨6：30与爷 下午3：30与同学 小红 爷到公园晨练 去敬老院看望老人 ①个人对社会的发展进步影响巨大 ②个人的成长是不断社会化的过程③个人可以通过多种 方式了解社会④个人应关注社区治理，献计献策 A.③④ B.②③ C.①④ D.①② 7.以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是( 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。 实验结论：？ ①人的生存与发展离不开社会②人的成长是不断社会化的过程③个人只需要在社会中获得 精神滋养④社会的进步和发展离不开个人 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.我们的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，我 们() ①不断丰富知识技能②不断提高能力③不断增强规则意识④日渐养成价值观念 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 9.右面漫画《有诉必应马上办》体现了( 3月15日，共 A.网络打破交往的时空限制 收到群众来电 960件次，网 © 民留言137件 B.网络促进民主政治的进步 某市政务 C.网络扩大公民的民主权利 服务便民 平台 D.网络搭建文化传播新平台 10.某校充分利用数字技术和资源，探索完善“智能十”阅读新模 式，引导学生借助数字媒体进行有声有画、多屏互动式的阅读。这一做法( ①可以淘汰传统的阅读形式②有利于培养和提升学生阅读素养③便于引导学生利用丰富资 源自主学习④目的在于帮助学生学会辨析网络信息 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.2024年11月5日，第七届进博会在上海正式拉开大幕，央视新闻举办了进博会专场直播活动，约 二十个国家的近七十款优质好物悉数亮相直播间，共吸引3000万网友观看、拼单。这说明 网络() A.为文化传播搭建新平台 B.为科技创新搭建新平台 C.为经济发展注入新活力 D.促进了民主政治的进步 12.《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少 年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色 上网。该模式() A.教会未成年人抵制网络信息 B.加强未成年人心理健康教育 C.警示未成年人理性参与网络生活 D.提醒未成年人更多结交网上朋友 13.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为中属于维护社会秩序的是() ①帮助班主任筹备家长会②在指定区域停放共享单车③定期收拾好自己的房间④劝止行 人翻越道路隔离护栏 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.每天下午放学时，某初中门口都会聚集大量的家长和学生。许多家长选择将车辆停放在路边或 人行道上，导致交通严重拥堵。学生和家长在人群中艰难地寻找彼此，情绪焦躁不安，容易与其 他家长或学校工作人员发生争执。这说明() ①日常生活正常运行需要社会秩序②只有秩序才能够避免混乱、化解矛盾③社会秩序是人 民安居乐业的保障④维护良好的社会秩序必定会增加成本 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 15.虽然多地出台了鞭炮“禁燃”规定，但随着人们对优秀传统文化认识的加深，部分城市对规定作出 了更人性化的调整，如划定可燃放的区域、规定可燃放的时间等。对此下列认识正确的是() A.规则意识待提高，朝令夕改不可靠 B.更改规则不可行，杜绝燃放保环境 C.规则并非永不变，积极改进更可贵 D.落实规则靠执行，坚守规则促稳定 16.河北省公安厅交管局决定，2024年7月底至9月底在全省组织开展夏季交通安全突出风险专项 整治行动，从严查处一批易肇事易肇祸违法行为，有效治理一批人、车、路、企交通安全隐患，集中 整治一批事故多发重点地区，集中宣传警示一批重点交通群体，确保夏季道路交通安全形势持续 稳定。这一举措旨在( ) ①处罚交通运输行为②整治存在的交通乱象③减少交通事故发生④增强人们的规则意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.赫拉克利特曾说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”下列关于“礼”的说法，正确的是( ) ①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则②礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会 风尚、国家形象③文明礼貌是处理人与人之间关系的一种法律行为规范④文明有礼体现一 个人的人际交往能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.某工厂有一次接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没 有发现，但该厂厂长认为，决不能欺骗客户。于是，联系客户重新发货。该工厂的做法主要体现 了() A.勇于创新 B.诚实守信 C.利益至上 D.效率优先 19.对右面漫画中开车人的行为评价正确的是( ①没有做到换位思考、与人为善②缺乏尊重他人、善待他人 的意识③既违背了道德，又触犯了刑法④具有严重社会危 害性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的 真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评。该事件对我们的启发是( ) ①换位思考，包容无心之失②心存善意，理解他人难处③学会欣赏，学习他人长处④宽容 待人，建立友好关系 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 21.“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们( ①法律是一种社会规则和行为规范②只有法律才能保障社会秩序的实现③我们必须在法律 范围内活动④法律是规范社会生活的唯一标准 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 22.小杰在学校午休期间，趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，导致思思坐空，与座椅发生 碰撞，致使其视神经挫伤。人民法院判决小杰及其父母向思思赔偿各种费用10万余元。这一案 例告诫我们要() ①学会包容他人②敬畏生命，增强安全意识③树立法治观念④以礼待人，消除矛盾隔阂 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 23.近年来，直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益，但他们却选择偷税漏税，结果被税 务部门处以巨额罚款，受到法律的严惩。这警示我们( A.遵守规则，学会依法办事 B.行使权利，增强民主意识 C.维护权利，遵守法定程序 D.履行义务，拒绝直播带货 24.漫画启示我们青少年应该( 很便宜！ 咱们去买正版的。 ①拒绝一切不良诱惑②无所顾忌、随心所欲③发自内心地遵 守、服从法律④养成尊法学法守法用法的习惯 去举报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 狗 25.(6分)【让课间更有意义】 北京市教委明确，从2024年秋季学期起，全市义务教育学校落实15分钟课间时长，引导学生享受 草蝴 更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。对此，大家发表了一些看法： ☒誉 学生：课间延长至15分钟太好了。但是班主任也提出了要求，比如不允许追跑打闹等。有的同 加咖 学利用课间抓紧写作业，我也觉得有点儿辜负这么快乐的时光。 班主任：为保证课间安全，楼道里会有老师值班，提醒学生不要打闹，还设有学生志愿者服务，引 导同学们注意安全。希望同学们能真正将安全意识放在心中。 校长：学校号召大家，为丰富课间活动建言献策，班级有的配有棋类游戏，有的开发了课间游戏课 程，期待更多的同学积极参与，共同探索这15分钟的趣味！ 运用所学知识，结合以上讨论，以“如何拥有安全而有意义的课间15分钟”为题，写一篇倡议书。 精品图书 如 26。(6分【文明就在身边)阅读材料，完成下列要求数 在我们挚爱的学校，文明是每个人的事！①有时候文明是一声问候，②有时候文明是一种付出， ③有时候文明是一种秩序，④有时候文明是一种自律，⑤有时候文明是一次暂停，⑥有时候文明 是一次弯腰，⑦有时候文明是一种责任。 校园文明在身边，从七项中任选五项分别举例，所有事例不得重复。 阳 27.(6分)中学阶段，良好的人际关系是影响中学生个人健康成长的重要因素。学习与人交往是每个 中学生必须面对、无法逃避的问题。中学生正值身心飞速发展的阶段，精力充沛、热情奔放，尤其 喜欢与人交往。良好的人际关系不仅能给人生带来快乐，还能助人生走向成功。通过交往，可以 使同学们获得纯洁的友谊；可以提高自已的理解力、观察力，培养高尚情操；还可以消除不安全 感、孤独感，使负面情绪得到缓冲和稳定。 请你为中学生建立良好人际关系提出几点建议。 28.(6分)【透视现象，你评我说】 (1)生活中还有哪些不良诚信记录？这类现象会有什么后果？(4分) 售假制假 商家 绝盗印 (2)你打算怎样践行诚信？(2分) 5- 29.(6分)【“己所不欲，勿施于人”】 临近毕业时，班委会决定制作一本班级纪念册。班长小耿认为这是一项繁杂的工作，会影响自己 的中考。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果导致了 些不愉快。小芳生气地对小耿说：“你为什么自已不做？”班主任李老师知道后找小耿谈话，小耿 说出了其中的原委。班主任意味深长地说：“假如你是小芳，你会怎么想…” (1)材料中的小耿与小芳发生不愉快的原因是什么？(2分) (2)这个事例给了我们什么启示？(4分) 30.(10分)【“法”润校园，“典”亮青春】 某校邀请检察官到学校开展以“学习民法典”为主题的普法宣讲活动。在活动中，检察官结合发 生在学生身边、校园内的一些典型案例进行讲解，引导同学们正确学习并使用这把生活必备的法 律钥匙。通过这次活动同学们不仅了解到民法典是一部“社会生活的百科全书”，还认识到平时 要注重养成心中有法、遇事用法、解决问题靠法的良好习惯。 (1)阅读材料，请你谈谈该校开展这一活动的意义。(4分) (2)除民法典外，你还想了解我国的哪部法律，请写下来并简要说说理由。(6分) 31.(6分)建设社会主义法治国家，必须推进全民守法，推进法治社会建设，使全体人民都成为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。作为国家未来的建设者和接班人，我们青少年 也要为社会主义法治建设贡献自己的力量。 青少年应该怎样依法办事？ 32.(6分)【感受网络，共建文明】 2024年是我国全功能接入国际互联网30周年。为了深切感受互联网对生活的影响，八年级某班 开展了以“网络生活的多彩与风险”为议题的探究活动。请你阅读下列材料，完成议题任务。 总议题网络生活的多彩与风险 中国互联网的发展，如同一股神奇的魔力，给我们带来了翻天覆地的变化。如今，人们 可以通过人民网等权威网站，实时了解社会的热点话题和世界各地的新闻事件。通过 微博、微信等社交媒体可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系，分享生活点滴。 国家博物馆更是利用短视频平台讲述文物故事，把文物知识以更生动、直观的方式传递 给了千家万户…总之，互联网对我们生活的影响是全方位和深远的。 子议题一 (1)议题任务：结合上述内容并运用所学知识，描述互联网对我们的深远影响。(2分) 多彩的网络生活 拒绝盗印 互联网已经深度嵌入人们的学习、生活，带来巨大便利，也暗藏着诸多风险。互联网发 展的匿名性、虚拟性，让一些杂音进入网络空间，甚至还有很多虚假信息误导群众、混淆 视听。一次偶然事件可能在网上引起“民意沸腾”，一条网帖评论就能引发“舆论狂欢”。 有人借网络侮辱英烈，一次又一次刺痛国人的心，触碰中华民族精神的底线。 (2)议题任务：据上述材料并结合所学知识，请你为正确应对网络“乱象”提出两条“金点 子议题二 子”。(4分) 正确应对网络乱象 6答案与解析 互助的社会风气，促进社会和谐。②在学习和生活中，我们要 与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。我们要 学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同， 不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。在人际交往中， 我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问 题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受， 理解他人的难处。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能 搭把手、出份力。(6分) 【解析】只要从友善待人的重要性和意义的角度回答问题，且言 之有理即可。 31.(1)《中华人民共和国未成年人保护法》或《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》等。(2分) (2)①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的 践行者，又是法治的受益者。②当法律真正铭刻在我们的内心 时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。③树立法治意 识，对于全面依法治国、建设社会主义法治国家有重要意义。 ④树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。(4分) 32.(1)我们要自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义 务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法， 如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵 守法律的各项规定。(4分) (2)遇到“高空抛物”及“窃取个人信息”等侵权行为，我会及时 向相关部门如公安机关、物业管理部门等反映情况，依法维护 自身权益；同时，也会提醒身边的人注意防范此类侵权行为，共 同维护社会安全。(4分) 【解析】第(1)问需要运用所学知识学会依法办事进行作答。第 (2)问考查依法求助的途径，属于开放性试题，符合题意，言之 有理即可。 4.期中学情调研（一） 1.A【解析】本题考查社会生活的特点。一幅幅生动的画卷让小 李感受到我们的社会生活是丰富多彩的，A符合题意；B、C说法 不符合题意；社会生活是获得精神滋养的途径之一，D说法错 误。选A。 2.B【解析】本题考查个人与社会的关系。①④说法正确；未成 年人在社会关系网中并没有处于核心位置，②说法错误；个人是 社会的一部分，个人无法完全脱离社会而独立存在，③说法错 误。选B。 3.D【解析】本题考查社会关系。从古代的“同砚”“砚台”“窗友” “同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这 些都是基于业缘关系而确立的社会关系，业缘关系是以人们广 泛的社会分工为基础而形成的社会关系，D说法正确。A、B、C 不符合题意。选D。 4.C【解析】本题考查个人与社会的关系。“个人之于社会等于 身体的细胞”体现了个人是社会的有机组成部分；“要一个人身 体健全，不用说必须每个细胞都健全”体现了社会的存在和发展 离不开每个人的努力。①④说法符合题意。题干材料体现的是 个人对社会的重要性，②③说法与题意不符。选C。 5.D【解析】本题考查参与社会生活。题文中公益广告语告诉人 们社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发 展都是人们共同努力的结果，D符合题意；A、B、C不符合题意。 选D。 6.B【解析】本题考查社会化。透过小红丰富多彩的日常生活，我 们感受到个人的成长是不断社会化的过程，个人可以通过多种 方式了解社会，②③说法正确；①④题干没有体现，排除。选B。 7.A【解析】本题考查人的生存与发展离不开社会、人的成长是 不断社会化的过程。根据实验描述，参与者除了不能与他人进 行交往，其他生活完全正常，但长时间隔绝导致情绪低落和交际 能力丧失。这说明人的生存与发展离不开社会，人的成长是不 断社会化的过程，①②符合题意。个人需要在社会中获得物质 支持和精神滋养，③说法错误。题文未体现社会的进步和发展 离不开个人，④不符合题意。选A。 8.D【解析】本题考查人的社会化。我们的成长是不断社会化的 过程。通过父母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱 等，我们不断丰富知识技能，不断提高能力，不断增强规则意识， 日渐养成价值观念，①②③④符合题意。选D。 9.B【解析】本题考查网络的积极影响。漫画体现了网络促进民 主政治的进步，B符合题意；漫画未涉及打破交往的时空限制、 搭建文化传播新平台，A、D不符合题意；公民的民主权利不能随 意扩大，C说法错误。选B。 10.C【解析】本题考查网络改变世界的相关知识。“智能+”阅 读新模式与传统阅读形式并不冲突，不能淘汰传统阅读形式， ①说法错误；“智能十”阅读新模式的完善，有利于培养和提升 学生阅读素养，便于引导学生利用丰富资源自主学习，②③说 法正确：题干与辨析网络信息无关，④说法错误。选C。 11.C【解析】本题考查网络推动社会进步的表现。“近七十款优 质好物悉数亮相直播间，共吸引3000万网友观看、拼单”说明 网络为经济发展注人新活力，C符合题意；A、B、D不符合题意。 选C。 12.C【解析】本题考查合理利用网络。“青少年模式”警示未成 年人理性参与网络生活，C符合题意。“青少年模式”并不能直 接“教会未成年人抵制网络信息”，未成年人应该抵制网络不良 信息，A错误。“青少年模式”的这些措施，如过滤不良信息、限 制使用时间等，并没有直接涉及加强未成年人心理健康教育，B 不符合题意。“青少年模式”的目的是保护未成年人免受不良 网络信息侵害，限制上网时间等，而不是提醒未成年人更多结 交网上朋友，D排除。选C。 13.C【解析】本题考查社会秩序。社会秩序是社会生活有条不 紊、井然有序的状态。在指定区域停放共享单车、劝止行人翻 越道路隔离护栏，都是维护社会秩序的表现，②④符合题意。 帮助班主任筹备家长会，是替老师分担的表现，与社会秩序无 关，①不符合题意。定期收拾好自己的房间，是自立的表现，与 社会秩序无关，③不符合题意。选C。 14.B【解析】本题考查维护社会秩序。题干描述放学时学校门口 的情景，说明日常生活正常运行需要社会秩序，社会秩序是人 民安居乐业的保障，①③说法正确：②说法绝对，夸大了秩序的 作用，排除；④说法错误。选B。 15.C【解析】本题考查积极改进规则。部分城市对规定作出了 更人性化的调整，说明规则不是一成不变的，我们需要对规则 加以调整和完善，C说法正确；题文中的规则是根据实际生活 的变化而改进的，不是朝令夕改，A说法错误；规则不是一成不 变的，“杜绝”说法绝对，B排除；题文体现的是改进规则，没有 体现坚守规则，D说法与题意不符。选C。 16.D【解析】本题考查增强规则意识。河北省组织开展夏季交 通安全突出风险专项整治行动，从严查处一批易肇事易肇祸违 法行为。这旨在整治存在的交通乱象，减少交通事故发生，增 强人们的规则意识，②③④说法正确。①不属于交通整治行为 的目的，排除。选D。 17.B【解析】本题考查我们对文明有礼的认识和理解。由所学 知识可知，文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接 体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象，文明有礼 体现一个人的人际交往能力，①②④符合题意：文明礼貌是处 理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范， ③说法错误。选B。 18.B【解析】本题考查我们对诚信的认识和理解。诚实守信就 是言行一致、表里如一、信守承诺，题文充分展示了工厂坚守诚 实的原则，重视信用，对客户负责，B符合题意；勇于创新、利益 至上、效率优先都与题干的主旨不符，A、C、D不符合题意。 选B。 19.A【解析】本题考查友善待人。漫画中的司机没有考虑到他 人的感受，是缺乏尊重他人意识的表现；没有做到换位思考、与 人为善，①②说法正确；漫画中司机的行为并没有触犯法律，也 不具有严重社会危害性，③④说法错误。选A。 20.B【解析】本题考查友善待人。送餐女孩不小心把饭盒摔坏， 主动要求给予顾客赔偿，顾客被女孩的真诚打动，不仅拒绝女 孩的赔偿，还给女孩五星好评，这启示我们要学会宽容待人，建 立友好关系；做到换位思考，包容无心之失；心存善意，理解他 人难处。①②④说法符合题意。③说法正确，但不符合题意。 选B。 21.C【解析】本题考查法律的重要性。“如果社会是一列急速行 驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道”，这强调法律的重 要性，告诉我们法律是一种社会规则和行为规范，我们必须在 法律范围内活动，①③说法正确；社会规则保障社会秩序的实 现，社会规则包括法律、纪律、道德等，②说法错误；法律是规范 社会生活的标准，但不是“唯一”标准，还有道德、纪律等，④说 法错误。选C。 22.C【解析】本题考查树立法治意识。小杰的行为导致思思受 伤，这告诫我们要尊重和珍视他人的生命健康，时刻保持安全 意识，不做可能危及他人安全的行为；小杰及其父母需要向思 思赔偿费用，这警示我们要知法守法，明白自己的行为可能带 来的法律后果，树立正确的法治观念。②③符合题意。在此案 例中，重点在于小杰行为的错误及其应承担的责任，而非强调 包容的问题，①不符合题意。此案例主要涉及安全和法律责 任，而非以礼待人，消除矛盾隔阂，④排除。选C。 23.A【解析】本题考查遵守规则，依法办事。题文中，直播带货 者选择偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，这警示我们 要遵守规则，学会依法办事，A正确；B、C不符合题意，排除； “拒绝直播带货”说法绝对，D错误。选A。 24.C【解析】本题考查依法办事。漫画启示我们青少年应拒绝 一切不良诱惑，养成尊法学法守法用法的习惯，发自内心地遵 守、服从法律，做到依法办事，①③④说法正确；要敬畏法律、遵 守法律，不能随心所欲，②说法错误。选C。 25.示例：为了拥有安全而有意义的课间15分钟，我们首先要从自 己做起，发自内心地自觉遵守学校制定的课间活动规则，内化 于心，外化于行。对于不能遵守规则的同学，我们要进行监督、 提醒。同时，为了课间活动更丰富和有意义，我们应该积极与 学校进行沟通，给学校提出意见建议，不断改进和完善课间活 真题圈道德与法治八年级上2N 动规则和内容，让15分钟的课间休息带给同学们更好的体验。 (6分) 【解析】本题需要运用自觉遵守规则、维护规则、改进规则的有 关知识作答。 26.示例：①文明是一声问候，如见到老师要问好；②文明是一种付 出，如帮助遇到困难的同学；③文明是一种秩序，如有序上下楼 梯；④文明是一种自律，如不随地吐痰；⑤文明是一次暂停，如 升国旗时及时驻足；⑥文明是一次弯腰，如捡起脚下的垃圾； ⑦文明是一种责任，如随手关掉水龙头。(6分) 【解析】本题需要运用文明有礼的要求的有关知识作答。答案 符合校园文明要求，对应准确即可。 27.在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，学会体凉和包容 他人。在人际交往中，我们要将心比心，设身处地为他人着想， 从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人 意，体会他人感受，理解他人的难处。我们要用爱心温暖需要 帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。(6分) 【解析】本题要求为中学生建立良好人际关系提出几点建议，属 于开放性试题，言之有理即可。 28.(1)不良诚信记录：如考试作弊、恶意拖欠贷款、不按时履行合 同约定等。(1分) 后果：①影响个人信用，在贷款、求职、出行等方面受限；②破坏 社会信任体系，影响社会和谐稳定；③损害他人利益，给他人造 成经济或精神损失。(3分) (2)在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践 行者，每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则， 努力做一个诚信的人。真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注 重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。(2分) 【解析】第(1)问考查列举生活中不诚信记录及其危害，为开放 性试题，言之有理即可。第(2)问考查践行诚信，可以结合教材 知识作答。 29.(1)原因是小耿把自己不愿意做的事情，强加在小芳身上。(2分) (2)启示我们“己所不欲，勿施于人”，在人际交往中，我们要将 心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自 己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的 难处。(4分) 【解析】本题需要我们仔细研读材料内容，再联系所学知识，得 出问题的答案。第(1)问，依据题文描述，班长小耿认为制作班 级纪念册是一项繁杂的工作，会影响自己的中考。于是，他以 班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳， 结果导致了一些不愉快。由此可以看出，导致双方发生不偷快 的原因是班长小耿将自己不愿意做的工作推给了学习委员小 芳，没有进行换位思考。第(2)问，结合换位思考的要求组织答 案即可。 30.(1)有利于学生了解民法典的内容，树立法治意识；有利于学生 依法规范自己的行为；有利于学生提高维权意识，学会依法维 护自己的权益；有利于学生尊法守法，依法从事民事活动；等 等。(4分) (2)《中华人民共和国未成年人保护法》。(1分) 理由：这部法律专门针对未成年人而制定，全面地规定了家庭、学 校、社会、网络、政府、司法等各方面对未成年人保护的责任与义 务，明确了未成年人在成长过程中所享有的权利以及受到侵害时 的救济途径。它为未成年人的健康成长提供了全方位的法律保 障，有助于营造有利于未成年人健康成长的良好环境。(5分) 【解析】第(I)问需要运用树立法治意识、法律的作用等有关知 答案与解析 识作答。第(2)问考查青少年想了解的法律及理由，属于开放 性试题，符合题意，言之有理即可。 31.在日常生活中，青少年要经常想一想，自己的行为是否合法，如 果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守 法律的各项规定。遇事找法；解决问题靠法。在社会生活中， 青少年要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守 法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定捍卫者。(6分) 【解析】本题考查青少年依法办事，结合教材知识作答即可。 32.(1)网络深刻改变着我们的生活方式，网络促进了人际交往，网络 推动了生产方式的深刻变革，网络改进了社会治理方式。(2分) (2)①在面对虚假信息时，要保持冷静，不轻信和传播。②应通 过正规渠道举报虚假信息，保护信息传播的真实性。③可以引 导身边人增强辨别能力，共同维护清朗的网络空间。（答出两 条即可得4分) 【解析】第(1)问需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类 习题的角度进行作答，结合教材知识回答即可。第(2)问需要 运用理性参与网络生活的有关知识进行作答。 5.期中学情调研（二） 1.A【解析】本题考查了解、感受社会生活的方式。依据教材知 识可知，我们的社会生活是绚丽多彩的，走进农村，体验农民劳 动的艰辛和收获的幸福；参观博物馆，了解博大精深的中华文 明；观看天安门广场上的升旗仪式等行为都是了解、感受社会生 活的具体方式，①②③说法正确。整日“宅”在家里玩网络游戏 的做法是缺乏自制力、没有合理利用网络的表现，不可取，④说 法错误。选A。 2.B【解析】本题考查感受社会生活。个人与社会息息相关，题 干中开展研学活动有利于学生感受丰富多彩的社会生活，B符 合题意；研学活动不能迅速提高社会实践能力，A说法错误；题 干中的研学活动不能全面提高科学文化素质，C说法错误；我们 需要在学校学习，D说法错误。选B。 3.C【解析】本题考查社会生活是丰富多彩的。社会生活的丰富 多彩不仅体现在物质产品上，还包括精神食粮种类繁多、职业的 多样性、交往方式的丰富等多个方面，并非只是物质产品的丰富 多样，A错误，C正确；由材料“人们从事着不同的职业，在岗位 上发挥着各自的作用”可知，人们的职业选择是多样的，并非固 定不变，B错误；“人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样 的社会关系”，说明社会关系的形成与人们的交往方式密切相 关，D错误。选C。 4.A【解析】题干材料说明人的身份是在社会关系中确定的，人 在社会交往中逐渐形成各种社会关系，①②说法正确；③说法错 误，人的社会关系类型还有地缘关系、业缘关系等；④说法错误， 人在社会中的角色是会发生变化的。选A。 5.C【解析】本题考查在社会中成长。教育家建议学生融人社会 大课堂，体现了个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化 的过程，C符合题意；在社会中学习和课堂学习同样重要，A说 法错误；学生健康成长，需要父母的抚育、老师的教海、同伴的帮 助和社会的关爱等，B说法错误，个人是社会的有机组成部分， 个人不能脱离社会而存在，D说法错误。选C。 6.C【解析】人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育 老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步 成长为一名合格的社会成员，C说法正确；A、B虽然本身说法正 确，但题文中未体现，不符合题意；D说法绝对，排除。选C。 7.B【解析】本题考查亲社会行为。题干中，给学生设计的寒假实 践作业清单有助于同学们了解社会、融入社会，养成亲社会行 为，深入生产生活实际，提高个人实践能力，关注社区治理和发 展，增强主人翁意识，①④符合题意；②③不符合题意。选B。 8.B【解析】本题考查养成亲社会行为的表现。初中学生可以通 过做一些力所能及的事，如教老年人使用智能设备，共享互联网 时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 等开展助老爱老活动，使老年人的生活更舒适、更舒心，①③说 法正确；国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，②排除： 社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，④排除 选B。 9.C【解析】本题考查网络的积极作用。分析题文，某地依托“网 络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、反映诉求，这使得民众 能够更便捷地参与政治生活，表达自己的意见和想法，监督政府 工作，从而促进民主政治的进步，C符合题意；题干并未涉及网 络在人际交往方面结交新的伙伴的内容，A不符合题意；材料说 的是网络在民主政治方面的作用，而非对经济发展的影响，B不 符合题意；题干重点强调的是网络在民主政治方面的作用，而非 学习工具的作用，D不符合题意。选C。 10.C【解析】本题考查理性参与网络生活的要求。面对不法分 子利用AI技术进行诈骗，青少年应该理性参与网络生活，增强 自我保护意识，加强自我防范，C符合题意；材料主要说明要理 性参与网络生活，未体现诚信，A、B、D不符合题意。选C。 11.A【解析】本题考查理性参与网络生活。网络是把双刃剑，我 们要谨慎地发布网络信息，批判地接收网络信息，①③符合题 意；题干未涉及创新性地发布网络信息、开放性地接受网络信 息，②④不符合题意。选A。 12.A【解析】本题考查合理利用网络。青少年要把网络当成工 具，而不要成为网络的奴隶，强调了青少年要合理利用网络，趋 利避害，发挥网络的积极作用，A符合题意；题干观点表明网络 既有积极作用，也有消极作用，B、D说法错误；自由是有界限的 在题干中没有体现，C不符合题意。选A。 13.B【解析】本题考查我们对规则与秩序的认识。“人们没有自 觉约束自己行为的意识”说法绝对，生活中大多数人是有一定 的自律意识的，A错误；这些禁止标志属于社会规则的一种，在 生活中设置这些标志是为了维护社会秩序，社会秩序离不开社 会规则的维系，B符合题意；“杜绝”一词说法绝对，规则的约束 能够减少不文明行为，但很难杜绝，C错误；社会秩序是人们安 居乐业的保障，这一说法本身正确，但与设置这些禁止标志的 原因不符，D不符合题意。选B。 14.D【解析】本题考查社会规则的重要性。题干描述告诉我们 社会正常运行需要秩序，秩序来自规则，井然有序的社会生活 离不开社会规则的维系，D符合题意；规则包括纪律、道德、法 律等，违反法律要受到法律制裁，A说法错误；遵守规则对他 人、对自己都有益，B说法错误；C说法与题干描述不符，排除。 选D。 15.B【解析】本题考查遵守规则。众人摘梨，许衡不为所动，因为 心中有主，这说明许衡没有外在约束也能做到自律，自觉遵守 规则，B符合题意；A、C观点本身正确，但材料没有体现；D说 法错误，不遵守规则要受到规则的惩罚，规则不仅仅指法律，还 有道德、纪律等。选B。 16.C【解析】随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社 会生活的变化，需要调整和改进，C说法正确。A说法与“规则