11.2 电流（高效培优·讲义）物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

本初中物理讲义聚焦电流这一核心知识点，构建从电路组成及状态（通路、开路、短路）、电路图绘制，到电流形成与方向（电荷定向移动、正电荷方向规定），再到电流表使用（量程选择、串联接入）的递进式学习支架。 资料通过“避坑指南”解析短路危害等易错点，结合电动汽车、文物展示台等生活实例设计真题，强化物理观念与科学思维。实验操作指导（如电路连接）和变式练习助力科学探究，课中辅助教师突破重难点，课后帮助学生查漏补缺，提升应用能力。

第11.2节 电流 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 如何使小灯泡发光—电路 考点02 什么是电流 考点03 如何测量电流 03 避坑指南·解题通法 角度01 通路、开路和短路 角度02 画电路图和实物电路连接 角度03 电流的方向 角度04 判断电流表测量的对象 角度05 与电流表有关的作图 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.知道电路的组成及各部分元件作用；了解电路的三种状态，知道电源短路的危害；会画电路图。 2.知道电流的形成、方向及单位。 3.了解电流表的作用、结构特点和使用方法，会用电流表测量电流。 1. 结合实验“让电灯发光”，认识电路各部分作用和电路的三种状态。 2. 通过变式教学，学会画电路图和连实物电路。 3. 梳理电流形成逻辑：提供电荷→定向移动→闭合回路。 4. 熟记电流表使用禁忌，总结常见错误并修正。 考点01 如何使小灯泡发光—电路 1.电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流回路。 2.电路四要素的作用： ①电源：提供电能的装置。 ②用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。 ③开关：控制电路的通断。 ④导线：用来连接电路，输送电能。 3.电路的状态： （1）通路：接通的电路。有电流，用电器工作。 （2）开（断）路：某处被断开、没有电流通过的电路叫作断路。 常见的断路：开关断开、导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。 （3）短路：短路就是指不经过用电器，用导线直接将电源的正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路。 4.电路图定义：用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。 5.常用电路元件符号： 6.如何画电路图： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 【深化点拨】 如何按电路图连接实物： （1）规范： A.导线为曲线，不交叉，半路不分支。（需要分流或合流时，必须在接线柱上完成） B.导线不能从电路元件上画过。 （2）顺序：电流从正极出发先经过谁，后经过谁，必须按顺序画。 1．（25-26九年级上·河北承德·期中）电动汽车具有环保、经济、驾驶体验优越和维护成本低等优点，是未来交通的重要组成部分。通常将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，电动车就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的___________ ，车在行驶中，蓄电池的作用相当于电路中的___________。 2．（25-26九年级上·湖南长沙·期中）如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展示台的电路结构如图乙所示，由木板，弹簧，铜质金属片A 、B 、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。当文物在展示台上时，A、B、C相互接触，电铃________（填“通路”、“断路”或“短路”）；当小偷把文物搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片 A、C分开，这时灯发光，电铃________（填“发声”或“不发声”）。 3．（25-26九年级上·河北张家口·期末）手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是（　　）    A．弹簧为绝缘体 B．按键相当于开关 C．两节干电池是并联关系 D．若按下按键灯泡不发光，一定是由于灯泡发生了断路故障 4．（25-26九年级上·山东济南·期中）小明新购买的闹钟有时钟、闹钟、计时、温度四种模式，旋转闹钟使其不同侧面朝上便可切换至不同的工作模式。拆开闹钟发现其内部有一个小铜球，旋转闹钟，小铜球滚动至不同模块、对应模块便开始工作。其内部结构图中（如图所示），虚线框内的结构相当于电路中的（     ） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 5．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列选项中的电路图与下面实物图对应的是（　　） A． B． C． D． 6．（25-26九年级上·福建漳州·期中）如图所示电路，闭合开关后两灯均不亮，故障仅为断路。用导线完成下列检测时，可能出现的现象是（     ） A．导线接两端，不发光 B．导线接两端，两灯均不亮 C．导线接电源两端，两灯均发光 D．导线连接CD，两灯均发光 7．根据实物图，在虚线框内画出电路图。 8．请根据电路图连接实物电路。 考点02 什么是电流 1. 电流的形成： 电荷的定向移动便在导体中形成了电流。 2. 电流的方向： （1）物理学中规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 （2）负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如金属导体中的电流。 （3）实际电路中自由电子移动的方向：金属导体中的电流是自由电子定向移动所形成的。电子带负电，所以在电路中，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。 （4）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。 在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。 3. 电流的大小： 电流是表示电流大小的物理量，用I表示。 4. 电流的单位： （1）国际单位：安培，简称安，符号A。 （2）常用单位：毫安（mA），微安（μA）。 （3）换算关系：1A＝103mA＝106μA 【深化点拨】 判断电流方向的方法： （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 1．（25-26九年级上·广东揭阳·期中）如图所示，验电器A带正电，B不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，发现B金属箔张开，其原理是：_____，在这个过程中，验电器B_____（选填“得到”或“失去”）电子，金属棒中瞬间电流的方向是_____（选填“从A到B”或“从B到A”）。 2．（25-26九年级上·江苏南京·期中）我国新能源汽车发展迅猛，受到国内外广大消费者的青睐。 (1)汽车“哨兵模式”下待机电流约为1200mA，合_______A； (2)电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩的连接方式是_______的；给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于电路元件中_______，能量是_______转化成_______； (3)车主手机开启NFC与汽车“触碰”，汽车车门会自动打开，这个“触碰”相当于电路元件中的_______。 3．（25-26九年级上·湖北武汉·期末）参与十五届全运会电力巡检的氢动力机器人，其氢燃料电池工作原理如图。氢气在A侧催化层释放电子形成氢离子，电子经外电路到B侧与氧气、氢离子结合生成水。这个过程中，电子通过外部电路_________移动形成电流，电流方向_________（填“由A到B”或“由B到A”），A侧是电池的_________（填“正”或“负”）极。 4．（25-26九年级上·广东佛山·期中）下列说法中正确的是（　　） A．自由电子定向移动的方向为电流的方向 B．只有正电荷定向移动才能形成电流 C．电路中有电流，则一定有电源 D．电路有电源，就一定能形成稳定电流 5．（25-26九年级上·四川德阳·期中）下列用电器工作时的电流最小的是（     ） A．家用电冰箱 B．家庭节能灯 C．电子手表 D．家用空调 6．（2026·广东深圳·三模）有一种有趣的实验叫做“莱顿瓶千人震”：使用静电感应起电机（如韦氏起电机）对“莱顿瓶”进行充电。待充电完成后，让参与者手拉手形成一个闭合回路。最后让队伍一端的参与者接触莱顿瓶的外壁金属涂层（负极），另一端的参与者接触莱顿瓶顶端的放电杆（正极）。放电瞬间，所有参与者都会感到一次明确的电击。关于“莱顿瓶”的实验，下列说法中不正确的是（　　） A．对“莱顿瓶“进行充电的过程中创造了电荷 B．“莱顿瓶”的正极和负极之间的结构是绝缘的，才会在正极和负极上分别累积大量的电荷 C．两端参与者接触“莱顿瓶”的放电瞬间，电流方向从正极流向负极 D．为了让实验更容易成功，应该尽量在干燥的环境中进行 考点03 如何测量电流 1.电流表作用及电路符号： 测量电流大小的仪表，符号： 2.电流表的主要结构： 刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值： 实验室用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”时，量程为0～0.6A，分度值为0.02A； （2）接“-”和“3”时，量程为0～3A，分度值为0.1A。 4. 电流表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零。 （2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“-”的接线柱流出。 （3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 （4）被测电流的大小不能超过电流表的量程。在待测电流的范围未知时，一般先试用大量程，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。 【深化点拨】 电流表的读数方法： （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 1．（25-26九年级上·河北张家口·期末）周小涵用电流表测通过灯泡的电流，闭合开关前电流表的指针偏转情况如图甲所示，下一步应该采取的措施是____；纠正问题后，小涵闭合开关，发现电流表示数又出现如图甲所示情况，原因是____。改正错误后，在实验过程中出现如图乙所示情况，原因是________。 2．（2026·黑龙江·模拟预测）如图所示，闭合开关后，所能看到的现象是___________，电源___________（选填“能”或“不能”）损坏。 3．（25-26九年级上·福建漳州·阶段检测）在“用电流表测量电流”实验中，小张和小李分别连接了如图（a）（b）所示的实物电路。图（a）中小张连接电路存在的问题是________；图（b）中小李闭合开关后，电路处于________状态（“A．通路”或“B．开路”或“C．短路”）。 4．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（　　） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表与L₁并联 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 5．如图所示，电流表的指针指在图中所示的位置，电流表的示数是（     ） A．0.44A B．0.42A C．2.2A D．2.4A 6．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（    ） A．B．C． D． 7．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0~0.6A的量程，但误将“—”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（　　） A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小 C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数误差较大 电流的综合应用 1．用电器被短路与电源短路的区别与联系： （1）区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 （2）联系：在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 2．类比法理解电流： 类比法是一种通过比较两个事物的相似之处，‌用熟悉的事物来认识不熟悉的事物的方法。‌ （1）水的定向移动形成水流：电荷的定向移动形成电流。 （2）水流有大小：电流有大小。 （3）用单位时间内通过某横截面积的水量来描述水流的大小：用单位时间内通过导体某横截面积的电荷量来描述电流的大小。 3．电流表读数： 常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。 4．判断电流表测量的对象： （1）电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。电流表所测量的电流，正是流经与其相连的电器的电流。 （2）如果电流表安装在串联电路中，且安装在干路上，那么它测量的是总电流；如果安装在支路上，则测量的是这个支路的电流。 （3）去表法判断电流表的测量对象：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是哪些用电器的电流。 角度01 通路、开路和短路 1. 一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了 （ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 换新线并接好 灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 A．短路 B．通路 C．断路 D．以上选项都不对 2．（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 3．小明和小红在老师的引导下，对部分电学小实验进行探究。 小红连接了如图2所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将_____（选填“发光”或“不发光”）。受小明实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_____（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____。 角度02 画电路图和实物电路连接 1. 根据电路图，用笔画线代替导线将实物图补充完整（导线不允许交叉） 2．根据如图所示的电路，画出电路图。 3. 按照给出的电路图，将实物电路连接完整。 角度03 电流的方向 1．（25-26九年级上·安徽·期末）在一个由锂电池作为电源的电路中，如图是电子在导体中的运动情况示意图，其中导体中有电流的是____（选填“甲”或“乙”）。 2．（25-26九年级上·山东泰安·期末）油罐车在行驶过程中，油与罐壁之间摩擦使得油罐带上正电荷会有安全隐患，常常连接一根铁链接地，防止火灾发生。此现象中油罐是_________（选填“得到”或“失去”）电子；在静电释放过程中，自由电子会沿“静电带”从大地移动到油罐，以中和油罐上的正电荷，此过程电流的方向是_________（填“从大地到油罐”或“从油罐到大地”）。 3．（25-26九年级上·湖北武汉·阶段检测）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来后，则B带____电，连接瞬间，金属棒中自由电荷的定向移动方向与电流的方向_______（选填“相同”“相反”）。 4．（25-26九年级上·辽宁铁岭·期末）如图所示的电路中，通过灯泡的电流方向是________，电子在此段电路中的运动方向是________（以上两空填“自左向右”或“自右向左”） 5．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）发光二极管是电子电路的重要元器件，电路符号为“”，它具有__________（填“单向”或“双向”）导电性。它是__________（填“导体”或“半导体”）。当开关闭合后，灯泡__________。（填“亮”或“不亮”）。 角度04 判断电流表测量的对象 1．（25-26九年级上·福建莆田·阶段检测）如图，能正确测出小灯泡电流的电路是（    ） A．B． C． D． 2．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 3．（25-26九年级上·山东济南·期中）小明练习使用电流表时连接了如图所示的实物电路，其中电流表和的测量对象分别是（     ） A．灯泡、灯泡 B．干路、灯泡 C．干路、灯泡 D．灯泡、干路 4．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合S3时，L1和L2串联 B．只闭合S2、S3时，L1亮，L2不亮 C．只闭合S1、S2时，A2测量的是L2的电流 D．当S1，S2、S3都闭合时，A1测的是L1的电流 5．（24-25九年级上·四川成都·期中）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，若撤掉导线c，电流表测量________的电流，若撤掉导线________，电流表测量的是电路的总电流。 角度05 与电流表有关的作图 1．（25-26九年级下·江西赣州·阶段检测）如图所示，当开关都闭合时两灯都能发光，上虚线框内是___________，下虚线框内是___________。（均选填“电源”或“电流表”） 2．请按照图所示的实物图画出对应的电路图，并标出电流的方向。 3．（24-25九年级上·北京顺义·期中）如图甲是把电池、玩具电风扇和电流表连接起来的电路图。请在图乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。 4．（24-25九年级上·河南郑州·期中）根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。 5．（25-26九年级上·福建漳州·期中）如图所示电路中箭头表示电流方向，请把电源、电流表两个元件符号分别填入电路的虚线框处。填入后要求： ①闭合开关，小灯泡和都能发光； ②小灯泡和并联连接且电流方向和箭头方向一致。 1．（2026·黑龙江绥化·中考真题）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，会使金属箔片 张开，箔片张开的原理是________；金属杆中的电流方向为________________________________（选填 “金属球到金属箔片”或“金属箔片到金属球”）。 🗝️解密：这个考点藏在教材第39页， 本题源自教材第42页习题2的变式。 2．（2026·青海·中考真题）青海省丰富的锂资源促进了锂电池产业快速发展。给锂电池充电时，锂电池相当于（     ） A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线 🗝️解密：这个考点藏在教材第37页。 3．（2025·山东东营·中考真题）某实验电路实物图如图所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 🗝️解密：这个考点藏在教材第41页， 本题源自教材43页习题4的变式。 ⚡基础速刷 1．（25-26九年级上·广西南宁·期中）将电动自行车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的_______，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的_______。（均选填“开关”“用电器”或“电源”） 2．（25-26九年级上·广东汕头·期末）如图所示，当闭合，断开、时，电路是___________（选填“通路”、“断路”或“短路”，下同）：当闭合、、时，电路是___________：当只断开时，发光的灯泡___________。 3．（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）下列关于电路的说法中正确的是（　　） A．一个完整的电路由电源、用电器和开关组成 B．开关是控制电路通断的装置，可以接在两个用电器之间 C．电源是持续供电的装置，把电能转化为其它形式的能 D．连接电路时，开关必须处于闭合状态 4．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）如图所示的电路图中，当开关闭合时，灯泡和都能发光的图是（　　） A． B． C． D． 5．在比较电流的强弱时，我们往往是根据电流产生的某一个效应的大小来进行判断的，这是采用了下列哪种研究方法（     ） A．类比法 B．转换法 C．模型法 D．控制变量法 6．（25-26九年级上·山东临沂·阶段检测）下列关于此实物图的描述，错误的是（　　） A．电流表测量的是L1的电流 B．如果L1的灯丝烧断，那么L2也会熄灭 C．两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭 D．如果L1灯座短路，L2不能发光 7．（25-26九年级上·江苏扬州·阶段检测）某型号电流表有0~0.6A和0~3A两个量程。在使用时该电流表接入电路的量程是0~0.6A，实验人员却误读出了2.60A，则该电流表所测电流的实际大小为（　　） A．0.52A B．0.54A C．0.56A D．2.60A 8．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，与该实物图相对应的电路图是（　　） A． B． C． D． 🚀能力跃升 9．（2026·安徽合肥·二模）如图所示，纸盒内有电源和导线，纸盒外露出两只小灯泡、和两个开关、。只闭合，两灯都亮；再闭合，熄灭、亮；再断开，的亮暗无变化。则以下电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 10．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）在如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都不发光。用导线检测电路故障，把导线接在小灯泡L1的两端，小灯泡L2发光；把导线接在小灯泡L2的两端，小灯泡L1、L2都不发光，则故障原因可能是（　　） A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 11．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示电路，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确的是（　　） A．电流表只测量灯的电流 B．电流表的示数比的大 C．灯被短路时，正常发光 D．仅断开只有一个表有示数 12．（2026·安徽·模拟预测）实验室有两个相同的验电器M、N，起初两者均不带电。如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒后接触M的金属球，使M的金属箔张开一定角度。若用一带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，则（　　） A．M开始得到电子，N开始失去电子 B．产生的电流方向从M流向N C．M和N的金属箔都带上了正电荷 D．最终M和N的金属箔张开角度相同 🌟思维挑战 13．（25-26九年级上·福建厦门·期中）如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关S在干路上，电流表只测通过L1的电流，导线不能交叉。 14．（25-26九年级上·福建厦门·期中）在如图所示的虚线框中填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路，确保用电器正常工作，避免电流过大损坏元件，且电流方向符合图中箭头所示。 15．（25-26九年级上·上海·阶段检测）在图所示的电路中，电源电压保持不变，开关断开，小灯不发光。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R或灯L上。 (1)小王同学仅根据小灯不发光，直接排除了一种故障：___________。然后，仅根据电流表的示数情况又排除了一种故障：___________。 (2)小王同学排除了这两种故障后，在不更改电路的情况下，最终确定了故障情况，请写出他的操作方法及判断的依据：___________。 16．（25-26九年级上·山西忻州·期中）如图所示是张华同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。 (1)闭合开关，你会观察到灯泡L1、L2的发光情况是______________。 (2)针对上述现象，你认为该电路存在的问题是：______________。 (3)请你在原图上改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路电流。要求：在需要改动的导线上画“×”，将改动后的导线画出，导线不能交叉。 21 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11.2节 电流 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 如何使小灯泡发光—电路 考点02 什么是电流 考点03 如何测量电流 03 避坑指南·解题通法 角度01 通路、开路和短路 角度02 画电路图和实物电路连接 角度03 电流的方向 角度04 判断电流表测量的对象 角度05 与电流表有关的作图 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.知道电路的组成及各部分元件作用；了解电路的三种状态，知道电源短路的危害；会画电路图。 2.知道电流的形成、方向及单位。 3.了解电流表的作用、结构特点和使用方法，会用电流表测量电流。 1. 结合实验“让电灯发光”，认识电路各部分作用和电路的三种状态。 2. 通过变式教学，学会画电路图和连实物电路。 3. 梳理电流形成逻辑：提供电荷→定向移动→闭合回路。 4. 熟记电流表使用禁忌，总结常见错误并修正。 考点01 如何使小灯泡发光—电路 1.电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流回路。 2.电路四要素的作用： ①电源：提供电能的装置。 ②用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。 ③开关：控制电路的通断。 ④导线：用来连接电路，输送电能。 3.电路的状态： （1）通路：接通的电路。有电流，用电器工作。 （2）开（断）路：某处被断开、没有电流通过的电路叫作断路。 常见的断路：开关断开、导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。 （3）短路：短路就是指不经过用电器，用导线直接将电源的正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路。 4.电路图定义：用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。 5.常用电路元件符号： 6.如何画电路图： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 【深化点拨】 如何按电路图连接实物： （1）规范： A.导线为曲线，不交叉，半路不分支。（需要分流或合流时，必须在接线柱上完成） B.导线不能从电路元件上画过。 （2）顺序：电流从正极出发先经过谁，后经过谁，必须按顺序画。 1．（25-26九年级上·河北承德·期中）电动汽车具有环保、经济、驾驶体验优越和维护成本低等优点，是未来交通的重要组成部分。通常将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，电动车就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的___________ ，车在行驶中，蓄电池的作用相当于电路中的___________。 【答案】 开关 电源 【详解】[1]电路里开关的功能是控制电路的通断，车钥匙操作后实现电动车通电，起到了控制电路通断的作用，因此对应电路中的开关。 [2]电源是电路中提供电能的装置，车辆行驶时蓄电池为电动车供给电能，所以相当于电路中的电源。 2．（25-26九年级上·湖南长沙·期中）如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展示台的电路结构如图乙所示，由木板，弹簧，铜质金属片A 、B 、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。当文物在展示台上时，A、B、C相互接触，电铃________（填“通路”、“断路”或“短路”）；当小偷把文物搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片 A、C分开，这时灯发光，电铃________（填“发声”或“不发声”）。 【答案】 短路 发声 【详解】[1]当文物放置在B上时，铜质导体A、B、C相互接触导通，电铃并联在A、C两端，电流会从导通的A、B、C走，电铃被短路。 [2]文物被搬离后，B与A、C分开，A、C间的通路断开，电流只能经灯泡、电铃形成完整通路，因此灯发光，电铃有电流通过，会发声。 3．（25-26九年级上·河北张家口·期末）手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是（　　）    A．弹簧为绝缘体 B．按键相当于开关 C．两节干电池是并联关系 D．若按下按键灯泡不发光，一定是由于灯泡发生了断路故障 【答案】B 【详解】A．弹簧是金属材质，属于导体，在电路中起到导电作用，故A错误； B．按键控制电路的通断，按下时电路接通，松开时电路断开，因此按键相当于开关，故B正确； C．手电筒中两节干电池是串联的，以提供更高的电压，故C错误； D．灯泡不发光的原因有很多，如电池没电、接触不良、灯泡短路等，不一定是灯泡断路，故D错误。 故选B。 4．（25-26九年级上·山东济南·期中）小明新购买的闹钟有时钟、闹钟、计时、温度四种模式，旋转闹钟使其不同侧面朝上便可切换至不同的工作模式。拆开闹钟发现其内部有一个小铜球，旋转闹钟，小铜球滚动至不同模块、对应模块便开始工作。其内部结构图中（如图所示），虚线框内的结构相当于电路中的（     ） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 【答案】D 【详解】电路中各元件的作用：电源提供电能，用电器消耗电能工作，导线连通电路输送电能，开关控制电路的通断，选择接通的工作电路。 根据题意，铜是导体，旋转闹钟时小铜球滚动到对应模块位置后，该模块的电路被接通，对应模块开始工作，这个结构的作用是控制对应电路的通断，因此相当于电路中的开关。 故选D。 5．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列选项中的电路图与下面实物图对应的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，一条经过开关后流经灯泡；另一条经过灯泡后，两路电流汇合经过开关回到负极，所以两灯并联；开关控制干路，开关只控制灯泡，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．（25-26九年级上·福建漳州·期中）如图所示电路，闭合开关后两灯均不亮，故障仅为断路。用导线完成下列检测时，可能出现的现象是（     ） A．导线接两端，不发光 B．导线接两端，两灯均不亮 C．导线接电源两端，两灯均发光 D．导线连接CD，两灯均发光 【答案】B 【详解】A．由题意可知，电路只有L1断路，其他均完好，将导线接L1两端时，L1被短路，电路重新变成通路，L2会正常发光，不会不发光，故A不符合题意； B．导线接L2两端时，L1仍然断路，电路中没有电流通过，两灯均不亮，故B符合题意； C．导线接电源两端会使电源短路烧坏电源，电路中的任何元件都不会工作，故C不符合题意； D．导线连接CD，开关被短路，失去作用，但是L1断路依然存在，所以两灯均不亮，故D不符合题意。 故选B。 7．根据实物图，在虚线框内画出电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电流从电源正极流出，依次经过灯泡、灯泡和开关S，最后流回电源负极。绘制对应的电路图时，需使用标准的电路元件符号，并保持元件间的串联关系。 8．请根据电路图连接实物电路。 【答案】 【详解】原电路中，两灯并联，该开关S为单刀双掷开关，可选择接通L1或L2所在支路，同时控制灯L1、灯L2，接通至1处，灯L1亮；接通至2处，灯L2亮，根据电路图连接实物图，据此作图。 考点02 什么是电流 1. 电流的形成： 电荷的定向移动便在导体中形成了电流。 2. 电流的方向： （1）物理学中规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 （2）负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如金属导体中的电流。 （3）实际电路中自由电子移动的方向：金属导体中的电流是自由电子定向移动所形成的。电子带负电，所以在电路中，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。 （4）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。 在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。 3. 电流的大小： 电流是表示电流大小的物理量，用I表示。 4. 电流的单位： （1）国际单位：安培，简称安，符号A。 （2）常用单位：毫安（mA），微安（μA）。 （3）换算关系：1A＝103mA＝106μA 【深化点拨】 判断电流方向的方法： （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 1．（25-26九年级上·广东揭阳·期中）如图所示，验电器A带正电，B不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，发现B金属箔张开，其原理是：_____，在这个过程中，验电器B_____（选填“得到”或“失去”）电子，金属棒中瞬间电流的方向是_____（选填“从A到B”或“从B到A”）。 【答案】 同种电荷相互排斥 失去 从到 【详解】验电器A带正电，B不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，B验电器上的电子转移到A验电器，使得B验电器的金属箔带上同种正电荷，B金属箔张开，B金属箔张开的原理是同种电荷相互排斥； 因A带正电，用金属棒连接A、B时，B的自由电子向A转移，故验电器B失去电子。 物理学规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，电子从B移动到A，故金属棒中瞬间电流的方向是从A到B。 2．（25-26九年级上·江苏南京·期中）我国新能源汽车发展迅猛，受到国内外广大消费者的青睐。 (1)汽车“哨兵模式”下待机电流约为1200mA，合_______A； (2)电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩的连接方式是_______的；给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于电路元件中_______，能量是_______转化成_______； (3)车主手机开启NFC与汽车“触碰”，汽车车门会自动打开，这个“触碰”相当于电路元件中的_______。 【答案】(1)1.2 (2) 并联 用电器 电能 化学能 (3)开关 【详解】（1），所以。 （2）[1]充电桩在使用时，每个充电桩都可以独立工作、互不影响，所以连接方式是并联。 [2][3][4]给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，相当于电路元件中的用电器，这个过程中能量是电能转化成化学能。 （3）车主手机开启NFC与汽车“触碰”，汽车车门会自动打开，这个“触碰”起到了控制电路通断的作用，相当于电路元件中的开关。 3．（25-26九年级上·湖北武汉·期末）参与十五届全运会电力巡检的氢动力机器人，其氢燃料电池工作原理如图。氢气在A侧催化层释放电子形成氢离子，电子经外电路到B侧与氧气、氢离子结合生成水。这个过程中，电子通过外部电路_________移动形成电流，电流方向_________（填“由A到B”或“由B到A”），A侧是电池的_________（填“正”或“负”）极。 【答案】 定向 由B到A 负 【详解】[1]电荷的定向移动形成电流，因此电子通过外部电路定向移动形成电流。 [2]物理学规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，电子带负电，电流方向与电子定向移动方向相反。本题中电子从A侧经外电路移动到B侧，因此电流方向为由B到A。 [3]电源外电路中电流从正极流向负极，外电路电流由B到A，说明A侧是电池的负极。 4．（25-26九年级上·广东佛山·期中）下列说法中正确的是（　　） A．自由电子定向移动的方向为电流的方向 B．只有正电荷定向移动才能形成电流 C．电路中有电流，则一定有电源 D．电路有电源，就一定能形成稳定电流 【答案】C 【详解】A．人们规定正电荷定向移动的方向为电流方向，而自由电子带负电，其定向移动的方向与电流方向相反，故A错误； B．无论是正电荷还是负电荷，定向移动均可形成电流，故B错误； C．电路形成电流的条件是存在电源且电路闭合，电路中有电流，则一定有电源，故C正确； D．电路中有电源且电路是通路，电路中才有电流，故D错误。 故选C。 5．（25-26九年级上·四川德阳·期中）下列用电器工作时的电流最小的是（     ） A．家用电冰箱 B．家庭节能灯 C．电子手表 D．家用空调 【答案】C 【详解】A．家用电冰箱工作电流约0.5~1A，故A不符合题意； B．家庭节能灯工作电流约0.05~0.1A，故B不符合题意； C．电子手表依靠纽扣电池供电，工作电流仅为几微安，远小于其他用电器，故C符合题意； D．家用空调工作电流通常在5A以上，故D不符合题意。 故选 C。 6．（2026·广东深圳·三模）有一种有趣的实验叫做“莱顿瓶千人震”：使用静电感应起电机（如韦氏起电机）对“莱顿瓶”进行充电。待充电完成后，让参与者手拉手形成一个闭合回路。最后让队伍一端的参与者接触莱顿瓶的外壁金属涂层（负极），另一端的参与者接触莱顿瓶顶端的放电杆（正极）。放电瞬间，所有参与者都会感到一次明确的电击。关于“莱顿瓶”的实验，下列说法中不正确的是（　　） A．对“莱顿瓶“进行充电的过程中创造了电荷 B．“莱顿瓶”的正极和负极之间的结构是绝缘的，才会在正极和负极上分别累积大量的电荷 C．两端参与者接触“莱顿瓶”的放电瞬间，电流方向从正极流向负极 D．为了让实验更容易成功，应该尽量在干燥的环境中进行 【答案】A 【详解】A、电荷不能被创造，只能发生转移，对“莱顿瓶“进行充电的过程中没有创造电荷，故A错误； B、若“莱顿瓶”正负极之间是导体结构，两极的正负电荷会直接中和，无法累积大量电荷，只有中间是绝缘结构才能储存电荷，故B正确； C、两端参与者接触“莱顿瓶”的放电瞬间，“莱顿瓶”相当于电源，电流方向从电源正极流向负极，故C正确； D、为了让实验更容易成功，应该尽量在干燥的环境中进行，干燥环境不易通过空气中含有杂质的水蒸气导电，“莱顿瓶”可以储存更多电荷，实验更容易成功，故D正确。 本题选择不正确的，故选A。 考点03 如何测量电流 1.电流表作用及电路符号： 测量电流大小的仪表，符号： 2.电流表的主要结构： 刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值： 实验室用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”时，量程为0～0.6A，分度值为0.02A； （2）接“-”和“3”时，量程为0～3A，分度值为0.1A。 4. 电流表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零。 （2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“-”的接线柱流出。 （3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 （4）被测电流的大小不能超过电流表的量程。在待测电流的范围未知时，一般先试用大量程，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。 【深化点拨】 电流表的读数方法： （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 1．（25-26九年级上·河北张家口·期末）周小涵用电流表测通过灯泡的电流，闭合开关前电流表的指针偏转情况如图甲所示，下一步应该采取的措施是________；纠正问题后，小涵闭合开关，发现电流表示数又出现如图甲所示情况，原因是________。改正错误后，在实验过程中出现如图乙所示情况，原因是________。 【答案】 调零 电流表正负接线柱接反了 选用的电流表的量程太小了 【详解】[1]闭合开关前出现图甲的情况，此时电路中没有电流，说明电流表指针没有调零，所以接下来应该对电流表进行调零。 [2]闭合开关后出现图甲的情况，电流表指针反偏，说明电流表正负接线柱接反了。 [3]由图乙可知，指针偏转到最右边，且超出了刻度盘上的最大刻度，所以是选用的电流表的量程太小了。 2．（2026·黑龙江·模拟预测）如图所示，闭合开关后，所能看到的现象是___________，电源___________（选填“能”或“不能”）损坏。 【答案】 灯泡亮、电流表指针反向偏转 不能 【详解】电流表的使用要求：电流必须从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。图中电流表的正负接线柱接反了，闭合开关后，电流表指针会反向偏转，但灯泡仍能发光。这种情况下，电源不能损坏（主要损坏的是电流表，可能导致指针打弯）。 3．（25-26九年级上·福建漳州·阶段检测）在“用电流表测量电流”实验中，小张和小李分别连接了如图（a）（b）所示的实物电路。图（a）中小张连接电路存在的问题是________；图（b）中小李闭合开关后，电路处于________状态（“A．通路”或“B．开路”或“C．短路”）。 【答案】 电流表的正负接线柱接反了 C 【详解】[1] 图（a）中连接电路电流从电流表负接线柱流入，正接线柱流出，因此可知存在的问题是电流表正负接线柱接反了。 [2] 图（b）中闭合开关S后，电流从电源正极流出后，经过电流表、开关S，直接回到电源负极，造成电源短路。故选C。 4．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（　　） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表与L₁并联 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 【答案】B 【详解】电流表的正确使用规则：电流表需要串联在被测电路中，电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出。 A．A图中，电流从流出后，流入电流表的负接线柱，从正接线柱流出，违反了正进负出的规则，电流表连接错误。故A错误； B．B图中，和并联，电流表与串联在同一支路，电流表和分别位于两条支路，因此电流表与为并联关系。故B正确； C．C图中，电流从电源正极流出，经开关后流入电流表正接线柱，从负接线柱流出后进入L1  、  L2 ，符合正进负出的规则，正负接线柱没有接反。故C错误； D．D图中，电流表与串联在一条支路上，没有串联在干路中，不能测量干路电流。故D错误。 故选B。 5．如图所示，电流表的指针指在图中所示的位置，电流表的示数是（     ） A．0.44A B．0.42A C．2.2A D．2.4A 【答案】A 【详解】由图可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指在0.4A刻度线后第2小格处，示数 故选A。 6．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题可知，一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，因此用电流表测其电流时量程要选择0~0.6A。 A．如图所示，开关闭合后，电流会从电流表负极流入，正极流出，造成电流表指针反偏，故A错误； B．如图所示，小灯泡被短路，闭合开关后，电流表和电源容易被烧毁，故B错误； C．如图所示，电流表与灯泡串联，正负极连接正常，量程符合要求，可测量通过灯泡的电流，故C正确； D．如图所示，电流表与灯泡串联，正负极连接正常，但量程选择的是大量程，这样测出的电流误差较大，故D错误。 故选C。 7．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0~0.6A的量程，但误将“—”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（　　） A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小 C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数误差较大 【答案】D 【详解】A．电流表有两个量程， 0~0.6A和0~3A，其中0~0.6A量程的分度值为0.02A ，0~3A量程的分度值为0.1A。当应该选用0~0.6A量程时误接了0~3A量程，由于被测电流大小不变，根据电流表的工作原理，在电流一定时，量程越大，指针摆动角度越小。故A不符合题意； B．由A解析可知，指针摆动角度小， 但是0~3A量程的分度值比0~0.6A量程的分度值大，所以用0~3A量程读数时误差较大。B选项未说明误差情况，表述不完整。故B不符合题意； C．“会损坏电表”错误，因为实际电流在0~0.6A范围内，未超过0~3A量程的最大测量值（3A） ，电表不会损坏。故C不符合题意； D．由A解析可知，指针摆动角度小， 同时0~3A量程的分度值比0~0.6A量程的分度值大，所以用0~3A量程读数时误差较大。故D符合题意。 故选D。 电流的综合应用 1．用电器被短路与电源短路的区别与联系： （1）区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 （2）联系：在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 2．类比法理解电流： 类比法是一种通过比较两个事物的相似之处，‌用熟悉的事物来认识不熟悉的事物的方法。‌ （1）水的定向移动形成水流：电荷的定向移动形成电流。 （2）水流有大小：电流有大小。 （3）用单位时间内通过某横截面积的水量来描述水流的大小：用单位时间内通过导体某横截面积的电荷量来描述电流的大小。 3．电流表读数： 常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。 4．判断电流表测量的对象： （1）电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。电流表所测量的电流，正是流经与其相连的电器的电流。 （2）如果电流表安装在串联电路中，且安装在干路上，那么它测量的是总电流；如果安装在支路上，则测量的是这个支路的电流。 （3）去表法判断电流表的测量对象：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是哪些用电器的电流。 角度01 通路、开路和短路 1. 一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了 （ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 换新线并接好 灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 A．短路 B．通路 C．断路 D．以上选项都不对 【答案】C 【详解】电路有三种状态，即通路、断路和短路．通路是指电路中有电流流过，用电器可以工作的电路；断路是指电路某一处断开，电流不会通过的电路；短路是指电流没有经过用电器直接接在电源上的电路，短路会损坏电源。当电灯不亮时，可能是灯泡灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头、开关等处的接线松动导致接触不良等原因，这些都属于断路。 故选C。 2．（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 【答案】A 【详解】由图知，文物放置在金属片B上，电铃被短路，电铃不工作，灯泡发光；当文物被搬离展示台时，金属片B在弹簧作用下向上移动，与A、C断开接触，电铃不再被短路，此时电铃与灯泡串联在电路中，因此灯泡亮且电铃响，起到报警的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．小明和小红在老师的引导下，对部分电学小实验进行探究。 小红连接了如图2所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将_____（选填“发光”或“不发光”）。受小明实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_____（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____。 【答案】不发光，不能，会造成电源短路，损坏电源。 【解析】将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，此时灯泡L2被短路，所以不发光。若用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱，则会造成电源短路，烧坏电源，故不能这样操作。 角度02 画电路图和实物电路连接 1. 根据电路图，用笔画线代替导线将实物图补充完整（导线不允许交叉） 【答案】见下图。 【详解】L1、L2并联，开关S在干路上，根据电路图，从电源正极到电源负极按电流顺序连接实物图，如图所示： 2．根据如图所示的电路，画出电路图。 【答案】见右图。 【详解】如图所示，电流从电池的正极出发后直接分流，分别经过两个灯泡后汇合，一起经过开关，回到电池的负极，故两个灯泡并联，开关在电池的负极附近，如图所示： 3. 按照给出的电路图，将实物电路连接完整。 【答案】见下图。 【详解】由电路图可知，两灯并联，开关S2与灯L2串联，只控制这个灯；S1控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示： 角度03 电流的方向 1．（25-26九年级上·安徽·期末）在一个由锂电池作为电源的电路中，如图是电子在导体中的运动情况示意图，其中导体中有电流的是____（选填“甲”或“乙”）。 【答案】乙 【详解】电流是由电荷定向移动形成的，甲图中的电子移动杂乱无章无法形成电流，乙图中的电子均向右做定向移动，可以形成电流；所以，导体中有电流的是乙。 2．（25-26九年级上·山东泰安·期末）油罐车在行驶过程中，油与罐壁之间摩擦使得油罐带上正电荷会有安全隐患，常常连接一根铁链接地，防止火灾发生。此现象中油罐是_________（选填“得到”或“失去”）电子；在静电释放过程中，自由电子会沿“静电带”从大地移动到油罐，以中和油罐上的正电荷，此过程电流的方向是_________（填“从大地到油罐”或“从油罐到大地”）。 【答案】 失去 从油罐到大地 【详解】[1]运输中汽油与油罐摩擦产生静电，油罐失去电子带上正电荷； [2]油罐带正电，自由电子通过铁链从大地移动到油罐，与正电荷中和，故铁链中自由电子定向移动方向是从大地到油罐，电流的方向与电子定向移动的方向相反，故此过程电流的方向是从油罐到大地。 3．（25-26九年级上·湖北武汉·阶段检测）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来后，则B带____电，连接瞬间，金属棒中自由电荷的定向移动方向与电流的方向_______（选填“相同”“相反”）。 【答案】 正 相反 【详解】[1][2]如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来后，连接瞬间，电子从B流向A，则金属棒中自由电荷的定向移动方向与电流的方向相反；B失电子，带正电。 4．（25-26九年级上·辽宁铁岭·期末）如图所示的电路中，通过灯泡的电流方向是________，电子在此段电路中的运动方向是________（以上两空填“自左向右”或“自右向左”） 【答案】 自左向右 自右向左 【详解】[1]在电源的外部，电流的方向是从电源的正极出发，经过用电器，回到电源的负极，所以闭合开关后，通过灯泡的电流方向是自左向右。 [2]负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，电子带负电，所以电子在此段电路中的运动方向是自右向左。 5．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）发光二极管是电子电路的重要元器件，电路符号为“”，它具有__________（填“单向”或“双向”）导电性。它是__________（填“导体”或“半导体”）。当开关闭合后，灯泡__________。（填“亮”或“不亮”）。 【答案】 单向 半导体 不亮 【详解】[1][2]根据二极管的特性可知，发光二极管是由半导体材料制成的，在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出，即具有单向导电性。 [3]图中开关S闭合后，上下两条支路的电流方向都是从左到右，由于L2支路上的发光二极管反接，电流不能通过，所以灯泡L2不亮。 角度04 判断电流表测量的对象 1．（25-26九年级上·福建莆田·阶段检测）如图，能正确测出小灯泡电流的电路是（    ） A．B． C． D． 【答案】D 【详解】A．电流表和L1串联，测量的是L1的电流，故A不符合题意； B．电流表接在干路，测量的是干路的总电流，故B不符合题意； C．电流表虽然和L2串联，但电流从负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，故C不符合题意； D．电流表与L2串联，且电流正进负出，能正确测出L2的电流，故D符合题意。 故选D。 2．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 【答案】C 【详解】A．由题意可知，两灯均发光，且电流表有示数，说明电流从电源正极流出经过开关S后分为两路，一路经过灯泡，另一路经过灯泡和电流表，最后在L1左接线柱汇合流回电源负极，两灯泡并联；由于电流表与灯泡串联在一条支路中，测量的是通过的电流。故C正确，ABD错误。 故选C。 3．（25-26九年级上·山东济南·期中）小明练习使用电流表时连接了如图所示的实物电路，其中电流表和的测量对象分别是（     ） A．灯泡、灯泡 B．干路、灯泡 C．干路、灯泡 D．灯泡、干路 【答案】C 【详解】由图可知，闭合开关，电流的路径有两条，为并联电路；电流表接在干路中，测量干路的电流；电流表与灯泡串联在支路中，测量通过灯泡的电流，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合S3时，L1和L2串联 B．只闭合S2、S3时，L1亮，L2不亮 C．只闭合S1、S2时，A2测量的是L2的电流 D．当S1，S2、S3都闭合时，A1测的是L1的电流 【答案】AC 【详解】A．只闭合S3时，L1、L2首尾相连，电路中只有一条电流路径，因此是串联，故A正确； B．只闭合S2、S3时，灯L1短路，不发光，L2亮，故B错误； C．只闭合S1、S2时，L1和L2并联，A2串联在L2所在支路，测量通过L2的电流，故C正确； D．当S1，S2、S3都闭合时，开关相当于导线，电源两端直接被导线相连，电源被短路，故D错误。 故选AC。 5．（24-25九年级上·四川成都·期中）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，若撤掉导线c，电流表测量________的电流，若撤掉导线________，电流表测量的是电路的总电流。 【答案】 小灯泡L1 b 【详解】由图可知，撤掉导线c，灯L1和L2并联，电流表串联在L1的支路中，即电流表测量的是通过小灯泡L1的电流；撤掉导线b，灯L1和L2并联，电流表串联在干路中，即电流表测量的是电路的总电流。 角度05 与电流表有关的作图 1．（25-26九年级下·江西赣州·阶段检测）如图所示，当开关都闭合时两灯都能发光，上虚线框内是___________，下虚线框内是___________。（均选填“电源”或“电流表”） 【答案】 电源 电流表 【详解】若上框是电流表，下框是电源，电流表会直接连通右节点和左节点，将右侧灯泡短路，只有左侧灯泡发光，不符合“两灯都发光”的要求，故上框是电源，下框是电流表，此时两灯组成并联电路，电流表测量通过左侧灯泡的电流。 2．请按照图所示的实物图画出对应的电路图，并标出电流的方向。 【答案】 【详解】由实物图可知，两只灯泡串联，电流从电源正极流出，依次通过开关S、L1、L2，回到电源负极。 3．（24-25九年级上·北京顺义·期中）如图甲是把电池、玩具电风扇和电流表连接起来的电路图。请在图乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。 【答案】 【详解】从电源的正极出发，依次串联开关、电风扇、电流表回到电源的负极即可，据此作图。 4．（24-25九年级上·河南郑州·期中）根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电流由电源正极流出，经开关后，一路经灯泡L1、电流表，另一路经灯泡L2，汇合后流回电源负极，因此两灯泡并联，开关在干路上，电流表在灯泡L1所在支路，据此作图。 5．（25-26九年级上·福建漳州·期中）如图所示电路中箭头表示电流方向，请把电源、电流表两个元件符号分别填入电路的虚线框处。填入后要求： ①闭合开关，小灯泡和都能发光； ②小灯泡和并联连接且电流方向和箭头方向一致。 【答案】 【详解】如果电源在左侧，根据电流方向可知，上端必须为正极，若右端为电流表则灯泡短路，灯泡不发光，不符合题意。 所以电源应位于右侧，且上端为正极，左端为电流表，两灯泡并联、且都发光。 1．（2026·黑龙江绥化·中考真题）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，会使金属箔片 张开，箔片张开的原理是________；金属杆中的电流方向为________________________________（选填 “金属球到金属箔片”或“金属箔片到金属球”）。 【答案】 同种电荷相互排斥 金属箔片到金属球 【详解】用毛皮摩擦过的橡胶棒得电子，带负电，接触验电器的金属球，两个金属箔片都得电子，都带负电，箔片张开的原理是同种电荷相互排斥。 电子从金属球经过金属杆到金属箔片，电流方向与电子定向移动的方向相反，金属杆中的电流方向为金属箔片到金属球。 🗝️解密：这个考点藏在教材第39页， 本题源自教材第42页习题2的变式。 2．（2026·青海·中考真题）青海省丰富的锂资源促进了锂电池产业快速发展。给锂电池充电时，锂电池相当于（     ） A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线 🗝️解密：这个考点藏在教材第37页。 【答案】B 【详解】电路中，电源负责提供电能，用电器负责消耗电能。给锂电池充电时，锂电池消耗外接电源提供的电能，将电能转化为化学能储存起来，因此充电过程中锂电池相当于用电器，故选B。 3．（2025·山东东营·中考真题）某实验电路实物图如图所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 🗝️解密：这个考点藏在教材第41页， 本题源自教材43页习题4的变式。 【答案】 【详解】如图所示，电流从电源正极出发，先通过电流表A1，然后分成两条路径，一条通过L2，另外一条先通过L1、然后再通过电流表A2，两条支路再会合一起，最后通过开关回到电源负极，则电路图如图所示： ⚡基础速刷 1．（25-26九年级上·广西南宁·期中）将电动自行车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的_______，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的_______。（均选填“开关”“用电器”或“电源”） 【答案】 开关 用电器 【详解】开关的作用是控制电路的通断，可实现电路的接通与断开；充电时，蓄电池消耗电能，将电能转化为化学能储存起来，属于电路中消耗电能的元件。 2．（25-26九年级上·广东汕头·期末）如图所示，当闭合，断开、时，电路是___________（选填“通路”、“断路”或“短路”，下同）：当闭合、、时，电路是___________：当只断开时，发光的灯泡___________。 【答案】 通路 短路 【详解】[1]闭合S2，断开S1、S3时，电流从电源正极出来，经过L2，再经过L1回到电源负极，L2与L1串联，电路是通路。 [2]当闭合S1、S2、S3时，电流从电源正极出来，直接返回电源负极，电路是短路。 [3]当只断开S1时，L2被短路，电流只经过L1，发光的灯泡只有L1。 3．（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）下列关于电路的说法中正确的是（　　） A．一个完整的电路由电源、用电器和开关组成 B．开关是控制电路通断的装置，可以接在两个用电器之间 C．电源是持续供电的装置，把电能转化为其它形式的能 D．连接电路时，开关必须处于闭合状态 【答案】B 【详解】A．一个完整的电路必须包含四大基本组成部分：电源、用电器、开关，还有连接各元件的导线，故A错误； B．开关的作用就是控制电路的通断，它的安装位置没有强制限制，只要能实现对应控制功能，可以接在两个用电器之间，故B正确； C．电源的作用是把自身储存的其他形式的能转化为电能对外供电，用电器才是将电能转化为其他形式能的装置，故C错误； D．连接电路时，为了防止接线过程中误触导致电路接通、损坏元件，开关必须处于断开状态，故D错误。 故选B。 4．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）如图所示的电路图中，当开关闭合时，灯泡和都能发光的图是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．电路中没有电源，闭合开关，灯泡和都不发光，故A不符合题意； B．闭合开关，灯泡和被短路，灯泡和都不发光，故B不符合题意； C．灯泡和并联，闭合开关，灯泡和都能发光，故C符合题意； D．闭合开关，灯泡被短路，灯泡不发光，灯泡发光，故D不符合题意。 故选C。 5．在比较电流的强弱时，我们往往是根据电流产生的某一个效应的大小来进行判断的，这是采用了下列哪种研究方法（     ） A．类比法 B．转换法 C．模型法 D．控制变量法 【答案】B 【详解】电流强弱无法直接观测，通过其产生的可观测的效应大小判断电流强弱，符合转换法的应用特征，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（25-26九年级上·山东临沂·阶段检测）下列关于此实物图的描述，错误的是（　　） A．电流表测量的是L1的电流 B．如果L1的灯丝烧断，那么L2也会熄灭 C．两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭 D．如果L1灯座短路，L2不能发光 【答案】B 【详解】A.由图可知为并联电路，两个小灯泡并联，电流表和L1串联在同一条支路中，因此电流表测量的是L1的电流，故A正确； B.并联电路各支路互不影响，若L1灯丝烧断，L2所在支路仍为完整通路，L2可以正常发光，不会熄灭，故B错误； C.由图可知开关控制整个电路，两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭，故C正确； D. 如果L1灯座短路，会造成电源正负极直接连通，发生电源短路，L2也会被短路，无法发光，故D正确。 题目要求选错误的，故选B。 7．（25-26九年级上·江苏扬州·阶段检测）某型号电流表有0~0.6A和0~3A两个量程。在使用时该电流表接入电路的量程是0~0.6A，实验人员却误读出了2.60A，则该电流表所测电流的实际大小为（　　） A．0.52A B．0.54A C．0.56A D．2.60A 【答案】A 【详解】电流表有0~0.6A和0~3A两个量程，大量程是小量程的5倍，则指针在同一位置时，大量程的读数是小量程读数的5倍，所以该电流表所测电流的实际大小为，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，与该实物图相对应的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由实物电路图可知，电流从电源正极出发，经过开关后，分成两个支路，一路先通过电流表，流经灯泡，流回电源负极，一路通过灯泡回到电源负极，电路图C与实物电路图相符。 故选C。 🚀能力跃升 9．（2026·安徽合肥·二模）如图所示，纸盒内有电源和导线，纸盒外露出两只小灯泡、和两个开关、。只闭合，两灯都亮；再闭合，熄灭、亮；再断开，的亮暗无变化。则以下电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】闭合，两灯都亮；闭合，断开，的亮暗无变化，说明此时电路仍为通路，因此开关与处于并联电路中的两个不同支路，在干路，两条支路有一条为通路即可亮；闭合，熄灭，被开关短路，说明与处于不同支路，因此与串联，再与并联；当闭合时，无论是否闭合，电流都不经过与，因此经过电流不变，亮度不变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）在如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都不发光。用导线检测电路故障，把导线接在小灯泡L1的两端，小灯泡L2发光；把导线接在小灯泡L2的两端，小灯泡L1、L2都不发光，则故障原因可能是（　　） A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 【答案】A 【详解】A．若L1断路，导线接在小灯泡L1的两端，电路是通路小灯泡L2发光，当导线接在L2两端时，L1仍然断路，电路还是不通，因此两灯都不发光，故A符合题意； BD．由图可知，L1、L2串联，闭合开关后两灯都不发光，说明电路为断路故障，若为短路故障，至少有一盏灯发光，故BD不符合题意； C．若故障为L2断路，导线接L1两端时电路仍断开，L2不会发光，故C不符合题意。 故选A。 11．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示电路，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确的是（　　） A．电流表只测量灯的电流 B．电流表的示数比的大 C．灯被短路时，正常发光 D．仅断开只有一个表有示数 【答案】D 【详解】由实物图知，闭合开关、，小灯泡和并联，开关在干路上，控制整个电路，开关在支路上，电流表在干路上，电流表在支路上。 A．电流表在干路上，测两灯电流之和，故A错误； B．电流表测干路电流，电流表测支路电流，由并联电路的电流规律知，的示数大于的示数，故B错误； C．由并联电路特点知，灯被短路时，也短路，不能正常发光，故C错误； D．仅断开，灯断路，电流表无示数，电流表此时测通过支路的电流，有示数，故D正确。 故选D。 12．（2026·安徽·模拟预测）实验室有两个相同的验电器M、N，起初两者均不带电。如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒后接触M的金属球，使M的金属箔张开一定角度。若用一带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，则（　　） A．M开始得到电子，N开始失去电子 B．产生的电流方向从M流向N C．M和N的金属箔都带上了正电荷 D．最终M和N的金属箔张开角度相同 【答案】D 【详解】AC．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用它接触M的金属球后，会使M带负电，故若用一带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，M上带负电的电子会转移到N上，即M开始失去电子，N开始得到电子，使N带负电，故AC不符合题意； B．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，与负电荷定向移动的方向相反；带负电的电子从M转移到N上，故产生的电流方向从N流向M，故B不符合题意； D．由于两个验电器相同，故电荷分布均匀，故最终M和N的金属箔张开角度相同，故D符合题意。 🌟思维挑战 13．（25-26九年级上·福建厦门·期中）如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关S在干路上，电流表只测通过L1的电流，导线不能交叉。 【答案】 【详解】要求开关S在干路上，两灯并联，则电流从电源正极出发，经过开关S后分两支，电流表只测通过L1的电流，则电流表和L1在一条支路上，L2单独一条支路，连接好的电路图见答案。 14．（25-26九年级上·福建厦门·期中）在如图所示的虚线框中填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路，确保用电器正常工作，避免电流过大损坏元件，且电流方向符合图中箭头所示。 【答案】 【详解】要使该电路为并联电路，则电流的路径有两条，分别经过两个灯泡，所以左边虚线框为电源；右边虚线框为电流表；根据电流方向，可以确定电源正极朝上，据此作图。 15．（25-26九年级上·上海·阶段检测）在图所示的电路中，电源电压保持不变，开关断开，小灯不发光。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R或灯L上。 (1)小王同学仅根据小灯不发光，直接排除了一种故障：___________。然后，仅根据电流表的示数情况又排除了一种故障：___________。 (2)小王同学排除了这两种故障后，在不更改电路的情况下，最终确定了故障情况，请写出他的操作方法及判断的依据：___________。 【答案】(1) 电阻R短路 灯L短路 (2)见解析 【详解】（1）[1]若小灯泡不发光则有可能是定值电阻R断路；或者小灯泡断路或短路，但不可能是定值电阻R短路，故他排除了定值电阻R短路。 [2]在灯不亮的情况下电流表若没有示数有两种情况：定值电阻R断路，或者小灯泡断路。若电流表有示数，只有一种情况，小灯泡短路，故根据电流表示数情况排除的是小灯泡短路。 （2）闭合开关S，小灯泡发光，电流表有示数，则只可能是定值电阻断路；若小灯泡不发光，且电流表无示数，则说明小灯泡断路。 16．（25-26九年级上·山西忻州·期中）如图所示是张华同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。 (1)闭合开关，你会观察到灯泡L1、L2的发光情况是______________。 (2)针对上述现象，你认为该电路存在的问题是：______________。 (3)请你在原图上改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路电流。要求：在需要改动的导线上画“×”，将改动后的导线画出，导线不能交叉。 【答案】(1)L2发光，L1不发光 (2)电流表A1将灯泡L1短路 (3) 【详解】（1）由图可知，闭合开关后，电流从正极出发，通过开关，灯泡，电流表后直接回到负极，灯泡被短路，所以会观察到发光，不发光。 （2）由（1）可知，电路存在的问题是灯泡被短路，被电流表短路。 （3）由题可知，需两只电流表分别测干路和支路电流，即一个电流表串联在干路上，另一个串联在支路上，如下图所示： 20 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $