11.1 简单的静电现象（高效培优·讲义）物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

本讲义聚焦初中物理“简单的静电现象”核心知识点，系统梳理摩擦起电现象、电荷种类及相互作用规律、导体与绝缘体判断方法，以及生活中静电现象的应用与防护，构建从现象观察到本质分析（原子结构、电荷转移）再到实际应用的完整学习支架。 该资料以“目标导航+实验探究”为主线，通过验电器实验、摩擦起电模拟等活动培养科学探究能力，结合静电复印、加油站防静电等实例深化物理观念，“避坑指南”从电荷作用规律等角度提升科学思维，真题与分阶练习助力课中教学增效、课后查漏补缺。

第11.1节 简单的静电现象 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 什么是摩擦起电现象 考点02 如何判断物体能否导电 考点03 生活中与静电有关的现象 03 避坑指南·解题通法 角度01 摩擦起电的原因和实质 角度02 电荷间相互作用规律 角度03 验电器 角度04 静电的防止和利用 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1. 认识摩擦起电的现象。 2. 知道电荷的种类及电荷间的相互作用规律；了解验电器的原理及其作用。 3. 了解原子结构，分清导体、绝缘体，知道导电本质是自由电荷移动 4. 了解生活中的静电现象及静电的应用和防护。 1. 结合生活中摩擦起电的实例，通过实验观察，理解摩擦起电的条件和实质。 2. 通过实验对比得出两种电荷的规定，归纳电荷间相互作用规律及其应用。 3. 结合原子核式结构模型，分析得出导体导电和绝缘体不容易导电的原因。 4. 结合静电利用和防止的实例，区分不同措施的核心原理。 考点01 什么是摩擦起电现象 1.带电体：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。 轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。  2. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。 3.两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5．验电器： （1）主要构造：金属球、金属杆、软木塞、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电。 （3）原理：同种电荷互相排斥。 （4）使用方法：将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。 【深化点拨】 1．使物体带电的三种方法： （1）摩擦起电；（2）接触起电；（3）感应起电。 2．判断物体带电情况的关键： （1）当两个物体相互吸引时，不能直接判定它们带异种电荷，可能一个带电、一个不带电； （2）只有当两个物体相互排斥时，才能确定它们带电，并且带同种电荷。 1．（25-26九年级上·福建福州·期中）在空气干燥的冬天，有些衣服表面很容易吸附灰尘。主要原因是（     ） A．冬天气温低 B．冬天灰尘多 C．衣服分解创造了电荷 D．衣服摩擦后带了电 2．（25-26九年级上·辽宁大连·期中）我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇（duō）芥（gài）”，其意为：经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳（顿牟）能吸引（掇）芥菜籽、干草等轻小的物体（芥）。用毛皮摩擦过的琥珀带负电荷是由于（     ） A．琥珀得到电子 B．琥珀失去电子 C．毛皮失去正电荷 D．毛皮得到正电荷 3．将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球带负电，下列说法正确的是（     ） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙球可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 4．（2026·安徽合肥·三模）聪明的小明在做实验时发现，用丝绸摩擦过的玻璃棒先后靠近、接触验电器金属球时，验电器里的金属箔均张开，下列说法正确的是（     ） A．两种情况金属箔张开的原理都是同种电荷相互排斥 B．玻璃棒原子核束缚电子能力更强 C．靠近与接触时，验电器金属箔带电种类不同 D．玻璃棒接触验电器瞬间，电流的方向由金属箔到玻璃棒 5．物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为_____电荷，若将一带电物体与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时发现相互排斥，则该物体带________电（填“正”或“负”） 6．（25-26九年级上·山东枣庄·期中）如图是小滕探究“电荷间的相互作用规律”的实验情景。 (1)实验时应选择较__________（填“干燥”或“潮湿”）的环境； (2)小滕同学用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的三次实验，根据实验现象可得出结论：同种电荷相互__________，异种电荷相互__________。 (3)小滕用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，这说明吸管和纸巾带了“电”，判断的理由是_________； (4)下表为小滕搜集到的两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电能力的次序。表中任何两种物体相互摩擦时都会带电且次序在后的物体对电子的束缚能力更强。请利用表中信息，回答下列问题： 科学家 1 2 3 4 5 6 7 西耳斯 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 纸 木棉 赫西蒙科马利 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 火碱 丙烯树脂 聚乙烯醇 ①石棉与羊毛相互摩擦，尼龙与丙烯树脂相互摩擦后，石棉与尼龙将相互__________（填“吸引”或“排斥”）； ②与玻璃摩擦后的尼龙带__________电荷。 考点02 如何判断物体能否导电 自主活动：用验电器判断物体能否导电。 （1）实验方法： 如图所示，取两个相同的验电器A和B：使A与带电体接触，A带电后其金属箔张开；B不带电，B的金属箔闭合。 ① 用木棒把A、B 的金属球连接起来，观察A、B的金属箔张角变化的情况。 ② 用木夹夹住金属棒，再用金属棒把A、B的金属球连接起来，观察A、B的金属箔张角变化的情况。 （2）现象与分析 通过上述实验发现，用木棒连接A、B两个验电器的金属球时，A、B的金属箔张角都没有发生变化，说明木棒不容易导电；用金属棒连接A、B两个验电器的金属球时，A的金属箔张角变小，而B的金属箔由闭合变为张开，电荷通过金属棒由A转移到B，说明金属棒容易导电。 1.导体： （1）定义：容易导电的物体叫导体。 如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。 （2）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。 在金属中，自由电荷是自由电子；在酸碱盐溶液中，自由电荷是自由离子。 2.绝缘体： （1）定义：不容易导电的物体叫做绝缘体。 如橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因：是因为几乎没有自由电荷。 【深化点拨】 导体和绝缘体的关系： 导体和绝缘体没有绝对的界限，有些绝缘体在条件变化时，有可能变成导体。 如：干燥的木棒是好的绝缘体。当变潮湿时会变成导体；玻璃在常温下是绝缘体，高温下会变成导体。 1．（2026·湖南长沙·二模）如图是铅笔的各组成部分，其中通常情况下属于导体的是（　　） A．金属套，橡皮 B．木质笔杆，橡皮 C．金属套，石墨笔芯 D．木质笔杆，石墨笔芯 2．（2025·河南平顶山·模拟预测）合理处理废旧物品既可以节约资源又可以保护人类的生存环境。下列废旧物品再加工后，最适合制作电工钳外套的是（　　） A．废铜 B．废铁 C．废橡胶 D．废纸壳 3．以下几组材料中，都是绝缘体的是（　　） A．玻璃、橡胶、塑料 B．橡胶、人体、大地 C．人体、空气、石墨 D．食盐水溶液、金属、石墨 4．（2026·广西·一模）为了防止静电危险，加油站的工作人员提油枪加油前，必须用手触摸“静电释放器”清除身体上的静电，如图所示。则制作“静电释放器”的材料可能是以下的（　　） A．铜 B．陶瓷 C．塑料 D．橡胶 5．（24-25九年级上·江苏苏州·阶段检测）下列物品在通常状况下都是导体的是（     ） A．钢尺、塑料尺、玻璃 B．金属、汽油、铅笔芯 C．铅笔芯、大地、人体 D．水果刀、橡胶棒、食盐水溶液 考点03 生活中与静电有关的现象 1. 静电现象： （1）冬天脱毛衣的时候常会听到“噼噼啪啪”的声音；（2）黑暗中还能看见毛衣“冒火星”；（3）触摸金属门把手的时候会突然感觉被“刺”了一下；（4）穿化纤衣服更容易落灰；（5）自然界中的闪电等。 2. 静电的利用： （1）根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷泉等。 （2）利用高压静电产生的电场：应用有静电保鲜、静电灭菌等。 3. 静电的防范 （1）避免产生静电。 （2）避免静电积累：产生静电要设法导走，如增加空气湿度，避雷针、设备接地等。 【深化点拨】 关于静电的其它知识： （1）静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。 1．（25-26八年级下·陕西咸阳·期末）生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止聚集。下列选项属于利用静电的是（     ） A．在有易燃气体和粉尘的环境中不要穿、脱化纤衣服 B．加油站内严禁拨打电话 C．静电复印机复印文件资料 D．地毯中夹杂不锈钢导电纤维 2．（2026·河北邯郸·三模）下列选项中，不属于静电防止措施的是（     ） A．油罐车后拖一根铁链 B．纺织车间保持一定湿度 C．在易燃气体环境中穿防静电服 D．静电喷涂使漆料附着在工件上 3．（25-26八年级下·江苏苏州·期末）如图所示，下列关于静电现象的说法正确的是（     ） A．甲图，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，因为玻璃棒得到电子 B．乙图，细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 C．丙图，加油站工作人员提枪加油前，用手触摸圆形“铁饼”是为了消除身上的静电 D．丁图，验电器是利用了异种电荷相互吸引的原理工作的 简单的静电现象综合应用 1．原子的结构： 原子由位于中心的原子核和核外电子构成。 2. 原子通常不显电性的原因： （1）原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，所以原子核带正电荷。而核外电子带负电荷。 （2）通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 3. 原子带电的原因： （1）原子失去电子后带正电荷（因为负电荷少了，正电荷相比多了）。 （2）原子得到电子后带负电荷（因为负电荷多了，正电荷相比少了）。 4. 摩擦起电实质： 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 5．多个带电体相互作用推理： 第一步，找出相互排斥的两个物体，确定它们带同种电荷（排斥是判断同种电荷的唯一依据）； 第二步，结合相互吸引的关系，判断其他物体的带电情况，注意区分“异种电荷吸引”和“带电体吸引轻小物体”； 第三步，结合电荷规定（丝绸摩擦玻璃棒带正电、毛皮摩擦橡胶棒带负电），确定电荷种类。 角度01 摩擦起电的原因和实质 1．（2026·福建福州·模拟预测）如图为不同物质构成的AB两物体在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。则A物体将__________（选填“带正电”或“带负电”或“不带电”），由此可知摩擦起电的本质是__________。（选填“创造了电荷”或“电子的转移”） 2．（24-25九年级上·山西长治·期中）宋代文人张邦基在《墨庄漫录》中记载：“禁中以翠尾作帚，每幸诸阁，掷龙脑以辟秽，过则以翠尾扫之，皆聚，无有遗者”。下列关于该现象分析正确的是（     ） A．翠尾扫帚扫地时通过摩擦创造了电荷 B．扫地时翠尾扫帚会带电是因为分子发生了转移 C．翠尾扫帚摩擦带电吸引轻小物体 D．该现象与验电器的工作原理相同 3．（2026·山西忻州·二模）在我国北方干燥的冬季，同学们梳头时，塑料梳子与头发摩擦后，梳子能吸引小纸屑。当用这把梳子靠近与毛衣摩擦过的气球时，气球被排斥。对这一现象解释正确的是（　　） A．梳子与头发摩擦，创造了新的电荷 B．梳子与气球带有等量同种电荷 C．气球被排斥，是因为带了异种电荷 D．气球被排斥的原理与验电器的工作原理相同 4．（2026·福建厦门·模拟预测）如图所示是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与梳子摩擦后，毛皮会带______（选填“正”或“负”）电荷。这属于_________现象。 角度02 电荷间相互作用规律 1．（25-26九年级上·安徽六安·期中）在“探究电荷间的相互作用”活动中，用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒依次两两靠近，如图所示。图（a）、（b）分别呈现相互排斥现象，图（c）呈现相互吸引现象。由实验现象可知，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带电荷与用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷是_____（选填“相同”“不同”）的。把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面悬挂的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥。据此分析，自然界中只存在________种电荷。 2．（25-26八年级下·江苏徐州·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引，将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引，则小球A、B带的电荷分别是（　　） A．A、B都带正电荷 B．A、B都带负电荷 C．A带负电荷，B带正电荷 D．A带正电荷，B带负电荷 3．（2026·福建厦门·二模）如图所示，管A左半部分是塑料，右半部分是铝箔，中间空心存有肥皂水（可以吹泡泡）；塑料管B与毛皮摩擦后，用管A的铝箔部分触碰一下管B，接着将肥皂泡从管A的铝箔口处吹出，我们发现管B能够从下面接住泡泡使其悬停在半空中。对此现象下列解释正确的是（     ） A．管B与毛皮摩擦后两者带上同种电荷 B．管A的铝箔与摩擦过的管B触碰后两者带上异种电荷 C．从管A的铝箔口处吹出的泡泡与铝箔带同种电荷 D．管B能“接住”泡泡不掉落是因为异种电荷相排斥 4．（2026·北京通州·模拟预测）某校科学魔术队的同学通过摩擦使材料相同的三束塑料丝A、B、C带电，将它们用塑料管支起来并排放在讲桌上时，出现了如图所示的情境。已知摩擦塑料丝的材料有两种，下列说法正确的是（     ） A．塑料丝A和塑料丝B带有同种电荷 B．塑料丝B和塑料丝C带有异种电荷 C．摩擦塑料丝A和B的是同种材料 D．摩擦塑料丝A和C的材料可能相同 角度03 验电器 1．（2026·广东云浮·一模）如图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程描述正确的是（     ） A．张开角度越小，所带电荷越多 B．可检验带电体的电性 C．金属箔带上同种电荷 D．金属箔带上异种电荷 2．（2026·山东枣庄·三模）如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，验电器金属箔片张开一定的角度。下列说法正确的是（     ） A．丝绸与玻璃棒在摩擦的过程中，玻璃棒得到中子而带正电 B．玻璃棒接触验电器金属球时，质子由玻璃棒转移给金属球 C．验电器箔片张开是因为两个箔片带了异种电荷而相互排斥 D．玻璃棒接触验电器金属球时，电子由箔片转移给玻璃棒 3．（2026·安徽·中考真题）如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相______。 4．（25-26八年级下·江苏无锡·期末）将塑料绳的一端扎紧，撕成细丝，再用丝绸摩擦细丝，如图甲所示，细丝散开，出现这种现象的原因是________；这与图乙中验电器的工作原理________（选填“相同”或“不同”）。 角度04 静电的防止和利用 1．（25-26九年级上·广东广州·期末）小昕周末为新家装修，她用静电喷漆枪给物件上漆时，发现喷出的涂料小液滴在空中的情景如图所示，但被物件吸引，则下列说法正确的是（   ） A．物件一定带与小液滴相同的电荷 B．物件一定不带电 C．小液滴之间因同种电荷而相互排斥 D．小液滴可不带电 2．（25-26九年级上·山西太原·期中）静电植绒是绒布生产过程中的一项技术，其工作过程如图所示：绒毛在植绒机的静电容器中带上负电荷，移动喷头靠近涂有胶粘剂的被植绒布面，容器中的绒毛在带正电极板的作用下从喷头中飞升到被植绒布面，并垂直蓬松布卷涂胶地植在布的表面，经烘燥后形成绒布成品。下列描述合理的是（    ） A．绒毛带上负电荷的过程中创造了电荷 B．绒毛带负电荷是由于绒毛失去了电子 C．绒毛能飞升到被植绒布面的原因是带电体吸引轻小物体 D．被植在布面的绒毛垂直蓬松的原因是同种电荷互相排斥 3．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）如图所示，是加油站里常见的“静电释放器”。司机或工人提油枪加油前，必须用手触摸金属球清除身体上的静电。下列说法中正确的是（     ） A．人体与衣服摩擦过程中创造出了电荷 B．静电释放器的金属球是绝缘体 C．“静电”清除后，人体内不存在电子 D．“除电”时，人体、金属球、大地连通 4．（25-26九年级上·山东威海·期末）高铁在高速运行时，车体与空气摩擦易产生静电，可能干扰车载电子设备，因此车体上装有防静电装置。下列说法正确的是（　　） A．摩擦起电创造了电荷，使车体带电 B．摩擦起电是电荷在车体和空气间发生了转移 C．若车体带正电，说明它得到了多余的正电荷 D．静电消失的过程，是电荷被凭空消灭了 1．（2026湖南）某学生自制的验电器结构如图所示。下列说法正确的是（     ） A．玻璃瓶是导体 B．金属丝是绝缘体 C．检验时，铝箔条张开是因为同种电荷相互排斥 D．只有带正电的物体接触铝箔球，才能使铝箔条张开 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 2．（2026湖北）手持被餐巾纸摩擦后的吸管靠近不带电的空易拉罐，易拉罐会朝吸管运动。由此可知（     ） A．吸管带了电 B．餐巾纸不带电 C．摩擦创造了电荷 D．易拉罐受到吸管的排斥力 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 3.（2026福建）课后，小闽进行如下的电学探究，完成下面小题。 （1）探究吸管与纸巾摩擦带电的实验，现象及推理过程如下。下列判断正确的是（     ）    A．①闭合  ②同 B．①闭合  ②异 C．①张开  ②同 D．①张开  ②异 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 4．（2026云南）如图所示，用干燥的手摩擦塑料细丝，摩擦过程中电荷发生了______，使塑料细丝带上了__________（选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥而散开。 🗝️解密：这个考点藏在教材第31页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 5．（2026四川广元）用毛皮摩擦后的橡胶棒带________电，将此橡胶棒靠近带电小球A，相互作用的场景如图所示，带电小球A带________电。 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 6．（2026黑龙江绥化）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，会使金属箔片张开，箔片张开的原理是________；金属杆中的电流方向为________________________________（选填“金属球到金属箔片”或“金属箔片到金属球”）。 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 7．（2026上海）根据实验目的，选择合适的实验器材。 判断带电物体带何种电荷，应选择______的轻质泡沫小球（多选）。 A．带正电 B．带负电 C．不带电 🗝️解密：这个考点藏在教材第31页， 本题源自教材第35页习题3的变式。 8.（2026·江苏扬州·中考真题）用吸管做实验。 如图3，手拿餐巾纸摩擦过的塑料吸管，靠近空鸡蛋壳，蛋壳就会被吸引过来，这是因为吸管与餐巾纸摩擦带了_______而吸引_______物体。 🗝️解密：这个考点藏在教材第31页， 本题源自教材第35页习题3的变式。 ⚡基础速刷 1．（25-26八年级下·广西柳州·期末）如图所示为氦原子的原子模型示意图，A是电子，带____________电，B是原子核，由带正电的______________和不带电的中子构成。 2．用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带____________电；小雨冬天用塑料梳子梳头时，发现头发丝会互相分开， 这是因为头发丝带上了同种电荷而相互____________。 3．用丝绸摩擦玻璃棒之后，玻璃棒的温度会升高，这是通过________方式增大内能；拿起玻璃棒发现能够 吸引小纸屑，这是_________现象；最终玻璃棒带正电，是因为在这个过程中玻璃棒__________电子。 4．（25-26九年级上·江西赣州·期中）穿在身上的化纤衣服与皮肤摩擦后易粘毛绒，是因为摩擦使化纤衣服带了________具有吸引轻小物体的性质，此时化纤衣服带负电，是因为皮肤________（选填“失去”或“得到”）电子。 5．（2026·甘肃平凉·模拟预测）亚运会、文旅大型晚会等室内活动场馆大面积铺设化纤防滑地毯，行人行走时鞋底与地毯摩擦，鞋底带上负电，说明鞋底在摩擦过程中___________（选填“得到”或“失去”）电子；地毯内部编织了细金属导电丝，及时疏导堆积静电，该设计目的是___________（选填“利用静电”或“防止静电危害”）。 6．（25-26八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的不带电铝箔条水平架在针的顶端。现用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近铝箔条的一端时，发现铝箔条偏转。玻璃棒和丝绸摩擦过说明摩擦起电的本质是电荷的____________（选填“创造”或“转移”），实验中铝箔条偏转，说明____________，将铝箔条换成轻质吸管重复上述操作，吸管____________（选填“会”或“不会”）被吸引。 7．（25-26九年级上·湖南常德·阶段检测）几人打了招呼正上车时，小帅碰到了小林的衣服，被刺啦地电了一下，小林笑着说这是摩擦起电现象，下列说法正确的是（     ） A．静电的本质是产生了新的电子 B．被丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 C．摩擦过程中，得到电子的物体带负电 D．带负电的橡胶棒能吸引头发丝是因为头发丝带正电 8．（25-26九年级上·山西长治·阶段检测）生活处处有物理。课间同学们在观察静电现象时发现，用干燥的围巾在头发上摩擦几下，拿走围巾后头发丝竟然一根根“竖”起来了，就像“怒发冲冠”。关于该现象下列说法正确的是（     ） A．摩擦过程中创造了电荷 B．摩擦过程中正电荷发生了转移 C．摩擦后头发和围巾带同种电荷 D．头发丝“竖”起来与验电器原理相同 9．物理课上，同学们摇动起电机的手柄，使起电机两个金属小球A、B带电，两小球带电情况如图所示。 再用金属棒连接小球A和验电器（图中未画出），可以看到验电器的两金属箔张开，则下列判断正确的是 （     ） A．小球A、B带电是由于摩擦创造了电荷 B．小球B带负电是由于失去了大量的正电荷 C．带电后A、B两个小球相互排斥 D．验电器两金属箔张开，是因为带同种电荷 10. 验电器（图a）是检验物体是否带电的简易仪器。某一带正电的带电体接触验电器的金属球后，金属箔张开，如图b所示。 （1）此时金属箔上（     ） A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．都有可能 （2）用所学知识分析金属箔张开的原因。 🚀能力跃升 11．四个悬挂着的通草球，静止时的位置关系如下列图片所示。下列说法正确的是（　　） A．A球与C球一定带有异种电荷 B．B球可能带电，也可能不带电 C．B球与D球一定带有同种电荷 D．D球可能带电，也可能不带电 12．在冬天较干燥的条件下，当你触摸门把手或与人握手时，常有被电击的感觉。 (1)请你说说什么是“电击”； (2)请你用所学的物理知识解释为什么会被“电击”。 13．趣味链接   人类对火的认识和利用，改变了世界，也改变了自己．可以说人类文明史，就是火的利用史．今天再让你见一下具有灵性的火焰．灵性一：李斌用手摩擦一束细塑料包扎带，由于静电作用，包扎带会张开．当他把火焰靠近包扎带时发现包扎带会合拢．灵性二：如图所示，李斌在带电体A的附近放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A，且离A越近，火焰偏得越厉害． （1）从以上材料中你认为火焰灵性一的原因是________．     （2）灵性二中其火焰偏向A的原因是________；就“火焰离A越近，偏得越厉害”的现象提出一个合理的猜想________． 🌟思维挑战 14．如图是一种离子风扇，广泛应用于电子制造、医疗等领域。其中的电离器件在高电压下，可以将空气 电离形成带电的空气离子，带电空气离子可以消除物体表面的静电。带负电的空气离子具有吸附作用，能 够吸附空气中的灰尘、细菌等微粒。下列说法正确的是（　　） A．离子风扇使用过程中创造了电荷 B．进风口空气流速大，风扇内部的灰尘会被吹出 C．离子风扇能除尘说明灰尘可能带正电 D．离子风扇消除静电的原理与验电器的工作原理相同 15．如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图。图中A是固定的带电球， 把系在绝缘丝线上的带同种电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，观察到的三次实验现象如 图所示。 （1）在此实验中，轻质小球B悬挂在___________（选填“P1”、“ P2”或“ P3”）位置时受到的带电体间的作用力最大。由此现象可知，带电体间作用力的大小与___________有关； （2）结合生活经验和课堂中所观察到的实验现象，你猜想，带电体间作用力的大小还可能与_________（只填一个即可）有关。你的猜想依据是___________。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11.1节 简单的静电现象 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 什么是摩擦起电现象 考点02 如何判断物体能否导电 考点03 生活中与静电有关的现象 03 避坑指南·解题通法 角度01 摩擦起电的原因和实质 角度02 电荷间相互作用规律 角度03 验电器 角度04 静电的防止和利用 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1. 认识摩擦起电的现象。 2. 知道电荷的种类及电荷间的相互作用规律；了解验电器的原理及其作用。 3. 了解原子结构，分清导体、绝缘体，知道导电本质是自由电荷移动 4. 了解生活中的静电现象及静电的应用和防护。 1. 结合生活中摩擦起电的实例，通过实验观察，理解摩擦起电的条件和实质。 2. 通过实验对比得出两种电荷的规定，归纳电荷间相互作用规律及其应用。 3. 结合原子核式结构模型，分析得出导体导电和绝缘体不容易导电的原因。 4. 结合静电利用和防止的实例，区分不同措施的核心原理。 考点01 什么是摩擦起电现象 1.带电体：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。 轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。  2. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。 3.两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5．验电器： （1）主要构造：金属球、金属杆、软木塞、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电。 （3）原理：同种电荷互相排斥。 （4）使用方法：将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。 【深化点拨】 1．使物体带电的三种方法： （1）摩擦起电；（2）接触起电；（3）感应起电。 2．判断物体带电情况的关键： （1）当两个物体相互吸引时，不能直接判定它们带异种电荷，可能一个带电、一个不带电； （2）只有当两个物体相互排斥时，才能确定它们带电，并且带同种电荷。 1．（25-26九年级上·福建福州·期中）在空气干燥的冬天，有些衣服表面很容易吸附灰尘。主要原因是（     ） A．冬天气温低 B．冬天灰尘多 C．衣服分解创造了电荷 D．衣服摩擦后带了电 【答案】D 【详解】A．气温低与衣服吸附灰尘无直接关联，故A错误； B．灰尘多不是衣服吸附灰尘的核心原因，故B错误； C．摩擦起电的本质是电荷的转移，电荷不能被创造，故C错误； D．衣服摩擦后带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，可吸附灰尘，故D正确。 故选D。 2．（25-26九年级上·辽宁大连·期中）我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇（duō）芥（gài）”，其意为：经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳（顿牟）能吸引（掇）芥菜籽、干草等轻小的物体（芥）。用毛皮摩擦过的琥珀带负电荷是由于（     ） A．琥珀得到电子 B．琥珀失去电子 C．毛皮失去正电荷 D．毛皮得到正电荷 【答案】A 【详解】摩擦起电的本质是电子的转移，正电荷不会发生转移， 物体带负电的原因是得到了多余的电子，带正电是因为失去了电子。毛皮摩擦过的琥珀带负电，说明摩擦过程中琥珀得到了电子，毛皮失去电子带正电，故A正确，BCD错误。 故选 A。 3．将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球带负电，下列说法正确的是（     ） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙球可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 【答案】D 【详解】由图知乙、丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥及乙带负电可知，丙带负电；甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引或带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲带正电或不带电；故D正确，ABC错误。 故选D。 4．（2026·安徽合肥·三模）聪明的小明在做实验时发现，用丝绸摩擦过的玻璃棒先后靠近、接触验电器金属球时，验电器里的金属箔均张开，下列说法正确的是（     ） A．两种情况金属箔张开的原理都是同种电荷相互排斥 B．玻璃棒原子核束缚电子能力更强 C．靠近与接触时，验电器金属箔带电种类不同 D．玻璃棒接触验电器瞬间，电流的方向由金属箔到玻璃棒 【答案】A 【详解】A．无论是玻璃棒靠近验电器的感应起电，还是接触后的接触起电，最终验电器的两片金属箔都带上了同种电荷，张开的原理都是同种电荷相互排斥，故A正确； B．摩擦起电的本质是电子的转移，玻璃棒带正电是因为它失去了电子，说明玻璃棒原子核束缚电子的能力比丝绸更弱，故B错误； C．带正电的玻璃棒靠近验电器时，静电感应会让自由电子被吸引到金属球端，金属箔端带正电；接触后，验电器的电子转移到玻璃棒，金属箔也带正电，两种情况金属箔带电种类相同，故C错误； D．玻璃棒接触验电器瞬间，自由电子（负电荷）从金属箔向玻璃棒移动；物理学规定电流方向与负电荷定向移动方向相反，因此电流方向是从玻璃棒到金属箔，故D错误。 故选A。 5．物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为_____电荷，若将一带电物体与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时发现相互排斥，则该物体带________电（填“正”或“负”） 【答案】 负 负 【详解】[1]物理学中对两种电荷有明确规定：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷定义为负电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷定义为正电荷。 [2]根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。已知橡胶棒带负电，带电物体和橡胶棒相互排斥，说明二者带同种电荷，因此该物体也带负电。 6．（25-26九年级上·山东枣庄·期中）如图是小滕探究“电荷间的相互作用规律”的实验情景。 (1)实验时应选择较__________（填“干燥”或“潮湿”）的环境； (2)小滕同学用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的三次实验，根据实验现象可得出结论：同种电荷相互__________，异种电荷相互__________。 (3)小滕用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，这说明吸管和纸巾带了“电”，判断的理由是_________； (4)下表为小滕搜集到的两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电能力的次序。表中任何两种物体相互摩擦时都会带电且次序在后的物体对电子的束缚能力更强。请利用表中信息，回答下列问题： 科学家 1 2 3 4 5 6 7 西耳斯 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 纸 木棉 赫西蒙科马利 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 火碱 丙烯树脂 聚乙烯醇 ①石棉与羊毛相互摩擦，尼龙与丙烯树脂相互摩擦后，石棉与尼龙将相互__________（填“吸引”或“排斥”）； ②与玻璃摩擦后的尼龙带__________电荷。 【答案】(1)干燥 (2) 排斥 吸引 (3)带电体具有吸引轻小物体的性质 (4) 排斥 负 【详解】（1）实验时应选择较干燥的环境，因为潮湿环境中水分会导电，干扰实验效果。 （2）[1][2]根据实验现象可得出结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （3）带电体具有吸引轻小物体的性质，吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，说明它们都带了电。 （4）[1]由表格可知，石棉与羊毛相互摩擦后，石棉带正电、羊毛带负电；尼龙与丙烯树脂相互摩擦后，尼龙带正电、丙烯树脂带负电。石棉与尼龙带同种电荷，所以石棉与尼龙将相互排斥。 [2]分析表格可得，玻璃在羊毛的前面，尼龙在羊毛的后面，所以玻璃在尼龙的前面，玻璃与尼龙摩擦后，玻璃带正电，尼龙带负电，所以与玻璃摩擦后的尼龙带负电荷。 考点02 如何判断物体能否导电 自主活动：用验电器判断物体能否导电。 （1）实验方法： 如图所示，取两个相同的验电器A和B：使A与带电体接触，A带电后其金属箔张开；B不带电，B的金属箔闭合。 ① 用木棒把A、B 的金属球连接起来，观察A、B的金属箔张角变化的情况。 ② 用木夹夹住金属棒，再用金属棒把A、B的金属球连接起来，观察A、B的金属箔张角变化的情况。 （2）现象与分析 通过上述实验发现，用木棒连接A、B两个验电器的金属球时，A、B的金属箔张角都没有发生变化，说明木棒不容易导电；用金属棒连接A、B两个验电器的金属球时，A的金属箔张角变小，而B的金属箔由闭合变为张开，电荷通过金属棒由A转移到B，说明金属棒容易导电。 1.导体： （1）定义：容易导电的物体叫导体。 如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。 （2）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。 在金属中，自由电荷是自由电子；在酸碱盐溶液中，自由电荷是自由离子。 2.绝缘体： （1）定义：不容易导电的物体叫做绝缘体。 如橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因：是因为几乎没有自由电荷。 【深化点拨】 导体和绝缘体的关系： 导体和绝缘体没有绝对的界限，有些绝缘体在条件变化时，有可能变成导体。 如：干燥的木棒是好的绝缘体。当变潮湿时会变成导体；玻璃在常温下是绝缘体，高温下会变成导体。 1．（2026·湖南长沙·二模）如图是铅笔的各组成部分，其中通常情况下属于导体的是（　　） A．金属套，橡皮 B．木质笔杆，橡皮 C．金属套，石墨笔芯 D．木质笔杆，石墨笔芯 【答案】C 【详解】根据导体的定义，容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。通常情况下，金属、石墨容易导电，属于导体；橡皮、干木材不容易导电，属于绝缘体。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（2025·河南平顶山·模拟预测）合理处理废旧物品既可以节约资源又可以保护人类的生存环境。下列废旧物品再加工后，最适合制作电工钳外套的是（　　） A．废铜 B．废铁 C．废橡胶 D．废纸壳 【答案】C 【详解】电工钳外套需要用绝缘材料制成并且要具有耐磨、可塑性等特性；废铜、废铁都是导体，不能用于制作电工钳外套，废纸壳是绝缘体，但不耐用，也不适合制作电工钳外套，废橡胶是绝缘体，而且耐磨性好，适合制作电工钳外套，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．以下几组材料中，都是绝缘体的是（　　） A．玻璃、橡胶、塑料 B．橡胶、人体、大地 C．人体、空气、石墨 D．食盐水溶液、金属、石墨 【答案】A 【详解】A．玻璃、橡胶、塑料的导电性很差，不容易导电，都属于绝缘体，故A符合题意； B．橡胶的导电性很差，不容易导电，属于绝缘体；人体、大地的导电性较好，容易导电，属于导体，故B不符合题意； C．空气的导电性很差，不容易导电，属于绝缘体；人体、石墨的导电性较好，容易导电，属于导体，故C不符合题意； D．食盐水溶液、金属、石墨的导电性较好，容易导电，属于导体，故D不符合题意。 故选A。 4．（2026·广西·一模）为了防止静电危险，加油站的工作人员提油枪加油前，必须用手触摸“静电释放器”清除身体上的静电，如图所示。则制作“静电释放器”的材料可能是以下的（　　） A．铜 B．陶瓷 C．塑料 D．橡胶 【答案】A 【详解】静电释放器需要将人体积累的静电导走，因此制作材料必须是导体。铜是金属，属于导体，符合要求；陶瓷、塑料、橡胶都属于绝缘体，无法导电导走静电，故选A。 5．（24-25九年级上·江苏苏州·阶段检测）下列物品在通常状况下都是导体的是（     ） A．钢尺、塑料尺、玻璃 B．金属、汽油、铅笔芯 C．铅笔芯、大地、人体 D．水果刀、橡胶棒、食盐水溶液 【答案】C 【详解】常见导体包括：金属、石墨（铅笔芯主要成分）、人体、大地、酸碱盐的水溶液等；常见绝缘体包括：塑料、玻璃、橡胶、汽油等，故选C。 考点03 生活中与静电有关的现象 1. 静电现象： （1）冬天脱毛衣的时候常会听到“噼噼啪啪”的声音；（2）黑暗中还能看见毛衣“冒火星”；（3）触摸金属门把手的时候会突然感觉被“刺”了一下；（4）穿化纤衣服更容易落灰；（5）自然界中的闪电等。 2. 静电的利用： （1）根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷泉等。 （2）利用高压静电产生的电场：应用有静电保鲜、静电灭菌等。 3. 静电的防范 （1）避免产生静电。 （2）避免静电积累：产生静电要设法导走，如增加空气湿度，避雷针、设备接地等。 【深化点拨】 关于静电的其它知识： （1）静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。 1．（25-26八年级下·陕西咸阳·期末）生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止聚集。下列选项属于利用静电的是（     ） A．在有易燃气体和粉尘的环境中不要穿、脱化纤衣服 B．加油站内严禁拨打电话 C．静电复印机复印文件资料 D．地毯中夹杂不锈钢导电纤维 【答案】C 【解析】A．化纤衣服穿脱过程会产生静电火花，在易燃易爆环境中易引发爆炸，该做法是防止静电危害，故A不符合题意； B．加油站拨打电话可能产生静电火花，引燃汽油蒸气引发危险，该规定是防止静电引发危险，故B不符合题意； C．静电复印机利用静电吸附墨粉，完成文件复印，是对静电的利用，故C符合题意； D．地毯中加不锈钢导电纤维，作用是及时导走摩擦产生的静电，避免静电积累，属于防止静电危害，故D不符合题意。 故选C。 2．（2026·河北邯郸·三模）下列选项中，不属于静电防止措施的是（     ） A．油罐车后拖一根铁链 B．纺织车间保持一定湿度 C．在易燃气体环境中穿防静电服 D．静电喷涂使漆料附着在工件上 【答案】D 【解析】A．油罐车后拖一根铁链，将汽油和油罐摩擦产生的电荷导向大地，从而避免火灾的产生，属于静电防止措施，故A不符合题意； B．纺织车间保持一定湿度，避免太过干燥，产生静电，属于静电防止措施，故B不符合题意； C．在易燃气体环境中，静电可能引发爆炸，穿防静电服，静电服的材料能够减小摩擦力起电，或者通过导电纤维将静电导走，避免静电的积累，属于静电防止措施，故C不符合题意； D．静电喷涂使漆料附着在工件上，是利用静电实现喷漆的过程，故D符合题意。 故选D。 3．（25-26八年级下·江苏苏州·期末）如图所示，下列关于静电现象的说法正确的是（     ） A．甲图，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，因为玻璃棒得到电子 B．乙图，细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 C．丙图，加油站工作人员提枪加油前，用手触摸圆形“铁饼”是为了消除身上的静电 D．丁图，验电器是利用了异种电荷相互吸引的原理工作的 【答案】C 【解析】A．丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，因为玻璃棒失去电子，故A错误； B．用绝缘细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球可能带有异种电荷，也可能是一个带电，一个不带电、故B错误； C．静电释放器和大地之间相连的应是导体，“除电”时，人体、静电释放器和大地连通构成回路，人体所带电荷经金属球流向大地，故C正确； D．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，验电器在工作时会带上同种电荷，所以验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故D错误。 故选C。 简单的静电现象综合应用 1．原子的结构： 原子由位于中心的原子核和核外电子构成。 2. 原子通常不显电性的原因： （1）原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，所以原子核带正电荷。而核外电子带负电荷。 （2）通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 3. 原子带电的原因： （1）原子失去电子后带正电荷（因为负电荷少了，正电荷相比多了）。 （2）原子得到电子后带负电荷（因为负电荷多了，正电荷相比少了）。 4. 摩擦起电实质： 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 5．多个带电体相互作用推理： 第一步，找出相互排斥的两个物体，确定它们带同种电荷（排斥是判断同种电荷的唯一依据）； 第二步，结合相互吸引的关系，判断其他物体的带电情况，注意区分“异种电荷吸引”和“带电体吸引轻小物体”； 第三步，结合电荷规定（丝绸摩擦玻璃棒带正电、毛皮摩擦橡胶棒带负电），确定电荷种类。 角度01 摩擦起电的原因和实质 1．（2026·福建福州·模拟预测）如图为不同物质构成的AB两物体在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。则A物体将__________（选填“带正电”或“带负电”或“不带电”），由此可知摩擦起电的本质是__________。（选填“创造了电荷”或“电子的转移”） 【答案】 带正电 电子的转移 【详解】观察图知A原子核数比电子数多，A由于失去电子而带正电；摩擦起电过程中，只是电子从一个物体转移到另一个物体，电荷总量没有增减，并没有创造出新的电荷，所以摩擦起电的本质是电子的转移。 2．（24-25九年级上·山西长治·期中）宋代文人张邦基在《墨庄漫录》中记载：“禁中以翠尾作帚，每幸诸阁，掷龙脑以辟秽，过则以翠尾扫之，皆聚，无有遗者”。下列关于该现象分析正确的是（     ） A．翠尾扫帚扫地时通过摩擦创造了电荷 B．扫地时翠尾扫帚会带电是因为分子发生了转移 C．翠尾扫帚摩擦带电吸引轻小物体 D．该现象与验电器的工作原理相同 【答案】C 【解析】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造了电荷，电荷不能凭空产生，故A错误； B．摩擦起电是电荷发生转移，不是分子发生转移，故B错误； C．带电体的性质是可以吸引轻小物体，翠尾扫帚摩擦后带电，会吸引轻小的灰尘，故 C正确； D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，该现象是带电体吸引轻小物体，二者原理不同，故D错误。 故选C。 3．（2026·山西忻州·二模）在我国北方干燥的冬季，同学们梳头时，塑料梳子与头发摩擦后，梳子能吸引小纸屑。当用这把梳子靠近与毛衣摩擦过的气球时，气球被排斥。对这一现象解释正确的是（　　） A．梳子与头发摩擦，创造了新的电荷 B．梳子与气球带有等量同种电荷 C．气球被排斥，是因为带了异种电荷 D．气球被排斥的原理与验电器的工作原理相同 【答案】D 【解析】A．电荷不能被创造，故A错误； B．梳子与气球相互排斥，所以它们带同种电荷，但无法确定是否等量，故B错误； C．异种电荷相互吸引，故C错误； D．气球被排斥和验电器验电都是同种电荷相互排斥的结果，故D正确。 故选 D。 4．（2026·福建厦门·模拟预测）如图所示是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与梳子摩擦后，毛皮会带______（选填“正”或“负”）电荷。这属于_________现象。 【答案】 正 摩擦起电 【详解】由图可知，梳子对电子的束缚能力强于毛皮。二者摩擦时，束缚电子能力弱的毛皮会失去电子，因此带正电；这种通过不同物体摩擦使物体带电的现象，叫做摩擦起电。 角度02 电荷间相互作用规律 1．（25-26九年级上·安徽六安·期中）在“探究电荷间的相互作用”活动中，用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒依次两两靠近，如图所示。图（a）、（b）分别呈现相互排斥现象，图（c）呈现相互吸引现象。由实验现象可知，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带电荷与用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷是_____（选填“相同”“不同”）的。把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面悬挂的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥。据此分析，自然界中只存在________种电荷。 【答案】 不同 两 【详解】[1]图c中丝绸摩擦过的有机玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引，由于异种电荷相互吸引，说明二者带的是不同种类的电荷。 [2]实验发现所有带电物体，要么和玻璃棒带电性质相同（与玻璃棒排斥、和橡胶棒吸引），要么和橡胶棒带电性质相同（与橡胶棒排斥、和玻璃棒吸引），不存在第三种带电性质，因此可推知自然界中只存在两种电荷。 2．（25-26八年级下·江苏徐州·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引，将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引，则小球A、B带的电荷分别是（　　） A．A、B都带正电荷 B．A、B都带负电荷 C．A带负电荷，B带正电荷 D．A带正电荷，B带负电荷 【答案】C 【详解】丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电，异种电荷相互吸引；题目明确小球A是带电小球，玻璃棒（正电）吸引A，说明A带负电，A、B均为带电小球，二者相互吸引，说明二者为异种电荷，A带负电，则B带正电。故C符合题意。 故选C。 3．（2026·福建厦门·二模）如图所示，管A左半部分是塑料，右半部分是铝箔，中间空心存有肥皂水（可以吹泡泡）；塑料管B与毛皮摩擦后，用管A的铝箔部分触碰一下管B，接着将肥皂泡从管A的铝箔口处吹出，我们发现管B能够从下面接住泡泡使其悬停在半空中。对此现象下列解释正确的是（     ） A．管B与毛皮摩擦后两者带上同种电荷 B．管A的铝箔与摩擦过的管B触碰后两者带上异种电荷 C．从管A的铝箔口处吹出的泡泡与铝箔带同种电荷 D．管B能“接住”泡泡不掉落是因为异种电荷相排斥 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，不同物质原子核束缚电子的本领不同。塑料管B与毛皮摩擦后，它们会带上异种电荷，而不是同种电荷，故A错误‌； B．管A的铝箔与摩擦过的管B触碰后，由于接触起电，它们会带上同种电荷，而不是异种电荷，故B错误‌； C．管A的铝箔部分与摩擦过的管B接触后带上了与管B相同种类的电荷，当从管A的铝箔口处吹出泡泡时，泡泡也会因接触而带上与铝箔同种的电荷，故C正确‌； D．管B能“接住”泡泡不掉落是因为同种电荷相互排斥，而不是异种电荷相排斥，故D错误‌。 故选C。 4．（2026·北京通州·模拟预测）某校科学魔术队的同学通过摩擦使材料相同的三束塑料丝A、B、C带电，将它们用塑料管支起来并排放在讲桌上时，出现了如图所示的情境。已知摩擦塑料丝的材料有两种，下列说法正确的是（     ） A．塑料丝A和塑料丝B带有同种电荷 B．塑料丝B和塑料丝C带有异种电荷 C．摩擦塑料丝A和B的是同种材料 D．摩擦塑料丝A和C的材料可能相同 【答案】ABC 【详解】根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，且题干明确三束塑料丝均带电，结合题图可知：A与B相互排斥，B与C相互吸引。 A．A和B相互排斥，因此二者带同种电荷，故A正确； B．B和C均带电，且相互吸引，因此二者带异种电荷，故B正确； C．不同材料对核外电子的束缚能力不同，同种材料对核外电子束缚能力相同；用同种材料摩擦塑料丝时，塑料丝带同种电荷，不同材料摩擦塑料丝时，塑料丝带异种电荷。已知摩擦塑料丝的材料有两种，由于A、B带同种电荷，故摩擦A、B的是同种材料，故C正确； D．A和B带同种电荷，B和C带异种电荷，因此A和C带异种电荷，摩擦A、C的材料一定不同，故D错误。 故选ABC。 角度03 验电器 1．（2026·广东云浮·一模）如图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程描述正确的是（     ） A．张开角度越小，所带电荷越多 B．可检验带电体的电性 C．金属箔带上同种电荷 D．金属箔带上异种电荷 【答案】C 【详解】A．金属箔张开角度越大，说明所带电荷越多（排斥力更大），故A错误； B．该装置只能检验物体是否带电，无法检验带电体的电性，故B错误； CD．带电体接触大头针后，两块金属箔会带上同种电荷，因同种电荷相互排斥所以张开，故C正确，D错误。 故选C。 2．（2026·山东枣庄·三模）如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，验电器金属箔片张开一定的角度。下列说法正确的是（     ） A．丝绸与玻璃棒在摩擦的过程中，玻璃棒得到中子而带正电 B．玻璃棒接触验电器金属球时，质子由玻璃棒转移给金属球 C．验电器箔片张开是因为两个箔片带了异种电荷而相互排斥 D．玻璃棒接触验电器金属球时，电子由箔片转移给玻璃棒 【答案】D 【详解】A．丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子而带正电，故A 错误； B．接触时，转移的是电子，质子不会转移，故B 错误； C．验电器箔片张开是因为两个箔片带了同种电荷而相互排斥，不是异种电荷，故C 错误； D．带正电的玻璃棒接触验电器金属球时，验电器箔片上的电子会转移到玻璃棒上，使箔片也带正电，故D 正确。 故选D。 3．（2026·安徽·中考真题）如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相______。 【答案】排斥 【详解】验电器工作的原理是同种电荷互相排斥。用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相排斥。 4．（25-26八年级下·江苏无锡·期末）将塑料绳的一端扎紧，撕成细丝，再用丝绸摩擦细丝，如图甲所示，细丝散开，出现这种现象的原因是________；这与图乙中验电器的工作原理________（选填“相同”或“不同”）。 【答案】 同种电荷相互排斥 相同 【详解】塑料细丝和丝绸摩擦后，每根细丝都带上了同种电荷；由于同种电荷相互排斥，细丝彼此推开，所以会向四周散开； 验电器的金属箔片带上同种电荷后互相排斥而张开，所以二者原理相同。 角度04 静电的防止和利用 1．（25-26九年级上·广东广州·期末）小昕周末为新家装修，她用静电喷漆枪给物件上漆时，发现喷出的涂料小液滴在空中的情景如图所示，但被物件吸引，则下列说法正确的是（   ） A．物件一定带与小液滴相同的电荷 B．物件一定不带电 C．小液滴之间因同种电荷而相互排斥 D．小液滴可不带电 【答案】C 【解析】A．由于同种电荷相互排斥，因此小液滴被物件吸引，物件与小液滴不可能带相同的电荷，故A错误； B．带电体可以吸引不带电的轻小物体，也可以吸引带有异种电荷的物体，因此，物件可以不带电，也可以带与小液滴相反的电荷，故B错误； C．静电喷漆的原理是让从喷枪喷出的小液滴都带上同一种电荷，根据同种电荷相互排斥的规律，这些小液滴在空中会因相互排斥而散开，形成均匀的雾状，故C正确； D．如果小液滴不带电，小液滴在空中不会因相互排斥而散开，若物件也不带电，则小液滴不会被物件吸引，无法实现静电喷漆的目的，故D错误。 故选C。 2．（25-26九年级上·山西太原·期中）静电植绒是绒布生产过程中的一项技术，其工作过程如图所示：绒毛在植绒机的静电容器中带上负电荷，移动喷头靠近涂有胶粘剂的被植绒布面，容器中的绒毛在带正电极板的作用下从喷头中飞升到被植绒布面，并垂直蓬松布卷涂胶地植在布的表面，经烘燥后形成绒布成品。下列描述合理的是（    ） A．绒毛带上负电荷的过程中创造了电荷 B．绒毛带负电荷是由于绒毛失去了电子 C．绒毛能飞升到被植绒布面的原因是带电体吸引轻小物体 D．被植在布面的绒毛垂直蓬松的原因是同种电荷互相排斥 【答案】D 【解析】A．电荷不能被创造，绒毛带电是电荷的转移，故A不符合题意； B．绒毛带上负电荷是因为在静电容器中得到了电子，而不是失去电子，故B不符合题意； C．绒毛带负电，极板带正电，是异种电荷相互吸引让绒毛飞升，不是带电体吸引轻小物体，故C不符合题意； D．植在布面的绒毛都带负电，由于同种电荷相互排斥，所以会垂直蓬松，故D符合题意。 故选D。 3．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）如图所示，是加油站里常见的“静电释放器”。司机或工人提油枪加油前，必须用手触摸金属球清除身体上的静电。下列说法中正确的是（     ） A．人体与衣服摩擦过程中创造出了电荷 B．静电释放器的金属球是绝缘体 C．“静电”清除后，人体内不存在电子 D．“除电”时，人体、金属球、大地连通 【答案】D 【解析】A．摩擦起电的本质是电子在不同物体之间发生了转移，导致物体带上等量异种电荷，而不是创造了电荷，故A错误； B．金属是良好的导体，而不是绝缘体。静电释放器的作用就是将人体上的静电荷导走，因此必须使用导体，故B错误； C．清除静电只是将这部分多余的电荷（电子）转移走，使人体恢复到电中性状态，而不是把人体内所有的电子都清除掉，故C错误； D．静电释放器的工作原理是提供一个通路，将人体上积累的静电荷导入大地。当人触摸金属球时，人体、金属球和大地就构成了一个连通的导体系统，人体上的多余电荷会沿着这个通路流向大地，从而达到“除电”的目的，故D正确。 故选 D。 4．（25-26九年级上·山东威海·期末）高铁在高速运行时，车体与空气摩擦易产生静电，可能干扰车载电子设备，因此车体上装有防静电装置。下列说法正确的是（　　） A．摩擦起电创造了电荷，使车体带电 B．摩擦起电是电荷在车体和空气间发生了转移 C．若车体带正电，说明它得到了多余的正电荷 D．静电消失的过程，是电荷被凭空消灭了 【答案】B 【解析】AB．摩擦起电的过程只是电荷发生了转移，并没有创造电荷，故A错误，B正确； C．摩擦起电过程中，对电子束缚能力比较弱的物体会失去电子带正电，对电子束缚能力比较强的物体会得到电子带负电，所以，若车体带正电，说明其对电子束缚能力弱，失去了负电荷，故C错误； D．静电消失的过程，是电子在转移，电荷不会被凭空消灭，故D错误。 故选B。 1．（2026湖南）某学生自制的验电器结构如图所示。下列说法正确的是（     ） A．玻璃瓶是导体 B．金属丝是绝缘体 C．检验时，铝箔条张开是因为同种电荷相互排斥 D．只有带正电的物体接触铝箔球，才能使铝箔条张开 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 【答案】C 【解析】A．玻璃瓶不容易导电，属于绝缘体，故A错误； B．金属丝容易导电，属于导体，故B错误； C．当带电物体接触铝箔球后，电荷会通过金属丝传导到铝箔条，使两根铝箔条带上同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此铝箔条张开，故C正确； D．无论是带正电还是带负电的带电物体，接触铝箔球后都能使铝箔条带同种电荷，同种电荷相互排斥使铝箔条张开，故D错误。 故选C。 2．（2026湖北）手持被餐巾纸摩擦后的吸管靠近不带电的空易拉罐，易拉罐会朝吸管运动。由此可知（     ） A．吸管带了电 B．餐巾纸不带电 C．摩擦创造了电荷 D．易拉罐受到吸管的排斥力 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 【答案】A 【解析】A．带电体具有吸引不带电轻小物体的性质，摩擦后的吸管能吸引不带电的空易拉罐，说明吸管带了电，故A符合题意； B．餐巾纸和吸管摩擦的过程，本质是电子的转移，餐巾纸和吸管会带上等量异种电荷，因此餐巾纸一定带电，故B错误； C．摩擦起电的本质是电子的转移，并没有创造新的电荷，故C错误； D．易拉罐朝吸管运动，说明易拉罐受到吸管的吸引力，不是排斥力，故D错误。 故选A。 3.（2026福建）课后，小闽进行如下的电学探究，完成下面小题。 （1）探究吸管与纸巾摩擦带电的实验，现象及推理过程如下。下列判断正确的是（     ）    A．①闭合  ②同 B．①闭合  ②异 C．①张开  ②同 D．①张开  ②异 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 【答案】（1）D 【解析】（1）带电吸管接触不带电的验电器时，电荷会转移到验电器的金属箔片上，使两片金属箔带上同种电荷，根据同种电荷相互排斥的原理，金属箔片会张开；带电吸管靠近带电玻璃棒时出现吸引现象，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，可推理出吸管与玻璃棒带异种电荷。故选D。 4．（2026云南）如图所示，用干燥的手摩擦塑料细丝，摩擦过程中电荷发生了______，使塑料细丝带上了__________（选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥而散开。 🗝️解密：这个考点藏在教材第31页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 【答案】 转移 同种 【解析】用干燥的手摩擦塑料细丝，摩擦过程中电荷发生了转移，塑料细丝带上了同种电荷，而同种电荷相互排斥，于是细丝便分开了。 5．（2026四川广元）用毛皮摩擦后的橡胶棒带________电，将此橡胶棒靠近带电小球A，相互作用的场景如图所示，带电小球A带________电。 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 【答案】 负 正 【解析】根据摩擦起电的知识，用毛皮摩擦橡胶棒时，电子从毛皮转移到橡胶棒上，使橡胶棒得到多余的电子而带负电。 由图可知，带负电的橡胶棒靠近小球A时，小球A被吸引。且已知小球A带电，根据异种电荷相互吸引的原理，可知小球A带正电。 6．（2026黑龙江绥化）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，会使金属箔片张开，箔片张开的原理是________；金属杆中的电流方向为________________________________（选填“金属球到金属箔片”或“金属箔片到金属球”）。 🗝️解密：这个考点藏在教材第32页， 本题源自教材第35页习题1的变式。 【答案】 同种电荷相互排斥 金属箔片到金属球 【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒得电子，带负电，接触验电器的金属球，两个金属箔片都得电子，都带负电，箔片张开的原理是同种电荷相互排斥。 电子从金属球经过金属杆到金属箔片，电流方向与电子定向移动的方向相反，金属杆中的电流方向为金属箔片到金属球。 7．（2026上海）根据实验目的，选择合适的实验器材。 判断带电物体带何种电荷，应选择______的轻质泡沫小球（多选）。 A．带正电 B．带负电 C．不带电 🗝️解密：这个考点藏在教材第31页， 本题源自教材第35页习题3的变式。 【答案】AB 【解析】 AB．判断带电物体带何种电荷的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，需要使用已知电性的轻质泡沫小球，若小球和待测物体排斥，说明二者带同种电荷；若吸引，说明带异种电荷，因此带正电、带负电的轻质泡沫小球，都可以完成检测，故AB符合题意； C．如果选择不带电的小球，无论待测物体带正电还是负电，都会吸引不带电小球，无法区分电性，故C不符合题意。 故选AB。 8.（2026·江苏扬州·中考真题）用吸管做实验。 如图3，手拿餐巾纸摩擦过的塑料吸管，靠近空鸡蛋壳，蛋壳就会被吸引过来，这是因为吸管与餐巾纸摩擦带了_______而吸引_______物体。 🗝️解密：这个考点藏在教材第31页， 本题源自教材第35页习题3的变式。 【答案】电（或电荷） 轻小 【解析】 餐巾纸摩擦塑料吸管发生摩擦起电，吸管带上电荷；带电物体具有吸引轻小物体的性质，因此能吸引空鸡蛋壳。 ⚡基础速刷 1．（25-26八年级下·广西柳州·期末）如图所示为氦原子的原子模型示意图，A是电子，带____________电，B是原子核，由带正电的______________和不带电的中子构成。 【答案】 负 质子 【详解】根据初中所学原子结构知识： 原子由中心的原子核和核外绕核运动的电子构成，其中电子带负电； 原子核由质子和中子组成，带正电的是质子，中子不带电。 2．用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带____________电；小雨冬天用塑料梳子梳头时，发现头发丝会互相分开， 这是因为头发丝带上了同种电荷而相互____________。 【答案】 正 排斥 【详解】根据摩擦起电的规律，丝绸与有机玻璃棒摩擦时，有机玻璃棒失去电子，从而带正电。 依据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，头发丝带上同种电荷，因此会相互排斥而分开。 3．用丝绸摩擦玻璃棒之后，玻璃棒的温度会升高，这是通过________方式增大内能；拿起玻璃棒发现能够 吸引小纸屑，这是_________现象；最终玻璃棒带正电，是因为在这个过程中玻璃棒__________电子。 【答案】 做功 摩擦起电 失去 【详解】丝绸与玻璃棒摩擦时，通过克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使玻璃棒的内能增大、温度升高，因此是通过做功的方式改变内能； 丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带上了电荷，这种通过摩擦使物体带电的过程就是摩擦起电现象；不同物质的原子核束缚电子的能力不同，玻璃棒的原子核束缚电子的能力比丝绸弱，在摩擦过程中，玻璃棒的电子转移到丝绸上，因失去电子而带正电。 4．（25-26九年级上·江西赣州·期中）穿在身上的化纤衣服与皮肤摩擦后易粘毛绒，是因为摩擦使化纤衣服带了________具有吸引轻小物体的性质，此时化纤衣服带负电，是因为皮肤________（选填“失去”或“得到”）电子。 【答案】电/电荷 失去 【解析】摩擦起电的过程中，化纤衣服与皮肤摩擦后带电，而带电体具有吸引轻小物体的性质；摩擦起电的实质是电子的转移，带负电的物体是因为得到了电子，化纤衣服带负电说明它得到了电子，那么对应的皮肤就失去了电子. 5．（2026·甘肃平凉·模拟预测）亚运会、文旅大型晚会等室内活动场馆大面积铺设化纤防滑地毯，行人行走时鞋底与地毯摩擦，鞋底带上负电，说明鞋底在摩擦过程中___________（选填“得到”或“失去”）电子；地毯内部编织了细金属导电丝，及时疏导堆积静电，该设计目的是___________（选填“利用静电”或“防止静电危害”）。 【答案】得到 防止静电危害 【解析】电子带负电荷，当物体得到电子时，其负电荷数量多于正电荷，会呈现负电状态。鞋底带上负电，说明鞋底在摩擦过程中得到电子；静电大量堆积时可能引发电火花等安全隐患，属于静电危害。地毯内的金属导电丝可将堆积的静电及时导走，避免静电积累带来的不良影响，因此该设计目的是防止静电危害。 6．（25-26八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的不带电铝箔条水平架在针的顶端。现用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近铝箔条的一端时，发现铝箔条偏转。玻璃棒和丝绸摩擦过说明摩擦起电的本质是电荷的____________（选填“创造”或“转移”），实验中铝箔条偏转，说明____________，将铝箔条换成轻质吸管重复上述操作，吸管____________（选填“会”或“不会”）被吸引。 【答案】转移 带电体能够吸引轻小物体 会 【解析】摩擦起电的实质不是创造了电荷，而是电荷的转移，导致相互摩擦的物体带有异种电荷； 铝箔条较轻小，用带有电荷的玻璃棒靠近铝箔条的一端时，发现铝箔条偏转，此时玻璃棒能够吸引铝箔条，说明带电体能够吸引轻小物体； 轻质吸管属于轻小物体，带电的玻璃棒同样会吸引它，所以吸管会被吸引。 7．（25-26九年级上·湖南常德·阶段检测）几人打了招呼正上车时，小帅碰到了小林的衣服，被刺啦地电了一下，小林笑着说这是摩擦起电现象，下列说法正确的是（     ） A．静电的本质是产生了新的电子 B．被丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 C．摩擦过程中，得到电子的物体带负电 D．带负电的橡胶棒能吸引头发丝是因为头发丝带正电 【答案】C 【解析】A．静电的本质是电荷转移，故A错误； B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，故B错误； C．摩擦过程中，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，故C正确； D．带电体本身具有吸引轻小物体的性质，带负电的橡胶棒吸引头发丝，也可能是头发丝不带电，仅作为轻小物体被吸引，不是一定头发丝带正电，故D错误。 故选C。 8．（25-26九年级上·山西长治·阶段检测）生活处处有物理。课间同学们在观察静电现象时发现，用干燥的围巾在头发上摩擦几下，拿走围巾后头发丝竟然一根根“竖”起来了，就像“怒发冲冠”。关于该现象下列说法正确的是（     ） A．摩擦过程中创造了电荷 B．摩擦过程中正电荷发生了转移 C．摩擦后头发和围巾带同种电荷 D．头发丝“竖”起来与验电器原理相同 【答案】D 【解析】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造了电荷，电荷总量守恒，故A错误； B．摩擦起电过程中，发生转移的是带负电的自由电子，带正电的原子核不能自由移动，因此正电荷不会发生转移，故B错误； C．摩擦后，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，因此头发和围巾带异种电荷，故C错误； D．拿走围巾后，头发丝都带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，所以头发丝“竖”起来，验电器的工作原理就是同种电荷相互排斥，二者原理相同，故D正确。 故选D。 9．物理课上，同学们摇动起电机的手柄，使起电机两个金属小球A、B带电，两小球带电情况如图所示。 再用金属棒连接小球A和验电器（图中未画出），可以看到验电器的两金属箔张开，则下列判断正确的是 （     ） A．小球A、B带电是由于摩擦创造了电荷 B．小球B带负电是由于失去了大量的正电荷 C．带电后A、B两个小球相互排斥 D．验电器两金属箔张开，是因为带同种电荷 【答案】D 【详解】A．摩擦起电的本质是电子的转移，并不是创造了电荷，故A错误； B．只有核外电子可以转移，原子核的正电荷不会转移，小球B带负电是因为得到了多余的电子，故B错误； C．由图可知，A带正电、B带负电，异种电荷相互吸引，两小球会相互吸引，故C错误； D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，两金属箔是因为带同种电荷后相互排斥而张开，故D正确。 故选 D。 10. 验电器（图a）是检验物体是否带电的简易仪器。某一带正电的带电体接触验电器的金属球后，金属箔张开，如图b所示。 （1）此时金属箔上（     ） A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．都有可能 （2）用所学知识分析金属箔张开的原因。 【答案】（1）A；（2）同种电荷相互排斥 【详解】（1）带电体由于缺少电子带正电荷，将带电体接触验电器的金属球时，在金属箔、金属杆、金属球、带电体之间发生电子的转移，使得两金属箔片带上正电，而同种电荷相互排斥而张开一定角度。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 （2）验电器是利用同种电荷互相排斥的原理制成的，但带正电的带电体接触金属球时，金属箔片会带上与带电体同种的电荷，两个金属箔片也同样是同种电荷，由电荷间相互作用规律可知，同种电荷相互排斥，故看到金属箔片张开的现象。 🚀能力跃升 11．四个悬挂着的通草球，静止时的位置关系如下列图片所示。下列说法正确的是（　　） A．A球与C球一定带有异种电荷 B．B球可能带电，也可能不带电 C．B球与D球一定带有同种电荷 D．D球可能带电，也可能不带电 【答案】D 【详解】A．A球与B球相互排斥一定带同种电荷。B、C球相互吸引，则C球与B球可能带异种电荷，也可能不带电，故A错误，不符合题意； B．由图可知，A、B球相互排斥，因此它们一定带同种电荷，可能是正电，也可能是负电，故B错误，不符合题意； CD．B球与C球相互吸引，C球与D球相互吸引，则D球可能带电，也可能不带电，故C错误，不符合题意，D正确；符合题意； 故选D 。 12．在冬天较干燥的条件下，当你触摸门把手或与人握手时，常有被电击的感觉。 (1)请你说说什么是“电击”； (2)请你用所学的物理知识解释为什么会被“电击”。 【答案】（1）“电击”是指人体突然受到电流的刺激，从而产生的一种触电感觉。这种电流通常是瞬间的、强度不大但能被人体明显感知的静电放电现象，会让人产生麻刺感等不适感受。 （2）在冬天较干燥的条件下，空气湿度低，物体表面不容易导走电荷。当人活动时，比如穿着化纤衣物，衣物与身体、衣物与衣物之间会发生摩擦。根据摩擦起电的原理，不同物体的原子核对核外电子的束缚能力不同，摩擦过程中，电子会从束缚能力弱的物体转移到束缚能力强的物体上，从而使相互摩擦的物体带上等量的异种电荷，人体就会逐渐积累静电。 当人触摸门把手（金属材质，属于导体）或与人握手时，人体积累的静电会通过接触的部位发生放电现象。静电放电时，会形成瞬间的电流，虽然这个电流的持续时间很短，但由于电流的突然产生，就会让人产生被“电击”的感觉。 13．趣味链接   人类对火的认识和利用，改变了世界，也改变了自己．可以说人类文明史，就是火的利用史．今天再让你见一下具有灵性的火焰．灵性一：李斌用手摩擦一束细塑料包扎带，由于静电作用，包扎带会张开．当他把火焰靠近包扎带时发现包扎带会合拢．灵性二：如图所示，李斌在带电体A的附近放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A，且离A越近，火焰偏得越厉害． （1）从以上材料中你认为火焰灵性一的原因是________．     （2）灵性二中其火焰偏向A的原因是________；就“火焰离A越近，偏得越厉害”的现象提出一个合理的猜想________． 【答案】 火焰周围充满了正、负离子，细塑料包扎带靠近时，正负离子就会转移到塑料包扎带上，塑料包扎带由于带上异种电荷而相互吸引 带电体能吸引轻小物体 火焰离A越近，吸引力越大 【分析】（1）电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； （2）带电体能够吸引轻小物体，根据离A越近，火焰偏得越厉害的现象进行合理的猜想． 【详解】（1）塑料包扎带带有同种电荷，根据同种电荷相互排斥而张开，塑料包扎带带正电或带负电，塑料包扎带和火焰靠近时，火焰周围充满了正、负离子，细塑料包扎带靠近时，正负离子就会转移到塑料包扎带上，塑料包扎带由于带上异种电荷而相互吸引； （2）带电体A的附近放置一只点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A，说明带电体吸引轻小的火焰．离A越近，火焰偏得越厉害，说明两者的相互作用跟距离有关，距离越小，吸引力越大． 故答案为（1）火焰周围充满了正、负离子，细塑料包扎带靠近时，正负离子就会转移到塑料包扎带上，塑料包扎带由于带上异种电荷而相互吸引； （2）带电体能吸引轻小物体；火焰离A越近，吸引力越大． 【点睛】本题考查电现象的知识，使物体带电的方法：摩擦起电、接触带电、感应起电；带电体具有吸引轻小物体的性质． 🌟思维挑战 14．如图是一种离子风扇，广泛应用于电子制造、医疗等领域。其中的电离器件在高电压下，可以将空气 电离形成带电的空气离子，带电空气离子可以消除物体表面的静电。带负电的空气离子具有吸附作用，能 够吸附空气中的灰尘、细菌等微粒。下列说法正确的是（　　） A．离子风扇使用过程中创造了电荷 B．进风口空气流速大，风扇内部的灰尘会被吹出 C．离子风扇能除尘说明灰尘可能带正电 D．离子风扇消除静电的原理与验电器的工作原理相同 【答案】C 【详解】A．电荷不能被创造，离子风扇是通过电离空气使电荷转移，并非创造电荷，故A错误； B．离子风扇进风口进来的风经过滤网或电离区后，空气中的灰尘被吸附在滤网或收集板上，不是单纯靠风速吹出灰尘，所以此描述不准确，且与除尘功能矛盾。故B错误； C．如果灰尘带正电，带负电的空气离子可以直接吸引并中和它，使其沉积；但实际不带电的灰尘也会因静电感应而被吸引，所以灰尘不一定带正电。但题中只说“可能带正电”，这是合理的，故C正确； D．离子风扇消除静电是利用带电空气离子中和物体表面的静电；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。二者原理不同，故D错误。 故选C。 15．如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图。图中A是固定的带电球， 把系在绝缘丝线上的带同种电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，观察到的三次实验现象如 图所示。 （1）在此实验中，轻质小球B悬挂在___________（选填“P1”、“ P2”或“ P3”）位置时受到的带电体间的作用力最大。由此现象可知，带电体间作用力的大小与___________有关； （2）结合生活经验和课堂中所观察到的实验现象，你猜想，带电体间作用力的大小还可能与_________（只填一个即可）有关。你的猜想依据是___________。 【答案】 P1 两带电体之间的距离 带电体所带电荷量 接触验电器的橡胶棒摩擦次数越多，验电器的金属片张开的角度越大 【详解】（1）[1][2]A、B两球带同种电荷，相互靠近时，会相互排斥。由图示知，轻质小球B悬挂在P1点被排斥离开竖直位置的距离最大，所受的斥力最大，悬挂在P3点被排斥离开竖直位置的距离最小，所受的斥力最小。而P1点离A距离最小，P2点离A的距离最大，这说明带电体间作用力的大小与带电体之间的距离有关。 （2）[3][4]带电体间作用力的大小还可能与带电体所带的电量有关，因为用带电的橡胶棒与验电器接触时，橡胶棒所带电量越多，验电器金属片张开的角度便越大，而想让橡胶棒带的电量多，可让其摩擦的次数增多。 20 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $