第38课 戴さんは英語が話せます 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案聚焦第38课动词可能态，涵盖变形规则、能力/可能/许可用法及“見える／見られる”“聞こえる／聞ける”区别。通过课前预习（词汇翻译、可能态变形）奠定基础，课堂检测衔接预习内容，阶梯训练分层次巩固，构建从基础到应用的学习支架。 资料特色为阶梯式训练设计与难点对比辨析，阶梯练习从变形到翻译再到用法判断，逐步提升语言能力的内化与运用。对比表格清晰区分易混动词，培养思维品质的分析与判断，综合写作任务要求5处可能态输出，助力学习能力的独立与合作，促进语法知识系统掌握与实际应用。

第38課 戴さんは英語が話せます 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握动词可能态的变形规则。 掌握动词可能态表示能力/可能/许可的用法。 掌握「見える／見られる」「聞こえる／聞ける」的区别。 【课前预习】 一、写出下列单词的中文意思。 漢字/語 中国語の意味 入り組む 減る 動かす 勝つ 通り抜ける 感じる 取り替える 徹夜する 火傷する 急ぐ 二、将下列动词改为可能态。 ① 話す → （　　　　）② 食べる → （　　　　）③ する → （　　　　） ④ 来る → （　　　　） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 戴さんは英語（ ① ）話せます。この野菜は生（ ② ）食べられます。ここで写真（ ③ ）撮れます。窓を開けると、富士山（ ④ ）見えます。人気のラジオ番組がYouTube（ ⑤ ）聞けます。 选项： A. が　B. で　C. が　D. が　E. で 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：动词可能态的变形规则 辨析要点： 一类动词：词尾う段→え段＋る（書く→書ける） 二类动词：る→られる（食べる→食べられる） 三类动词：する→できる／来る→来られる（こられる） 注意：可能态的活用与二类动词相同 不存在可能态的动词：ある、いる、見える、聞こえる、分かる、できる、降る、吹く、咲く等 【阶梯练习1】 A. 将下列动词改为可能态。 話す 読む 書く 食べる 見る する 来る 泳ぐ B. 将下列中文翻译为日语。 ① 我会说日语。 → _________________________________________________ ② 我会游泳。 → _________________________________________________ 句型组二：动词可能态的用法 辨析要点： 表能力：会……、能…… 李さんは泳げます。（小李会游泳。） 表可能：可以……、能…… この野菜は生で食べられます。（这种蔬菜可以生吃。） 表许可：可以……、能…… ここで写真が撮れます。（这里可以拍照。） 注意：他动词变为可能态时，宾语助词「を」多变为「が」 【阶梯练习2】 A. 判断下列句子中的可能态属于哪种用法（①能力／②可能／③许可）。 ① 李さんは日本語が話せます。（　　　　） ② この野菜は生で食べられます。（　　　　） ③ ここで写真が撮れます。（　　　　） B. 将下列中文翻译为日语。 ① 戴先生会说英语。 → _________________________________________________ ② 这里可以拍照吗？ → _________________________________________________ 第三部分：难点突破——見える／見られる・聞こえる／聞ける 見える 見られる 含义 自然地映入眼帘 根据自己的意志选择性地看到 条件 无阻碍 具备条件/机会 例句 窓から富士山が見える ネットでアニメが見られる 聞こえる 聞ける 含义 自然地传入耳朵 根据自己的意志选择性地听到 条件 无阻碍 具备条件/机会 例句 鳥の声が聞こえる ラジオ番組が聞ける 【阶梯练习3】 A. 从「見える／見られる」「聞こえる／聞ける」中选择恰当的词填空。 ① 窓を開けると、富士山が（　　　　）。 ② インターネットで無料でアニメが（　　　　）。 ③ 朝になると、鳥の鳴き声が（　　　　）。 ④ 人気のラジオ番組がYouTubeで（　　　　）。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 从窗户能看见富士山。 → _________________________________________________ ② 在YouTube上能听到人气广播节目。 → _________________________________________________ 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 戴さんは英語が話せます。この野菜は生で食べられます。ここで写真が撮れます。窓を開けると、富士山が見えます。人気のラジオ番組がYouTubeで聞けます。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 戴さんは何ができますか。 → _________________________________________________ ② ここで何ができますか。 → _________________________________________________ ③ 窓を開けると何が見えますか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子 ① 可能态（能力）：_________________________________________________ ② 可能态（许可）：_________________________________________________ 二、⭐ ライティング課題 题目：自分のできることや身の回りの可能なことについて、「可能态」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用「可能态」5处以上 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 变形使用准确（5处以上） 4分 书写规范 2分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习填空：① 話せる　② 食べられる　③ できる　④ 来られる 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：① 話せる　② 読める　③ 書ける　④ 食べられる　⑤ 見られる　⑥ できる　⑦ 来られる　⑧ 泳げる 阶梯练习1·B：① 私は日本語が話せます。② 私は泳げます。 阶梯练习2·A：① 能力　② 可能　③ 许可 阶梯练习2·B：① 戴さんは英語が話せます。② ここで写真が撮れますか。 阶梯练习3·A：① 見える　② 見られる　③ 聞こえる　④ 聞ける 阶梯练习3·B：① 窓から富士山が見えます。② YouTubeで人気のラジオ番組が聞けます。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $