第36课 遅くなって、すみません 导学案（1）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案围绕第36课核心词汇、动词及拟声词展开，聚焦「鳴く／鳴る」「役立つ／役に立つ」等重点句型辨析。通过课前预习（单词中文释义与搭配）、课堂检测（短文填空）搭建学习支架，衔接前后知识点，引导学生逐步掌握语言知识。 资料以阶梯训练（句型选择、判断改正）和综合输出（阅读分析、写作任务）为特色，助力学生内化动词用法与拟声词功能，提升语言运用能力。写作任务要求使用指定句型，培养思维的分析与整合能力，同时课前课中课后的设计支持自主学习，有效落实语言能力与学习能力的核心素养。

第36課 遅くなって、すみません 导学案（1） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握本课核心名词的读音、汉字书写及中文释义。 掌握「持ち歩く」「繰り返す」「騒ぐ」「間に合う」「鳴く」「鳴る」「眠る」「役立つ」「泣く」「慣れる」「通じる」等动词的用法。 掌握拟声词（ワンワン、ザーザー等）的用法。 【课前预习】 一、写出下列单词的中文意思，并查词典补充一个常用搭配。 漢字/語 中国語の意味 常用搭配（例） 最初 出身 工場 煙突 フライパン 卵焼き グラウンド 屋上 凧 テープ 関西弁 生産コスト 量り売り 笑い声 悲しい とにかく まだまだ ぺらぺら 二、从括号中选择恰当的词填空。 ① 鳥が（　　　　）いています。（鳴き／鳴っ） ② ベルが（　　　　）ります。（鳴き／鳴） ③ 日本語の勉強に（　　　　）立ちます。（役／役に） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 鳥が（ ① ）いています。ベルが（ ② ）りました。日本語の勉強に（ ③ ）立ちます。彼女は中国語が（ ④ ）です。犬が（ ⑤ ）鳴いています。 选项： A. 鳴　B. 鳴　C. 役　D. ぺらぺら　E. ワンワン 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：鳴く／鳴る 辨析要点： 鳴く（自动词）：动物（有生命）叫、鸣 鳥が鳴く。／犬が鳴く。 鳴る（自动词）：无生命物体发出声音 ベルが鳴る。／電話が鳴る。 注意：区分主语是否有生命 【阶梯练习1】 A. 从「鳴く／鳴る」中选择恰当的词填空，并写出该动词的ます形。 序号 句子 选择（原形） ます形 ① 鳥が（　　　　）いています。 →（　　　　） →（　　　　）ます ② ベルが（　　　　）りました。 →（　　　　） →（　　　　）ます ③ 猫が（　　　　）いている。 →（　　　　） →（　　　　）ます ④ 携帯電話が（　　　　）った。 →（　　　　） →（　　　　）ます B. 判断以下句子中动词使用是否正确，错误的请改正并说明理由。 ① 犬が鳴っています。（ ） → _________________________________________________ ② 電話が鳴いています。（ ） → _________________________________________________ ③ 子どもがベルを鳴らしています。（ ） → _________________________________________________ ④ 鳥の声が聞こえて、鳴いています。（主语不明） → （　　　　）理由：_________________________________________________ 句型组二：役立つ／役に立つ／眠る／寝る 辨析要点： 役立つ（自动词）：有用、起作用（后接「に」表示对……有用） 日本語の勉強に役立ちます。 役に立つ（动词短语）：有用（与「役立つ」意思相同） 眠る（自动词）：睡觉、入睡（强调进入熟睡状态，身心停止活动） 寝る（自动词）：睡觉、躺卧（强调躺着休息，不一定熟睡） 例句： この辞書は日本語の勉強に役立ちます。 昨夜よく眠れました。（昨晚睡得很好。） 子供が寝ています。（孩子在睡觉。——可能只是躺着） 【阶梯练习2】 A. 从「役立つ／役に立つ」中选择恰当的形式填空。 ① 日本語の勉強に（　　　　　　）ちます。 ② この本は実際に（　　　　　　）ちます。 ③ この経験は将来（　　　　　　）つでしょう。 B. 从「眠る／寝る」中选择恰当的词填空。 ① 昨夜よく（　　　　）れました。 ② 子供が（　　　　）ています。起こさないでください。 ③ 彼はベッドに（　　　　）たまま、本を読んでいる。 句型组三：拟声词（ワンワン／ザーザー／すやすや／くねくね） ワンワン：狗叫声（汪汪） ザーザー：雨声（哗啦哗啦） すやすや：安静香甜地（睡觉的样子） くねくね：弯弯曲曲（道路等） 【阶梯练习3】 A. 从括号中选择恰当的拟声词填空。 （ワンワン／ザーザー／すやすや／くねくね） ① 犬が（　　　　）鳴いています。 ② 雨が（　　　　）降っています。 ③ 子供が（　　　　）眠っています。 ④ 道が（　　　　）曲がっています。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 雨哗啦哗啦地下着。 → _________________________________________________ ② 小孩睡得很香甜。 → _________________________________________________ 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 鳥が鳴いています。ベルが鳴りました。日本語の勉強に役立ちます。彼女は中国語がぺらぺらです。犬がワンワン鳴いています。雨がザーザー降っています。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 鳥はどうしていますか。 → _________________________________________________ ② ベルはどうなりましたか。 → _________________________________________________ ③ 彼女の中国語はどうですか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子 ① 鳴く：_________________________________________________ ② 鳴る：_________________________________________________ ③ 役立つ：_________________________________________________ 二、⭐ ライティング課題 题目：日常で聞こえる音や役に立つものについて、「鳴く／鳴る」「役立つ」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用「鳴く／鳴る」「役立つ」各2处以上 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 词汇使用准确（4处以上） 4分 书写规范 2分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习填空：① 鳴　② 鳴　③ 役 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： 序号 选择（原形） ます形 ① 鳴く 鳴きます ② 鳴る 鳴ります ③ 鳴く 鳴きます ④ 鳴る 鳴ります 阶梯练习1·B： ① ○（犬是有生命的动物，「鳴く」正确） ② ○（电话是无生命物体，「鳴る」正确） ③ ○（「ベルを鳴らす」是他动词「鳴らす」的用法，表示“让铃响”，正确） ④ ×（「鳴く」和「鳴る」都需要明确主语是动物还是无生命物，句子主语不明，应改为「鳥が鳴いています」或「ベルが鳴っています」等） 阶梯练习2·A：① 役立　② 役に立　③ 役に立 阶梯练习2·B：① 眠　② 寝　③ 寝 阶梯练习3·A：① ワンワン　② ザーザー　③ すやすや　④ くねくね 阶梯练习3·B：① 雨がザーザー降っています。② 子供がすやすや眠っています。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $