第36课 遅くなって、すみません 导学案(4)-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级下册
2026-05-27
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 新版标准日本语(初级下册) |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第36课 遅くなって,すみません |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 43 KB |
| 发布时间 | 2026-05-27 |
| 更新时间 | 2026-05-27 |
| 作者 | せっさたくま |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58072007.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语导学案围绕第36课核心语法(て形表原因、ないで/なくて、ばかり、見える/聞こえる)展开,通过预习任务中的问题探究(如辨析て形与で表原因的区别)和翻译练习,衔接已学知识,搭建从理解到综合运用的学习支架。
其亮点在于聚焦易混语法对比(如ないで/なくて、ばかり/だけ等),通过完形填空、选择及主题写作(「私の失敗談」),提升学生语言能力(内化与运用)和思维品质(分析与判断),预习-练习-写作的连贯设计助力自主学习,培养学习能力,贴合新课标要求。
内容正文:
第36课「遅くなって、すみません」导学案(四)
一、学习目标
综合运用本课语法(て形表原因、ないで/なくて、ばかり、見える/聞こえる)进行交际表达。
理解课文内容,能运用所学知识进行日常会话。
二、预习任务
(一)课文与语法综合初探
朗读课文后回答下列问题:
① 「遅くなって、すみません」の「て」は何を表しますか。
② 「地震でたくさんの人が死にました」の「で」は何を表しますか。
③ 「ないで」と「なくて」の違いは何ですか。
④ 「ばかり」と「だけ」の違いは何ですか。
⑤ 「見える」と「見られる」の違いは何ですか。
用本课语法翻译下列句子:
① 来晚了,对不起。
→ ________________________________________________________
② 因为地震,很多人死了。
→ ________________________________________________________
③ 没带伞就出门了。
→ ________________________________________________________
④ 没有钱,很苦恼。
→ ________________________________________________________
⑤ 从窗户能看见富士山。
→ ________________________________________________________
(二)思考
结合本课所学,简述「見える」和「見られる」、「聞こえる」和「聞ける」的区别。
三、完形填空题练习
阅读下面短文,从A~P中选择合适词汇填入横线,每词限用一次。
A. 遅くなって B. 地震 C. 死にました D. 傘 E. ささないでF. 出かけました G. お金 H. なくて I. 困っています J. 窓K. 富士山 L. 見えます M. ばかり N. だけ O. 見える P. 聞こえる
( )、すみません。( )でたくさんの人が( )。( )を( )( )。( )が( )、( )。窓から( )が( )。( )と( )の違いを説明してください。彼女の声が( )。
四、选择题练习(每题只有一个正确答案)
1.「遅くなって、すみません」の「て」の用法はどれか。( )
A. 并列 B. 相继发生 C. 原因 D. 中顿
2.「地震でたくさんの人が死にました」の「で」の用法はどれか。( )
A. 手段 B. 原因 C. 场所 D. 范围
3.「傘をささないで出かけました」の「ないで」の用法はどれか。( )
A. 原因 B. 伴随状况 C. 并列 D. 中顿
4.「お金がなくて困っています」の「なくて」の用法はどれか。( )
A. 原因 B. 伴随状况 C. 并列 D. 中顿
5.「ばかり」と「だけ」の違いについて正しいのはどれか。( )
A. ばかりは不満、だけは客観 B. 同じ
C. ばかりは客観、だけは不満 D. どちらも不満
6.「見える」と「見られる」の違いについて正しいのはどれか。( )
A. 見えるは自然、見られるは意志的 B. 見えるは意志的、見られるは自然
C. 同じ D. どちらも意志的
7.「聞こえる」と「聞ける」の違いについて正しいのはどれか。( )
A. 聞こえるは自然、聞けるは意志的 B. 聞こえるは意志的、聞けるは自然
C. 同じ D. どちらも自然
8.「窓を開けると、富士山が見える」の「見える」を「見られる」に変えられるか。( )
A. 変えられる B. 変えられない C. 場合による D. 同じ意味
9.「インターネットでアニメが見られる」の「見られる」を「見える」に変えられるか。( )
A. 変えられる B. 変えられない C. 場合による D. 同じ意味
10.この課のテーマとして正しいのはどれか。( )
A. 原因理由の表現 B. 限定の表現 C. 可能の表現 D. 以上すべて
五、写作任务
「私の失敗談」というテーマで、5~7文の短文を書きなさい。以下の文法を使うこと。
① て形(原因)② ないで③ なくて④ ばかり
第36课「遅くなって、すみません」导学案(四)参考答案
二、预习任务
(一)课文与语法综合初探
① 原因。
② 原因。
③ ないでは伴随状况、なくては原因理由。
④ ばかりは不満の限定、だけは客観限定。
⑤ 見えるは自然に見える、見られるは意志的に見る。
① 遅くなって、すみません。
② 地震でたくさんの人が死にました。
③ 傘をささないで出かけました。
④ お金がなくて困っています。
⑤ 窓から富士山が見えます。
(二)思考
「見える」:没有障碍物、自然地映入眼帘。
「見られる」:根据自己的意志选择性地看到。
「聞こえる」:没有障碍物、自然地传入耳朵。
「聞ける」:根据自己的意志选择性地听到。
三、完形填空题答案
(A)、すみません。(B)でたくさんの人が(C)。(D)を(E)(F)。(G)が(H)、(I)。窓から(J)が(K)。(L)と(M)の違いを説明してください。彼女の声が(P)。
四、选择题答案
1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8.B 9.B 10.D
五、写作任务(参考范文)
私の失敗談
先週、大切な試験がありました。前の日、うっかりして、勉強しないで早く寝てしまいました。試験が始まってから、問題が難しくて、あまりできませんでした。時間が足りなくて、最後の問題は答えられませんでした。結果はとても悪くて、悲しくてしかたがありませんでした。最近は遊んでばかりいるから、こんな結果になったのだと思います。これからはしっかり勉強しようと決心しました。窓から見える富士山のように、自分の目標もはっきり見えるように頑張りたいです。
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