第6课 从隋唐盛世到五代十国 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，从基础识记到综合评价，全面覆盖隋唐核心知识，适配新授课巩固与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|科举制、三省六部制等核心概念|4道选择题，聚焦课标重点，强化唯物史观指导下的基础识记| |能力提升|制度、经济、民族关系等综合考点|15道题含史料、数据、学术观点，如安史之乱影响分析，培养史料实证与历史解释能力| |材料解析|历史评价多元视角|1道主观题，通过三则材料评价武则天，深化历史解释与批判性思维|

第6课　从隋唐盛世到五代十国 班级：____________　　姓名：____________　　小组：____________ 一、基础过关（识记理解层，第1—4题） 1．（新编）科举制是中国古代选官制度的重大变革。科举制正式确立的标志是 A．隋文帝废除九品中正制 B．隋炀帝时始建进士科 C．唐太宗增加考试科目 D．武则天首创殿试 2．（新编）唐朝实行三省六部制，中书省、门下省、尚书省分别负责 A．执行、审议、决策 B．决策、审议、执行 C．审议、决策、执行 D．决策、执行、审议 3．（新编）唐朝进入鼎盛时期，经济繁荣、国力强盛，史称“开元盛世”。“开元盛世”出现在 A．唐太宗在位期间 B．唐高宗在位期间 C．唐玄宗在位前期 D．唐肃宗在位期间 4．（新编）从唯物史观看，唐朝前期社会经济繁荣的根本原因是 A．国家统一，社会稳定 B．生产力的发展（生产工具的改进等） C．统治者推行开明政策 D．中外文化交流频繁 二、能力提升（分析运用层，第5—19题） 5．（2023·衡水高一期中）史书记载，隋朝广设仓库，“西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满”“比至末年，天下储积可供五十年”。这可用于说明隋朝 A．农业经济的发展 B．粮食储备制度完备 C．人口数量的增长 D．民众消费水平低下 6．“文质彬彬，威风凛凛……却不料，南征北战竭民力，予雄予智失民心。眼看着，如画的江山都丧尽，好头颅也与那肝胆分。只落得，一代英雄归黄土，几行烟柳掩孤坟。这才是，运河悠悠连今古，载舟覆舟俱凡人。”材料感叹的帝王是 A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋炀帝 D．唐玄宗 7．（2024·唐山高一期末）有学者说：隋代大运河的出现不是炀帝一时心血来潮，而是在特殊历史条件下，把握时代的航向，不失时机地兴建了这一雄伟工程，完成了时代赋予的重大使命。该学者得出这一结论的主要依据应是隋朝时期 A．南方经济地位不断提高 B．国家统一国力强盛 C．南北文化认同日益深化 D．商品经济繁荣发展 8．（2024·广州高一期末）在武则天主政期间，政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，故有“贞观遗风”的美誉，亦为其孙唐玄宗的开元盛世打下了长治久安的基础。这说明，武则天的统治 A．促进了唐朝经济的发展 B．加强了对西域的管理 C．起到了承上启下的作用 D．进行了科举制的改革 9．（2023·长沙高一期中）古代学者陆龟蒙在《耒耜经》中记载，该犁由十一个部件组成，因其辕曲而命名。首先在苏州等地应用及推广，又名“江东犁”。它便于回转，操作灵活，加装的犁评，深耕浅作皆可。至此，中国古代耕犁基本定型。这一农具最早出现在 A．东晋 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 10．（2024·石家庄高一期末）唐高祖武德年间（618—626年）全国人口有200余万户，唐太宗贞观年间（627—649年）有约300万户，唐高宗永徽元年（650年）有380万户。这表明 A．唐朝进入全盛时期 B．统治阶级行开明政策 C．经济政策符合实际 D．社会经济在不断发展 11．（2024·杭州高一期末）公元7世纪，文成公主入藏。唐穆宗时，唐与吐蕃进行了“长庆会盟”。这两个历史事件反映出①中央政权加强了对吐蕃地区的管理　②和平交往成为唐蕃间关系的主流　③汉藏间的经济文化交流进一步强化　④吐蕃对西藏地区的开发作出贡献 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．（2023·福州高一期中）安史之乱爆发后不久，唐朝都城长安失守，唐玄宗在流亡四川的途中，下诏赋予各节度使以自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职能。这一措施的实行 A．促成藩镇割据局面的出现 B．导致唐朝统治土崩瓦解 C．使得安史叛军被迅速平定 D．造成“三冗”问题严重 13．（2024·广州高一期末）隋平陈以后，将北方的社会管理制度推行到南方，政令严急，导致南方豪强纷纷举事反隋。隋文帝派大军前往镇压，逐一平定。隋炀帝即位后，为了加强对华北、江南的控制，开始在洛阳营建东都，复以东都为中心开凿大运河。隋朝这些措施 A．满足了隋炀帝享乐的需要 B．推动了运河沿岸城镇的发展 C．旨在镇压南方豪族的叛乱 D．适应了国家巩固统一的需要 14．（2024·南京高一期末）韩愈《平淮西碑》记载：“高祖、太宗，既除既治。高宗、中、睿，休养生息。至于玄宗，受报收功，极炽而丰。”《唐大诏令集》则描绘道：农民“贫窭日蹙”“转徙他乡，佣假取给，浮窳求生”。这反映了 A．唐前期社会经济的发展 B．土地兼并现象普遍存在 C．两则记载皆浮夸无价值 D．盛世蕴藏深刻社会问题 15．（2023·长沙高一期中）公元698年，靺鞨族粟末部首领大祚荣建立政权，自称“震国王”。713年，唐玄宗册封大祚荣为“渤海郡王”，并加授忽汗州都督，遂以“渤海国”为号。“其王数遣诸生诣京师太学，习识古今制度，至是遂为海东盛国。”这说明唐朝 A．先进生产方式向边疆扩展 B．完成了国家的统一 C．加强了与东北地区的联系 D．多元一体的民族观 16．（2023·青岛高一期中）据史书记载，“天宝初，贵游士庶好衣胡服”，“小腰身”的回纥装（图1）、“乌羊毛”织成的蕃帽（图2）成为长安服饰的流行风。这一现象出现的主要原因是 A．生活习俗的胡化 B．民族交融的推动 C．商品经济的发展 D．思想文化的多元 17．（2023·青岛高一期中）唐朝时，男女之间的社会正常交往比较自由公开，宫廷、民间都是如此。从流传下来的众多仕女图中可以看出，唐朝的女性长裙曳地、轻纱绕臂，当时女性可以参加各种活动，唐三彩中就有大量女性骑马的造型。这主要体现出唐代 A．社会风气开放包容 B．游牧文化渗入社会生活 C．封建伦理观念瓦解 D．女性社会地位得到提高 18．（2024·太原高一期末）陈寅恪先生在其所著的《金明馆丛稿初编》中指出，以“尊王攘夷”为中心思想的古文运动的出现，实则是由胡人以及胡化的汉人所引起的“安史之乱”，以及其后所形成的藩镇割据的局面的结果。这一观点折射出 A．唐朝中央集权不断地衰落 B．社会动荡推动了文学发展 C．唐代后期民族关系的恶化 D．安史之乱强化了华夷之别 19．（2023·长沙高一期中）下表所示为唐朝中后期南北户口（官方统计）变化情况（单位：户）。导致表中数据变化的主要因素是 天宝元年（742年） 元和年间（806—820年） 北方 3 736 652 866 887 南方 3 117 624 1 506 548 A．政治局势的动乱 B．朋党之争的加剧 C．经济重心的南移 D．北方人口的南迁 三、材料解析（分析·评价层，第20题） 20．（2024·福州高一期末）阅读材料，回答问题。 材料一　“李氏自武后移国三十余年，朝廷罕有正人，附丽无非险辈……礼仪无复兴行，刑政坏于犬马，端揆出阿党之语，冕旒有和事之名，朋比成风，廉耻都尽。”——摘编自（后晋）刘昫《旧唐书》 材料二　唐代国子司业崔融在所撰写的《则天大圣皇后哀册文》中全面总结了武则天的一生，说她“沉潜刚克”“惠心泉塞”“仗义当责”“忘躯济厄”“制礼作乐”“还淳返朴”，使“四海慕化”“九夷禀朔”，为国家和民族立下了不朽的“鸿业大勋”，他还认为武则天具有超乎常人的“英才远略”。 材料三　一方面记载了武则天指使左金吾将军丘神绩到巴州杀太子李贤，后“乃归罪于神绩”，并“追封贤为雍王”。待事情稍微平静，旋又恢复丘神绩左金吾将军职务；另一方面也承认“太后虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下，政由己出，明察善断，故当世英贤亦竞为之用”。——摘编自（北宋）司马光《资治通鉴》等 （1）分别概括三则材料对武则天的评价。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简析影响人物评价的因素。（6分） 参考答案 1．【答案】B　解析　隋炀帝时始建进士科，以分科考试选拔官员，标志科举制正式确立，故选B；隋文帝废除九品中正制是科举制的酝酿阶段，唐太宗完善科举、武则天首创殿试均在后，排除A、C、D。 【考查定位】识记理解·科举制的创立（课标重点） 2．【答案】B　解析　唐朝三省六部制中，中书省负责草拟诏令（决策），门下省负责审核封驳（审议），尚书省负责执行，其下设六部，故选B。 【考查定位】识记理解·三省六部制 3．【答案】C　解析　唐玄宗在位前期，励精图治，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”，故选C；唐太宗时期是“贞观之治”，唐高宗、唐肃宗时期均不符，排除A、B、D。 【考查定位】识记理解·开元盛世 4．【答案】B　解析　唯物史观认为，生产力是社会发展的最终决定力量。唐朝前期曲辕犁的推广、耕作技术的进步等生产力的发展，是经济繁荣的根本原因，故选B；国家统一、开明政策、中外交流都是重要条件而非根本原因，排除A、C、D。 【考查定位】唯物史观·分析运用·唐朝前期繁荣的原因 5．【答案】A　解析　隋朝仓库粮食大量积存，说明农业经济发展、粮食产量提高，故选A；材料未涉及储备制度，排除B；材料不涉及人口数量与民众消费，排除C、D。 【考查定位】史料实证·分析运用·隋朝农业经济 6．【答案】C　解析　“南征北战竭民力”“运河悠悠连今古”指隋炀帝开凿大运河、滥用民力导致隋朝灭亡，故选C；秦始皇、汉武帝、唐玄宗均与材料不符，排除A、B、D。 【考查定位】历史解释·识记理解·隋炀帝与隋朝灭亡 7．【答案】A　解析　魏晋以来南方经济地位不断提高，成为国家财税重要来源，沟通南北的需求增强，推动大运河开凿，故选A；国家统一是基础而非主要依据，排除B；文化认同、商品经济不足以解释大运河的“时代使命”，排除C、D。 【考查定位】历史解释·分析运用·大运河开凿的时代背景 8．【答案】C　解析　武则天统治上承贞观之治、下启开元盛世，起承上启下作用，故选C；A、B、D只涉及武则天统治的部分政策，不能揭示材料主旨，排除。 【考查定位】历史解释·分析运用·武则天的历史地位 9．【答案】C　解析　“辕曲”“江东犁”指曲辕犁，最早出现于唐朝，故选C，排除A、B、D。 【考查定位】识记理解·曲辕犁（唐朝生产工具） 10．【答案】D　解析　唐初人口不断增加，说明社会经济持续发展，故选D；唐朝全盛在开元年间，排除A；材料无法体现政策开明，排除B；无法推断经济政策是否合理，排除C。 【考查定位】史料实证（数据）·分析运用·唐初经济发展 11．【答案】C　解析　吐蕃是独立政权，唐朝未直接管理吐蕃，①错误；文成公主入藏和长庆会盟都是和平交往，②正确；文成公主带去技术与文化，促进汉藏交流，③正确；吐蕃开发了西藏地区，④正确。故选C（②③④）。 【考查定位】史料实证·历史解释·唐蕃关系（民族交融） 12．【答案】A　解析　这一措施扩大节度使权力，促成藩镇割据局面出现，故选A；唐末农民起义导致唐朝统治瓦解，排除B；安史之乱持续八年未被迅速平定，排除C；三冗问题是北宋，排除D。 【考查定位】历史解释·分析运用·安史之乱与藩镇割据 13．【答案】D　解析　镇压南方叛乱、营建东都、开凿大运河，都是中央加强对地方控制的措施，适应国家巩固统一的需要，故选D；A不符合材料，B、C是对材料的片面解读，排除。 【考查定位】历史解释·分析运用·隋朝巩固统一的措施 14．【答案】D　解析　韩愈赞美唐前期盛世，《唐大诏令集》揭示农民贫困流徙，二者对照说明盛世之下蕴藏深刻社会问题，故选D；A、B分别符合一则材料，解读片面，排除；两则材料各有史料价值，排除C。 【考查定位】史料实证（多重史料对照）·历史解释·盛世下的社会问题 15．【答案】C　解析　唐玄宗册封渤海郡王，渤海国遣学生到长安学习制度文化，反映唐朝与东北地区的联系加强，故选C；材料涉及制度文化而非生产方式，排除A；B与材料主旨不符，排除；多元一体在材料中无法体现，排除D。 【考查定位】史料实证·历史解释·唐朝与东北民族的关系 16．【答案】B　解析　长安流行胡服，说明唐朝民族交融趋势较强，故选B；生活习俗胡化是结果而非原因，排除A；商品经济、思想文化多元不是胡服流行的主要原因，排除C、D。 【考查定位】历史解释·分析运用·唐朝民族交融 17．【答案】A　解析　男女交往自由、女性参加各种活动，体现唐朝开放包容的社会风气，故选A；游牧文化渗入只是部分原因，排除B；封建伦理观念并未瓦解，排除C；材料主旨是社会风气而非女性地位，排除D。 【考查定位】历史解释·分析运用·唐朝开放的社会风气 18．【答案】B　解析　陈寅恪认为安史之乱、藩镇割据等社会动荡是古文运动出现的原因，说明社会动荡推动文学发展，故选B；材料未涉及中央与地方关系，排除A；未涉及民族关系状况，排除C；未体现华夷之别，排除D。 【考查定位】史料实证（学术观点）·历史解释·社会变动与文学 19．【答案】A　解析　唐朝中后期户口总数下降、北方下降更甚，主要原因是安史之乱后政局动荡、北方战乱破坏严重，故选A；朋党之争与户口变化无直接关系，排除B；经济重心南移、人口南迁是变化的表现而非主要原因，排除C、D。 【考查定位】史料实证（数据表格）·分析运用·安史之乱的影响 20．答案　（1）评价：材料一全面否定，认为武则天排斥忠臣、重用小人，统治黑暗，破坏礼仪制度；材料二全面肯定，认为武则天英才远略、遵守礼制、仗义担当，使四海归附，建立鸿业大勋；材料三辩证看待，认为武则天善用权谋、拉拢人心、残杀亲族，同时也承认其知人善任、赏罚分明，有较高的治国水平。（9分） （2）因素：时代背景（时代变化）；评价者的立场与角度；评价者所依据的史料；所采用的历史研究方法和历史观。（6分，答出3点即可） 【评分提示】（1）每则材料3分（态度1分＋具体评价2分），须概括出评价态度并列举具体内容；（2）每点2分，答出3点得6分，须结合材料与所学，如时代背景、立场角度、史料依据、史观方法等。　　【考查定位】史料实证+历史解释（历史评价的多元性）·分析评价层 学科网（北京）股份有限公司 $