第四单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文试题精选（统编版·新教材）

真题圈语文 同步调研卷 八年级上12N 最 8.第四单元学情调研 狗 (时间：120分钟满分：120分) 数 、积累与运用(29分) ☒烂 阅读下面的文字，回答1~4题。(8分) 咖0 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它 不美【甲】如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白 杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不 缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫 【乙】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺 立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就 不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竞一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不 没 屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道 你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨 树，( )然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国 历史的那种精神和意志？ 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北 % 方的农民相似【丙】它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也 跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方 的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、 坚强、力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那 贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去()视这极常见、极易 生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树【丁】 1.文中加点字的读音和括号内应填写的汉字全都正确的一项 是( )(2分) A.虬枝(giong) 婉 磨折(zhé) 鄙 B.虬枝(qing) 婉 轻 些加 磨折(shé) H C.虬枝(qiú) 宛 磨折(she) 轻 题 D.虬枝(qiú) 宛 磨折(zhé) 鄙 ® 2.文中画线词语解释不正确的一项是( )(2分)》 国 A.婆娑：枝叶低垂，形容姿态优美。 B.旁逸斜出：指树枝从树干上斜着伸出来。 C.纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 D.秀颀：美而高。 3.在选文中【甲【乙】【丙】【丁】四处依次填入标点符号，最恰当 的一项是()(2分) A.,。;。 B.,。o C.。！！I D.。;I 4.对选文中所运用的修辞手法及其作用，理解有误的一项 是()(2分) A.“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”运用排比的修 辞手法，细致刻画了白杨树挺拔的姿态。 B.“它是树中的伟丈夫”运用比喻的修辞手法，生动地表现了 白杨树坚强不屈的个性和精神。 C.选文中连用四个反问句，将白杨树与北方农民、北方的抗日 军民，以及抗日军民的精神和意志建立联系，揭示了白杨树 的象征意义。 D.选文最后一段将白杨树和楠木进行对比，鲜明地表达了作 者对白杨树的赞美之情。 5.(期末·2023-2024哈尔滨香坊区)某小组同学写了一段关于 “读书的意义”的文字，语序混乱，请你将以下句子重新排序， 最恰当的一项是()(2分) ①因为阅读能给人以知识，给人以智慧。②从而免于迷 失和彷徨，知道何去何从。③阅读为什么能提升我们的气质？ ④有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的 种种不确定性。⑤所以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气 象万千的精神。 A.③①⑤④② B.③①④②⑤ C.④②③①⑤ D.④②③⑤① 6.默写古诗文。(7分) (1) ,水中藻、荇交横。 (苏轼《记承天寺夜游》) (2)东皋薄暮望， 。(王绩《野望》) (3)月下飞天镜， (李白《渡荆门送别》) (4)古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。登楼远跳，江面清 明，草木茂盛，崔颢吟诵“ ”(崔颢《黄鹤楼》)； 泛舟西湖，欧阳修长叹“ ”[欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）]，水绿草青，风 景宜人。 7.整本书阅读。(6分) (1)同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过 程中发现有两张书签掉落出来，请将掉落出来的书签放入所 对应的书籍中，并从中任选一本，仿照示例给山区孩子写一段 赠语夹于书中。(3分) -29 O温A 红照耀间 紅岩 三九严寒何所惧 星火燎原日 一片丹心向阳开 凯歌齐唱时 书签A 书签B 示例：《西游记》中的师徒四人，齐心协力，经过重重困难，终于 取得真经。希望收到这本书的你们也可以不畏生活中的艰苦 与挫折，以乐观的心态去面对、去解决困难，最终达到自己的 目标！ 书签A:《 书签B:《 赠语： (2)读完《红岩》后，许多人物都成了我们的“引路人”，给予我 们不竭的精神动力。请在下列人物中任选一位，谈谈你的阅 读收获。(3分) 江姐许云峰 8.跨学科英语学科纵横。(6分) If Winter comes,can Spring be far behind? [英]雪菜《西风颂》 (1)这句诗有以下几个翻译版本，你喜欢哪一个？说说你的理 由。(3分) ①冬天来了，春天还会远吗？ ②要是冬天已经来了，春日怎能遥远？ ③寒冬倏已至，阳春复远乎？ (2)同学小明考试成绩不理想，他很伤心，请引用翻译中的一 句写一段话，给他带来鼓舞和希望。（不少于100字）(3分) 二、阅读(41分) (一)（中考·2023北京市）阅读下面的诗歌，回答9~10题。(5分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。(2分) 本诗的开头叙述诗人(1) ,接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答 的方式叙写了(2) 10.列出领联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的修辞 手法的表达效果。(3分) 精品 (二)（期中·2023-2024南通如皋改编）阅读下面的文言文，回答 11~13题。(8分) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至 桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百 成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，婴嘤成韵。蝉则千转不 穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】晚，遂集南楼。楼在州治前黄鹤山上。轮奂高寒，甲于 湖外，下临南市，邑屋鳞差①。岷江自西南斜抱郡城东下，天无纤 云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕 亦有数…向在桂林时，默数九年之间，九处见中秋，其间相去 或万里，不胜漂泊之叹…十二年间，十处见中秋。去年尝题数 语于大慈楼上，今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋， 亦可以谓之游子。然余以病丐骸骨②，傥⑧恩旨垂允，自此归田 园，带月荷锄，得遂此生矣。 (节选自范成大《吴船录》) 【注】①鳞差：犹鳞次，这里指房屋高低不一。②丐骸骨：官 员乞求年老退休的代词。③傥：同“倘”，如果。 11.解释下列加点的词。(2分) (1)负势竞上 负： (2)其间相去或万里 去： 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。 13.核心素养思维能力在“古文探究”活动中，小语认为【甲】【乙】 两文都描绘了壮观的奇景，抒发了对大自然美景的热爱和赞 美。小文认为她的说法不全面。你赞同谁的观点？请结合 内容说说你的看法。(3分) (三)（期末·2023-2024重庆巴南区）阅读下面的文章，回答14~ 18题。(16分) 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕(gǎ)胡杨林基地在离甘州城不远 的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风 采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千 亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相 呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径 通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑 的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名 的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的 林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听 -30 竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关 系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥 流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如 江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不 论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的， 而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷 的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁， 骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然 不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一 切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这 是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神—顽强坚贞。大 西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者 “大漠胡杨”来做网名，从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚 贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙 漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会 退缩，永远不会放弃。 ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都 能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿 烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵 的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更 为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。 ⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门 户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。 触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他 们身处困境守志不移的坚韧精神。 ⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业 的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日 的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。 (选自《解放军报》2022年8月5日有删改) 14.【散文·理结构脉络】作者一边记述所见之景，一边表达心中 所感。请把横线上的内容补充完整。(2分) 行文思路：(1) →想起古人雅趣→联想胡杨守边 作者情感：颇多震撼喜爱、崇拜、欣赏(2) 15.【散文·品语言之味】(4分) (1)沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永 远不会退缩，永远不会放弃。（赏析加点词语的妙处）(2分) (2)活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年。 (朗读这句话，应采用怎样的语调？说说理由)(2分) 回 狗 柳液 嫩 16.【散文·究主角魅力】文中说，大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨， 尽 在西北有很多人用“胡杨”或者“大漠胡杨”做网名，请联系上 ☒誉 咖0 下文，探究一下原因。(4分) 17.关联教材【散文·析艺术手法】小语认为《胡杨吟风》可以作 为《白杨礼赞》的拓展篇目，结合两篇文章，从写法的角度任 选一点分析。(4分) 金星到 18.【散文·谈阅读收获】阅读第⑥段画线句，作者饱览胡杨之 姿，寻找到了心灵的滋养和精神的支撑，心里都是“沉甸甸的 满载而归的踏实”，结合上下文，谈谈作者到底收获了什么。 (2分) (四)阅读下面的文章，回答19~21题。(12分) 些加 父亲的礼物 附删 朱小川 题 ①我小时候是一个十分顽皮的孩子。上山爬树，下河游泳， 品 林间捕鸟，湖里捉鱼，我无所不能；薅人家菜园，堵邻里烟囱，捡 @ 别人草树窝里的鸡蛋，钓公社塘里的鱼，我也“无恶不作”。所 以，我小学的成绩一直稳定在班上倒数几名。 ②后来，我开始有所改变，不再“胡作非为”，变得越发上进， 这得感谢我的父亲。 ③父亲坚信一个教育法则一不打不成人，黄荆棍上出好 人。上初中以前，我几乎是在棍棒下长大的。至今记忆犹新的 一件事是在一个金秋的傍晚，全家人为收稻谷忙得不可开交，我 却在学校玩得乐不思蜀。父亲见我天黑还未回家，便提着扁担 四下找寻。暮色中，我依稀看见一个魁梧的身影迎面而来，我撒 腿便跑。一个在前面拼命奔跑，一个在后面歇斯底里狂追，邻里 见状大声喝止：“老朱，你这是要干吗？”要不是我身手矫健，便难 逃一劫。像这样的情形不是一次两次，当然，未能逃脱的时候也 不是一回两回。但有一件事父亲未责罚我，它影响了我的一生。 ④小学毕业考试，我的成绩一塌糊涂，心想这次是在劫难逃 了。回家后，我颤颤巍巍地将成绩单递到父亲面前，怯怯地说： “爸，我错了！”只见父亲气得全身发抖，高高地将手臂抡到半空， 我像一只万分惊恐的小猫，吓得瑟瑟地缩在一旁，随时准备迎接 “暴风雨”的来临。但是，那只粗糙龟裂的大手并未落下来，而是 一把将我搂进他的怀里，一边抚摸我的头，一边无奈而哽咽地说 道：“孩子啊，别人都说穷人家的孩子早当家，你看看你…”房 间的空气在瞬间凝固了，我感到有什么湿润的东西落在了额头 上。只见他拖着沉重的步伐，掩上房门走了出去。从那以后，不 知怎的，我突然开了窍，成绩赠赠直上，各种各样的奖状贴满了 整个屋子。 ⑤20世纪80年代初，父亲弄来一辆板车，到县城拉百货到 乡下卖。一个人空手来回走四十多里路，就得整整一天。如果 再拉上几百公斤的货物，行走在泥泞崎岖的道路上，其中艰辛可 想而知。记得有一段路叫南泥关，道路又陡又长。去的时候还 好，因为是空车，一路轻轻松松地就可以滑到坡底。可回来就费 力了，要想顺利地把几百公斤的货物拉上去几乎是不可能的事 情，唯一的办法就是拉着板车走“之”字形上坡。只见父亲咬着 牙，躬着腰，双臂青筋暴突，上身几乎挨着地面，左右来回地在公 路上匍匐前进着，硬是将满车的货物拉了上去。 ⑥就这样，倔强而勤劳的父亲拉着那辆板车，风里来，雨里 去，驮着满车的货物，驮着全家的希望，供我念完了小学、中学、 大学。而今，生活条件改善了，可父亲并未清闲下来，反而变得 更加忙碌。他不顾家人反对，偷偷将板车换成了三轮车。天还 未亮，他就将自己种的丝瓜、黄瓜、苞谷装上车，从乡下拉到城里 去卖。别人卖两元，他就卖一元，别人卖一元，他就卖五角，甚至 还连卖带送，所以每次很快就能卖完。回到家，他总是兴高采烈 地将一叠零钱摊在手里向家人炫耀：“今天生意真不错，这么快 就挣了几十块钱！”望着父亲挂满笑容的脸庞和日渐衰老的身 影，我不知道该高兴还是难过，赶紧转过身，悄悄拭掉眼角的泪 珠，以躲避自己内心的愧疚和不安。 -31 ⑦改革开放后，家里慢慢地通了电，还安上了自来水。父亲 对用水用电是十分讲究的。自来水用后要拧紧水龙头，不允许 滴下来，他认为这是浪费。电灯泡只能用三十瓦以下的，瓦数太 大不仅浪费还灼眼。人走后必须关灯，这些都是他定的铁规戒 律，我们谁都不敢触犯。直到现在，我离开办公室之前，都要回 头看看电脑、电灯是否关闭，水龙头是否还在滴水，这已成为条 件反射。 ⑧在秋风习习的台灯下，我又一次想到了我的父亲。尽管 我成长的环境是艰困的，但有父亲的力量作指引，在任何困难面 前我都能更加坚韧、更加从容地面对。 ⑨四十载光阴流转，为学为人，为夫为父，能发微光微热，能 家庭和睦，这都得感谢我的恩师，我的父亲！ (有删改) 19.通读全文，将下列表格补充完整。(4分) 时间 事件 “我”的情感 金秋的傍晚 父亲提着扁担找未回家的“我” (1) (2) 小学毕业考试 惭愧 20世纪80年代初 父亲用板车到县城拉货 (3) (4) 如今 愧疚、不安 20.阅读第⑤段画线句，从人物描写方法的角度进行赏析。 (4分) 只见父亲咬着牙，躬着腰，双臂青筋暴突，上身几乎挨着 地面，左右来回地在公路上匍匐前进着，硬是将满车的货物 拉了上去。 21.作者在回忆往事之后，深情地写道：“这都得感谢我的恩师， 我的父亲！”结合文章具体内容，说说“我”从父亲身上得到了 哪些教益。(4分) 三、写作(50分) 22.(期末·2023-2024沈阳皇姑区改编)阅读下面的材料，按要 求作文。(50分) 《昆明的雨》描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的” 雨季，作者汪曾祺说：“我想把生活中美好的东西、真实的东 西，人的美、人的诗意告诉别人，使人们的心灵得到滋润，从 而提高对生活的信念。” 同学们，相信你生活中也有真实的东西、美好的东西，也 有人的美、人的诗意想与人分享。请拿起笔，写出你的经历 与感悟，与大家分享，题目自拟。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限，可以记叙经历、抒 发感情、发表见解等；(2)字迹工整，书写规范，不少于600字； (3)文中请不要出现真实的姓名、校名；(4)文中不得引用、抄 袭本试卷阅读理解部分的材料。 物 -32 等 600 绝补印 架仅要写“看见”的经过或过程，而且要仔细写“看见”的事物或现 象的本质。在记叙、描写的基础上，我们可以巧用议论，表达自 己对生活的看法或感悟。 8.第四单元学情调研 1.D解析：“虬枝”的“虬”应读qi心，“磨折”的“折”应读zhe。故 选D。 2.A解析：“枝叶低垂”说法错误。“婆娑”形容枝叶茂盛，高下疏 密有致。 3.D解析：阅读语段，【甲】处表示一层意思的结束，应用句号； 【乙】处，“它是树中的伟丈夫”表达了对白杨树的赞美之情，应用 叹号：【丙】处前后两个句子句式相同，形成并列关系，应用分号； 【丁】处，“我要高声赞美白杨树”表达了对白杨树的赞美之情，感 情强烈，应用叹号。故选D。 4.A解析：排比应为句式相同的三个或三个以上的句子，而“它 没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”只有两个小分句，所以 没有运用排比的修辞手法。 5.B解析：通读所给句子可知，本题内含逻辑顺序。③句提出问 题，应为首句，排除C、D两项。根据①句中的“因为”可知，①句 是对③句的回答，紧承其后；根据④句中的“有了知识和智慧”可 知，这一句承接①句的“给人以知识，给人以智慧”。所以这三句 的排序应为③①④，排除A项。故选B。 6.(1)庭下如积水空明(2)徙倚欲何依(3)云生结海楼(4)晴 川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲绿水逶迤芳草长堤 7.(1)书签A:《红岩》书签B:《红星照耀中国》 赠语：（示例）《红星照耀中国》这本书记录了中国革命的历史，让 我们了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们在阅读的过程 中能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念，能够珍惜 现在，努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。 (2)示例：阅读《红岩》后，我深受江姐的鼓舞。她面对敌人的严 刑拷打坚贞不屈，用顽强的意志和坚定的信仰诠释了革命者的 光辉形象。江姐的故事让我认识到，真正的勇士不仅在于外在 的英勇，更在于内心的坚韧和对理想的执着追求。她的精神激 励我在面对困难和挑战时，保持坚定的信念，勇往直前，不断超 越自我。江姐是我人生道路上的“引路人”，她的英勇事迹将永 远铭刻在我的心中，成为我前行的动力。 8.(1)示例一：我喜欢①。这个版本语言简洁明了，通俗易懂，保留 了原句的韵律美，又能够准确传达原诗所蕴含的寓意，即在经历 困难之后，总会迎来转机和希望，这种表达更容易引起共鸣，尤 其是在鼓励和激励他人时，简单直白的话语往往更具力量。 示例二：我喜欢②。这个版本不仅保留了原诗的意境，还运用了 反问句式，增强语气，表达了对春天必然到来的坚定信念，有振 奋人心的效果。同时，“怎能遥远”四字形象地描绘出春天与冬 天之间的紧密联系，给人以温暖和希望。 示例三：我喜欢③。这个版本运用了古文的表达方式，使得原句 更富有诗意与古典美。从语言上看，“倏已至”突显了冬天到来 的迅速与突然，而“复远乎”不仅是在形式上更符合汉语古典诗 文的风格，而且更增添了一种文化厚重感，读来婉转悠扬，余韵 不绝。对于偏好优美、典雅古文的读者，这种表达方式更有吸 引力。 (2)示例：小明，看到你因为考试成绩不理想而伤心，我想对你 说：“要是冬天已经来了，春日怎能遥远？”考试成绩只是你学习 真题圈语文八年级上2N 旅程中的一站，它不能定义你的全部。只要你保持乐观，继续努 力，成功和进步一定会属于你。让我们一起期待那个属于你的 春天早日到来。 9.(1)出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的 (2)战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹 10.“征蓬”对“归雁”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。诗人选择“征 蓬”“归雁”的意象，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”， 像振翻北飞的“归雁”一样进入“胡天”，句式工整，音韵和谐，营 造出孤独飘零的意境，暗示诗人因被排挤出朝廷而产生的激愤 和抑郁之情。 11.(1)凭借(2)距离 12.去年（我）曾经在大慈寺的楼上写了几句话，今年又忽然到了 这里。 13.我赞同小文的观点。【甲】文表达了作者对追逐名利之徒的鄙 弃、对官场的厌倦和对自然的向往之情。【乙】文抒发了作者漂 泊在外的孤寂之感，流露出作者对官场的厌倦和对田园生活的 向往。 【参考译文】 【乙】晚上，就在南楼宴集。南楼在州城前面的黄鹤山上。 建筑众多，高大凉爽，荆湖以南数第一，楼下就是南市，居民的房 屋高低不一。岷江从西南而来绕过州城的一角向东流，天上没 有一丝云彩，月色异常明朗，江面犹如白练，天光水色相互辉映， 生平见到的中秋佳月，像今天夜里的可以数得出来（不多）… 以前在桂林的时候，暗中计算九年的时间内，在九个地方过中 秋节，彼此间距离或许有万里之远，不免有居无定所的感 慨…十二年间，在十个地方过中秋节。去年（我）曾经在大慈 寺的楼上写了几句话，今年又忽然到了这里。总计十三年间， 在十一个地方过中秋节，也可以称为游子了。然而我因病请求 退休，如果获得皇帝的恩准，从此以后归耕田园，在月亮出来后 扛着锄头回家，此生也就心满意足了。 14.(1)初访尕胡杨林(2)钦佩、赞扬 15.(1)运用反复的修辞手法，突出强调了胡杨坚持跟随沙漠中的 河流，表达了作者对其坚持不懈、勇敢无畏的精神的赞美。 (2)应采用豪迈激昂的语调，因为这句话写胡杨三千年的传说， 高度赞美了胡杨顽强坚贞的精神。 16.因为胡杨有不一样的魅力：①胡杨的形貌和其代表的品性是西 北人的生动写照；②胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、 放弃；③胡杨格守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能 够昂首挺立；④胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户， 坚韧不拔，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神。 17.示例：象征手法。胡杨象征着西北人和戍边将士，歌颂了他们 深沉自信、刚直耿介、洒脱不羁、倔强执拗、顽强坚贞、身处困境 守志不移的坚韧精神和品质。白杨树象征着北方农民、战士， 歌颂了他们在民族解放斗争中朴质、力求上进、团结战斗、不屈 不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。 18.示例一：做人要有胡杨般的坚毅深沉、顽强坚贞、刚直耿介、格 守自我、坚韧不拔、昂首挺立的品格。 示例二：树木的成长、人才的培养，都要经历漫长的过程；任何 事业的发展与成就都要经历一个由小到大、由弱到强的变化过 程。解析：本题考查对文章内容的分析。结合“这是胡杨三 千年的传说，更是它所具有的精神一一顽强坚贞”“我独爱胡 杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立”等 答案与解析 内容可知，做人要有胡杨般的坚毅深沉、顽强坚贞、刚直耿介、 格守自我、坚韧不拔、昂首挺立的品格。结合“十年树木，百年 树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建 设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定 会延续更美丽的传奇”可知，树木的成长，人才的培养，都要经 历漫长的过程；任何事业的发展与成就都要经历一个由小到 大、由弱到强的变化过程。 19.(1)害怕(2)父亲没有因为“我”一塌糊涂的成绩而打“我” (3)心疼(4)父亲偷偷地将板车换成了三轮车，并用三轮车拉 农产品到城里去卖 20.示例：运用了动作描写，通过“咬”“躬”“匍匐前进”“拉”等词语， 生动形象地写出了父亲拉着几百公斤重的货物上坡时费劲、吃 力的样子，表现了父亲拉车的艰难、辛苦，表达了“我”对父亲的 心疼。 21.示例：①父亲拉着板车去县城拉货，靠自己的力量把车拉上陡 坡，“我”从中学到了坚持和坚韧；②年老的父亲不顾家人劝阻， 偷偷地将板车换成了三轮车，天还未亮便把自己种的农产品拉 到城里去卖，补贴家用，“我”从中学到了勤劳和自强；③父亲对 用水用电十分讲究，“我”从中学到了节俭和朴实。 22.写作思路：分析材料可知，汪曾祺的话强调了写作的目的，就是 要把生活中那些美好、真实的东西以及人的美、人的诗意告诉 读者，从而让读者的心灵得到滋润，进而提高对生活的信念。 再结合题干可知，写作内容应该与生活中美好的事物有关，可 以是一处景物，可以是一个品质高尚的人，也可以是一幅温暖 的画面…总之，要突出其美好的一面。例如，写美好的景物， 可以写景物背后的故事，写出自己对这个景物的记忆，以及自 己与景物之间的联系。也可以通过具体事件，运用各种描写方 法突出与之相关联的人、事、物，突出其美好之处。还可以写记 叙文，立足于某一种感情，如亲情的温暖、友情的抚慰、师情的 无私、陌生人的善良等，刻画生活中感动我们的某个画面或某 个瞬间。 9.第五单元学情调研 1.B解析：“濒临”的“濒”应读bin;“着色”的“着”应读zhu6;“惟 妙惟肖”的“肖”应读xiào;“密匝匝”的“匝”应读zā。 2.C解析：“焕发”指光彩四射，振作（精神等）；“推崇”指十分推 重；“自出心裁”指出于自己心中的设计或筹划，多指诗文、技艺 等的构思有独创性；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常 逼真。 3.C解析：A“络绎不绝”指（人、车等）往来不断，前后相接。使 用对象有误。B.“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可 偶然间得到妙语佳句。望文生义。D.“无动于衷”指心里一点儿 不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情 毫无反应或漠不关心。这里用来形容观赏戏曲时的感受，不符 合语境。故选C。 4D解析：成分残缺，可在“非遗文化”后加上“的保护”。 5.④②解析：“作”对“历”，是动词；“湖山”对“唐宋”，是名词； “一日主人”对“百年过客”，是偏正短语。“看”对“有”，是动词； “万脉奔流诸峰罗列”和“少陵诗篇曾巩文章”相对。 6.C解析：这句话是复句，“呈现出一派万象皆容的场景”，省略了 主语“此画”。 7.(1)争渡争渡(2)去年天气旧亭台(3)簪缨散几时收 (4)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(5)相顾无相识长歌 怀采薇 8.(1)徐特立齐晓轩(2)示例：勇敢无畏、坚韧不拔、献身革命 事业、信念坚定。 9.(1)CD解析：非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的 与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头 传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇 宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统 文化表现形式相关的文化空间。由此可知，相声、京韵大鼓属于 表演艺术，是非物质文化遗产；而古遗址和壁画属于物质文化遗 产。故选CD。 (2)示例：阿姨，您好，小明非常热爱古建筑，参加主题活动不但 不会影响他的学习，而且能提高他学习的积极性，是很有好处 的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ (3)示例：从学校出发，一直往东到王郢村，再往西北到邹郢，然 后往北到吴圩村，最后再向东到达爱国村。（或：从学校出发，一 直向前到王郢村，左转到邹郢，再右转到吴圩村，最后右转，向东 不远到达爱国村。) 10.翻涌的巨浪好似高大的山丘，旋起的水涡好似深陷的洞穴 11.B解析：根据对整首诗的初步体会和末句“艰险殊可忽”的理 解可知，诗人并没有“心情低落”，诗人对江上风雨视若等闲，流 露出一种豪迈的情怀。 12.C解析：A.世俗的七情六欲/将要/想要/欲望；B.参与，这里 有“欣赏”“领悟”的意思/和/和/和；C.均译为“都”；D.自从/自 己/自己/这里是“在”的意思。 13.C解析：A.句中的“古”指的是包括谢灵运在内的前代的古 人；B.“传来猿、鸟杂乱的鸣叫声”“突出了猿、鸟鸣叫声的不和 谐”有误，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”的意思是：清晨的薄雾将要消 散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。“乱”这里是此起彼 伏的意思，并非“杂乱”“不和谐”，此处是用猿、鸟的鸣叫声来突 出大自然的生机与活力。 14.(1)色彩斑斓(2)凭空下坠者万仞（则两旁无底）(3)实是欲 界之仙都（未复有能与其奇者）(4)真雄旷之极观也 【参考译文】 【乙】下山走了二里路，沿着原路，走向五老峰。汉阳峰、五 老峰，都是庐山南面的山，像两只犄角相对，而犁头尖则介于两 峰中间，退到后面，所以两座山峰互相看起来很近。从汉阳计 算路程，将近三十里。我刚到岭角，遥望峰顶很平坦，不熟悉五 老峰的面貌。等到到达峰顶，风很猛烈，没有流水，空寂而无人 居住。于是游遍五老峰，才知道这是山的北面，有一座山冈与 之相连；山的南面，则是山从绝顶平剖开来，成为并列的五座支 峰，凌空下坠万仞，其外没有重峦叠嶂的遮蔽，视野非常开阔。 然而彼此互相望过去，则是五座山峰排列一线，自己互相遮掩， 一眼望过去不能同时看到五峰；只能登上一峰，而峰两旁似乎 无底。一座座山峰各有奇险景观，互相没有多少逊色之处，真 是雄伟开阔的极致景观！ 15.名称、种类、作用、现状。 16.分类别、引资料。清晰生动地说明了酒旗的种类，增强了文章 的文学色彩。 17.“一般说来”是“通常说来”的意思，表限制，这个词说明了在普 遍情况下，酒旗在古时的作用相当于现在的招牌、灯箱或霓虹 灯之类，不排除特殊情况，这一词语体现了说明文语言的准确 性、严密性。