第三单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文试题精选（统编版·新教材）

真题圈语文 同步调研卷 八年级上12N 扇 4.第三单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) p 一、积累与运用(25分) ☒栏 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) 000 A.沿溯(sù) 藻、荇(xing) 飞漱其间(shù) 与其奇者(yù) B.素湍(tuan) 燕然(yàn) 夕日欲颓(tu) 属引凄异(zhǔ) C.未寝(qin) 竹柏(bǎi) 无与为乐(wi) 鸢飞戾天() D.缥碧(piǎo) 霜旦(dan) 互相轩邈(miǎo) 千转不穷(zhuǎn) 2.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) 必 A.自非/亭午夜分，不见曦月 B.其/间千二百里，虽乘奔/御风，不以疾也 C.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃 D.庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横 3.（期中·2023-2024大连中山区)下列各项分析有误的一项 是()(3分) 山吹，是一种颜色，纯正的黄。这么奇怪，用这样一个词， 如 来表述一种色彩。此间的称谓，显然是雅的，雅得脱俗，甚至 说出“山吹”这两个字时，要口气清新。这份雅致，与众不同。 风，吹着吹着，就黄了，而且是一片金黄。曾想，我 有 一只清代山吹色云龙纹盘，平日里 会挑一些颜色 可与它搭配之物，比如，在盘中摆放娇嫩无比、色泽鲜红的草 莓或樱桃，黄与红的搭配，是绝配，让人看一眼，就因美好的景 象而心情舒畅，心情也会不知不觉跟着快慰许多。 A.“雅得脱俗”“说出”“口气清新”“与众不同”都是补充短语。 B.“就”“而且”“是”分别是副词、连词和动词。 C.在横线处填写的关联词应该是“如果”“就”。 警加 D.画横线的部分可用成语“赏心悦目”替代。 附 4.学过本单元的古诗文，小明将与这些篇章相关的文学和文化 题)均 常识进行了归纳，其中不正确的一项是()(3分) A《三峡》选自北魏地理学家郦道元所撰写的《水经注》。《使 国 至塞上》的作者是被称为“诗佛”的唐代诗人王维。 B.《钱塘湖春行》是一首七言律诗，其中“几处早莺争暖树，谁 家新燕啄春泥”两句写的是初春之景。春季的最后一个节 气为谷雨，谷雨是反映降水现象的节气。 C.《记承天寺夜游》一文记叙的是苏轼与张怀民的一次寺中赏 月之事。文中“元丰六年”为干支纪年法。 D.《与朱元思书》中的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或 “信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。从文体角度来 看，《与朱元思书》一文为骈文，骈文是中国古代以字句两两 相对而成篇章的文体。 5.语境式默写古诗词的创作者们是大好河山的行走者，也是山 水之乐的发现者和欣赏者。下面，让我们跟随诗人的足迹踏 上大美的旅途。(6分) 唐代诗人挥毫泼墨，他们笔下的风物充分展现了盛唐气 象。崔颢的“(1) ,芳草萋萋鹦鹉洲”描 绘了登楼所见的明丽悠远之景。王维诗中有画，《使至塞上》颈 联“(2) ,(3) 构成了和谐壮美之景。《庭中有奇树》中“(4) ,路远莫致之”以花寄情，表现对远行人的思念。《梁甫 行》中，“(5) ,(6) ”通过对狐狸、兔子的描写，从侧面反衬了海边下层人 民生活环境的荒蛮以及他们生活的凄楚。 6.(月考·2023-2024沈阳一二六中学)请根据名著《红星照耀中 国》的内容，补写作者的采访记录单。(3分) (1) (作者名)，美国著名记者。他于 作者简介 1928年来华，曾任欧美几家报社记者、通讯员 采访时间、 1936年6月至10月，从北平出发，经过西安，进入陕 路线 北，最终回到北平 有共产党领导人，有红军将领，有游击队队员和红军战 士，还有普通民众等。其中，(2) (填写 人名)清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑 采访对象 髯，眼睛大而深邃，头脑冷静，善于推理，是“红色中国外 交第一人”。(3) (填写人名)大公无私，有 一件个人衣服是用缴获的降落伞做成的背心，与战士们 起爬山时，他像兔子般蹿了出去，抢先到达山顶 采访目的 了解“中国的红色政权为什么而存在” 在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕北）进行实 采访内容 地采访的所见所闻 7.核心素养语言运用专题学习活动。(6分) 某中学八年级拟开展以“人无信不立”为主题的专题学习 活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你根据示例再拟写两个活动项目。(2分) 示例：引经据典话诚信 ① 13 ② (2)请你写出有关诚信的名言和故事（写故事名即可）各一则。 (2分) ①名言： ②故事： (3)在活动宣传中，宣传组准备使用中国邮政发行的《诚信》个 性化服务专用邮票。请你结合画面内容说说该邮票以“鼎”为 主图的寓意。(2分) 1.20 减信 政民 二、阅读(45分) (一)（月考·2023-2024福州屏东中学）阅读下面的诗歌，回答 8~9题。(7分) 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】早兴@ 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注】①此诗是长庆三年(823)诗人到杭州任刺史第二年早 春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写 春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的 轮廓。 B.【甲】诗颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描绘了生机勃勃 的春之景象；颈联写乱花初放，芳草才生，“渐欲”“才能”写 出花草欣欣向荣的趋势。 C.【乙】诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐 以美酒，本是人生一大乐事，但诗人因思念家乡而开怀畅 饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 D.【乙】诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣” 以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受， “乍轻”呼应“新脱”，都可见诗人心情的愉悦。 9.中考新考法比较探究赏析【甲】【乙】两诗的尾联，请分析它们 的抒情方式及所表达的感情有何共同点。(4分) 0 (二)阅读下面的文言文，回答10~13题。(13分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐 天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。” 【乙】谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴，微 雪，天气飂飃®，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登 双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重 复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见③， 古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入 人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里， 过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨④听事之后。巴东 了无一事，为令⑤者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三 年，无肯补者，何哉？ (节选自陆游《入蜀记》有删改) 【注】①寇莱公：北宋名相寇准。②飂飃：凄冷的样子。③间(jiàn) 见(Xiàn):和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。④廨(xie): 官署，旧时官吏办公处所的通称。⑤令：县的最高长官。下文 “阙令”中的“令”，同义。 10.解释下列加点的词。(4分) (1)至于夏水襄陵 襄： (2)遂登双柏堂 遂： (3)幽奇绝境 绝： (4)余自吴人楚 自： 11.将下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 12.请用“/”为文中画波浪线句子断句，断两处。(2分) 栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨 13.阅读选文，【甲】【乙】两文均表达了作者对祖国山水的 和 之情。文中说“白云亭则天下幽奇绝 境”，是因为白云亭群山环拥 。(用原文回答) (4分) (三)（联考·2023-2024合肥经开区）阅读下面的文章，回答14~ 17题。(12分) 杏月令 李丹崖 一月，天寒地冻，杏树一枝婆娑，树枝光溜溜的。 空气中弥漫着腊味的气息，腊肠、腊肉，咸鸭子、咸鹅，在阳 台上、屋檐下。院子里的那棵杏树，是父亲种下的。每到这个月 份，母亲会把腊肠挂在上面，像许愿带一样，凝结着许多心事和 嘱托。 二月，落了很大的雪，简直可以称之为盛大。 雪浩浩荡荡，下得满院满檐都是，也下在杏树上。“忽如 -14 夜春风来，千树万树杏花开。”杏花，这个季节当然没有。杏树的 根，此刻还在土壤之下暗暗积蓄力量。 到了年关，年的味道愈加浓烈，满世界都是春的消息。杏树 在贴满大红春联的氛围中，有一些蠢蠢欲动。但天依旧是冷，杏 树在风中激灵了那么一下，决定还是矜持一些，坐等春风吹遍， 方才醒来。 三月，云气初披，春风遍地，纸鸢亦遍地。 不知道谁家孩子的风等被杏树的枝条缠住了，我帮忙伸手 去够，拉着杏树的枝条一看，其已经泛出青晕。 某日的一场雨后，杏树在枝上扑哧一声笑了，一簇，又一簇， 继而是千朵万朵压低枝的杏花开了。杏花粉中带紫，紫意不那 么明显，有一种淡然出尘的美。在渐有暖意的春风中，在润如酥 的春雨里，杏花安享着季节的恩典，慢慢祖露自己的心扉。 杏花春雨江南。这是唐诗宋词中的意象。此刻，即便是在 我的故乡皖北，一棵杏树开在瓦房院里，竟也有了些江南的 韵致。 四月，繁花很快落尽。不必扫，旱鸭已经纷纷来到杏树下啄 食。想起早年间，临河种着一棵杏树。杏花落在水面上，有鲤鱼 跃出水面去吞食。春鲤，粉杏，春水，这样的意境也俨若唐诗 宋词。 杏树的叶子逐渐密起来。一棵蓊蓊郁郁的杏树，坐落在皖 北的某一处院落里，人在树下，观书，喝茶，听戏，都是雅事。 五月，青杏小小，而后初妆半碧红。有风吹过杏树，掀开杏 叶的裙裾，竟然有若隐若现的杏子。 青杏小小，似青梅。其实，杏还有一个别名：甜梅。梅子酸 酸杏子甜，甜梅听起来就更怡人一些。“花褪残红青杏小，燕子 烷 飞时，绿水人家绕。”有时候，我总觉得苏轼写的是吾乡景致。 小满节气了，三两场雨后，有燕子在杏树上停栖，那样的逗 号，与青杏的句号相映衬，再加上枝叶的文字，多美的一篇文章！ 六月，梅子金黄杏子肥。杏子隐藏在杏树的怀里，绒毛渐渐 温柔，青杏变黄，可谓“麦黄杏”，顾名思义，麦芒展露，杏子金黄。 杏黄色，应该是很耀眼的一抹中国色调了，在绿叶之间的一团团 黄，依稀有了吴昌硕画中的韵致。 风里，满是成熟的气息。这个世界，河水骤涨，山峦繁茂，杏 树下的孩童，也跟杏子一样疯长。依稀记得少年时，夏日一家人 在杏树下围炉吃饭的情形，炉子是父亲做的陶炉，锅里煮的是五 花肉炖豆腐，灶边亦有一些当季的时蔬。 杏子黄时，馋嘴的孩童已经眼巴巴地在树下观望了，“熟了 麦黄杏，馋得小孩一撅腚。”少年时，不懂这句话的缘由。后来想 狗 对 想，是小孩偷偷站在板凳上去够吧。一头插进树荫里，撅腚去扒 量蝴 找成熟的杏子。 七月，天若蒸笼。杏子早已熟透了，颗粒如金丸。纷纷被够 ☒烂 咖0 下来，有的已经进入孩童的肚皮，有的摆在白瓷盘中，耀眼的黄， 明媚的白，煞是好看。 枝叶之间，只有晚熟的杏子还在叶间。 晚熟的杏子亦是甜的，若是此刻摘下来，冰镇了吃，在人的 味蕾上轰然炸开，那滋味，啧啧啧。 八月，杏树叶子仍细密。九月，杏树昆虫聚。十月，杏树叶 落，奶奶在树下织毛衣。十一月，杏树叶子已落尽。 十二月，白雪皑皑，杏树在大雪中冬眠了。 製 此时，蜡梅开得幽香一片，月季还是坚持吐露自己的花事， 冬青依然葱茏。 杏树淡然以对，它在酝酿着下一年的春事。 (选自《光明日报》2023年6月28日有删改) 14.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是( )(3分) ※ A.文章第二段写母亲会把腊肠挂在杏树上，突出了杏树与农 家密不可分的关系。 金星教 B.“忽如一夜春风来，千树万树杏花开”中的“杏花”指雪花， 这里把满树的雪花比作杏花。 C.文章引用了苏轼的词和“熟了麦黄杏，馋得小孩一撅腚”的 俗语，显得有文气和接地气。 D.文中插叙了少年时夏日一家人在杏树下围炉吃饭的情形， 表现出对亲情的美好回忆。 15.请从修辞手法角度赏析下面的句子。(3分) 加 杏树在风中激灵了那么一下，决定还是矜持一些，坐等 阳 春风吹遍，方才醒来。 题 何 16.文章结尾为什么要写蜡梅、月季和冬青的表现？(3分) 17.“月令”是上古的一种文体，指按月记叙。结合文章内容说说 以《杏月令》为题，逐月记叙的好处。(3分) (四)阅读下面的材料，回答1820题。(13分) 【材料一】最近“公园20分钟效应”在社交媒体上走红，网友 们称，在阳光明媚的春日，到公园待上20分钟，吸收大自然给予 的养分，即便不做运动也能让人状态变好。这种低成本的解压 方式得到了广大网友的极力推崇，他们纷纷在社交平台上分享 自己的“公园20分钟实践”，表示“真的有用”“治愈力量强大”“效 果惊艳”…午后、晚间到公园“散散上班味儿”也逐渐成为打工 人热衷的休闲方式，甚至被称为“当代人的精神快充”。 【材料二】山水文明关乎人应该如何生活。自然山水可当作 怡人的风景，也是我们日常生活的一部分。中国历代存在众多山 水诗、山水画，呈现山石、流水、鱼鸟、草木、风云等自然事物构成的 景象和意境。诗画中描绘山水之间的各种变化和组合，体现对宇 宙和人世的深层理解。在北宋画家郭熙看来，“山以水为血脉”“水 以山为面”。画山可体现为高远、深远和平远三远状，同样，人物也 有高远者、深远者和平远者三貌（郭熙《林泉高致·山水训》）。人 与山水的这种相遇，是内外交互的共鸣过程。自然山水使主观的 个体与客观的世界相遇和联结，山水可行、可望、可游、可居。人既 可在山水之间日复一日、年复一年地劳作，又能田园牧歌式地生 活，悠游自在地安顿人生。人与山水在精神层面的相遇，前提并 非身心的分离，内在性与外在性的断裂，或自然山水的人格化。 此相遇过程最终使山水展现为对生命和最好生活方式的启示， 使人在山水世界内部完成精神超越，让生命无限敞开。 【材料三】“能不能把中国的山水诗词、中国古典园林和中国 的山水画融合在一起，创立‘山水城市’的概念？”20世纪90年 代，著名科学家钱学森提出山水城市构想，融合了对中国传统文 化、古典园林建筑、城市可持续发展等领域的深刻思考。 -15- 所谓山水城市，就是将现代科学技术与中国传统文化相结 合、中外文化相结合、城市园林与城市森林相结合，通过“尊重生 态环境，追求山环水绕的境界”把整个城市建成一座大型园林。 “有山有水、依山傍水、显山露水和有足够森林绿地、足够江河湖 面、足够自然生态”，是钱学森对中国未来城市建设的美好构想。 建筑规划界泰斗吴良镛认为，无锡的山水城市规划不仅要将山、 水、城、河、湖联系起来，还要把过去流逝的历史组织进来。 当下，无锡对于山水城市的建设与理解，已经不只局限在城 市与自然的关系，而是拓展到城市与文化、城市与艺术方面的关 系。山水城市把山水诗词、山水画和山水园林，融入城市建设， 其本身也是一种综合艺术的思想。 18.材料中有关“山水”的说法不正确的一项是()(3分) A.山水被当代人作为缓解生活压力的选择只是因为成本 低廉。 B.山水在中国的传统文化中既是风景，也是日常生活的一 部分。 C.自然山水能够帮助一座城市可持续发展。 D.让山水文明进入我们的生活是一种将自然、文化、艺术相 融合的思想 19.请结合【材料一】和【材料二】，概括“山水”对人们生活的 意义。(4分) 绝盗印 20.核心素养思维能力请你根据材料，为无锡建设山水城市提出 两条建议。(6分) 三、写作(50分) 21.(期中·2022-2023沈阳铁西区节选)阅读下面的材料，写一 篇文章。(50分) 枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也 是青的，也是绿的。 从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。 很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红 起来的是枫叶自已，秋天只是给了它红起来的机会。 要求：(1)请根据材料，自选角度，自拟题目；(2)除诗歌 外，文体不限；(3)书写规范，不少于600字；(4)文中请不要出 现真实的姓名、校名。 物 -16 等 600 绝补印 架答案与解析 3.阶段学情调研（一） 1.示例：科技要闻 2.qiao juan 3.C解析：“机关算尽”指不论怎样周密而巧妙的计谋都用完了， 形容用尽心思。含贬义。这里用来形容科研人员的努力创新， 褒贬误用。 4.A解析：第一空后的有关我国科技发展走向世界前列的事例 是对“精彩时刻”的介绍，故第一空应用冒号；第二空前是列举的 几个例子，后面是总述，故应用省略号，表示列举省略；第三空， “追逐前沿”与“崇尚创新”是一句之内的并列短语，应用顿号隔 开。故选A。 5.示例一：全球第一个（首例）非人灵长类动物介人式脑机接口试 验成功完成。 示例二：“第一个”“首例”任删其一。 6.示例：中华艺术宫今年观众破百万 7.(1)飞漱其间(2)良多趣味(3)江入大荒流(4)仍怜故乡 水(5)芳草萋萋鹦鹉洲(6)日暮乡关何处是(7)几处早莺 争暖树(8)谁家新燕啄春泥(9)急湍甚箭(10)猛浪若奔 8.(1)示例：我选择A。彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封 锁，生活物资极度匮乏，红军病的病，饿的饿。当地农民支持红 军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道的粮食给红军吃。中 国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因为他们 以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。 (2)周恩来出身于一个知识分子家庭，接受过良好的教育，具有 深厚的文化底蕴和知识素养。他曾在南开大学学习，并在欧洲 留学期间接触了马克思主义，逐渐走上了革命道路。周恩来不 仅具有知识分子的理性和智慧，还具备革命者的坚定信念和斗 争精神。他将知识分子的理想主义与革命者的实践精神相结 合，为中国的革命事业作出了巨大贡献。因此，斯诺的评价准确 地概括了周恩来的人生经历和特质。 9.B解析：“隐含归隐之意”表述有误，颈联的意思是：垂下钓竿我 不由得十分羡慕姜太公的际遇，当我深刻地体悟到人事变化的 道理时，又不由得深深思念起塞上那位通达世事的老翁。诗人 追思历史旧事，对人生际遇、祸福更替有了更深的认识，但内心 因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里行间。这两句借姜太公钓 鱼和塞翁失马的典故，隐含的是诗人怀才不遇的忧闷之情。 10.运用比喻的修辞手法，把水声比作箭射出去的响声，把残月比 作弯弓，生动形象，气势磅礴，给人一种紧张的感觉 11.A解析：“异”在该句中是形容词的意动用法，以…为异。 12.天子已经向东而去，可是李傕率军追赶攻打，天子的军队大败 13.①临危不惧、随机应变、有谋略：通过贾诩假借段颖的名声恐吓 敌人可以看出。②忠君爱国、深明大义：通过贾诩认为挟持天 子的做法不符合道义，且在环境不利的情况下不背弃天子可以 看出。③仗义执言、大义凛然：通过劝阻李傕杀天子的大臣可 以看出。（答出任意两点即可） 【参考译文】 贾诩字文和，武威人。年轻的时候没有人知道他，只有汉 阳人阁忠认为他不同寻常，说贾诩有张良、陈平那样的奇才。 (贾诩)因为生病辞去了官职，在路上遇到了叛变的敌人，和他 同行的数十个人都被抓了起来。贾诩说：“我是段公的外孙，你 们别杀我，我家一定会出重金来赎我。” 当时的太尉段颍，过去长期担任守卫边防的将领，威名震 动西部边疆，所以贾诩假借他来恐吓敌人。叛变的敌人果然不。 敢杀害他，和他结盟并送他回去。贾诩实际上不是段類的外 孙，他灵活应变能把事情办成功，都像是这种情形。 后来李傕等人和贾诩商议，打算迎来天子安置在军营中， 贾诩说：“不可以。挟持天子，不符合道义。”李催不听。有人对 贾诩说：“这个地方不可以长久地待下去，您为什么不离开呢？” 贾诩说：“我受到国家的恩惠，从道义上讲，不可背弃天子。您 自己离开吧，我不可以走啊。” 天子已经向东而去，可是李催率军追赶攻打，天子的军队 大败。司徒赵温被李催厌恶，李催想要杀了他。贾诩对李催 说：“这是天子的大臣，您怎么能杀害他呢？”李傕才停止。 魏文帝即位后，任命贾诩为太尉。（贾诩）七十七岁时，去 世，谥号肃侯。 14.C解析：“文章运用了欲扬先抑的表现手法”有误。根据第④段 内容可知，文章写了南开大学创办初期的艰难。从“总是把一 个钱当作两个用”“事必躬亲”“亲自去一个一个地挑选”等可以 看出作者对邱宗岳教授的尊敬和赞美之情，突出了邱宗岳的贡 献，这并不是“抑”。据此可知，本文并没有使用“欲扬先抑”的 表现手法。 15.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明邱宗岳的课讲 得像“清水”一样简洁清晰明了，赞扬了邱宗岳教学水平的 高超。 16.“奏乐”指铁皮顶被雨点击打发出的声响像奏乐。运用了拟人 的修辞手法，表现了教学环境的艰苦，也体现了邱宗岳坚持教 学、敬业奉献的精神。 17.(1)教学能力强，讲课魅力独特(2)购买软木塞都要亲自去一 个一个地挑选(3)坚韧不拔，敬业奉献，不畏艰苦(4)长期 为大学一年级学生上课 18.示例：邱宗岳先生是一位坚守教学一线、学术造诣深、严格认 真、多才多艺、为南开化学系发展作出卓越贡献的教育家。 19.(1)示例：讲解员阿姨好，明朝诞生的程大位珠算法有多大影响？ (2)示例：在自主研发的过程中，遇到的最大困难是什么？您和 团队成员是如何克服困难最终实现技术突破的？ 20.作者先用准确、简练的语言给算力下定义，再把算力比作“发动 机”，对算力的重要作用和价值意义解说得既生动形象，又通俗 易懂。 21.示例：我认为“从算盘珠到量子，中国‘算力’真给力”更好。这 个标题既概括了我国算力的发展历程，肯定了我国算力曾经的 辉煌，又突出了其在现代科技中处于前沿位置的重大价值和意 义；而“中国算力的辉煌历程”没有这样的表达效果。 22.写作思路：本文适合写成叙事类散文，如联系语录(3)可拟写主 题“突破自已”，选取校园或家庭生活中的日常事例，如没有任 何体育天赋的自己被迫参加运动会跳高项目，一次次的训练令 自己开始动摇甚至决定放弃，经过老师、父母的开导和鼓励后 决定振奋精神继续训练，从此运动场上多了一个勤奋训练的身 影，最终在一个月后的运动会跳高项目上自己也取得了不错的 成绩，成功突破了自己的极限。选材要小而精，适当运用描写、 抒情等多种表达方式。 4.第三单元学情调研 1.C解析：A.“与其奇者”的“与”应读yù；B.“燕然”的“燕”应 读yān;D.“千转不穷”的“转”应读zhuàn。 2.B解析：正确朗读节奏为：其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以 疾也。 3.A解析：“雅得脱俗”和“说出”是补充短语，而“口气清新”是主 谓短语，“与众不同”是偏正短语。 4.C解析：本题考查文学文化常识的掌握。干支纪年是中国传统 纪年历法，干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配，正好六 十年为一周期，周而复始，循环记录，即为“干支纪年”。如庚子、 辛丑、壬寅、癸卯，是干支纪年法。“元丰”是宋神宗赵顼的年号， 因此“元丰六年”为年号纪年。 5.(1)晴川历历汉阳树(2)大漠孤烟直(3)长河落日圆(4)馨 香盈怀袖(5)柴门何萧条(6)孤兔翔我宇 6.(1)埃德加·斯诺(2)周恩来(3)彭德怀 7.(1)示例：①思考感悟讲诚信②走进生活找诚信 (2)①名言示例：人而无信，不知其可也。精诚所至，金石为 开。/一言既出，驷马难追。 ②故事示例：曾子烹彘（猪）/商鞅立木/季布守诺（一诺千金） (3)示例：这枚邮票以“鼎”为主图，左下角有“一言九鼎”的印章， 由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容所说的 话分量很重，作用很大。以“鼎”为主图寓意诚信的重要。 8.C解析：“半销宿酒头仍重”的意思是昨天饮酒甚多，到今天早 晨起来尚有头重脚轻之感。“诗人因思念家乡而开怀畅饮”理解 错误，根据尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”可知，诗人 夜里没做思乡之梦，并不是因为思念家乡而开怀畅饮。 9.抒情方式：都采用了直抒胸臆的手法。表达情感：都抒发了对春 天的喜爱之情和对生活的热爱之情（或：都抒发了春天来临时人 的喜悦之情)。 10.(1)冲上、漫上(2)于是，就(3)绝妙(4)从 11.再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。 12.栏外双瀑泻石涧中/跳珠溅玉/冷入人骨 13.热爱赞美古木森然栏外双瀑泻石涧中 【参考译文】 【乙】拜谒了寇莱公祠堂，登上秋风亭，下面对着长江和高 山。这一天天阴得厉害，下着小雪，天气凄冷，再看亭子的名 字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。于是登上双柏堂、白 云亭。堂下原先有寇莱公所栽种的柏树，现在已经枯死了。然 而南山峰峦重叠，秀丽可爱。白云亭是天下幽静奇妙的绝妙之 地，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是 二三百年长起来的。亭栏外面有两个瀑布直流进石涧中，像珍 珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入人骨。它的下面是慈溪，奔 流着与长江汇合。我从吴地进入楚地，行程五千余里，经过了 十五州，亭台楼阁之美没有超过白云亭的，只在县令办公之地 的后面。巴东一点事也设有，做县令的可以在亭子中睡觉、吃 饭，那种乐趣简直无边，可是县令空缺动不动就是二三年，没有 人肯来补缺，这是为什么啊？ 14.A解析：从第二段中的“母亲会把腊肠挂在上面，像许愿带一 样，凝结着许多心事和嘱托”可知，本段突出的是杏树承载了 “我们”一家许多美好的愿望，选项联想过度，无中生有。 15.运用拟人的修辞手法，“激灵”“矜持”等赋予杏树以人的情态， 生动地描绘出杏树在临近新春时，蓄势待发的可爱之态，透露 出作者的期待之情。 16.运用对比的手法，把蜡梅、月季的开放和冬青的葱茏与杏树的 冬眠进行对比，突出杏树的淡然之姿。 17.文章以《杏月令》为题，既点明了写作的对象、内容，层次清晰， 便于读者把握，又能体现杏树各个月份的生长情况，表明周而 复始的生命轮回的道理。 真题圈语文八年级上2N 18.A解析：根据【材料一】中的“到公园待上20分钟，吸收大自然 给予的养分，即便不做运动也能让人状态变好。这种低成本的 解压方式得到了广大网友的极力推崇”可知，选项中的“只是因 为成本低廉”说法有误。 19.①能有效缓解人们的生活压力，使状态变好，成为一种低成本 的解压方式。②山水不仅作为风景存在，更是人们生活方式的 一种启示，引导人们追求自然、和谐、悠游自在的生活态度。 20.示例：①无锡拥有丰富的历史文化资源，如古运河、惠山古镇 等，通过修复和保护历史遗迹，打造具有地方特色的文化景观， 不仅可以增强市民的文化认同感，还能吸引更多的游客前来参 观和体验。②无锡还可以借鉴中国古典园林的造园手法，将山 水元素与园林建筑相结合，打造出具有中国传统特色的山水园 林景观，不仅可以提升城市的绿化水平，还能让市民在欣赏美 景的同时，感受到中国传统文化的魅力。 21.写作思路：这是一道材料作文题。所给材料是一段富有哲理的 文字：枫叶开始与别的叶子一样，直到深秋，枫叶才变得与众不 同。为什么枫叶会变得与众不同呢？除了秋天给了枫叶一个 红起来的机会，更重要的原因在于枫叶本身，它自己要让自己 红起来。材料中富有哲理性的文字，借枫叶这个形象，阐释了 一个人生道理：唯有自己主动地变化才可能导致变化。用简单 的语言来概述材料蕴含的哲理，就是“一个人的成长和成功，除 了要抓住外界的机会，关键是自己要有成长的欲望和成功的动 力”。理解了材料要表达的主旨，也就明确了写作的方向和 思路。 5.基础学情调研（一） 1.C解析：A.各组读音分别为kui/kui,zhǔ/zhǔ，fi/fěi,dang/ dāng;B.各组读音分别为qido/qido,qido/qiào,zào/zào,lIiáo/ Iido;C.各组读音分别为shú/shú，meng/meng,jiang./jiang zhao/zhao;D.各组读音分别为jiao/jiào,qi/yi,j/ii,kui/kui。 2.B解析：“经纶”的“纶”应读ún。 3.C解析：A.“泻气”应为“泄气”；B.“凌空”应为“凌空”；D.“潇 酒”应为“潇洒”。 4.B解析：A.“不以为然”指不认为是正确的，不符合句意，应用 “不以为意”。C.“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现 出来，形容态度镇静。用在句中，与语境不符，这里应用“无动于 衷”。D.“弹精竭虑”形容用尽精力，费尽心思。是褒义词，这里 用于贬义语境，不恰当。故选B。 5.D解析：第一空，“洁身自好”指保持自身清白，不同流合污；也 指怕惹是生非，顾惜自己，不与他人纠缠。“洁净自守”指干净纯 洁，爱护自身，保持自己的品节。结合“妩媚的桃花”“气节”可 知，此处填“洁净自守”。第二空，“宁静”指平静、安静。“坚定” 形容稳定坚强，不动摇。结合“逐水的桃花”可知，此处指桃花少 了“竹松柏杨”身上的某种精神，应选“坚定”。第三空，结合“它 打开了一年的时光宝盒，捧出了一个季节”可知，该句与上文形 成转折，应选“但是”。第四空，“脉脉含情”形容用眼神或行动默 然地表达情意。“灼灼光华”形容花开灿烂，光彩耀眼，美丽动人 的样子。此处用来形容桃花盛开，应选“灼灼光华”。故选D。 6.C解析：第一空，“无价之宝”指无法估价的宝物，极珍贵的东 西。“价值连城”形容物品极为珍贵，价值极高。两个词语均强 调珍贵，但“无价之宝”不能带宾语。因此，第一空应选“价值连 城”，排除A、B两项。第二空，“供需”是名词，指供给和需求。 “提供”是动词，表示供给、给予。与“营养”搭配，应选“提供”，排 除D项。故选C。