第一单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文试题精选（统编版·新教材）

真题圈语文 同步调研卷 八年级上12N 1.第一单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 0 嫩 、积累与运用(28分) ☒誉 语段综合阅读下面的语段，回答1~2题。(6分) 咖00 第一单元新闻专题的学习，为我们打开了一片新天地。为舰 载战斗机上舰，多少人dān精竭虑，青丝变白发，这是不懈的追求； 国家公祭日长鸣警钟，振聋发kuì，这是沉痛的哀悼。在《人民解 放军百万大军横渡长江》中我们感受锐不可当的气势；在飞天 “凌”空中我们翘首而望，见证吕伟的夺魁瞬间；通过首届诺贝尔 奖的颁发，我们认识了许多为人类发展作出贡献的科学家。新 闻是我们了解世界的窗口，每天发生的新闻，通过报纸、广播、电 视、互联网等渠道来到我们的身边，简直【甲】 (数不胜 数/屈指可数)。这些新闻往往不胫而走，一眨眼的工夫就已传 资 遍大街小巷。 1.根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。(3分) (1)dan精竭虑 (2)振聋发kui (3)翘(qiáoqiào)首而望 2.仔细阅读文本，下列说法正确的一项是( )(3分) A.“长鸣警钟”“横渡长江”“锐不可当”“大街小巷”的短语结构 类型各不相同。 B.文中加点的“通过”“来到”“简直”三个词的词性分别为介 词、动词、连词。 C.【甲】处选词填空应填“屈指可数”。 D.“这些新闻往往不胫而走，一眨眼的工夫就已传遍大街小 巷。”该句运用了夸张的修辞手法。 (联考·2023-2024武汉江汉区节选)阅读语段，按要求回答3~4 题。(6分) 要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的 般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点[A]第 一，基本掌握标题的拟定技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿 些加 若有一个新颖别致的标题，就能像磁石那样牢牢地吸引读者的 H嵧 注意力。第二，学会写导语。导语是消息的开头[B]是消息中最 题)均 有价值的部分。极言导语吸引作用的，国外新闻界称之是“抓心 ®品 的手”。否则，没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。第三，基 属 本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基 本写法，就无法得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏 在一定程度上能决定新闻稿件在受众眼中的“身价”。第四，理 解和掌握新闻写作的基本方法—一用事实说话。摆事实[℃]用 事实说话[D]这是新闻独特的魅力所在，也是新闻事业不可代替 的价值所在。 新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦 我们把它挖掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内 容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、 贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底、对比联系、见微知著 等方法，提炼和深化新闻主题。 3.下列方括号中应填入的标点符号，不正确的一项是() (3分) A.: B., C.、 D.。 4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是( )(3分) A.极言导语吸引作用的，国外新闻界称之是“抓心的手”。否 则，就算不上成功的新闻稿。 B.国外新闻界有人称导语是“抓心的手”，这就是极言导语吸 引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。 C.国外新闻界有人称导语是“抓心的手”，这就是极言导语吸 引作用的。否则，就算不上成功的新闻稿。 D.极言导语吸引作用的，国外新闻界有人称之是“抓心的手”。 没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。 5.诗文默写。(4分) 诗文中也有情思之美。曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥， (1) ”流露的是诗人骨子里的壮志；曹植《梁 甫行》中“八方各异气，(2) ”彰显的是 诗人关心民生疾苦的真情；《庭中有奇树》中“(3) ,(4) ”表现的是相思之情。 6.(模考·2023济南历下区二模改编)整本书阅读。(6分) (1)结合下面的语段，分析纪实作品的语言有什么突出特点。 (3分) ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚 上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡 线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一 直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了 通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动 一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹 药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。 他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一 日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信 号一抗日战争也许就是那个信号。 突出特点： (6字以内) 简要分析： (2)斯诺的这本书以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认 知的改变。请结合作品里红军长征中的具体情节，谈谈你对 这种精神的理解。(3分) 7.核心素养语言运用专题学习活动。(6分) 【材料一】本报北京9月19日电（记者章文通讯员杨欣） 19日9时14分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载 火箭与远征一号上面级，成功发射第59、60颗北斗导航卫星。 该组卫星属中圆地球轨道(MEO)卫星，是我国北斗三号 全球卫星导航系统建成开通后发射的第二组中圆地球轨道 (MEO)卫星，入轨并完成在轨测试后，将接入北斗卫星导航系 统。这是长征系列运载火箭的第535次飞行。 (节选自《光明日报》2024年9月20日有删改) 【材料二】北斗科技工作者感言： ①确保任务成功是我们的永恒追求！ ②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术 基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是 披荆斩棘闯出来一条路。 ③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民 族的航天强国梦作出新的更大贡献！ (1)【材料一】是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超 过20个字。(2分) (2)请根据【材料二】仿写句子，与例句形成一组排比句，突出 北斗科技工作者的精神品质。(2分) 例句：使命必达，是北斗人永恒的追求。 航天强国，是北斗人远大的梦想。 (3)一条条航天标语，凝结着几代航天人的追求和要求。下面 的标语你最喜欢哪一条？说说理由。(2分) ①敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰 ②质量就是生命，质量就是胜算 二、阅读(42分) (一)核心素养审美创造阅读下面的诗歌，回答8~9题。(6分) 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 8.下列对《赠从弟》（其二）一诗的理解与分析，不正确的一项 是()(3分) A.诗人塑造了这样的松树形象：挺拔端正，挺立风中而不倒， 历经严寒而不凋，本性高洁且内心坚劲。 B.“风声一何盛，松枝一何劲”，赞美了风声的和谐悦耳，以及 松树繁茂旺盛的生命力。 C.“岂不罹凝寒？松柏有本性”，表明松树之所以不畏狂风严 寒，是因为有坚贞不屈、高风亮节的本性。 D.“冰霜正惨凄，终岁常端正”，诗人写松柏的坚韧端正，勉励 从弟不畏艰难，保持顽强而高洁的品性 9.结合全诗谈谈“谷中风”“冰霜”在诗中的作用。(3分) 金星教 (二)阅读下面的新闻，回答10~12题。(8分) 江门中微子实验探测器主体建成 科技日报广州11月20日电（记者龙跃梅）20日，位于地下 700米的江门中微子实验探测器主体建成。 中微子，作为构成物质世界的基本粒子之一，不仅是宇宙中 最古老、数量最多的物质粒子，还因质量极轻、运动速度接近光 速，且几乎不与任何物质发生反应而极具神秘色彩。自1956年 发现中微子以来，人类对中微子的探索与研究从未停止。由于 中微子极难探测，至今还有很多未解之谜，为了深入探索中微子 的奥秘，2015年江门中微子实验正式开工。该实验以测量中微 子质量顺序为首要科学目标，并同步进行多项重大前沿交叉 研究。 记者了解到，因为中微子的穿透力极强，建在地下700米的 江门中微子实验探测器，既可以有效屏蔽宇宙线和外界其他干 扰，又不会妨碍捕获中微子。 江门中微子实验探测器设备是一个有效质量为2万吨的液 体闪烁体探测器。“直径41.1米的不锈钢网壳是探测器的主支 撑结构。”中国科学院高能物理研究所副所长向我们介绍，该不 锈钢网壳承载35.4米直径的有机玻璃球、2万吨液体闪烁体、 2万只20英寸光电倍增管、2.5万只3英寸光电倍增管等诸多探 测器部件。 不锈钢网壳承载的有机玻璃球“大有乾坤”。有机玻璃球由 263块12厘米厚的烘弯球面板和上下烟囱粘接而成，净重约600 吨，是世界最大的单体有机玻璃球。12厘米厚意味着什么？“相 比其35.4米的直径，12厘米厚的有机玻璃球按比例换算，就好 像鸡蛋壳一样薄。”副所长说。 “通过江门中微子实验这一大科学装置来认识、研究中微 子，对于粒子物理、天体物理、宇宙学等基础科学领域具有深远 意义。”中国科学院高能物理研究所所长表示。 (摘选自《科技日报》2024年11月21日) 10.本文的标题有什么作用？(2分) 11.从新闻体裁看，选文属于 ;第一段是这则新闻的 。 (2分) 12.江门中微子实验探测器为什么要建在地下？(4分) (三)阅读下面的新闻通讯，回答13~16题。（16分) 追寻宇宙中的第一缕光 ①为了追寻宇宙中的第一缕光，武向平（全国政协委员、中 国科学院国家天文台研究员、中国科学院院士)选定人迹罕至的 地方架设天线。远离人群，这里可以最大程度避开调频广播和 其他无线电的干扰。南北天山交汇处的那片荒野，高寒缺氧，不 见树木；凶险和孤独相随，星辰为伴。 9批注1： ②说起宇宙，他满眼挡不住的光芒。宇宙如何从黑暗走向 光明？人类能否看到来自宇宙深处的第一缕光…解开它，无 疑将拓宽人类观测宇宙的能力，填补人类认识宇宙的空白。这 个当今观测宇宙学最热门和最具挑战性的课题，始终系在武向 平的心头。 ③敬天爱地，不舍星夜。儿时，延安黄龙山，漫天星辉驻入 心田；大学和研究生，学着物理和电磁场理论，却琢磨着为何类 星体如此明亮；而后，他改行研究天文。你在看宇宙，宇宙也在 看你。这种奇幻的交流，让武向平痴迷。 -2 ④2003年，他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案： 用一定数量规律排列的天线阵，探测红移在10以上的中性氢辐 射信号—一那是人类要抓捕的来自遥远宇宙深处的神秘信号。 ⑤为了将理论化作现实，武向平走出办公室，走进新疆天山 深处。高原上，四野荒芜，每年只有七、八两个月的夏季。一顶 孤独的帐篷，在冷冽中驻扎，直到乌拉斯台观测基地在一砖一瓦 中建成。由于远离人烟、交通不便，基地建设之初，他时常不喝 水，患上了痛风。 ⑥经过三年建设，南北4千米、东西3千米，两条基线组成的 大型低频射电干涉望远镜阵列(21CMA)诞生，共计10287个天 线。这是世界上最早建成并专门用于搜寻宇宙第一缕曙光的项 目，率先获得了低频波段的宇宙图像。 努 ⑦基于21CMA积累的重要经验，武向平后来成为国际大科 学工程平方千米阵列射电望远镜(SKA)中国首席科学家。SKA 将会是人类有史以来建造的最大射电望远镜。作为SKA主要 发起国和成员国，中国SKA清晰的科学目标和发展路线图已经 确立。“这个遥望宇宙的巨眼，将带来全新的宇宙信息。它的重 大科学发现中，必有中国的贡献。”武向平坚信，人们在不久的将 来可以拨开重重迷雾，追寻到宇宙的第一缕曙光。 ⑧“中国天眼”FAST验收后，武向平又担任FAST科学委 员会主任，负责科学目标的遴选。2021年4月，“中国天眼”将向 世界开放。中国射电天文的国际地位正在迅速上升，未来10年牛 中国将迎来射电天文发展的黄金时期。人类共享一个太空。 “FAST和SKA,一个完全自主研发，一个深度参与国际合作，全 面展现了我国科研能力。”武向平说。 ⑨对遥远世界无限接近的渴望和悸动、好奇与想象，是人类 超越自身的重要力量。武向平看到，越来越多青少年热爱天文， 而中国也在大力发展天文学。 ⑩十年前，他就开始为国内的大中小学生做科普，每年三四 十场。中国还有大约一半的人口生活在农村，他坚持每年到贫 困地区为中小学做讲座，让山区的孩子们感受科学的魅力、宇宙 的奥秘。大江南北、千沟万壑，他以双脚丈量，践行着科普重心 向西部和山区倾斜的承诺。 ①从孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的热情。 他们身体坐得笔直，耳朵竖得高高，踊跃举手提问：“星星为什么 不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太阳为什么不会掉下来” “外太空有没有硅基生命”…在这些脑洞大开的问题里，武向 平陶醉了。 月2 ②“科技实力，特别是创新能力，决定着未来中国的命运和 世界的格局。”他说，把科学的种子撒遍祖国的每一个角落，待他 日长成，就是国家创新、创造能力的未来。 ③时不我待。逢年过节，于别人是热闹的团聚，于他却是难 得的静思、钻研好时机。向着星辰，眼里有神，脑门生光。那光， 在宇宙深处，在人心底。 狗 (摘选自《科技日报》) 13.提供导图支架理清思路，完成思维导图。(3分) 嫩 漫天星辉， 成为SKA中国 ☒图 驻入心田 改行研究天文 首席科学家 咖0 追光之路 (1) 2003年 经过三年建设 现在 儿时 而后 大型低频射电 干涉望远镜阵列 学着物理， (2) (21CMA)诞生 却心系星体 (3) (1)》 (2) 製 (3) 14.作批注是非常好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅 读批注。(6分) 阅读锦囊 赏析式批注：从语言表达角度进行欣赏与 分析。请分别对下面两句完成赏析性批注。 (1)南北天山交汇处的那片荒野，高寒缺氧，不见树木；凶险 和孤独相随，星辰为伴。(3分) 金星教育 (2)他们身体坐得笔直，耳朵竖得高高，踊跃举手提问：“星星 为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太阳为什么不 会掉下来”“外太空有没有硅基生命”…(3分》 加 阳 题 品 15.在叙事中作者多处引用武向平的原话，有什么作用？(3分) 何 16.文末“那光，在宇宙深处，在人心底”如何理解？(4分) (四)班级开展“神州十九展豪情，航天逐梦启新程”的新闻阅读 活动，请你参与并回答17~18题。(12分) 【材料一】 逐梦九天再出征一写在神舟十九号载人飞船发射成功之际 李国利、郭明芝、孙鲁明 凌晨4时的西北大漠，墨色罩大地，苍茫寂静寒。 大漠深处的酒泉卫星发射中心载人航天发射场，却是灯火 通明，正静静地等待着又一次举世瞩目的飞行 10月30日4时27分，搭载着神舟十九号载人飞船的长征 二号F遥十九运载火箭点火发射，将3名航天员送入太空。 25年前，我国第一艘神舟飞船从这里升空，在太空遨游一天 顺利返回，成功实现天地往返的重大突破；25年后，神舟十九号 载人飞船又从这里奔赴中国空间站，“70后”“80后”“90后”航天 员齐聚“天宫”，实现中国人在太空的第5次“会师”。 问天出征在子夜 10月30日凌晨，东风航天城问天阁。 “宇航东路”和“航天路”交会处，圆梦园广场上红旗招展，早 早来到这里的欢送人群在道路两侧排成两条长龙。 1时37分，神舟十九号载人飞行任务航天员乘组出征仪式 在这里举行，蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员身着乳白色舱 内航天服从问天阁南侧门缓缓走出。 他们边行进边向欢送人群挥手致意，欢送人群也喊出了“向 航天员学习、向航天员致敬”“祝你们成功、等你们凯旋”的口号。 这是中国人第14次出征太空。 指令长蔡旭哲走在中间。2022年，他首次实现自己的飞天 梦想返回地球后，信心满怀地表示“希望有朝一日重返太空 家园”。 仅仅过去22个月，他的愿望便又成真。他深情地说：“有祖 国和人民的托举，我才能一次又一次征战太空。” 走在蔡旭哲两侧的，是他的两名“90后”战友。 宋令东入选前是空军战斗机飞行员，是我国首个飞天的“90后” 男航天员。从翻翔天空到遨游太空，他期待着不辱使命，“将祖 国的荣耀写满太空”。 王浩泽入选前是航天科技集团有限公司航天推进技术研究 院的高级工程师，是我国目前唯一的女航天飞行工程师，也是继 刘洋、王亚平之后，我国第三位执行载人航天飞行任务的女性。 从科研人员到航天员，从托举飞天到自己飞天，王浩泽说： “虽然身份在变，但航天报国的初心和使命不变。” 一3 “出发！” 1时38分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶 段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达命令，3名航天员领命 出征。 从2003年杨利伟首次飞天至今，从“60后”到“90后”，24位 飞天英雄都是从这里一次又一次踏上了飞天之路。 每一次的挥手道别，都是中国载人航天事业的全新突破；每 一次对太空的叩问，都绘成了建设航天强国的坚实足迹。 (选自“新华社”有删改) 【材料二】 神舟十九号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接 新华社北京10月30日电（李杰、韩启扬）据中国载人航天 工程办公室消息，神舟十九号载人飞船入轨后，于北京时间2024年 10月30日11时00分，成功对接于空间站天和核心舱前向端 口，整个对接过程历时约6.5小时。按任务计划，3名航天员随 后将从神舟十九号载人飞船进入空间站天和核心舱。神舟十八 号航天员乘组已做好迎接神舟十九号航天员乘组进驻各项准备 工作。 【材料三】 青春光彩闪耀太空 刘诗瑶 10月30日12时51分，当神舟十九号航天员乘组与神舟十 八号航天员乘组在中国空间站胜利会师，一张太空“全家福”定 格下中国载人航天的经典瞬间。 神舟十九号航天员乘组中，首次作为指令长的70后航天员 蔡旭哲，是我国目前重返空间站间隔时间最短的航天员；航天员 宋令东、王浩泽，都是首次执行飞行任务的90后。神舟十八号 航天员乘组则均为80后。太空会师，实现了70后、80后、90后 3个年龄层次航天员的“天宫”同框。 (选自《人民日报》2024年10月31日有删改) 17.神舟十九号发射前的新闻发布会上，小张是现场记者，他准 备采访航天员王浩泽，请结合材料，帮助他将下面的采访提 纲补充完整，注意语言得体。(4分) 采访时间 10月30日 采访地点 酒泉卫星发射中心 采访对象 王浩泽 深人了解王浩泽在航天训练、飞行过程中的独特经 采访目的 历，挖掘她所秉持的航天精神，让青少年了解航天事 业的魅力和价值，激发他们对科学探索的热情。 (1) 采访问题 (2) 18.中考新考法拟写消息小组承担新闻汇报任务，请你阅读上述 三则材料，提炼新闻要素，就“神舟十九号成功发射”这一新 闻事实拟写一则不少于150字的消息。(8分) 三、写作(50分) 19.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 人民解放军百万大军横渡长江的身影，令人震撼；“跳水 皇后”吕伟“飞天”凌空的身影，令人赞叹；戴明盟驾驶“歼15” 成功着舰于“辽宁号”的身影，令人自豪。在你的生活中，相 信也有令你印象深刻的身影，触发过你的情思，影响着你的 成长。 请以《那身影，令我 》为题，写一篇文章。 要求：(1)将标题补充完整；(2)文中不得出现真实的人 名、校名；(3)除诗歌外，文体不限；(4)不少于600字。 -4 等 牛 绝补印 ▲600 烷答案与解析 2.示例一：《如梦令》中主人公由尽兴游玩的欢愉，到误人藕花深处 的些许惊恐和焦急，再到“鸥鹭”惊起的豁然开朗，感情变化一波 三折，让人回味无穷。 示例二：《点绛唇》中主人公由荡完秋千后懒得活动，到突然见到 客人后的惊诧和慌乱，再到害羞又好奇、想看来客又不敢看，感 情变化一波三折，让人回味无穷。 五、 1.(示例一)上片景“好”：虽花时已过，但柳絮飘舞，风吹柳枝的场 景依然很美。下片氛围“好”：虽游人散去，但词人垂帘，听细雨 看归燕，却也闲适舒畅。 (示例二)上片：虽群花已谢，但飞絮蒙蒙、垂柳随风摇曳的风景 让人觉得“好”。下片：虽游人散去，但词人能在燕归细雨的宁静 氛围中享受闲适，也很“好”。 2.示例一：本词写的是西湖暮春的特有景象，抒发作者虽感空虚但 宁静安然的情感。《采桑子》（轻舟短棹西湖好）则写西湖春天的 盛景，表达作者春游时恬淡快乐的情感。 示例二：本词作者面对“人去春空”之景，在残红、春空中反而体 味出静谧安宁的闲适，而《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中，作者陶 醉于春日盛景，心境当然惬意悠然。 六、 1.B解析：“化工余力染天红”“甚时名作锦薰笼”和“小桃无赖已 撩人。梨花也作白头新”都写到了花朵。 2.示例：第一首“惭愧今年二麦丰，千哇细浪舞晴空”描写大片麦浪 在晴空下翻滚的景象，运用直接描写具体展现了丰收的场景。 第二首“父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘” 描写饱经世事沧桑的老人们眉头得以舒展，争相谈论着今年的 风调雨顺，人们在满怀深情地清洗着去年蒸食器具上的灰尘，借 人物的行为、情态，及今年和往年的对比，从侧面展现丰收之意。 同步调研卷 1.第一单元学情调研 1.(1)殚(2)聩(3)qio 2.D解析：A.“长鸣警钟”“横渡长江”的短语结构类型相同，均为 动宾短语；“锐不可当”是补充短语，“大街小巷”是并列短语。 B.“简直”是副词。C.“数不胜数”形容数量极多，很难计算；“屈 指可数”形容数量稀少。每天通过各种途径来到我们身边的新 闻数量是庞大的，不可计算的，应选“数不胜数”。故选D。 3.D解析：“用事实说话”与“这是新闻独特的魅力所在”是一句话 中的两个分句，中间应用逗号。 4.B解析：文中画线句子中“极言导语吸引作用的，国外新闻界称 之是‘抓心的手’”语序不当，应改为“国外新闻界有人称导语是 ‘抓心的手’，这就是极言导语吸引作用的”；“否则”和“没有好的 导语”表意重复，应删去“否则”。 5.(1)志在千里(2)千里殊风雨(3)攀条折其荣(4)将以遗 所思 6.(1)(示例一)突出特点：用事实说话 简要分析：如“据红军告诉我”“他们说”等，点明信息来源的真实 性，符合纪实作品“写实”的特点。 (示例二)突出特点：立场鲜明简要分析：如“敌军惊惶奔逃” “红军猛攻不停”，前者贬义，后者褒义，表现出作者鲜明的态 度—对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 (2)作品里曾经这样描述长征：“在大草地一连走了十天还不见 人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红 军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能 穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。”沼泽地带如此 艰难，红军一连走了十天都荒无人烟，可见红军长征过程中遭受 了巨大的折磨。即便有这么多艰难险阻，红军仍然完成了二万 五千里长征，这体现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳等精神。这些 都是“卓绝的中国精神”。 7.(1)示例：第59、60颗北斗导航卫星在西昌成功发射 (2)示例一：从无到有，是北斗人不解的奋斗。 示例二：披荆斩棘，是北斗人拼搏的见证。 (3)示例：我喜欢“质量就是生命，质量就是胜算”。这条标语强 调了“质量”的重要性，感染力强。一直以来北斗人不会因为困 难多而降低标准，这是北斗人在长期实践探索中磨炼出的一股 精气神。在实践中逐步迭代完善质量管控体系，以“抓质量寸土 不让，抓进度分秒必争”的扎实行动，去完成每一项任务，以实现 精稳运行的承诺。 8.B解析：“风声一何盛，松枝一何劲”的意思是：尽管寒风非常猛 烈，可是那些松柏依然不畏严寒，刚劲挺拔。诗人写寒风的猛 烈，是为了突出松柏不畏寒风冰雪、不惧外在压力的高贵品格。 9.示例：“谷中风”“冰霜”突出了松柏生长环境的恶劣，反衬出松柏 挺立风中而不倒、历经严寒而不凋的生命力。 10.凝练简洁地概括了新闻的主要内容，能让读者快速了解新闻的 核心内容。 11.消息导语 12.中微子极难探测且穿透力强；建在地下700米可以有效屏蔽宇 宙线和外界其他干扰，且不会妨碍捕获中微子，能为实验推进 提供理想的环境。 13.(1)大学和研究生时期(2)提出建设一套探索宇宙最早发光 天体的方案(3)担任“中国天眼”FAST科学委员会主任 14.(1)运用环境描写，写出环境的恶劣，烘托武向平为追寻宇宙中 第一缕光时不畏艰险、踏实笃定的坚持，赞扬了武向平献身科 学的精神。 (2)通过动作描写和语言描写，形象生动地刻画出孩子们求知 的热情和丰富的想象力，同时也从侧面表现出武向平对祖国下 一代的关心。 15.①引用武向平的话，增强了文章的真实性；②揭示阵列射电望 远镜(SKA)的意义和中国在其中的价值；③交代他投身青少年 科普的原因；④凸显他的科学眼光，突出人物形象。 16.“光”指武向平追寻的宇宙中的第一缕光，也指孩子的眼睛里求 知若渴的热情之光：指武向平对天文研究的执着坚韧的精神之 光：指探索奥秘的科学之光：指为大国重器的铸就拼尽心力的 信念之光；指培养国家未来科技人才的希望之光。 17.(1)在航天训练中，有没有哪次训练经历让您觉得濒临极限，但 又咬牙坚持下来的？ (2)您能否向青少年介绍一下航天事业哪些地方最吸引您？ 18.示例： 神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功 本报酒泉10月30日电10月30日4时27分，搭载神 舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星 发射中心点火发射，发射取得圆满成功。飞行乘组由蔡旭哲、 宋令东、王浩泽3名航天员组成，蔡旭哲担任指令长。 据悉，当日11时，载人飞船与空间站组合体成功实现自主 快速交会对接，整个对接过程历时约6.5小时。12时51分，在 轨执行任务的神舟十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远 道而来的神舟十九号航天员乘组入驻中国空间站，70后、80后、 90后航天员齐聚“天宫”，完成中国航天史上第5次“太空会师”。 19.写作思路：审题时，首先要理解“那身影”的含义。“那身影”可 以指人的身影，如父母、老师、工人他们工作的身影、关爱我们 的身影，他们背后都有令人难忘的故事；“那身影”也可以指 “物”的身影，如翻翔太空的神舟飞船的身影、绿荫下昆虫的身 影、天空中小鸟的身影，它们也诠释了一种理念和追求；“那身 影”还可以是文学作品中人物或历史名人在某一重大事件中的 特写，代表一种精神和价值。第二个关键词“我”，要求用第一 人称写作，重在表现“那身影”与“我”的关系。补题的内容是 “我”的感受和情感，可填写“感动”“振奋”“自豪”等。 2.第二单元学情调研 1.ni ying 2.海燥 3.B解析：“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真。 “抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。“惟妙惟肖”形容描 写或模仿得非常好，非常逼真。“栩栩如生”形容艺术形象非常 生动逼真，像活的一样。句中形容藤野先生的“讲解”，应用“抑 扬顿挫”。故选B。 4.C解析：画线句成分残缺，可在句末加“财富”。 5.A解析：通读这四个句子可知，本语段讲的是“从个人和国家 两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑层次关系，确定③是首句，紧 接着①介绍英雄对国家的作用，最后④②总结英雄对国家与民 族所起的作用，所以顺序为③①④②。故选A。 6.(1)删去“学上的”三个字，表意更加准确，“解剖学上的图”比“解 剖图”的范围要宽泛，而根据上下文可知，这个图是指作者讲义 上画的“下臂的血管图”，改成“解剖图”切合语境，避免了歧义。 (2)增加了“用了缓慢而很有顿挫的声调”，突出了藤野先生说话 时声调的特点，再现了藤野先生做自我介绍时的情景。呼应文 章结尾“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”，彰显了文章照应之自 然、行文之严谨。 7.示例：吃苦耐劳。过大草地，红军找不到食物、陷入沼泽地，但最 终经受住了考验；红军翻越的雪山，大多海拔在4000米以上，空 气稀薄，白雪皑皑，许多人牺牲了，但无人放弃。这种吃苦耐劳 的精神是长征得以胜利完成的巨大保障。 8.(1)以共产党员周永开为原型的电影《周永开》在全国院线上映， 引发积极反响。 (2)示例：草鞋书记，服务人民，坚守信仰铸丰碑 (3)示例：张桂梅老师不忍目睹贫困山区女孩因贫失学、因传统 观念失学，她勇敢逐梦，毅然决然开启了创办免费女子高中之 路。为募集资金，她四处奔走、不断呼吁。她对自己近乎“抠 门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执 着的拼搏和无私奉献的大爱，一次次诠释着一名党员和老师的 初心使命、责任担当。 9.CD解析：C.【丙】诗前两句“杖藜随水转东冈，兴罢还来赴一 床”，描绘的是诗人拄着藜杖随意地随着水流转向东冈，兴致结 束后就回来上床睡觉。这里并不是说诗人年老还在田间忙碌不 停，而是体现出一种闲适自在的生活状态。D.【丙】诗后两句“尧 桀是非时入梦，因知余习未全忘”，并不是说诗人现实中时时追 慕尧和桀两位君王，而是通过尧、桀的是非入梦，表明自己内心 仍对世事有所关注和思考。 10.募兵专于战守/故可恃/至民兵/则兵农之业相半 真题圈语文八年级上2N 11.唐朝以前没有面上刺字的罪犯充当的士兵，然而也能够作战和 防守。 12.唐朝以前没有面上刺字的罪犯充当的士兵，但士兵也能够作战 和防守；用兵的关键在于将帅的能力。 13.莲花。理由：他有远大理想和不畏艰难的勇气；他具有长远的 政治眼光和治国谋略；他关心国家命运，具有爱国情怀。 【参考译文】 【乙】文彦博等人又认为地方兵难以派遣到千里之外去戍 守。王安石说：“前代征讨琉球，讨伐党项，难道不是用的地方兵 吗？”皇帝说：“专职的士兵专门用于作战和防守，所以可以依靠， 至于地方兵，就是兵农的事务各占一半，能够依靠（他们）作战和 防守吗？”王安石说：“唐朝以前没有面上刺字的罪犯充当的士 兵，然而也能够作战和防守。臣认为专职的士兵和地方兵没有 差别，只是看所任用的将帅怎么样罢了。有（好的）将帅，就不用 担心地方兵不能被使用了，” 14.B解析：本文由一条关于桂海潮的留言写起，接着记叙了桂海 潮求学时刻苦勤奋的经历，告诉人们“读书真的可以改变命运” 的道理，这是倒序。 15.坚守“梦想”和刻苦读书的品质成就了桂海潮追寻星辰大海的 旅程。 16.(1)“扎”的意思是“非常投入”，这里指找准目标就一股劲儿地 投入进去，突出了桂海潮不断挑战和提升自己的那股韧劲。 (2)运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地表现了梦想给人 生以指引和鼓舞的作用，赞美了梦想的重要意义，启发人们要 拥有梦想、坚守梦想，努力实现梦想。 17.采用第三人称将桂海潮勤奋学习的经历娓娓道来，自然流畅； 叙述更全面，更有利于表现桂海潮为实现理想奋发努力、持之 以恒的优秀品质；第三人称对事实的描述更直白、更客观、更真 实，给读者的印象更加深刻，说服力更强。 18.示例：“追星”的最高境界可能就是：有一天，你也活成了偶像的 模样；而读书，是实现这一境界的最直接、最有效的途径。 19.(1)重要且已不在人世的人(2)用读历史的方法来读 20.不可以删去。首先【材料一】中提到“作详尽完整的学术性报 告”，强调了传记的真实客观性，【材料二】第4段用章衣萍的事 例体现了这一点；其次【材料一】提到写作“定案本”传记“作者 要阅读所有的资料及信件，还要查证大批当代的历史”，【材料 二】第4段与此符合；【材料二】第4段也与本书的题目“鲁迅的 饭局”更加吻合。 21.体现鲁迅独特的性格；展现鲁迅鲜为人知的一面；体现鲁迅生 活的情趣；反衬鲁迅当时精神的苦闷和内心的彷徨。 22.写作思路：(1)“师者楷模”明确了写作对象是一位具有楷模特 质的老师。“人物小传”要求以简洁的语言介绍人物的生平事 迹、性格特点、成就贡献等。可以通过叙述这位老师的优秀品 质和主要事迹，表达对他的敬仰和赞美之情。以这位老师为榜 样，激励更多的教育工作者和学生追求卓越、奉献社会。老师 的正直、善良、敬业、奉献、关爱学生等品质，需要通过具体事例 来体现，如在主体部分着重描写老师独特的教学方法、对学生 的耐心指导、激发学生学习兴趣的举措等；也可以讲述老师对 学生成长的积极影响，包括在学业上的帮助、人生道路的指引 等。开头可以简要介绍老师的基本情况，包括姓名、教龄、所授 科目等，引出下文：中间按照时间顺序或其他顺序，详细叙述老 师的主要事迹和品质；结尾总结老师的成就和影响，再次表达 对老师的敬意和赞美之情，升华主题。 (2)略。