4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“遵守社会规则”核心知识点，通过列车强占座位、外卖小哥闯红灯等时政案例导入，设置“议一议”“思考”等问题，搭建从案例分析到规则意识、他律自律、维护与完善规则的学习支架。 其亮点是以生活情境和时政案例为载体，结合“破窗效应”“杨震四知”等实例，通过问题驱动强化道德修养中的自律意识与责任意识，培养法治观念。采用案例教学与课堂练习结合的方法，学生能提升公共精神，教师可高效开展规则教育。

4.2遵守规则 4.2遵守规则 遵守社会规则 政治认同： 在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 道德修养： 增强规则的意识，提高自律能力，提高文明素养。 责任意识： 自觉遵守社会规则，维护社会规则，具有公共意识和公共精神，服务他人、服务社会。 学习目标 目 录 02 怎样坚定的维护规则？ 01 如何遵守社会规则？ 为什么要积极完善规则？ 03 时政新闻 女子持无座票“强占座位”拒不离开 2025年8月，在南宁开往北京西的T290次列车上，旅客李某持无座车票却强占了旅客郝先生的座位。郝先生发现后，礼貌地要求李某让座，可李某不仅不让，还态度蛮横。乘警与工作人员接报赶来，多次耐心劝解，并告知李某霸座行为违法，但李某依旧强硬拒绝，甚至在乘警表示要联系110处理时，回怼称自己也要报警。在多次警告无果后，乘警依法将李某控制。列车抵达北京西站后，李某被移交派出所。 经调查，李某对霸座行为供认不讳，最终，她因扰乱公共交通工具秩序，被铁路警方处以行政拘留7日的处罚。 思考：大家如何看待这件事呢？ 近日，浙江杭州街头，一名外卖小哥因闯红灯被交警拦下。 小哥问出了一个很多人心里都有过的疑问： "如果路口没车，确认安全，能不能闯红灯？" 他的逻辑很朴素：红绿灯是为了维持秩序，如果两边都没车，又能确保安全，为什么不能过？ 面对这个"灵魂拷问"，执勤交警给出了被网友称为"教科书级"的回答。 议一议 （1）外卖小哥"没车就能闯红灯"的想法，错在哪里？ （2）交警说"规则不允许选择性遵守"，你怎么理解这句话？ （3）这件事告诉我们：遵守规则，首先需要什么？ 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 （1）遵守规则，需要增强规则意识。 1.★如何遵守规则？ 【笔记】 2.增强规则意识的原因和要求？P29 ①② 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 要求：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 12306规定一名成年旅客可免费携带一名身高不足1.2米（或6周岁以下）的儿童 ，超出需补票。这是明确的规则要求。 假如单亲妈妈提前就熟知规则，主动按照规则给孩子买票。 思考：大家想想这是两种什么的一种状态呢？ 他律 自律 他律和自律就像鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。只有将两者结合，我们才能在规则的框架内更好地生活。 遵守社会规则需要他律和自律 监督、提醒、奖惩等外在约束 自我约束 他律 自律 遵守社会规则的两种约束机制 如何做到自律？ 通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 很多人认为，只要自己遵守规则，其他人违规和我无关，这个想法正确吗？ 议一议：（1）对比两个镜头，说说：维护规则，只是"自己守好"就够了吗？为什么？（2）如果面对违规现象，无人制止，会有什么后果？ 镜头一：杭州街头，交警拦下闯红灯的外卖小哥，没有简单开罚单了事，而是耐心把规则背后的道理讲得明明白白。网友称赞为"一次温和而有力的公民教育"。 镜头二：路口红灯亮着，一个骑手闯了过去，两个骑手闯了过去…后面的人一看"大家都在闯"，也跟着一起闯。这就是"中国式过马路"。 提 示 （1）不够。因为规则是公共秩序的底线，需要大家共同维护。"破窗效应"告诉我们：一个人违规没人管，很快就会有更多人跟着违规，最后规则形同虚设。所以，维护规则，既要从自己做起，也要提醒、帮助他人一起守规。 （2）如果人人都不管，最后就是"谁守规谁吃亏"，守规矩的人反而成了"傻子"，社会秩序就乱了，最终受损的是每一个人的利益。 【笔记】 我们怎样遵守规则？ （2）遵守社会规则，需要自律和他律 如何理解自律和他律？ ①含义：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 ②作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 杨震四次升迁，担任荆州刺史后又调任东莱太守。赴任途中经过昌邑县，他从前举荐的荆州秀才王密（时任昌邑县令）前来拜见。深夜时分，王密怀揣十斤黄金赠予杨震。杨震说：“我了解你的为人，你却不了解我，这是为何？”王密回答：“深夜无人知晓此事。”杨震正色道：“天知，地知，我知，你知！怎能说无人知晓？” 《后汉书·杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东菜太守。当之部道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。曰：故知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰.‘天知，神知我知，子知。何谓无知！’密愧而出。” 杨震的“四知”精神成为古代官员慎独、自省的标杆。孔子强调“其身正，不令而行”，杨震则以行动诠释：无人监督时更需坚守原则。 阅读感悟 在我国，随着城市的快速发展，公共场所和公共空间的数量不断增加，但是人们的行为是参差不齐的，有的人能爱护公共物品，文明参与公共生活，也有极少数人存在大声喧哗，随意破坏公物，扰乱公共场所秩序等不文明行为。 针对这些不文明的行为，我们该如何规范自己的行为呢？ 探究与分享 模板来自于： 第一PPT https:/// 如何坚定的维护规则？ ①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； ②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德、守法的良好氛围。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 近日，苏州推出了一项针对外卖骑手的交通治理新举措： 议一议：（1）苏州为什么要调整配送规则？这说明了什么？（2）除了 "调整改进"，规则的完善还有哪些情况？请举例说明。(3)规则的完善，只是政府和平台的事吗？我们中学生能做什么？ 打通交通信号灯数据与平台配送系统，将骑手合规等待红灯的时间从订单计时中剔除，顺延配送截止时间。 除此之外，苏州还推出了一整套 "暖心措施"： 连续跑单4小时进行休息提醒、12小时强制下线； 对没有交通违法行为的骑手给予话费、充电补助等奖励。 北京打响2025年中考改革第一枪，取消小四门，道法改为开卷考，考试总分变为530分。 意味着，2025年北京中考中的计分科目减少：从原来的更多科目减少至6门，包括语文、数学、外语、物理、道德与法治以及体育与健康。 其中体育与健康分数逐步过渡，2025年和2026年满分50分，2027年和2028年满分60分，2029年起满分70分。 此前，北京中考的区分度越来越低，科目增加了很多，但每科的难度也在降低，导致完全没有区分度，中上和最拔尖的孩子，基本都在高分段，能上什么学校，只不过是看谁不失误或少失误，并非选拔人才，只是初步做出一个筛选，进行分流。 如何看待这种现象？中考规则是一成不变的吗？ 生活观察4 规则不是一成不变的 有时候，有的地方，红绿灯时间短必须小跑才能过。 有时候，有的地方，红绿灯时间长等来等去才能过。 规则不是一成不变的。 面对这种现象，请你出谋划策 要求：每组自行从多个角度讨论对策。组长进行记录并代表发言，如有不完善的地方，其他组可补充。 积极改进规则 20 原因： ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需 要调整和改进。 要求： 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 总结.遵守规则，需要积极完善规则 （1）遵守规则，需要增强规则意识。 （2）遵守规则，需要他律与自律。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 （4）遵守规则，还需要积极完善规则 重点：1、如何遵守社会规则？ 遵守规则 他律自律 维护规则 监督提醒惩戒 自省慎独 内化于心 外化于行 恰当的方法 完善规则 心怀敬畏 提高规则自觉性 规则意识 制定 废除 调整和改进 建言献策 思维导图 1.近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（　　） ①规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ②我们应该将规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则，需要加以调整 ④人人都要积极参与规则的改进和完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B × 无关 课堂练习 2．兰兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是（     ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣         ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法         ④交通规则伴我行，遵法守法保太平 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【详解】本题考查遵守规则、三种违法行为的相关知识。 ①：遵守规则既需要自律，也需要他律；自由不是随心所欲的，故①说法错误； ③：不戴头盔属于行政违法行为，惩恶扬善除了法律，还需要道德、纪律，故③说法错误； ②④：戴好头盔保安全，交通规则伴我行，这都是在保障安全，故②④符合题意； D 25 3.遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（　　） A．出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并且设法找到失主 B．晓峰每天放学回家后自觉完成当天的作业 C．小强在网上发现不健康网页立即关闭 D．小明需要妈妈看着才能写作业 D 4．（2026·安徽淮南·一模）2024年7月1日起，新修订的《治安管理处罚法》正式施行。该法增加规定，以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚。这表明（     ） ①学生欺凌是犯罪行为 ②未成年人需特殊保护 ③违法必然要承担责任 ④规则不是一成不变的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 易错点：把学生欺凌直接等同于犯罪。只有严重欺凌触犯刑法才是犯罪，普通欺凌属于一般违法行为。 ①：学生欺凌行为性质多样，只有触犯刑法才构成犯罪，一般欺凌属于违法而非犯罪 $