第十三章 内能 单元练习----2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 《第十三章 内能》单元卷覆盖温度、热量、内能、比热容等核心知识点，通过生活情境、实验探究和社会热点设计试题，适配单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|温度热量内能概念、比热容计算、晶体熔化图像等|结合抱炉取暖、南水北调等情境，辨析概念与图像分析| |填空题|5|做功改变内能、机械能与内能转化等|通过试管塞推出、活塞压棉燃烧等实验现象，强化物理观念| |作图题|1|海陆风形成原理|联系地理现象，体现模型建构与科学探究| |实验题|2|燃料热值比较、不同物质吸热特点|控制变量法应用，实验设计与数据处理，培养科学思维| |计算题|2|熔化吸热计算、牛奶加热热量分析|结合实验图像与生活情境，考查科学推理与问题解决|

第十三章 内能 同步练 一、单选题 1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．物体温度越高，所含热量越多 B．0℃的冰没有内能 C．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体 D．物体吸收热量，内能会增加 2．下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（　　） A．钻木取火 B．搓手取暖 C．抱炉取暖 D．气筒打气 3．在一标准大气压下，甲、乙两种物质的初温分别是和，它们的比热容之比为，质量之比为，吸收了相同的热量，最终甲的温度是，如果乙是水，则乙升高的温度是（    ） A． B． C． D． 4．图所示是小明同学实验探究某物质熔化时温度的变化规律，得到的温度随时间变化的图像。下列说法错误的是（　　） A．该物质是晶体 B．熔化过程持续了15min C．该物质熔化过程中内能保持不变 D．该物质熔化过程中不断吸热，温度保持不变 5．一些物质的比热容如表所示。下列说法正确的是（　　） 几种物质的比热容/[] 水 铝 煤油 铜 冰 砂石 A．1kg水的比热容跟2kg冰的比热容相等 B．吸收相同的热量，水的温度变化比煤油的大 C．质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的温度变化小 D．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比砂石的比热容大 6．用相同的电热棒分别给质量相同的甲、乙两种液体加热，这两种液体的温度-加热时间的图线如图所示，下面四个选项正确的（    ） A．加热相同时间，甲升高的温度小于乙 B．加热相同时间，甲吸收的热量比乙多 C．如果两种液体，降低相同的温度，则乙放出的热量比甲多 D．甲液体的比热容大于乙液体 7．如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（   ） A．吸热，内能减少 B．放热，内能减少 C．水的比热容增大 D．水的分子运动加剧 8．小华通过实验比较甲、乙两种液体比热容的大小。他将质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入完全相同的两个具有保温功能的电热杯中，盖好杯盖，将两种液体均加热到55℃。再将初温均为20℃的两个完全相同的实心铜块，分别浸没两个电热杯的液体中，盖好电热杯的盖子。经过足够长的时间，用温度计分别测量两种液体的温度，甲液体的温度为50℃，乙液体的温度为48℃。若不计热量损失，则下列说法正确的是（　　） A．两电热杯将甲、乙两种液体加热到55℃所用的时间相同 B．甲液体中铜块吸收的热量等于乙液体中铜块吸收的热量 C．放入铜块后甲液体放出的热量大于乙液体放出的热量 D．液体甲的比热容小于液体乙的比热容 9．“南水北调”中线工程使河南受水区多座城市生活用水实现了以南水北调水为主。南水北调对水质要求严格，若某段水中泥沙含量增加，则（     ） A．水的密度减小 B．水的密度增大 C．水的沸点降低 D．水的比热容不变 10．如图所示是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象，其中b、c的质量相同。下列对图象的分析中正确的是（　　） ①物质a、b、c一定都是晶体 ②t1-t2时间内物质a的温度不变，内能增加 ③温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b物质少 ④b物质的比热容大于c物质的比热容 A．只有①③④正确 B．只有②④正确 C．只有②③正确 D．只有①④正确 二、填空题 11．如图所示，在试管里装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热至沸腾，一段时间后观察现象。发现橡胶塞被推出，塞子被推出的过程中，水蒸气的内能______（选填“增加”或“减少”），温度______（选填“升高”或“降低”），在管口发生______（填物态变化名称）产生“白雾”。 12．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团脱脂棉，把活塞迅速压下去，可以观察到的现象是脱脂棉______。这是因为压下活塞时活塞对空气______，使空气的内能______（选填“增大”或“减小”），温度______（选填“升高”或“降低”），达到脱脂棉的燃点。 13．在下图的漫画中，老人和小孩的感觉虽然不同，但从科学的角度看，两幅图都是用______的方式改变物体的内能。图中的小孩从滑梯上滑下，他的重力势能______（选填“增加”、“不变”或“减少”），动能______（选填“增加”、“不变”或“减少”）。 14．如图，运动员用力蹬地后便能加速向前，这是因为力可以改变物体的_______，此过程中，运动员的动能______（“增大”“不变”或“减小”）。由于与冰面摩擦，冰刀的温度升高，这是通过______方式增加冰刀的内能。 15．在冬天，人们常在热水袋中装入热水来取暖，这是利用___________的方式获取内能，若将此袋水倒掉一半，剩下半袋水的比热容将___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）。靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用___________的方式增加了手的内能。 三、作图题 16．海陆风是出现于近海和海岸地区的，具有周期性的地方性风。昼夜交替过程中，海洋与陆地间的温差导致近地面大气密度和气压的差异。这种差异使气流由高压（低温）区域向低压（高温）区域运动。请在图中虚线框内用箭头表示出日间地球表面海陆风的吹拂方向。 四、实验题 17．如图，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料质量都是10g，烧杯内液体的初温和质量相同。 (1)比较不同燃料的热值：应选择_____两图进行实验，实验时，点燃燃料加热液体，在________（选填“相同时间后”或“燃料都烧完后”）测量液体温度，温度越高，说明燃料的热值越大； (2)比较不同物质吸热升温的特点： ①液体吸收的热量通过______（选“温度计上升示数”或“加热时间”）来反映； ②如图丁所示，若液体a的温度曲线为A，液体b的温度曲线为B，且液体b的比热容是4.0×103J/（kg·℃），液体a的比热容是_____J/（kg·℃）。 18．如图1所示是“比较不同物质吸收热量的情况”的实验装置。 (1)实验中用到的器材有：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及___________（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、液体甲和乙； (2)选取两个相同规格的电加热器进行实验，是为了通过比较___________来比较物质吸收热量的多少； (3)实验中选取初温相同、___________相同的液体甲和乙，分别倒入烧杯中，用相同规格的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较___________来比较不同物质吸热能力的强弱； (4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的图像如图2所示，通过分析可知，吸收相同热量，___________更适合作汽车发动机的冷却液；（选填“甲”或“乙”） (5)物理上引入比热容来表示物体在吸热时的不同性质，若乙液体的比热容为，则甲液体的比热容为___________。 五、计算题 19．在“探究物质熔化规律”的实验时，某物质的温度随时间的变化图像如图所示。该物质液态时的比热容为，质量为100g，若加热器单位时间内放出的热量一定，不考虑热量散失，根据图像，求： (1)该物质液态时每分钟吸收的热量； (2)该物质熔化过程中吸收的热量； (3)该物质固态时的比热容。 20．如图甲所示，把质量为500 g的凉牛奶置于盛有热水的敞口玻璃杯中加热，经过一段时间，牛奶和热水的温度随时间的变化图像如图乙所示。已知，。求： (1)牛奶不再升温时吸收的热量； (2)若损失的热量占60%，则水放出的热量； (3)水的质量是多少千克（结果保留两位小数） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第十三章 内能 同步练----2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C C D C D C B C 1．D 【详解】A．热量是一个过程量，不能说物体 “所含热量”，只能说 “吸收” 或 “放出” 热量，所故A 错误； B．一切物体在任何温度下都有内能，  0℃的冰也有内能，故 B 错误； C．热量总是从温度高的物体传给温度低的物体，而不是从内能大的物体传给内能小的物体，所故C 错误； D．物体吸收热量时，内能会增加，故 D 正确 故选D 。 2．C 【详解】A．钻木取火时，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故A不符合题意； B．双手相互摩擦，手发热，是克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故B不符合题意； C．抱炉取暖，人从炉上吸收热量，炉的内能转移到人身上，属于热传递改变物体的内能，故C符合题意； D．用打气筒打气时，克服摩擦和压缩空气做功，使筒壁发热，筒内空气的温度升高，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】甲升高的温度 根据吸热公式，甲乙吸热相同，有，则乙升高的温度为 乙的初温，若升温，末温会达到 如果乙是水，1标准大气压下，水的沸点为100℃，且水沸腾时温度保持不变，120℃超过水的沸点，故乙实际只能升温至，实际升温为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．该物质熔化时温度保持不变，有熔点，是晶体，故A正确，不符合题意； B．熔化过程从第10min开始，第25min结束，持续了15min，故B正确，不符合题意； C．该物质熔化过程中不断吸收热量，内能增大，但是温度保持在熔点不变，故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】A．由表格数据可知，水的比热容是，冰的比热容是，比热容是物质的特性，与质量无关，所以1kg水的比热容和2kg冰的比热容不相等，故A错误； B．根据公式，吸收相同的热量时，因为水的比热容比煤油大，但不知水和煤油的质量关系，所以无法判断水和煤油的温度变化关系，故B错误； C．根据公式，质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量时，由于铜的比热容小于铝的比热容，所以铜块的温度变化比铝块大，故C错误； D．根据公式，质量相同的水和砂石，吸收或放出相同的热量时，因为水的比热容比砂石大，所以水的温度变化比砂石小，因此沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，故D正确。 故选D。 6．C 【详解】A．由图像可知，加热相同时间，甲升高的温度大于乙，故A错误； B．用相同的电热棒分别给质量相同的甲、乙两种液体加热，在相同时间内两种液体吸收的热量相同，故B错误； D．已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间提供的热量相等，由图像可以看出：在吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由可知，，即甲液体的比热容小于乙液体，故D错误； C．相同质量的甲、乙两种液体，降低相同的温度，由于，根据可知乙放出的热量比甲多，故C正确。 故选C。 7．D 【详解】AB．水在升温，说明它从火焰（或周围）吸收热量，内能增大，故AB不符合题意； C．比热容是物质的一种特性，与温度无关，故C不符合题意； D．水在升温过程中，分子的平均动能增加，分子热运动加剧，故D符合题意。 故选 D。 8．C 【详解】A．两电热杯将甲、乙两种液体均加热到55℃，两种液体初温不知道，两种液体比热容不知道，两种液体吸收的热量不一定相等，所用的时间不一定相同，故A错误； B．甲液体中铜块吸收的热量和乙液体中铜块吸收的热量的多少取决于铜块温度的变化量，甲液体中的铜块温度变化量 乙液体中铜块温度变化量 根据可知，甲液体中铜块吸收的热量大于乙液体中铜块吸收的热量，故B错误； C．根据， 甲液体中铜块吸收的热量大于乙液体中铜块吸收的热量，所以放入铜块后甲液体放出的热量大于乙液体放出的热量，故C正确； D．放入铜块后甲液体放出的热量大于乙液体放出的热量， 甲液体放出的热量 乙液体放出的热量 所以液体甲的比热容大于液体乙的比热容，故D错误。 故选C。 9．B 【详解】AB．泥沙的密度大于水，水中含有的泥沙量增大时，水的密度增大，故A错误，B正确； C．杂质可能提高沸点，故C错误； D．比热容会因杂质的增加而发生变化，故D错误。 故选B。 10．C 【详解】①从图中图像可能是熔化过程，也可能是沸腾过程，则不能明确判断图像是否是熔化过程，故不能判断物质是否是晶体，故①错误； ②t1-t2时间内物质a的温度虽然不变，但是还在不断的吸收热量，故其内能增加，故②正确； ③温度从T1升高到T2时，a物质加热时间比b少，由于加热装置相同，故a物质吸收的热量比b物质少，故③正确； ④从开始加热到温度升高到T1时，b物质比c物质加热时间少，即b物质比c物质吸收的热量少，因为b、c质量相同，故b物质吸热能力较弱，比热容较小，故④错误。 综上所述，只有②③正确，故C正确，ABD错误。 故选C。 11． 减少 降低 液化 【详解】[1][2][3]塞子被推出的过程中，是试管内高温高压的水蒸气对橡胶塞做功，使水蒸气内能减少，温度降低，水蒸气因降低温度液化成小液滴出现“白雾”。 12． 燃烧起来 做功 增大 升高 【详解】[1]当把活塞迅速压下去时，筒内空气的内能增加，温度升高，当温度达到脱脂棉的燃点时，脱脂棉就会燃烧起来。 [2]压下活塞的过程中，活塞对筒内的空气施加了力，并且空气在力的方向上移动了一段距离，所以活塞对空气做了功。 [3]活塞对空气做功，将活塞的机械能转化为空气的内能，使得空气的内能增大。 [4]物体的内能增大时，其温度通常会升高，这里空气的内能增大，所以温度随之升高，当升高到脱脂棉的燃点时，脱脂棉便会燃烧。 13． 做功 减少 增加 【详解】[1][2][3]搓手时，两手克服摩擦做功，机械能转化为手的内能，使手的内能增加、温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能；从滑梯上下滑时，臀部与滑梯摩擦做功，机械能转化为臀部的内能，使臀部的内能增加、温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能，故两幅图都是通过做功改变物体内能的，从滑梯上滑下，其质量不变，速度变快，动能变大，同时其质量不变，高度减小，故重力势能变小。 14． 运动状态 增大 做功 【详解】[1]力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，运动员蹬地后加速向前，速度发生变化，体现力改变物体的运动状态。 [2]动能的大小与质量和速度有关，运动员质量不变、速度增大，因此动能增大。 [3]冰刀与冰面摩擦时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使冰刀温度升高，这是通过做功的方式改变内能。 15． 热传递 不变 做功 【详解】[1]在冬天，人们常在热水袋中装入热水来取暖，是利用热传递的方式获取内能。 [2]比热容是物质的一种特性，与物体的质量、温度高低等因素无关，所以，若将此袋水倒掉一半，剩下半袋水的比热容不变。 [3]搓手时两手摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能。 16． 【详解】由于陆地泥土、砂石和海水的比热容不同，海水的比热容大于陆地泥土、砂石的比热容，在同样太阳光的照射下，地面和大海升温的快慢不同，从而使空气形成对流，白天，地面比大海升温快，地面热空气密度较小，热空气上升，海面较冷的空气就会来补充，形成了吹向陆地的海陆风。如图所示： 17．(1) 甲、乙 燃料都烧完后 (2) 加热时间 2.0×103 【详解】（1）[1]要比较不同燃料的热值，应控制被加热液体的种类和质量相同，改变燃料种类，所以选择甲、乙两图进行实验。 [2]燃料完全燃烧放出的热量才是其全部能量，所以要在燃料都烧完后测量液体的温度。 （2）[1]相同的燃料相同时间内，燃料放出热量相同，液体吸收热量也相同，所以液体吸收热量的多少通过加热时间来反映。 [2]根据可知，在质量和升高温度相同时，比热容和吸收热量（加热时间）成正比。由图丁可知，升高80℃时，吸收热量之比为 所以二者比热容之比为 因此，液体a的比热容为 18．(1)秒表/停表 (2)加热时间 (3) 质量 升高的温度 (4)乙 (5) 【详解】（1）比较不同物质吸收热量的情况，需要观察记录液体温度及加热时间，测量时间的工具为秒表。 （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，相同规格的电加热器相同时间内放出的热量相同，不计热损失，相同时间内液体吸收的热量相同，所以，可以通过加热时间来比较物质吸收热量的多少。 （3）[1]物体的质量、升高的温度都会对吸收热量的多少产生影响，所以，实验时要控制不同物体的质量相同。 [2]当质量和初温均相同的甲乙两种液体吸收的热量相同时，通过比较升高的温度来比较不同物质的吸热能力，温度升高得越多的，说明吸热能力越弱。 （4）由图2可知，质量和初温均相同的甲和乙两种液体，加热相同的时间，吸收相同的热量，乙的温度变化更小，吸热能力更强；汽车发动机的冷却液要求液体的比热容较大，吸热能力较强，所以，乙液体适合作为发动机的冷却液。 （5）由图2可知，质量和初温均相同的甲和乙两种液体，温度均从20℃升高到100℃，升高相同的温度；甲加热了2min，乙加热了4min，乙加热时间是甲的两倍，则乙吸收的热量是甲的两倍，即；由可得，甲的比热容为 19．(1) (2) (3) 【详解】（1）由图像可知，该物质在液态时（CD段）的加热时间为 温度从0℃升高到4℃，温度变化量 物质的质量m =100g = 0.1kg 该物质在液态时吸收的热量为 因为加热器单位时间内放出的热量一定，所以该物质液态时每分钟吸收的热量为 即该物质液态时每分钟吸收的热量为420J。 （2）由图像可知，该物质的熔化过程（BC段）从第2min开始，到第10min结束，共用时t熔化=10min-2min=8min 因为加热器单位时间内放出的热量一定，所以该物质熔化过程中吸收的热量为 （3）由图像可知，该物质在固态时（AB段）的加热时间为t固=2min-0min=2min 温度从-4℃升高到0℃，温度变化量 该物质在固态时吸收的热量为 根据热量计算公式Q = cmΔt可得，该物质固态时的比热容为 20．(1) (2) (3) 【详解】（1）牛奶末温为，升温过程吸热，牛奶升高的温度为 已知牛奶质量为 则牛奶吸收的热量为 （2）因水放出的热量有损失，故牛奶吸收的热量为水放热量的，水放出的总热量为 （3）水从降温至，放热，水降低的温度为 由得，水的质量为 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $