2.2 养成亲社会行为 课时训练-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 初中道德与法治《养成亲社会行为》同步练，以“基础选择+综合分析”分层设计，覆盖亲社会行为表现、意义及养成路径，强化责任意识与实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（15单选）|亲社会行为表现（如志愿活动）、意义（如个人成长）|情境贴近学生生活（社区服务、研学活动），考查基础认知| |提升层（2分析题）|行为养成途径、价值判断与实践应用|结合名言与案例分析（如小东教书法），培养分析与表达能力|

8.2.2《养成亲社会行为》课时训练 一、单项选择题： 1．暑假模式即将开启！小华准备精心规划自己的假期社会实践活动。适合他的实践活动有（ ） ①参加社区“防范诈骗”志愿活动，宣传防诈骗知识 ②趁机进入工厂拍摄生产流程，学习制作视频的技术 ③参与社区法治宣传活动，学习法律知识，助力自我成长 ④探寻中华文字的变迁历史，感受中华文明的博大精深 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．作为中学生，我们要积极关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列做法符合这一要求的是（ ） ①利用暑假到科技馆当志愿讲解员 ②把共享单车骑回家以便家人使用 ③就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议 ④在家不用父母督促也能够认真完成家庭作业 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 3．学校开展“日行一善，向上向善”主题实践活动，以下是小明的言行，符合活动要求的是（ ） ①同桌忘记带笔，主动把自己的备用笔递给他 ②在网上看到求助信息，未经核实就立即转发到朋友圈 ③周末和同学一起去敬老院，为老人表演节目、打扫卫生 ④为在考试中取得好成绩，偷偷将公式写在手心里 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①动手实践，掌握各种技能 ②培根铸魂，涵养家国情怀 ③感受成就，珍惜幸福生活 ④正视不足，担忧前途命运 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．教育部倡导各地根据实际情况组织学生开展研学活动，鼓励学生走出教室，走进社会生活，在社会课堂中成长。中学生参与研学活动的意义有（ ） ①培养集体观念，提升综合素养 ②强化体能训练，提高学习成绩 ③远离课堂学习，促进健康成长 ④提高实践能力，厚植家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．为纪念红军长征出发90周年，400余名深圳青少年来到赣南老区开展红色研学实践活动。他们前往寻乌县、瑞金市、于都县等地探访革命旧址，体验编草鞋、挖红薯，追寻红色足迹，感悟长征精神。此举有利于引导学生（ ） ①认识社会，感受社会生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③忽视现实，沉溺怀旧历史 ④了解历史，传承红色基因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．某中学组织学生到农村参加劳动体验活动，让学生在育苗、培土、施肥中体验劳动的艰辛与快乐……劳动体验活动（ ） ①可以让学生改掉各种不良习惯 ②是为了培养新一代的农民 ③有助于学生珍惜劳动成果 ④有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．在国家倡导劳动教育和“双减”的背景下，好多学校推出了“花式”课程，比如，有学校推出了爬树课，要求学校每名学生都要参与；多地推出种植课、烹饪课等。对此，你的看法是（ ） A．支持。因为这些课程可以提高学生的科学文化水平 B．支持。这有利于培养学生劳动习惯，塑造健康人格 C．不支持。这些课程都是危险大于安全 D．不支持。耽误学习，这是毫无意义的 9．“垃圾可变宝，分类更环保”，为了增强社区居民的环保意识，八年级同学小翔等人利用休息日在小区里开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑他们浪费时间、多管闲事。对此下列说法正确的是（ ） ①社区问题应该是居委会的责任 ②小翔和同学们应节约时间，专心学习 ③亲社会行为在社会实践中养成 ④社会的发展离不开个人的参与和努力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度。对此，下列说法不正确的有（ ） ①亲社会行为耗时费力，还不如待在家里看会书 ②我们要关心城市的发展和建设，自觉地服务社会、奉献社会 ③我们现在年龄还小，国家的事、社会的事与我们无关 ④我们要关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题献计献策 A．②③ B．①③ C．①② D．②④ 11．在这个暑假，我县组织部分同学参加了一次研学活动,这次活动组织同学们走出校园,去到了革命圣地延安、首都北京、安徽等地，通过研学旅行的方式深入社会，缅怀革命先烈，感受浓郁的文化氛围，亲近自然，享受山川之美。参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京开幕。国务院总理李强向大会作政府工作报告提到，支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度。推广中小学春秋假有利于中小学生（ ） ①丰富课余生活，促进全面发展 ②培养生活情趣，实现劳逸结合 ③亲近自然社会，增强实践能力 ④消除学习压力，促进身心健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（ ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读“无字之书”。下列属于读“无字之书”的是（ ） ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．清华大学心理学系教授彭凯平指出，由于社交媒体和人工智能虚拟技术的不断应用和普及，当代青少年出现了以“社恐”、缺乏沟通合作能力为主的“社交无能力”现象。对此，青少年应该（ ） ①学会接纳自己，发掘自身潜能 ②拒绝参与网络生活，与同学交友 ③积极融入社会，学会与人交往 ④参与社会生活，养成亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、分析说明题 16．八年级道德与法治课上，刘老师给学生们展示了下面的名言。没有人是自成一体，与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。------【英】约翰·多恩 (1)结合所学分析，刘老师想告诉给学生们的道理是什么? 为提高学生实践能力，刘老师所在学校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。近距离感受农作物生长、学习农田松土锄草技术、并进行户外团体训练等…… (2)结合所学分析，学校上述活动的目的在培养学生的一种什么行为? 这种行为是通过什么途径养成的?简要写出一种这种行为的表现。 关于学校组织的上述活动，学生小君认为：“这些实践活动对我没有任何帮助，是在浪费时间！” (3)请你对小君的观点进行判断，并说出两点原因。 (4)请你结合自身实际，列举两种参与社会生活的方式? 17．阅读材料，回答问题。八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐” “墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。 (1)小东和伙伴们的行为对他们的成长有什么意义? (2)向小东学习，我们应该怎么做? 参考答案 1．B 2．A 3．B 4．C 5．B 6．B 7．D 8．B 9．D 10．B 11．B 12．A 13．C 14．B 15．D 16．(1)个人是社会的有机组成部分。 (2)亲社会行为。在人际交往和社会实践中养成的。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。 (3)小君的观点是不对的。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。这有利于我们。养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (4)参加研学旅行、开展社会调查、参加公益活动等。 17．(1)①培养社会责任感，增强服务社会、奉献社会的意识； ②提升自身能力，如表达能力、交际能力和组织能力等； ③实现自身价值，在帮助他人的过程中获得成就感和满足感； ④拓展人际关系，结交新朋友； ⑤丰富社会阅历，促进个人全面发展。 (2)①积极参与社会公益活动，关心他人，服务社会； ②努力学习科学文化知识，提高自身素质； ③勇于实践，在实践中锻炼自己的能力； ④培养团队合作精神，与他人协作共同完成任务。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $